文明的作文【范例3篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的文明的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文明的作文 篇1
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥�！�
不知大家是否記得，三年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的'�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要怎樣去接過(guò)人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
透過(guò)歷史的嵐帳望去，隱約中祖先們用石斧開(kāi)辟出的始祖圖騰依然清晰可見(jiàn)，傾聽(tīng)祖先的腳步聲，它仿佛在向我訴說(shuō)著中華五千年的璀璨與輝煌——題記。
燈火闌珊，筆尖輕輕的、急促的在紙上飛揚(yáng)著，我正企圖用它來(lái)勾畫(huà)出五千張樹(shù)葉的脈絡(luò)，描繪出每一朝美一代的版圖�；蛟S我的筆觸仍然稚嫩，可我實(shí)在是無(wú)法令自己的那顆****澎湃的心平靜下來(lái)，所以希望借我拙陋的文筆記錄下今日所見(jiàn)所想得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
文明的作文 篇2
每到放學(xué)，學(xué)校對(duì)面的公交站臺(tái)上總是人潮擁護(hù)。
今天我飛快地竄上公交車(chē)，阿公在最后慢慢上來(lái)，忽然一個(gè)聲音尖叫道：“你干嘛碰我的孩子？”阿公平靜地說(shuō)：“我兩手都拿了東西，怎么碰你孩子了呢？”話音剛落，那個(gè)人狠狠地推了阿公一下，阿公沒(méi)有爭(zhēng)吵，而是心平氣和地說(shuō)：“車(chē)上人多，大家都體諒一下�！敝�?chē)?人都對(duì)阿公露出了欣賞的表情。以后我要向阿公學(xué)習(xí)講文明、講禮貌，我要做一個(gè)文明的昆山人。
文明的作文 篇3
我有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是說(shuō)話非常喜歡加一些不文明的口頭禪。一開(kāi)始，我認(rèn)為這些不文明的口頭禪很有趣，于是說(shuō)什么話都加這些口頭禪，以此顯示幽默�？烧f(shuō)多了，還真像大人們所說(shuō)的`一樣，改不掉了！可我對(duì)此卻不以為然，認(rèn)為沒(méi)什么大不了的——可事實(shí)正在改變我的看法。
有一次，我和另一個(gè)同學(xué)討論玩什么游戲，他興奮地對(duì)我說(shuō)：“嗨！我們快來(lái)玩‘恐龍戰(zhàn)’吧！進(jìn)入游戲可以任選一個(gè)‘恐龍’！”我聽(tīng)了有點(diǎn)瞧不起，因?yàn)樗@個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)幼稚。于是，我便用我最常用的一些不文明的口頭禪來(lái)嘲笑他：“笨蛋，這么一個(gè)‘弱死了’游戲不會(huì)玩？”同學(xué)見(jiàn)我“出口成臟”，氣得不理我了。我無(wú)可奈何，只得答應(yīng)了他的條件——送他一個(gè)海綿寶寶，并陪他玩了一天那幼稚的“恐龍戰(zhàn)”。唉！其實(shí)我如果不用那些不文明口頭禪的話，就不會(huì)惹到他生氣了。看來(lái)口頭禪對(duì)人真是有很大的影響呢！我這時(shí)才決定一定要戒掉這些不文明的口頭禪。
有一次我和爺爺打賭，說(shuō)自己可以三天不說(shuō)口頭禪，可才過(guò)了一個(gè)小時(shí)呢，我又一不小心說(shuō)了句口頭禪。唉！看來(lái)口頭禪成了習(xí)慣，就不容易改掉了呢。
要知道，不文明的口頭禪是一種一傳十，十傳百的“病毒”。所以我們現(xiàn)在要立馬從自己做起，杜絕那些不文明的口頭禪，讓我們從小就遠(yuǎn)離這種流行“病毒”，再也不受不文明口頭禪的困擾！
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