（優(yōu)選）文明的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的文明的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明的作文1
我時(shí)常問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兩钤谝粋�(gè)怎樣的國(guó)家？”媽媽說(shuō)：“一個(gè)文明的國(guó)家�！�
有一次，我和媽媽去逛超市，正值超市打折，購(gòu)物的人特別多，我以為場(chǎng)面會(huì)很混亂，實(shí)則不然，大家都井然有序地選購(gòu)商品、排隊(duì)付費(fèi)，不推不擠，如果遇到年紀(jì)較大的老人，年輕人還會(huì)主動(dòng)禮讓?zhuān)屗麄兿冗x購(gòu)，付費(fèi)。這個(gè)微小的'鏡頭，反映出的是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的輝煌成就和社會(huì)文明的進(jìn)步。
還有一次，我和奶奶坐公交車(chē)去大足，那天車(chē)上的人非常多，沒(méi)有一個(gè)空位。奶奶拉著扶手，我拉著奶奶，我們站在過(guò)道里，奶奶的身子顫顫巍巍的，我也跟著搖搖晃晃。這時(shí)，一位年輕女孩主動(dòng)站起來(lái)把座位讓給了奶奶。這一小小的舉動(dòng)，不正是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)嗎？
社會(huì)文明進(jìn)步還體現(xiàn)在：過(guò)馬路的時(shí)候再也沒(méi)有人橫沖直撞了，大家都排著隊(duì)等綠燈，走斑馬線(xiàn)；去旅游景區(qū)游玩，再也沒(méi)有人在墻上亂涂亂畫(huà)了；去動(dòng)物園玩耍，再也沒(méi)有人向小動(dòng)物們?nèi)邮恿恕?/p>
荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞯摹皥�(zhí)行力”推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，作為小學(xué)生的我們，也應(yīng)該從小事做起，傳承文明禮儀，就是愛(ài)國(guó)。
文明的作文2
文明是現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的，要知道人們?nèi)绻麤](méi)有了文明，就像世界沒(méi)有了色彩。
記得一個(gè)星期天，我在家覺(jué)得很無(wú)聊，就想著出去跟小伙伴們玩玩。剛出門(mén)的時(shí)候，一些男孩子，從我眼前跑了過(guò)去，也許是鬧著玩，所以我就沒(méi)在意。剛下樓，在樓梯口。那幾個(gè)男生就打了起來(lái)，在打的同時(shí)還說(shuō)了一些臟話(huà)。他們?yōu)槭裁创蚣�？是鬧別扭了嗎？我突然有了這個(gè)問(wèn)題。我知道說(shuō)臟話(huà)和打架是不文明的行為，所以我準(zhǔn)備上前阻止。剛走了兩步后，一個(gè)小女孩就跑了過(guò)去，給他們說(shuō)了一些話(huà)。我想她也一定是去阻止這種不文明的行為。
說(shuō)到文明城市，現(xiàn)在交通最不好，人們都不遵守交通規(guī)則。上次我去舞蹈班，走在路上，爸爸一邊嘆氣，一邊說(shuō)：“什么時(shí)候能變好？”我不禁問(wèn)爸爸：“什么東西要變好呀？“爸爸說(shuō)：“交通呀！”我看了一下周?chē)�，找出了原因。那些路人都在斑馬線(xiàn)上等紅綠燈。斑馬線(xiàn)是過(guò)車(chē)的地方，要停應(yīng)該停在斑馬線(xiàn)外面。像那些大車(chē)，有專(zhuān)門(mén)停車(chē)的橫線(xiàn)，可以停在里面……
文明不僅是嘴上說(shuō)的'，也是你的行動(dòng)。不光要知道這些，還要做到最基本的：不隨地吐痰，不亂扔紙屑哦。希望所有的人可以文明起來(lái)，讓這個(gè)世界流動(dòng)著文明的氣息，變得五彩繽紛，美麗無(wú)比！
文明的作文3
