文明的作文

時間：2024-03-06 10:14:26 文明我要投稿

文明的作文10篇(合集)

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的文明的作文10篇，歡迎大家分享。

文明的作文10篇(合集)

文明的作文篇1

　　讀了《文明美德伴我成長》以后，我深受啟發(fā)，我感覺以前的我多么的不“文明”。我要深深地檢討一下自己······

　　《文明美德伴我成長》分為五個單元，第一個單元是“文明的歷程”，第二個單元是“文明的內(nèi)涵”，第三個單元是“文明的外延”，第四個單元是“踐行美德”，第五個單元是“復興中華”。每個單元都為我們介紹了一些名人偉跡和一些小故事，當然還有關(guān)于我們應該做的事。

　　唉，真為以前的行為舉止感到愧疚，我怎么會做那樣的事?做那樣的事的真的是我嗎?仔細想想，問題的原因還是出于自己;不積極和別人交流，不善于表達，遇到事情縮手縮腳，不積極參加學�；顒�，不主動和別人問好······這些都是我的不足，那么我應該怎么去改變呢?這些問題常常使我煩惱!

　　現(xiàn)在，我終于懂得了。我要有信心，相信自己一定能做好，抱有樂觀的態(tài)度，遇到問題，挫折不消觀對待，不去應付，不草草了事，而是努力克服;和同學，老師常常交流，不懂就問······總之，一句話，每天都要朝氣蓬勃，把自己最好的'狀態(tài)拿出來，不胡思亂想，該做什么就做什么。

　　俗話說：“良好的開端是成功的一半”而我認為“良好的態(tài)度是成功的一半”。因為一個人只有有一個良好的態(tài)度，才會認真去做每一件事，才會因為自己的努力得到“豐收”。

　　《文明美德伴我成長》也講到了中學生的日常行為規(guī)范，不過，我一看，我做到的根本沒有幾點，微乎其微，真為自己感到悲哀;第三單元“文明的外延”說到了尊重;尊重老師，尊重同學······說到這些，我真的感慨萬分，以前，一見到老師就把頭一低，出了校門以后，見到同學也不打招呼。對于這種行為，我決定，我一定要努力改正，做一個文明，尊重別人的人。

　　第五單元“復興中華”的“傳承文明”使我感同深受，我們一定要好好學習知識，做一個有文明懂禮貌的人，長大以后報效祖國。如果以后有機會出國，一定不要忘了自己的祖國，也不要丟中國人的臉。

　　總之，我一定要改掉我所有的毛病，長大以后做一個棟梁之材，好好報效祖國，雖沒有“為中華之崛起而讀書”那么偉大，但是至少我們不會后悔，不會讓自己的良心受譴責。

文明的作文篇2

　　中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。對于講文明，我覺得很多人做的.都不夠好。

　　有一天，我去買修正帶，有一位叔叔正在吃香蕉。他旁邊有一個垃圾桶，卻不肯把香蕉皮扔進垃圾桶。偏偏隨手一扔，扔在了馬路邊，當時，我正一路小跑著去文具店，一不小心踩到了香蕉皮，滑了一跤，我爬了起來，揉了揉屁股，忍著痛走過去對那位叔叔說：“叔叔，你知道嗎，中國是文明古國，你要講文明，不能亂扔垃圾，這次我滑了一跤，如果你天天再亂扔垃圾，就會有更多人會滑倒，還會污染環(huán)境，下次，請你一定要把拉圾扔進拉圾筒！”“我知道了，一定不亂扔拉圾了，你沒事吧，小姑娘�！蹦俏皇迨鍛M愧的說�！皼]事。”我連忙說。

　　通過這件事，我懂得了，講文明是一種良好的行為習慣，只要人人講文明，世界將會無比美好。

　　我們小學生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗魯。比喻，別人借你東西，應該說“謝謝”；對老師說話時，要稱呼“您”；當別人感謝你時，要說“別客氣”或“沒關(guān)系”；當你給別人添麻煩時，要主動說“對不起”；當進別人房間時，要記得先敲門，經(jīng)過允許才可以進去……

