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文明開創(chuàng)未來小學(xué)作文（通用10篇）
文明開創(chuàng)未來小學(xué)作文 1
如果你失去了今天，你不算失敗，因為你可以把握明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
--題記
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”不要認為這件壞事很小就去做，也不要認為這件善事很小就不去做。大街小巷到處都是瓜皮果屑，到處都是塵土飛揚，有些路口垃圾如同一個個小山丘，引來了蒼蠅、蚊子、臭蟲，圍繞著垃圾飛來飛去，臭氣熏天。再看看不遠處的垃圾桶，空空如也。仔細想想，這不是一兩天造成的骯臟環(huán)境，腦海里閃過曾經(jīng)漫步街頭看到的一些畫面：有些年輕人一邊逛街一邊啃著甘蔗，身后留下長長的甘蔗殘骸；有些媽媽帶著孩子，給孩子擦手的紙隨便丟；有些學(xué)生模樣的一邊走一邊喝牛奶，最后喝完牛奶盒也是隨手一扔；有些衣著光鮮的女士吃完最后一口香蕉，香蕉皮馬路邊一丟；有些開著奔馳的先生，搖下車窗，朝車窗外吐下一口痰飛車而去?。也許在他們看來，這只是一個個很小的舉動，不會影響別人。可是，人人都這樣想那就錯了，一個人從這兒走拋下冰淇淋盒，兩個人從這兒走也拋下橘子皮，那么十個人、二十個人，積少成多，后果不堪設(shè)想。
我親身經(jīng)歷過一件事，那是一個星期天的早晨，太陽冉冉升起，我漫無目的的在小區(qū)里騎著自行車，嘴里哼著小曲兒。突然，一個可口可樂易拉罐“從天而降”，落在我車子的前方，好險啊，差點砸到我頭上，于是，我抬頭向上看，正好看到對面樓上三樓一個中年婦女拎起一個塑料袋，向下面扔，我趕緊“逃之夭夭”。路上，我邊騎邊想，這些人素質(zhì)真低！垃圾箱就在這棟樓旁邊，下樓走幾步的事，卻偏偏不去做，懶惰成了習慣，高空隨手丟垃圾，真是可惡之極！如果每個人都像她那樣的話，整個小區(qū)一定會被垃圾環(huán)繞。
現(xiàn)在，開展了“愛國衛(wèi)生運動、促進人民身心健康”的活動，小區(qū)的環(huán)境有了翻天覆地的變化，不僅僅是綠化面積擴大了，還專門修建了花園式的健身區(qū)。在小區(qū)里，無論你走到哪里，再也看不見隨手亂扔的垃圾，在小區(qū)散步的人都很自覺的'將手里的垃圾丟入垃圾桶。環(huán)境好了，人的心情也舒暢了，每個人的臉上都蕩漾著笑意�！靶^(qū)是我家，衛(wèi)生靠大家”。是啊，從自身做起，從小事做起，我們的家園才會越來越好！
記得媽媽給我講過一個故事：美國“福特”公司的總裁福特先生，在年輕的時候去一家公司應(yīng)聘，在他前面的幾個人學(xué)歷都比他高，可是，最后福特被錄取了，原因只有一個：當他蹲下身子撿起地上的一張廢紙丟進了垃圾桶時，他的一舉一動老板全看在眼里，并且很是欣賞。成大事者都是從小事做起。一個好的習慣也會讓人受益終生。
所以，我們每個人，不管你身居何位，不管你年長還是年少，做一個有素質(zhì)、講文明的合格公民，養(yǎng)成良好的生活習慣，利人利己。
全民素質(zhì)提高了，才能夠創(chuàng)造更加美好的生態(tài)環(huán)境
人人都講文明了，我們的國家會更和諧、更富強！
文明開創(chuàng)未來小學(xué)作文 2
幾百萬年前，人類的祖先走出弱肉強食的野蠻叢林，開墾出第一塊農(nóng)田；現(xiàn)在，我們用鋼筋搭建出自己的一方世界，利用先進的科技與創(chuàng)新，讓人類，這種沒有張牙舞爪的動物，凌駕于一切生靈之上，成為這個星球的霸主。