廁所--是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡膱?chǎng)所。而恰恰不起眼的廁所我認(rèn)為代表的是一個(gè)地方的'文明程度。其清潔度越高文明程度相應(yīng)比較高。據(jù)說(shuō)，中國(guó)招商的官員最害怕的是外商實(shí)地考察的時(shí)候如廁，他們知道廁所的現(xiàn)狀很可能導(dǎo)致招商項(xiàng)目的泡湯。投資商來(lái)的時(shí)候，不僅僅是企劃書(shū)要精彩，環(huán)境也要相應(yīng)改善。
前段時(shí)間去爸爸老家--全椒縣，到那一下車(chē)我就憋不住要找?guī)奖�，親戚給我指了一個(gè)說(shuō)是廁所的地方，我跑進(jìn)去一看，一股惡臭撲鼻而來(lái)。我趕緊閃，忍住便意，先再換一個(gè)，跑了幾處，無(wú)一例外，都是上無(wú)遮擋，邊無(wú)遮攔。惡心死了。最后媽媽看我受罪說(shuō)，你就找個(gè)犄角旮旯解決一下吧。
解決過(guò)后我心情并不輕松。這個(gè)現(xiàn)象不是不可避免的，改水改廁在很多農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)在開(kāi)展了，這個(gè)地方寧愿在神鬼身上花很多錢(qián)，卻不愿意將“吃喝拉撒”中占一半比重的場(chǎng)所給改善一下。我想要是人們的素質(zhì)提高了，意識(shí)改變了，我們的環(huán)境會(huì)更美。也能吸引更多的投資者來(lái)建設(shè)我們的家鄉(xiāng)，那我們的家鄉(xiāng)不是更加美麗？
雖然說(shuō)出來(lái)比做容易，所有的美好愿景是被幻化，但是如果我們現(xiàn)在就行動(dòng)，改變自己，改變家鄉(xiāng)呢？文明行動(dòng)ING�。�！
文明的作文4
我在班里擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。這次被評(píng)為了“文明小使者”。這與我日常行為是離不開(kāi)的。下面我來(lái)給大家介紹我的事跡。
中國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，禮儀是民族的佳選美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在老師的辛勤培育下，在文明禮儀方面，我學(xué)到了待人接物的禮儀規(guī)范。每天早上見(jiàn)老師、同學(xué)、保安叔叔都會(huì)向他們問(wèn)好。作為一名班干部，我能夠堅(jiān)持以身作則，遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。班主任老師不在學(xué)校時(shí)，主動(dòng)組織好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻。我能夠做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的'同學(xué)，幫他們補(bǔ)習(xí)功課。我不僅能把班級(jí)的管理工作完成很出色，而且各學(xué)科成績(jī)也很優(yōu)秀，我能夠做到不偏科，尊重老師，不頂撞老師。我在各學(xué)科的課上，認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不懂得知識(shí)就問(wèn)。在我們這個(gè)“班風(fēng)正、學(xué)習(xí)濃”的班集體里，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)系融洽，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
這就是我，我會(huì)再接再厲，發(fā)揮“文明小使者”的作用，以我的行動(dòng)，帶動(dòng)身邊的同學(xué)們，讓他們都和我一樣成為“文明小使者”。
文明的作文5
有一天，小紅和小明一齊回家。走著走著突然聞到一股臭味。小紅說(shuō)：什么東西呀?這么臭呀。小紅和小明跑過(guò)去發(fā)現(xiàn)一堆垃圾在垃圾桶旁。小明憤怒地說(shuō)：誰(shuí)這么沒(méi)有公德心，把垃圾亂扔。小紅說(shuō)：不如我們把那里清干凈吧?小明說(shuō)：我還要和小剛他們?nèi)ヌ咔蚰?小紅轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：那我來(lái)?yè)彀�。說(shuō)完小紅就用手捧起垃圾留意翼翼地把垃圾放進(jìn)了垃圾桶里。生怕垃圾掉出來(lái)。