　　同學們，讓我們繼承和發(fā)揚中華民族講文明懂禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)吧�。�

文明的作文篇3

　　晴朗的上午，賀蘭山。山上的巖石如千萬匹奔騰的駿馬被勒住了咽喉，只得悻悻地揚蹄，卻止住了步伐。嶙峋的山石裸露著，在陽光下反著光，一如千年前泛著冷光的戰(zhàn)士盔甲。

　　想起了西夏王和他的王朝。西夏并非一個番夷小國，在北宋的時代，它是足以與之并立的。猶是西夏的第一個皇帝——李元浩，以及他的父兄祖父，他們都驍勇善戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功，為自己和部落乃至國家爭得一份榮譽。西夏的開國皇帝更開創(chuàng)了西夏獨有的文明。他改變了原有的文字和服飾，請人撰寫編造西夏文字……

　　我站在賀蘭山巔，如一塊久屹于此的巖石，遙遙望下，只見赤紅或青的石，以及遍于山石間隙的黃土沙，輕輕一步，就帶起些許的沙塵。千年前，是否也有一個人，這樣俯瞰這座賀蘭山？當他的白鴿從山腰飛起，他就指揮千軍萬馬，殲滅敵人。所過之處，金戈鐵馬，硝煙四起。一場場戰(zhàn)爭過去，他依然屹立于此，俯瞰著他的王朝，他的子民。岳飛有言：“踏破賀蘭山厥！”然而，南宋的'軍隊卻不曾踏足于此。西夏王也許覺得，賀蘭山厥終不會被踏破。畢竟，這里是他畢生的心血。

　　我蹲下來輕撫巖石，感受歲月侵蝕的疤痕，石是粗糙的，并不如平日所見的磨光的玉石一類，讓人心生敬意，有的還有未被歲月磨平的棱角。它們不知在這兒沉默了多久，經(jīng)受了多久的風吹雨打日曬，也許幾千年，也許幾萬人，乃至幾億年。遠遠的，可以看到一些巖畫，痕跡已經(jīng)被歲月沖淡，圖畫已模糊難辨。導游嘆一口氣：“這個巖畫已經(jīng)太久了，怕是撐不了多久了。只能看一眼是一眼�！碧钐畹膰@息，如一塊沉石，在我心上印下了跡。

　　千年前，亦是有過這樣的嘆息，繼北宋、大遼之后，成吉思汗滅掉了西夏王朝，滅掉了建立了西夏王朝的黨向族。二十二年，黨向族和西夏王朝堅守了二十二年，卻終究敗在了成吉思汗射大雕的弓箭之下。西夏王朝，終消失在了寧夏輕沙的吹拂下，消失在了沙湖蕩漾的輕波下。而燦爛的西夏文化，也逐漸被歷史的風塵掩埋。直到近代，一位外國的學者搜集走了所有的西夏文獻，一如敦煌的文物，被人一箱箱運走，國人卻無能為力。寧夏的風沙，漸漸的凄迷了，又凄迷了。

　　一切俱往矣，有多少人在追問如果西夏沒有滅亡，如果文獻被國人保存完好……只是，歷史沒有如果，而西夏的英雄，西夏的悲滄也只能隨巖畫旁日益模糊的西夏文字一樣，漸漸模糊在歷史的洪流中。

