文明的作文集合(6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的文明的作文6篇，歡迎大家分享。
文明的作文 篇1
大家好！今天我演講的題目是《文明從我做起》。
記得有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明是人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志，是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。古往今來(lái)，人們時(shí)時(shí)刻刻把文明禮儀牢記在心。如"孔融讓梨"的故事我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)過(guò)了，孔融小小年紀(jì)就懂得把大梨
讓給長(zhǎng)輩吃，自己吃小的。又如在公交車(chē)上給婦女、老人讓座的`人越來(lái)越多，搶占"殘疾人專(zhuān)座"，"孕婦兒童專(zhuān)座"的人越來(lái)越少；闖紅燈的汽車(chē)少見(jiàn)了，只有靜靜等待綠燈的車(chē)輛；踐踏草坪的人消失了，只有給花草澆水的人們......文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
養(yǎng)成良好文明習(xí)慣必須從我們自身做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行......
同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。我們要把文明禮儀放在一個(gè)重要位置上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，做一個(gè)文明的好少年好兒童，共同把我們的家園建設(shè)得更加美好！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
文明的作文 篇2
對(duì)于文明，我想大家都不陌生。大街小巷中的“講文明，促和諧”的標(biāo)語(yǔ)；提倡人們講文明的公益廣告；當(dāng)你亂扔垃圾不小心被路人發(fā)現(xiàn)后的那句：“這孩子，真不講文明！”都在彰顯文明的存在。的確，生活中隨處可見(jiàn)文明大義凜然的身影。
可我還是覺(jué)得，文明離我很忽遠(yuǎn)又忽近。
多年以前，我和一個(gè)特愛(ài)管閑事的朋友上街，看到一個(gè)二十來(lái)歲的大哥哥把喝完的易拉罐丟在地上狠狠踩扁，再用腳踢著玩。我的`朋友大驚小怪地嚷嚷：“呀！你看這人，明明身旁就有垃圾桶的吧，”她跳躍上前補(bǔ)了一腳，“真不講文明！”我對(duì)她翻了一個(gè)大大的白眼，然后乖乖上前把易拉罐拾起丟進(jìn)垃圾桶。隨著“撲通”一聲，我心中有一種驕傲和滿(mǎn)足感升起。
這事不僅讓我感受到一個(gè)人的虛偽，也體會(huì)到文明只是掛羊頭賣(mài)狗肉的嘴上功夫。直到現(xiàn)在，我回想起來(lái)，都會(huì)忍俊不禁：我覺(jué)得你不做就不做，做就得做好，別半瓶水晃悠。
可人的意念是脆弱的。后來(lái)，也許是她改變了我的想法，也許是時(shí)間改變了我，我不再與文明牽手——原來(lái)看見(jiàn)紙就會(huì)撿起來(lái)的我，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了視而不見(jiàn)，甚至把它踢到別人的座位下；原來(lái)和別人無(wú)意相撞時(shí)會(huì)脫口而出的“對(duì)不起”，也消失得無(wú)影無(wú)蹤……現(xiàn)在想起，都覺(jué)得自己的這些點(diǎn)評(píng)都是虛偽的可圈可點(diǎn)。
再后來(lái)，偶然的一次，我登QQ時(shí)，騰訊新聞一張圖片吸引了我的目光。標(biāo)題不記得了，只記得拍攝的是明星成龍，他正弓著腰拾撿地上的小小紙片，眉頭微皺神情認(rèn)真。我顯然是愣住了，盯著圖片看了好久�；秀遍g把成龍誤看成了當(dāng)年那個(gè)同樣舉動(dòng)的我。簡(jiǎn)單看了看文字，一大堆贊揚(yáng)他的話(huà)，不過(guò)名副其實(shí)。那一刻，身體里好像有什么東西融化掉了。