小紅把垃圾清理干凈了，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)小明還沒(méi)走，而且還趴在地上寫(xiě)著什么，連忙跑過(guò)去看。他看見(jiàn)了文明一只差一步這六個(gè)大字。
只見(jiàn)小明寫(xiě)完了，拿出雙面膠把紙貼在了垃圾桶上。小紅高興的說(shuō)：哇!小明你真聰明，這么好的辦法你都能想得到。小明說(shuō)：你快別夸我了，我都不好意思了。
從這篇漫畫(huà)中我明白了一個(gè)道理，那就是人要做講文明的`人，不要做破壞環(huán)境亂扔垃圾不講文明的人。
文明的作文6
如果你失去了一張表?yè)P(yáng)卡，不算失敗，還可以賺回來(lái)。如果你失去了一支心愛(ài)的鋼筆，不算放棄，還可以再用勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一支。如果你徹徹底底失去了文明，那么你心靈便失去了光明。
記得有一次，我從醫(yī)院坐車(chē)回家時(shí)，見(jiàn)到一位手腳不利索的老奶奶。只見(jiàn)一位大哥哥把書(shū)包放在旁邊的座位上聽(tīng)著音樂(lè)，只見(jiàn)那位老奶奶向那個(gè)座位緩緩地走去，并且親切地問(wèn)那位大哥哥：“能把書(shū)包拿開(kāi)，讓我坐一下可以嗎？”只見(jiàn)那位大哥哥瞥了一眼，裝作沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)聽(tīng)著音樂(lè)。當(dāng)時(shí)，如果我是那位大哥哥的老師就會(huì)毫不猶豫地把他訓(xùn)斥一頓，讓他明白“玉不琢，不成器”的道理。并且，還讓他知道我們中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)——助人為樂(lè)。最后，我心里很輕松，因?yàn)槲易龅轿拿鞔恕?/p>
還有一次，我拿著錢(qián)去買(mǎi)早餐，剛交上錢(qián)，人比較多，得排位，一位叔叔見(jiàn)人較多想買(mǎi)別的，可是，又離別的早餐攤位很遠(yuǎn)，只見(jiàn)一輛自行車(chē)就說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，這輛自行車(chē)是誰(shuí)的，我可以用一下嗎？”頓時(shí)，我覺(jué)得那個(gè)人的品質(zhì)很高尚。
喚起心中的.文明是對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
文明的作文7
在生活中，我們常常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：把垃圾從自家窗戶(hù)往下扔;因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就大聲吵吵鬧鬧......這是多么不文明的呀!
我曾經(jīng)看到這樣一幅漫畫(huà)：一位小男孩和一位小女孩看到公園里的垃圾箱旁邊堆滿(mǎn)了垃圾，他們既驚訝又生氣。于是，小女孩用手把垃圾摞在一起，放進(jìn)了垃圾箱里。而小男孩則從書(shū)包里找出紙和筆，寫(xiě)了幾個(gè)大字，并貼在垃圾桶上。紙上清清楚楚的寫(xiě)著：文明——只差一步。
寫(xiě)到這兒，我想到了一件發(fā)生在我們小區(qū)的事：我家前面，有個(gè)窗臺(tái)。一天，我發(fā)現(xiàn)樓上的`一戶(hù)人家，把垃圾從窗戶(hù)上往下一扔，正好落在我家窗臺(tái)上!為此事，保安跟丟垃圾的那位住戶(hù)說(shuō)了一下，叫他不要亂扔垃圾�？蛇^(guò)了幾天，垃圾又落在我家窗臺(tái)上。
文明就像一盞燈，“光亮”多一點(diǎn)，“黑暗”就會(huì)少一點(diǎn)。如果每個(gè)人都向文明走近一小步，社會(huì)就會(huì)向文明走近一大步。就像漫畫(huà)中的那句話(huà)：文明——只差一步。
文明的作文8