　　西夏，一如賀蘭山的石，風化了。

文明的作文篇4

　　那是一個星期五的早上，因為爸爸要出差，媽媽早上又要上早班，奶奶在鄉(xiāng)下沒人送我上學。而我長大了，可以自己上學。所以媽媽決定讓我自己乘公交汽車去上學。

　　于是我吃完了早飯，就背著那沉重的書包向著公交汽車站走去。剛到公交車站臺，我就放下書包，開始耐心的等了起來。過了一會兒，站臺這里的'人越來越多了，但是車仍然沒來。突然，一位大姐姐一邊吃著面包和牛奶，一邊匆匆忙忙的向這里跑來，還把吃完的垃圾扔到了地上。我看著那位大姐姐的行為，看了看離我五六米地垃圾袋，垃圾袋的旁邊有一個垃圾桶，我很想跑過去把它撿起來，但是我轉(zhuǎn)念又想：如果我過去撿垃圾的時候，公交車來了，我趕不上上車，上學遲到了那可不行。哦對了，不是還有清潔工人嗎？就讓她們打掃一下吧。于是，我就打消了去把垃圾撿起來的念頭�？墒�，五分鐘過去了，車仍然沒有來，好多人都開始著急起來了，可是能有什么辦法呢？我們只好繼續(xù)等車了。這時車站的對面來了一位身體殘疾的老爺爺，他慢慢的向那些垃圾走去，開始我還以為這位老爺爺是要回家，可是，他并沒有回家而是走到垃圾袋那里，忍著痛地彎下腰，輕輕地把垃圾袋撿起來，然后把它們輕輕地扔進垃圾桶里，最后他就慢慢的回家了。

　　這就是那位身體雖然殘疾但卻令我難忘的老文明使者。

文明的作文篇5

　　今天，我們盼望以久的電腦課上成了！以前，老師沒有找到鑰匙，所以一直沒有上成，現(xiàn)在，老師費了九牛二虎之力終于找到了鑰匙。

　　當老師把可以上電腦課這句話告訴我們?nèi)鄷r，我們班尖叫聲、歡呼聲，好似要把房頂掀開，電腦迷喻博文說：“終于可以上電腦課了，我真得好興奮呀！”知識分子劉書萌說：“我們上個學期沒有上一節(jié)電腦課，終于可以痛痛快快的上電腦課了，哈哈哈哈！”就連書呆子丁彥博也說：“我也好興奮呀，終于可以上電腦課了，我也不例外，也開心得不得了，我想我一定要把三維彈球打他個十萬八千遍�！�

　　一轉(zhuǎn)眼，電腦課就到了，我們邁著興奮的'步伐走進了電腦室，我們都找到上個學期老師給我們安排的座位，老師說：“這節(jié)課你們就隨便玩吧，熟悉一下電腦的功能�！薄耙比喽細g呼起來。

　　歡樂時光總是很短暫，一轉(zhuǎn)眼一節(jié)課就過去了，我們邁著沉重的步伐依依不舍地離開了電腦室，我們?nèi)喽计谂沃乱淮蔚碾娔X課。

文明的作文篇6

　　“叮鈴鈴”下課了，寂靜的操場上頓時熱鬧起來。同學們在操場上歡快的玩耍著，這時，別的班卻發(fā)現(xiàn)我們班跟以前不一樣了。

　　以前課間活動時，我們班男孩子愛玩 ” 壓人 ” 游戲。就是一個人把另一個人撲倒，其他人一個個壓上去，最后形成了一座小山。不僅有危險，玩著玩著還打了起來。女孩在愛玩“神龍擺尾”的游戲。幾個女孩拉成一條線左右飛跑，直到把最后的幾名女生摔個仰面朝天才結(jié)束。別的班一到課間活動的時候都離我們班遠遠的，生怕被我們撞倒。瘋跑了 10 分鐘，上課時還沒有從興奮中擺脫出來，課堂紀律非常亂。

　　一次，自習課上，班主任王老師對我們語重心長的說：“你們都是大孩子了，游戲有很多，要學會玩文明游戲……”聽了老師的話，我們也明白了玩也需要方法。于是，大家集思廣益，想出了許多文明游戲。比如：石頭剪刀布、一米二米三……

　　現(xiàn)在，我們班的'課堂紀律有了明顯提高，同學之間也減少了小麼擦，增進了友誼。別的班老師也對我們班豎起了大拇指。

　　這就是我班的新鮮事，希望我們班這樣的新鮮事越來越多！

文明的作文篇7

　　講文明，懂禮貌真的可以使我們的生活越來越幸福，越來越美好，不信就聽我給您慢慢道來。

　　去年，我不太樂意與長輩和小伙伴們打招呼，就算喊也只是在家長的提醒下，這使得我們在和朋友、熟人見面時總是顯得很尷尬。有一次，我跟媽媽去參加聚會，但是我就一個人干自己的事，就像他們根本不存在一樣。媽媽提醒我：“跟叔叔、阿姨打個招呼！”我這才用了幾乎只有自己才能聽到的聲音叫了聲：“叔叔好、阿姨好。”然后又自己去玩了。回到家，媽媽對我說“一定要有禮貌，遇到熟人主動問好大家才會喜歡你。”最近，中午我去上學正巧遇見了樓上的阿姨，她還帶著女兒在門外玩。我見到了她們便說：“阿姨好，妹妹好�！卑⒁虒ξ倚α诵�，又對那個小妹妹說：“你看姐姐多有禮貌啊，你以后得向姐姐學習呀�！蔽业男睦锵癯粤嗣垡粯犹�。