在21世紀，尖端的科技已走進千家萬戶。機器人，無疑是它們當中的佼佼者。科學(xué)家用他們無窮無盡的知識和敢想敢做的大腦，賦予了機器人應(yīng)用廣泛的應(yīng)變與操作能力。它們也從不喊苦喊累，勤勤懇懇地為人類效勞：在日本，大型工程全部由智能機器人承擔；在超市，老人們跟在購物機器人身后挑選菜品；在高級餐館，軌道機器人微笑著為客人們端茶上菜；在美國，全息擬人化機器人甚至可以和主人切磋羽毛球技藝，下廚煎雞蛋……機器人早已不是人們想象中達官顯貴的配備品，而是成為每一個城市居民最忠實的.仆人，最敏捷的雙手。只要我們心念一動，不需起身便能將所有瑣事處理一空。
我們家，也是機器人產(chǎn)品的受益者之一。以前，我要操心學(xué)業(yè)，爸爸工作繁忙，家務(wù)全由媽媽承擔。一到周末，媽媽便早早起床，掃地、拖地、洗衣，偌大的家中仿佛有做不完的活，媽媽常常忍不住抱怨幾句，我也看不過媽媽忙碌不停的背影和漲紅的臉龐，大滴的汗水，常常撫摸著媽媽無力粗糙的手，心疼不已。就在幾年前，爸爸在網(wǎng)上購置了一臺掃地機器人后，家中瞬間煥然一新；小小的粉色圓盤只在屋內(nèi)打掃了幾次，便熟悉了路線。哪里該拐彎、哪里要上坡，哪里不能再前進，哪里需要重點清掃，它記得比媽媽還清楚。每天早晨，機器人都按時“起床”，沿著固定路徑清掃地面；電要用光了，它會自己返回充電區(qū)充電。要是垃圾裝不下了，它會語音通知我們，并彈出垃圾盒。將垃圾倒出后，它就能繼續(xù)工作了。有了這個小機器，我家的地面可是一塵不染，媽媽有了閑暇時間，笑容也日漸多了起來。
科技引領(lǐng)生活，創(chuàng)新勾勒未來。不單單是機器人，無數(shù)研究者智慧的結(jié)晶正造福著我們，人類因此繁榮，生生不息。
文明開創(chuàng)未來小學(xué)作文 3
在我們中國，有一段讓我們永久銘記的歷史，就是在那1940年9月27日的反法西斯戰(zhàn)爭！那一天，德國、意大利、日本，締結(jié)了軍事同盟條約，組成了侵略集團。1941年6月22日，德國撕毀了《德蘇互不侵犯條約》，大舉攻打蘇聯(lián)，聯(lián)境內(nèi)成為世界反法西斯戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場，中國成為東方主戰(zhàn)場。在12月7日，珍珠港和其他屬地，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)了。
英國、美國、中國和蘇聯(lián)成為了反法西斯同盟！
同學(xué)們，今天！在北京舉行了反法西斯勝利滴70周年紀念日。為了祝賀反法西斯的勝利，北京天安門那里，舉行了閱兵儀式，海軍、空軍，陸軍——他們！整齊的步伐，挺拔的身體！在馬路上斗志昂揚的大步向前！每一步都顯得堅定有力，仿佛可以震醒了山河，翻到了大地！
在這一刻，我們想到了當年日本人的殘忍屠殺！他們放肆的砍下老人的頭顱，刺穿孩子的胸膛，把我們中國人逼向了亡國滅絕的道路上，這是多少年的國殤�。鴲u不可忘，國恥不可忘��！讓我們銘記這段歷史，愛好美好的和平，不在戰(zhàn)斗，不能在讓戰(zhàn)爭的硝煙繼續(xù)下去另了！
就在今天，我們，沒錯，我們！我們是新中國的希望！學(xué)習，就是我們的目標，更是我們?yōu)榱藞笮ё鎳?一部分！所以，我們在新的一個學(xué)年，要更加努力，祖國的和平，不是想來就來的，是要靠我們的去爭取，去奮斗！所以，銘記歷史——開創(chuàng)美好未來，這一句話，就是我們的座右銘！只有這樣，才能為祖國帶來未來的無限美好！
同學(xué)們，我們就是祖國的希望，更是祖國的驕傲！讓我們一起，開創(chuàng)美好的未來！
文明開創(chuàng)未來小學(xué)作文 4
回顧中國人民抗戰(zhàn)史實和整個中國近現(xiàn)代歷史，放眼當今世界現(xiàn)實，我們更深切地認識到，只有國家的統(tǒng)一，人民的團結(jié)，社會的穩(wěn)定，經(jīng)濟的發(fā)展，國力的`增強，中國人才會有尊嚴，中華民族才能屹立于世界民族之林，才能為世界和平與共同發(fā)展做出貢獻。