再后來(lái)，我再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)對(duì)座位下的紙屑視而不顧的情況，但文明依然和我玩著忽近忽遠(yuǎn)的游戲：周末和同學(xué)一起去公園打羽毛球，打歪打到樹(shù)上了，我慌忙踩到公園長(zhǎng)凳上去取，全然不顧腳下本來(lái)就不干凈的凳子。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)七八歲的小男孩，他也是來(lái)取羽毛球的，但和我不同的是，他墊了一張紙?jiān)谀_下。路過(guò)的人都看著這相映成趣的場(chǎng)景，我的臉頓時(shí)因羞愧而脹紅了。
文明忽近又忽遠(yuǎn)，我伸出手，仿佛觸到了它！
文明的作文 篇3
共享，道德之美，時(shí)代之風(fēng)，文明之進(jìn)步�！}記
陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣，“共享”在當(dāng)今社會(huì)中正如水汽般氤氳升騰，成為當(dāng)代人生活之常態(tài)，也成為了社會(huì)文明更進(jìn)一步的里程碑。
時(shí)代在進(jìn)步，道德在提高，共享，正拉近著人們的距離，牽動(dòng)著人的心靈之美。
在人流涌動(dòng)的大城市之中，喧囂繁華的街道旁，一輛輛共享單車(chē)整齊劃一地排列著。一個(gè)年輕的女學(xué)生，背著書(shū)包，推著共享單車(chē)，來(lái)到單車(chē)排列的`末尾，小心翼翼地將單車(chē)推到旁邊，把支架踩下來(lái)，使單車(chē)立在地面上，穩(wěn)穩(wěn)地。女學(xué)生似乎還不滿(mǎn)意，她用力把單車(chē)向旁邊移了移，留下一個(gè)人的間隙，并且與前面的單車(chē)對(duì)齊后才滿(mǎn)意地拍了拍手，扭頭，揚(yáng)長(zhǎng)而去。遙遙望去，那輛單車(chē)是如此整齊，一點(diǎn)兒也不顯得突兀，恍若從未動(dòng)過(guò)般穩(wěn)穩(wěn)地立在那兒。一眼望去，就像藝術(shù)品般賞心悅目，而那個(gè)女學(xué)生高尚的背影鐫刻在我的心中。即使這只是一個(gè)生活的小片段，但作為旁觀者的我，卻暗自欣喜：共享，正在提高著當(dāng)代人的素質(zhì)，牽引著心靈美。
共享，不僅是挖掘心靈美的助力器，而且還是人與人之間增進(jìn)感情的紐帶。隨著太陽(yáng)照耀大地，陽(yáng)光覆蓋著陰雨天的雨水，期待已久的好天氣。寬敞的籃球場(chǎng)上，敏捷的身影正反復(fù)地練習(xí)著投籃，那便是我的哥哥，他苦于沒(méi)有人來(lái)籃球場(chǎng)陪他打籃球，正一個(gè)人發(fā)泄呢！作為一個(gè)體育“吊車(chē)尾”的妹妹，我只能在場(chǎng)邊看著他。迎面走來(lái)一個(gè)背著書(shū)包的男同學(xué)，他走到我邊上，輕聲問(wèn)我：“我能和那個(gè)人一起打會(huì)兒籃球嗎？”我笑容滿(mǎn)面地對(duì)他說(shuō)：“可以啊，他是我哥哥，打籃球很棒的！”說(shuō)完，我便朝哥哥喊道：“哥，有人來(lái)陪你打球嘍！”他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一臉驚訝之色，黝黑的皮膚沁出了一層汗。
他激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉興奮，那個(gè)男同學(xué)略帶歉意地笑道：“其實(shí)我沒(méi)有籃球，但又想打球，所以只好想著和你共享一個(gè)籃球，不好意思�！备绺鐢[擺手，豁達(dá)地說(shuō)道：“我們一起打吧！別在意！”
陽(yáng)光漫射在籃球場(chǎng)上，在金色的沐浴中，兩個(gè)身穿運(yùn)動(dòng)裝，汗流浹背的男生，旋轉(zhuǎn)，變換，奔跑，起跳，投！籃球經(jīng)過(guò)籃框，“砰砰”地敲擊著地面。那一刻，他們的臉上洋溢著笑容，酣暢淋漓的笑容。深厚情誼，因?yàn)楣蚕怼?/p>
陌上花開(kāi)，緩緩歸矣。共享之花，盛開(kāi)文明之進(jìn)步。
文明的作文 篇4
教室的門(mén)原來(lái)被漆得油光發(fā)亮，門(mén)面光滑如鏡，而如今卻銹跡斑斑、傷痕累累。