每個(gè)人都生活在一定的社會(huì)環(huán)境中，所以，人的一些不文明行為，是在一定的社會(huì)環(huán)境中形成的，是一種社會(huì)現(xiàn)象。因而，我們?cè)陂_(kāi)展文明城市創(chuàng)建的同時(shí)，必須營(yíng)造一種良好的社會(huì)氣氛和社會(huì)環(huán)境，以此讓市民們都能自覺(jué)告別不文明的行為。在這方面，我們要通過(guò)各種形式的宣傳、教育、引導(dǎo)，使大家熟知哪些是需要告別的不文明行為，哪些是需要追求的高層次東西。要制定和落實(shí)可行的管理措施，使我們這個(gè)城市的衛(wèi)生秩序逐步良好，環(huán)境逐步美化，使告別不文明行為成為大勢(shì)所趨。
縱觀我們生活中的不文明行為，往往存在和表現(xiàn)于一個(gè)個(gè)具體的'人身上，比如有意扯掉街頭公共電話(huà)線(xiàn)、拆斷細(xì)小的行道樹(shù)、砸爛讀報(bào)欄上的玻璃、擊碎路燈等等，對(duì)這種行為，就要有人制止，有人懲罰。一座城市告別不文明行為是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但一個(gè)人，如果真正下定決心，從一點(diǎn)一滴做起，告別不文明行為是不難的。不隨地吐痰，不亂扔果皮，不說(shuō)臟話(huà)，不攀折花木，不闖紅燈，不隨意穿越馬路，這些要求并不高，每一個(gè)市民都能做到。
中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦，溫文而雅、落落大方、見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓?zhuān)侨A夏兒女代代相傳的美德。讓我們向不文明行為告別，做個(gè)有素質(zhì)的邊城人。
文明的作文9
是我們中華民族的一種美德。誠(chéng)信讓我們的生活更加和諧、美好，但生活中有些人卻不講誠(chéng)信，破壞了生活中的美好。
那是一個(gè)月前的星期三，我整理書(shū)包準(zhǔn)備去上學(xué)。走到十字路口，我忽然想起今天下午要上美術(shù)課，我的素描筆忘帶了。我想：現(xiàn)在回去拿筆已經(jīng)來(lái)不及了。我急忙往附近的文具店跑去，我站在文具店門(mén)口喘氣的說(shuō)：“叔叔，素描筆在哪？”站在服務(wù)臺(tái)的一位叔叔馬上從身后的盒子里拿出一把素描筆，我問(wèn)叔叔多少錢(qián)，叔叔回答一塊錢(qián)。我馬上把手伸進(jìn)口袋摸了摸什么也沒(méi)有，我急忙對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，今天我沒(méi)帶錢(qián)，明天再給你行不行？”叔叔看了我急的滿(mǎn)頭大汗破例答應(yīng)了我。
上美術(shù)課我馬上拿出素描筆開(kāi)始埋頭作畫(huà)。放學(xué)后，我馬上回家拿錢(qián)還給叔叔，到了文具店叔叔看見(jiàn)我說(shuō)：“小妹妹，你要買(mǎi)東西嗎？”我跟叔叔說(shuō)我是來(lái)還錢(qián)的。叔叔馬上想起來(lái)了，他以為我不來(lái)還錢(qián)了。叔叔夸我是一個(gè)講誠(chéng)信的'孩子。聽(tīng)了這句話(huà)我覺(jué)得比吃了蜜還要甜。
讓我們從小就有一顆誠(chéng)實(shí)的心去面對(duì)社會(huì)、面對(duì)家人，做到誠(chéng)實(shí)守信。
文明的作文10
一天，憨厚可愛(ài)的樂(lè)樂(lè)熊和調(diào)皮搗蛋的孫小圣一起去公園玩。
他們邊走邊聊，孫小圣調(diào)皮的毛病又犯了，他好像覺(jué)得走不過(guò)癮似的，對(duì)樂(lè)樂(lè)熊說(shuō)：“今天讓你看看我孫小圣的'本事。”說(shuō)著，一個(gè)筋斗翻到景觀池中央的一塊大石頭上，做了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作，接著又來(lái)了一個(gè)“大鵬展翅”。樂(lè)樂(lè)熊見(jiàn)了，說(shuō)：“小心你腳下的青苔！”話(huà)音未落，孫小圣就摔了一個(gè)屁股蹲，要不是他身手靈活，動(dòng)作敏捷，早就渾身濕透了，孫小圣對(duì)樂(lè)樂(lè)熊說(shuō)：“怎么樣我厲害吧！”樂(lè)樂(lè)熊說(shuō)：“這樣做很危險(xiǎn)�！薄罢鏇](méi)勁！”
