文明作文常用【3篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的文明作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明作文 篇1
旅游，貴在學(xué)習(xí)文化、傳播文化。然而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，走出國門的中國游客卻在埃及3500年前的文物上刻下“丁錦昊到此一游”，一波未平，“大陸游客把盧浮宮外的水池當(dāng)成洗腳池”的風(fēng)波又起，中國游客的“慘象”讓人目不忍視，那在自家門前又如何呢？
新疆烏魯木齊南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的`垃圾被韓國游客清理干凈。
去別人家做客，弄臟人家的環(huán)境；別人來我家做客，客人看不下去，自己動(dòng)手清理！實(shí)在讓人汗顏！國人之文明滑坡，將奈之何？我們要大聲疾呼：請把文明留下。
把文明留下，就要約束自己，提升個(gè)人修養(yǎng)�？鬃釉唬骸熬庸瘫�，本立而道生。”所以，我們想要舉止文明，就必須做到時(shí)刻約束自己。有記者曾訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請問您人生中最重要的東西是在哪兒學(xué)到的？”科學(xué)家的回答出乎所有人的意料：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，要謙讓，吃飯前要洗手……”我們提升自己的修養(yǎng)并不是一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，使文明的觀念從意識(shí)層面進(jìn)入無意識(shí)層面，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
把文明留下，就要踐行文明，承擔(dān)共同的責(zé)任。我國是禮儀、文明之邦，素來講究禮儀文明，程門立雪、孔融讓梨等歷史故事不勝枚舉。文明是理念，文明更是一種行動(dòng)。新加坡政府對待隨地吐痰的人每次罰款五千元，并不允許在路上咀嚼口香糖。這便是我們的榜樣。媒體應(yīng)用公益活動(dòng)推動(dòng)文明的發(fā)展，政府應(yīng)用規(guī)章法律規(guī)范公民的行為，而公民更應(yīng)相互監(jiān)督，踐行文明，用文明傳承精神，用文明提升自我。
請把你的文明留下，留在每一個(gè)行動(dòng)當(dāng)中。在回歸文明的道路上，我們欣喜地看到：在上海，佩戴“我文明，我風(fēng)尚”橙色護(hù)腕的年輕白領(lǐng)正忙著勸導(dǎo)路人文明行路；在十字路口，打遮陽傘的人會(huì)主動(dòng)收起傘以免扎到別人……凡此種種，他們無疑成為文明道路上的領(lǐng)跑者，成為文明風(fēng)尚的先行者和榜樣。榜樣的力量，將推動(dòng)著國人的文明與進(jìn)步。
讀萬卷書，行萬里路，請留下你傳播文化的足跡，請留下你文明的行為風(fēng)貌！請把你的文明留下，留在傳播中國美好形象的使命中。
文明作文 篇2
星期一，天氣晴朗，萬里無云。陽光小學(xué)放學(xué)了，小明和小紅各去買了一根冰棍，便一起回家去了。
走到了公園，他們正好把冰棍吃完了。他們看見一個(gè)垃圾桶，便跑了過去把手中的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，卻看見垃圾桶下面有一堆垃圾，還有幾只蒼蠅在上面飛來飛去。
小紅對小明說：“小明，不如我們把垃圾放進(jìn)垃圾桶里，好嗎？”小明眼睛轉(zhuǎn)了一圈，心想：“不如我們寫一張標(biāo)語粘在垃圾桶上，否則以后還會(huì)有人把垃圾被扔桶外的�！毙∶靼严敕ǜ嬖V了小紅。小紅說：“好，我們開始吧！”小明趴在地上，拿出一支筆和一張紙，在紙上認(rèn)真的`寫了幾個(gè)大字。小紅把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。
過了一會(huì)兒，小紅說：“我完成了！”小明說：“我也完成了！”他們一起把紙條粘在垃圾桶上，紙條上面寫著“文明——只差一步”。小紅給了小明一個(gè)大拇指，便說：“你的辦法可真行��！”
之后，再也沒有人垃圾掉在垃圾桶外面了。
只要向前一小步，文明就會(huì)在你身上產(chǎn)生。生活也是這樣的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你在遠(yuǎn)處會(huì)把垃圾扔出了垃圾桶外時(shí)，只要向前一步就可以把垃圾放進(jìn)垃圾桶里；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的人上完廁所沒沖廁所時(shí)，其實(shí)他只要向前一步就保持環(huán)境衛(wèi)生了……文明——只差一步！
文明作文 篇3
文明，影響人的一生。讓不文明從這個(gè)世界永遠(yuǎn)地消失吧！——題記
天氣一般，心情卻不一般，我特別平靜的心情只是因?yàn)橐痪涑Ｔ挾鴳嵟綐O點(diǎn)。也許你們會(huì)覺得我心眼太小，就因?yàn)橐痪湓捙米约捍髣?dòng)肝火，但這卻關(guān)系到一個(gè)人一生的品德……
暑假里上了半天學(xué)，難得一個(gè)人坐公交車回家，車上的慣性在那時(shí)的我看來卻像是在幫助我舒緩緊繃了半天專注于學(xué)習(xí)的神經(jīng)。我坐在后車門旁的座位上，目光散漫的看窗外的風(fēng)景愜意的享受著空調(diào)的絲絲涼風(fēng)，耳邊飄來游戲的聲音，隨著聲音尋找而去，我看見了一個(gè)四五歲才剛會(huì)說一口流利的普通話的小男孩正坐在我旁邊玩著平板電腦游戲，他在玩著一種打怪游戲。不一會(huì)兒，他好像輸了這場游戲，緊鎖著眉頭，嘴里說了一句像似埋怨又有些沮喪的話，他說：“靠！又輸了，真沒勁！”這話讓我心頭為之一震，一個(gè)才這么點(diǎn)大的小孩，竟然能說出這樣的話來，這不禁讓我感到氣憤和對他的鄙視，還有一種莫名的沮喪感。
我也曾看過一本兒童讀物，其實(shí)我在書中也曾經(jīng)讀到過這樣不文明的只字片語，只是當(dāng)時(shí)沒太在意，但現(xiàn)在看來這種不文明的語言或文字已經(jīng)影響甚深了。書本是孩子知識(shí)的來源之一，孩子們總是會(huì)以書中的人物為榜樣來學(xué)習(xí)和模仿，這種不文明的字眼已經(jīng)不知不覺傷害得我們太深了。以我在前面提到的具體事例看來，不光是我們青少年，就連這么小的孩子也被殘害的不輕。一本好書能讓我們終身受益，但像這種書籍，卻會(huì)殘害我們一生，對我們的身心健康造成巨大傷害。
文明在哪里！這個(gè)世界的.文明在哪里！不要讓孩子們成為不文明的犧牲品，不要讓這種劣質(zhì)的兒童讀物再次殘害我們純真的心靈了。把不文明的語言徹底地從你的大腦中刪去，讓埋藏在人們心底的文明永遠(yuǎn)填滿人們的心靈，充滿整個(gè)世界。
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