“碰！”關(guān)著的門(mén)被一只有力的腳踹開(kāi)了，上面留下了一個(gè)灰色的腳印，門(mén)來(lái)回震蕩著，門(mén)上的漆也隨之掉落下來(lái)�！班�！”一位同學(xué)大聲喊道：“小李飛刀！”一把飛刀狠狠地扎在門(mén)上，他得意地拔掉飛刀。沒(méi)走幾步，他便來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)身飛射。不過(guò)，這一次卻沒(méi)扎住，他氣沖沖地拾起飛刀并狠狠地在門(mén)上劃了兩道口子，解氣地走了。兩個(gè)同學(xué)追逐，一個(gè)先跑進(jìn)教室，隨手關(guān)上門(mén)并用身子頂住，另一個(gè)學(xué)生就用腳瘋狂地跺門(mén)，咚、咚、咚……之后，教室的門(mén)上又多了幾道野蠻的腳印，門(mén)板上的縫隙也更寬了……
就這樣，一扇漂亮的門(mén)便成了大家的“發(fā)泄”對(duì)象和練飛鏢的靶子�？墒峭瑢W(xué)們也嘗到了的苦頭。冬天到了，一股股寒風(fēng)從那門(mén)窟窿里吹進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)縮著脖子并發(fā)出哆嗦的聲音，就像當(dāng)初門(mén)被虐待時(shí)發(fā)出的聲音一樣。此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)到了門(mén)在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著自己的無(wú)奈與傷心，訴說(shuō)著自己對(duì)文明的呼喚。
是的，教室之門(mén)其實(shí)就是知識(shí)之門(mén)，更是培養(yǎng)一個(gè)人的素養(yǎng)之門(mén)。然而它卻遭到同學(xué)的`無(wú)情摧殘。其實(shí)每個(gè)人心中都有一扇門(mén)，而且這扇門(mén)上最顯眼的部分就是上面應(yīng)該有著“文明”兩個(gè)字。可是一些學(xué)生卻表現(xiàn)出了不文明的一面，在逐步地毀壞著自己內(nèi)心的那扇門(mén)——心靈之門(mén)。一點(diǎn)點(diǎn)地將自己心靈之門(mén)上的“文明”兩個(gè)字給丟棄，真的讓人心寒呀！
如果說(shuō)人生是一座花園，善良是百花之仙，寬容是百草之長(zhǎng)，那文明就是一條潺潺的小溪，它流遍花園，滋潤(rùn)萬(wàn)物。有了文明，人生的花園才多姿多彩，靈動(dòng)美麗。同學(xué)們，就讓我們修整我們的心靈之門(mén)吧，希望我們都能夠?qū)ⅰ拔拿鳌眱勺謺r(shí)刻記在心上，將自己塑造成一個(gè)文明的人！
文明的作文 篇5
幾年后，我求學(xué)歸來(lái)，回到闊別已久的家鄉(xiāng)——濮陽(yáng)。一下火車(chē)，不禁吃了一驚，眼前的濮陽(yáng)與當(dāng)初離開(kāi)時(shí)的情景發(fā)生了翻天覆地的變化。
“新濮陽(yáng)”的城市規(guī)劃井然有序，條條大路縱橫排列、寬闊筆直，機(jī)動(dòng)車(chē)、行人各行其道，紅燈停、綠燈行；寧停三分、不搶一秒；車(chē)讓人、人讓車(chē)；汽車(chē)擁堵問(wèn)題得到徹底解決，自覺(jué)遵守交通規(guī)則已經(jīng)成為市民的日常規(guī)范。
放眼望去，一棵棵樹(shù)木高大挺拔，棕櫚樹(shù)、橡皮樹(shù)等一些北方少有的珍貴樹(shù)種竟也在濮陽(yáng)存活下來(lái)。紅色的迎春花、粉紅的桃花、黃色的郁金香多多爭(zhēng)奇斗艷、姹紫嫣紅，把濮陽(yáng)裝扮成了花的海洋。
咦，呈現(xiàn)在眼前的不是兩個(gè)大湖嗎？湖面微風(fēng)蕩漾，湖水清澈見(jiàn)底，湖邊柳樹(shù)隨風(fēng)搖擺，市民在湖邊悠閑地散步，孩子們?cè)诓莸厣蠚g樂(lè)的.追逐嬉戲，到處一片其樂(lè)融融的景象。
墻壁上再也看不到宣傳標(biāo)語(yǔ)和小廣告，城市“牛皮癬”得到徹底整治。再也看不到隨地吐痰、隨地扔瓜皮、紙屑的現(xiàn)象。“您好”“請(qǐng)”“謝謝”等文明用語(yǔ)經(jīng)�？梢月�(tīng)到，尊老愛(ài)幼、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、文明禮讓已經(jīng)成為市民的行為規(guī)范。
夜晚的濮陽(yáng)更是一道亮麗的風(fēng)景，高樓大廈拔地而起，道路兩旁的霓虹燈不停閃爍，商業(yè)區(qū)、超市、商場(chǎng)購(gòu)物的人們摩肩接踵，非常熱鬧，大家稱(chēng)贊濮陽(yáng)為“小香港”。
這里就是集“國(guó)家文明城、國(guó)家衛(wèi)生城、國(guó)家園林城”于一身的家鄉(xiāng)——濮陽(yáng)。濮陽(yáng)，我為你驕傲；濮陽(yáng)，我為你自豪！
文明的作文 篇6