他們又來(lái)到了休息亭，孫小圣用尾巴繞在柱子上說(shuō)：“我祖先孫悟空，大鬧天宮時(shí)，曾在如來(lái)佛祖手中寫(xiě)過(guò)“到此一游”，今天我也來(lái)寫(xiě)。”說(shuō)著在柱子上寫(xiě)著“到此一游”�；貋�(lái)樂(lè)樂(lè)熊批評(píng)孫小圣說(shuō)：“你怎么可以這樣呢？假如這個(gè)亭子都寫(xiě)上字，那還能坐嗎？而且這是破壞公物�！睂O小圣的臉就像鋪了塊紅布似的，很難為情。
從此以后，孫小圣就成為了愛(ài)護(hù)花草公物的好市民。
文明的作文11
我們有一個(gè)共同的美麗的家園，但因?yàn)橛泻芏嗳瞬粣?ài)護(hù)環(huán)境，給污染或者破壞了。路邊存放著好幾個(gè)垃圾桶，有的人就是不把垃圾扔進(jìn)去，偏偏要扔到垃圾桶外面，甚至到處亂扔。這是不文明，素質(zhì)低的表現(xiàn)。
在清晨上學(xué)的路上，我親眼目睹了下面一幕：有兩個(gè)低年級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)街道，發(fā)現(xiàn)地上的垃圾后，甲準(zhǔn)備撿垃圾，乙說(shuō)：“管你什么事？有清潔工人，快上學(xué)去吧�！奔茁�(tīng)到后覺(jué)得有道理，猶豫了一下，乙接著說(shuō)：“又不是我丟的，我才不撿呢？”老師不是經(jīng)常告訴我們：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嗎？”我想：“保護(hù)環(huán)境，不是只在學(xué)校讓老師看到后才做，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣，不僅不隨意亂丟垃圾，還應(yīng)該發(fā)現(xiàn)垃圾后主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾箱中。”于是，我連忙過(guò)去與甲一起撿起垃圾扔到垃圾箱了。乙看到我們都在自覺(jué)撿垃圾，也參與其中了。通過(guò)這次生活體驗(yàn)，我深知保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的生活意識(shí)，保護(hù)環(huán)境的確要靠大家共同來(lái)維護(hù)。
素質(zhì)文明我接棒:無(wú)論我在哪里，我都愿意遵守公共秩序，不隨手扔垃圾，不隨地吐痰，不大聲說(shuō)話(huà)；任何場(chǎng)合都會(huì)遵守秩序排隊(duì)辦事；上下樓梯、電梯靠右邊，尊老愛(ài)幼；友好微笑！做一名文明的中國(guó)公民！
文明的作文12
當(dāng)今社會(huì)，到處在提倡文明，每個(gè)人口中，也都口口生生的說(shuō)講文明，樹(shù)新風(fēng)，但真正做到文明這兩個(gè)字的人算是少之又少，甚至到了沒(méi)有這步田地，這是為什么呢?因?yàn)樵S多人離做到文明只有一步之遙。
許多人看見(jiàn)垃圾桶就在面前，可總不愿意走那一步將垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)，導(dǎo)致垃圾桶邊上撒滿(mǎn)了垃圾，垃圾桶對(duì)那些“美食”只有望塵莫及了。
還有一些人更是不文明，不，那簡(jiǎn)直就是惡心，有一天我剛進(jìn)去一股尿騷味迎面而來(lái)，我?guī)缀跻谎瑫灹�，我及時(shí)捂住了鼻子，否則我絕對(duì)要被熏暈，誰(shuí)這么沒(méi)公德，怎么在這里尿尿啊，這些人馬上就要回家了，為什么不多憋一下，不就可以做到文明了嗎?
做到文明的一步之遙不一定要前進(jìn)一步，有時(shí)候需要退一步，因?yàn)橛芯涔旁?huà)說(shuō)退一步海闊天空，比如說(shuō)：
總是有一些人非常倔強(qiáng)，總不喜歡讓道，只喜歡別人給他讓道，所以他的口碑極其不好，如果，他在和別人撞上時(shí)，他可以適當(dāng)?shù)淖屢徊�，那他在人們心中的形象�?huì)重新樹(shù)立起來(lái)。
文明，只差一步，我希望這句話(huà)可以深深的.映在每個(gè)人的腦海里。
文明的作文13
夏季已經(jīng)到來(lái)，燦爛的陽(yáng)光沐浴著大地。四處貼著的創(chuàng)文明標(biāo)語(yǔ)，讓我想起有著燦爛笑容的她……