　　前幾年，我和媽媽逛街時，在過沒有紅綠燈的斑馬線時，總是能看到有些司機無視其他行人和車輛的存在，一邊不耐煩的按著喇叭，一邊猛踩油門強行通過。每當這時我和媽媽總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地通過。但是前不久我和媽媽外出時，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)很多車輛在有行人時都在斑馬線前停了下來，耐心地等待行人通過。行人們都說：“能在斑馬線前禮讓行人，現(xiàn)在的司機素質(zhì)真高呀！”有的人還對司機豎起了大拇指�，F(xiàn)在我和媽媽過馬路時就安心多了。

　　在學校也有文明的種子在傳播。很多同學都養(yǎng)成了下課不追逐打鬧，見到老師問好，主動撿拾廢紙的好習慣。有一次，我們?nèi)ゴ河�，我們班的一名同學在我們走后拿著垃圾袋，花了半小時的時間把同學們留下的垃圾清理的干干凈凈。過了幾天，升國旗時，校長說到了春游的事，還表揚了她。我心想，如果我們每個人都能像她一樣，那么我們的環(huán)境一定會變得更加優(yōu)美。

　　禮貌待人，讓我和周圍的人嘗到了愛和溫暖的滋味；禮讓斑馬線，讓我們體會到了社會的`和諧與謙讓；校園的秩序井然、自律自愛，讓我和同學們學會珍惜，學會感動，學會奉獻，學會負責，讓我們在整潔美麗的校園中盡情徜徉在知識的海洋里。我的生活在文明的浸潤下是如此的多姿多彩，熠熠生輝！

文明的作文篇8

　　朋友，如果你是一個珍愛生命，熱愛生活的人，那么就請你遵守交通規(guī)則吧。交通安全—就是生死問題。一旦不遵守交通安全規(guī)則，就有可能頃刻間被死神奪去寶貴的生命，這對于你的親人來說，是多么殘酷的事呀。一旦走上不歸之路，你那原本溫馨的家庭，從此家破人亡，你不遵守交通規(guī)則，死了就死了，死的輕于鴻毛，可是留給親人的卻是沉重的打擊，令你的親人痛不欲生，你可就成了千古罪人，家人也因你而痛苦一生，你好受嗎？

　　交通事故是那么的可怕，一剎那間，就奪走了一個寶貴的`生命�，F(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少寶貴的生命被奪走，有多少個幸福溫馨的家庭被破壞，有多少人要失去親人了。

　　因此，我們作為一名合格小公民，應該做好宣傳工作，進一步增強每個市民的遵守交通法規(guī)的意識，養(yǎng)成的良好文明交通行為習慣。努力營造“車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓人，讓出一份友愛”。如果我們每個人的心中都有交通規(guī)則，每個人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多很多悲慘的交通事故。讓交通規(guī)則在人們心中生根吧，讓我們牢牢記住是珍愛生命！

　　朋友們，讓我們自覺遵守交通規(guī)則，從“不闖紅燈不越線，文明行車、文明乘車、文明行走”做起，努力營造“行文明路、開文明車、做文明人、建文明城”的濃厚氛圍，讓我們積極促進城市交通秩序明顯好轉(zhuǎn)的美好心愿始于“足下”，讓“以遵守交通法規(guī)為榮，以違反交通法規(guī)為恥”的文明交通風氣，伴我們茁壯成長！