社會(huì)要文明、環(huán)境要衛(wèi)生，這是需要大家共同努力的，但是每當(dāng)我放學(xué)回家或假日外游的時(shí)候，就隨處可以看見(jiàn)人們亂扔垃圾，垃圾筒外面到處都是垃圾，引的蒼蠅滿(mǎn)天飛，跟這個(gè)社會(huì)文明很不協(xié)調(diào)，人們?cè)跓o(wú)意識(shí)的破壞著我們生存的環(huán)境，嚴(yán)重影響著人們的健康，社會(huì)的環(huán)境需要大家的保護(hù)，怎么能讓人擅自破壞呢？為了喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為此我展開(kāi)了調(diào)查。
雖然這個(gè)調(diào)查不像那些正式的社會(huì)調(diào)查，但是這次調(diào)查卻讓我明白很多，懂得了很多，環(huán)境不能破壞。
于是我行動(dòng)起來(lái)，來(lái)到了觀音巖，準(zhǔn)備邊爬山邊調(diào)查，想用自己的行動(dòng)來(lái)喚起人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。果然我路過(guò)的地方到處都是垃圾，什么都有：塑料紙袋、電池、果凍殼還有酸奶…………數(shù)之不盡。讓大家來(lái)看看它們的危害吧！塑料袋：他會(huì)破壞環(huán)境，以前就有過(guò)白色污染，相信大家都不會(huì)忘記吧！電池的危害就更大了，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
第1，一顆電池就能讓一平方米的`土地給絕收；
第2，一顆電池可以污染60萬(wàn)公升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的引用水；
第3，電池金屬對(duì)人體和環(huán)境造成傷害。損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，造血功能和骨骼，等等。果凍殼的危害也是一樣。酸奶就更不用說(shuō)了，把地上弄的粘乎乎的，給人的感覺(jué)就是不文明。
我一邊走去一邊撿著這些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已經(jīng)有了三大袋，提起來(lái)都重。但是我希望大家都能來(lái)?yè)炖�，共同�?lái)保護(hù)我們環(huán)境，也許是我的行動(dòng)讓有的人覺(jué)得他們也應(yīng)該為這個(gè)大家所共同生活的環(huán)境做點(diǎn)事情，我只聽(tīng)到他們說(shuō)：“我們也應(yīng)該為大自然做一點(diǎn)貢獻(xiàn)��！”這點(diǎn)話(huà)真的讓我感動(dòng)啊，沒(méi)想到就這樣的行動(dòng)竟然讓那么多人一起行動(dòng)來(lái)?yè)炖�，這就是人間的行為傳遞嗎？我想是吧！
到了山頂就更臟了，就在這時(shí)，前面有一位大哥哥，只見(jiàn)他一只手拿香蕉吃，另一只手則將香蕉皮往地上扔，如果這時(shí)有人一不小心沒(méi)看見(jiàn)，踩在上面，那還不摔一個(gè)跟頭啊，這樣的不講衛(wèi)生的人怎么行呢？我正想鼓起勇氣走上去跟他說(shuō)，就在這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)小姐姐，她走上前，對(duì)那位大哥哥說(shuō)，顯得理直氣壯，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他們講了什么，不一會(huì)兒，那位哥哥好像意識(shí)到自己錯(cuò)了低著頭深思了片刻，然后就主動(dòng)加入到撿垃圾的行列中。不一會(huì)兒我們就撿了4大袋垃圾。地上變得干凈了，似乎山變得更綠了、水更清了、天更藍(lán)了、大自然更美了。
是啊，大自然賜予我們的美麗的環(huán)境，是需要大家維護(hù)的，我真的是很希望大家能共同維護(hù)我們的大家園，來(lái)保護(hù)它吧。保護(hù)環(huán)境！指導(dǎo)教師：周云美
【文明的作文】相關(guān)文章：
文明祭祀_與文明有關(guān)的作文02-15
文明與不文明作文06-14
(精選)文明的作文08-05
文明作文【精選】02-17
（經(jīng)典）文明作文03-03
文明的作文[精選]03-02
文明的作文[經(jīng)典]10-07
文明作文[經(jīng)典]10-16
（經(jīng)典）文明的作文10-14
【經(jīng)典】文明的作文05-06