在那書(shū)香溢流的書(shū)城里，大家都在安靜地看書(shū)。她走了進(jìn)來(lái)，看樣子是個(gè)八九歲的女孩。女孩找了好久，終于捧著一本書(shū)在我旁邊坐了下來(lái)。除了“刷刷”的翻聲，沒(méi)有一點(diǎn)雜音。不知過(guò)了多久，又有一個(gè)五六歲的小男孩走進(jìn)了書(shū)城，一眼看中了女孩那本書(shū)，便一把搶了過(guò)去。我看著小男孩，不禁覺(jué)得他挺霸道的。男孩的母親連忙走過(guò)來(lái)，從小男孩手里取過(guò)書(shū)，一邊遞給女孩，一邊責(zé)怪著小男孩。我看著那個(gè)女孩，她伸出了雙手，應(yīng)該是想拿回那本書(shū)�？墒�，我想錯(cuò)了，女孩接過(guò)書(shū)，又遞給小男孩。臉上的笑容是那樣的燦爛�！鞍⒁蹋瑳](méi)關(guān)系。弟弟想看就看吧！”聲音小得像蚊子，除了我和小男孩的媽媽?zhuān)瑳](méi)有其他人聽(tīng)到。頓時(shí)，我被這小小的聲音震撼了——女孩那美好的心靈使她不愿意為這點(diǎn)小事而打破寧?kù)o，她本可以拿回那本書(shū)，但她選擇了謙讓……
這，就是一種文明，也許它只是淡淡的.一笑，也許它只是這么小一個(gè)動(dòng)作，不是什么大好事，但是一種傳統(tǒng)美德。
事情過(guò)了很久，可女孩那陽(yáng)光般燦爛的笑容仍然在我的腦海中浮現(xiàn)。文明，其實(shí)就離我們那么近。
文明的作文14
文明就像一縷風(fēng)，吹進(jìn)了世界的各個(gè)角落，也吹進(jìn)了人們的心中。
那是一個(gè)從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)的一個(gè)早上。我坐在床上，用遙控器不停地?fù)Q頻道，突然，我的目光停留在了少兒頻道的一個(gè)公益節(jié)目上：一個(gè)佩戴這紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員幫一位年事已高的老奶奶過(guò)馬路。他慢慢地?cái)v扶著老奶奶。
老奶奶對(duì)這位尊老愛(ài)幼的少先隊(duì)員說(shuō)了一聲：“謝謝你，小朋友！你叫什么名字？”小男孩笑盈盈地對(duì)著老奶奶說(shuō)：“我的名字叫做紅領(lǐng)巾！”又過(guò)了幾年，小男孩又幫老奶奶過(guò)馬路。老奶奶說(shuō)：“小朋友，你的紅領(lǐng)巾！”小男孩一邊跑一邊回過(guò)頭來(lái)對(duì)著老奶奶說(shuō)：“那是您的'紅領(lǐng)巾！”
是��！現(xiàn)在社會(huì)上還會(huì)有哪位小朋友看到白發(fā)蒼蒼的老人們會(huì)幫助他們過(guò)馬路呢？這位小男孩雖然只有七八歲，但是，他的心靈卻是有些大人們也比不上的。
有時(shí)我覺(jué)得我也應(yīng)該多多向這位小男孩學(xué)習(xí)。要在公交車(chē)上給老奶奶讓座；在馬路上要幫老奶奶過(guò)馬路；在別人需要幫助的時(shí)候，給予幫助。
文明的作文15
上海玻璃博物館內(nèi)，一件精美的玻璃翅膀展品被兩個(gè)孩子用力搖晃，只聽(tīng)“啪”的一聲，玻璃翅膀被折斷，而一旁的家長(zhǎng)不僅沒(méi)有制止而且還在拍照。原名為“天使在等待”的玻璃展品，已被改名為“折”，放在博物館永久展示。
我覺(jué)得孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，因?yàn)樗麄冃r(shí)候是好奇心很強(qiáng)的時(shí)候。主要錯(cuò)在家長(zhǎng)身上，他們?yōu)槭裁床涣⒖讨浦共⒔逃⒆舆@樣是錯(cuò)誤的呢?居然讓孩子做出這樣的事!其實(shí)這次“意外”導(dǎo)致作品改名 ，正體現(xiàn)了藝術(shù)的.生命力。孩子們需要教育，更需要約束，但對(duì)于無(wú)法挽回的損失，吃一種什么樣的態(tài)度，是對(duì)每一個(gè)人的新考驗(yàn)。三字經(jīng)里說(shuō)過(guò)：養(yǎng)不教父之過(guò)。孩子是要教的，某些家長(zhǎng)也是要教的。
在我們生活中也有許多這樣不文明的現(xiàn)象。在看展的時(shí)候，有人邊吃東西邊觸摸玻璃保護(hù)展柜，保潔員無(wú)可奈何，只好不停地擦拭，好保證其他游客觀賞效果。在北京天文館內(nèi)，很多孩子在體驗(yàn)隕石墜落的大鼓，被孩子瘋狂敲擊，導(dǎo)致壽命縮短。
生活中處處都有不文明的現(xiàn)象，讓我們改掉這些不文明的習(xí)慣，做一個(gè)文明的好少年。
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