文明的作文篇9

　　在這個高新科技迅猛發(fā)展的時期里，網(wǎng)絡文化藝術(shù)逐漸融進了我們的日常生活，早已變成大家學習培訓、工作中和游戲娛樂的一種方法，也是大家當代日常生活不能缺乏的生活習慣。在網(wǎng)絡上，你能和親人閑聊、搜索材料、收看新聞報道總而言之，網(wǎng)絡給我們的日常生活產(chǎn)生了很多方便快捷。

　　我一開始觸碰網(wǎng)絡時，便沖著在網(wǎng)上的虛幻世界著了迷，原來我只是在網(wǎng)絡上收集一些材料、看一看新聞報道，對這些網(wǎng)絡手機游戲是避之不及。之后，我忍不住同學的誘惑，建立了一個QQ號，此后，我也一發(fā)一發(fā)不可收拾。念書的情況下惦記著偷菜，用餐的情況下也惦記著偷菜，考試成績也下降了許多。雖然我也想克制自己，但在網(wǎng)上的精彩紛呈全球卻每時每刻的引誘著我，不可以回絕。周邊盆友了解后提示我：網(wǎng)絡并不是個好產(chǎn)品，你可以不必被它纏上。我未嘗不愿呢？在母親的具體指導下，抑制住自身想上網(wǎng)的不理智，把專注力分散化到去看書健身運動上，慢慢地，我居然不象之前那般急不可耐的想上網(wǎng)打游戲了，盡管如今也有時候玩一玩，但決不成癮，僅限放松身心的范疇。

　　網(wǎng)絡有益也是有弊，謝某非常喜歡玩在網(wǎng)上的暴力游戲。一天，他已經(jīng)在網(wǎng)上玩捅人手機游戲，因為技術(shù)性較差，一次次被別人捅倒。邊上一個同學們?nèi)⌒α怂粌删�，因此，在網(wǎng)絡上殺哭紅了眼的'他，一氣之下。抽出來防身工具游戲道具將哪個同學們捅死，然后仍然沉浸在游戲里面。直至警察來啦，他才嚇醒：我是不是殺掉人了？是否會入獄？

　　從這件事情里大家還不可以獲得警醒嗎？據(jù)調(diào)查，少年犯罪中，很多全是跟玩網(wǎng)絡手機游戲相關(guān)。手機游戲僅僅釋放壓力自身和開發(fā)大腦的專用工具，千萬別讓它變成你的主宰者。網(wǎng)絡如同一把雙刃刀，你覺得它好，也的確給我們的日常生活產(chǎn)生了許多便捷，但那一起又一起的青少年犯罪案不都跟玩暴力游戲相關(guān)嗎？由此可見，網(wǎng)絡是一把雙刃刀。

　　很多父母可謂是談網(wǎng)掉色，覺得網(wǎng)絡便是魔鬼一樣，小孩一旦被吸引住，那么就完后。父母們一直費盡心思一切辦法讓小孩杜絕網(wǎng)絡這一傷害。實際上我認為網(wǎng)絡對大家的學習培訓擁有非常大協(xié)助，能提升大家的專業(yè)能力和操縱工作能力，能使我們見到外邊更看更廣的全球�？墒�，大家一定要文明上網(wǎng)沒去瀏覽不健康的網(wǎng)址，不必隨意和見網(wǎng)友，更不必玩兒一些帶有淡黃色、賭錢內(nèi)容的暴力游戲，這種總是使大家深陷無底深潭，不能自拔。手機游戲可以玩，但一定不必成癮，要留意文明上網(wǎng)，不必被這些手機游戲給蒙蔽了大腦，不管在網(wǎng)絡上多么的開心，但那全是虛似的全球，大家也要在現(xiàn)實生活中找尋你自己的人生理想。在現(xiàn)實生活中體會和造就開心，終究，網(wǎng)絡僅僅大家一種日常生活、游戲娛樂、工作中的一種方法。

　　學生們，多種多樣的網(wǎng)絡全球，使我們填滿快樂，也把大家搞的目不暇接。假如我們不能恰當?shù)�、身心健康的應用網(wǎng)絡，便會墜落網(wǎng)絡圈套，無法自拔，乃至導致不幸。文明上網(wǎng)，同創(chuàng)和諧家園！