在新世紀全面建設(shè)小康社會的偉大征程中，弘揚民族精神，凝聚民族力量，是實現(xiàn)我們發(fā)展目標的可靠保障，也是我們紀念抗戰(zhàn)勝利70周年的根本意義之所在�！爸獝u而后勇。”牢記歷史，勿忘國恥，才能從內(nèi)心深處激發(fā)愛國之情和報國之志，才能高奏愛國主義的時代主旋律，不斷激發(fā)奮發(fā)圖強的精神動力。
70個春夏秋冬，由此而激發(fā)出的愛國主義熱情在神州大地上激蕩，在華夏兒女心中涌流�！捌埨麌疑酪裕M因禍福趨避之”，當前，我們每一個華夏兒女都應(yīng)為了實現(xiàn)中華民族復(fù)興這個大局，把滿腔愛國之情化為發(fā)憤學(xué)習之動力，熱忱報國之行動。
今天的我，作為一名光榮的少先隊員，在深深地為那些英靈們所觸動的同時，更是要居安思危，飲水思源，牢記歷史，努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，用我們的肩膀撐起中華不朽的脊梁！
文明開創(chuàng)未來小學(xué)作文 5
中華文明上下五千年，亦延綿不息，源遠流長。在這片華夏大地上，炎黃子孫世代傳承著一種偉大堅強的精神，這種精神使我們的民族跨越了五千年不曾中斷，使我們的民族歷經(jīng)磨難而更加頑強。它就是中國精神，浩浩的中華魂�？涩F(xiàn)在，我們雖不再“閉關(guān)鎖國”，但有一種現(xiàn)象引人注意，就是國人過于重視外語，而忽略了我們中華民族的母語——漢語。
英語是全球通用的語言，這是不可否認的事實，我們想要與國際溝通，學(xué)英語是十分重要的。但是在英語的學(xué)習和普及上，的確是有很多地方不太人性化。
社會上對于青少年以及兒童的教育，就是重視外語，高考要考外語，考碩士博士還要考外語，工作之后評職稱依然要考外語。而且，現(xiàn)在的“外語熱”也導(dǎo)致許多家長為了不讓孩子“輸在起跑線”，從小給孩子報各種各樣的外語班，有些小孩甚至會的英語單詞比會的漢字多。對此，家長們也很無奈。而且市面上英語教育課程琳瑯滿目，可是對漢語教育的課程卻屈指可數(shù)。對于如此，學(xué)生也很無奈，因為英語是各類考試的必考科目。不得不為此“頭懸梁錐刺股”，死記硬背單詞語法到深夜，而花在語文上的時間則少之又少。導(dǎo)致這樣的現(xiàn)象就是因為人們太過重視外語，本末倒置。
作為一個中國人，我們?yōu)榇烁械津湴�，但面對這樣的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做呢？我們要好好學(xué)習外語，讓中國更加繁榮富強，讓外國人也熱愛中國，學(xué)習漢語。我相信，隨著我們中國國力的增強，漢語的'地位也將逐漸增高。而且，漢語的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，就從環(huán)保的方面來看吧，印刷同樣內(nèi)容的一本書，西方語言要比漢語浪費2倍的紙張，全世界使用西方語言的人要比使用漢語的人多5倍，按照簡單的因素級連倍乘法，就要浪費10-20倍以上的木材，增加20倍以上的工業(yè)廢水，就語言的優(yōu)越性來講，西方人沒有什么資格對漢語說三道四，連不能讀書識字的人都知道從聯(lián)合國五種工作語言中找出漢語文本，因為漢語文本是最薄的那一本。
所以我們在學(xué)好我們母語——漢語的基礎(chǔ)上，再按照國家的需要好好學(xué)習外語，做到學(xué)以致用，而不僅僅是為了應(yīng)試，那樣才會達到學(xué)習外語的初衷。我們這一代正是要傳承祖先留下的文學(xué)遺產(chǎn)，更要將它們在世界上發(fā)揚光大，讓世界領(lǐng)略到我們中國風采。而這也是離不開外語的學(xué)習。
文明開創(chuàng)未來小學(xué)作文 6
人們心中的信仰往往能夠指引人們前行，支撐著人們的信念，在現(xiàn)實生活中人們總是在懷疑與信仰中搖擺，有人懷疑一切，有人堅定信仰，有人深陷迷惑，而作為新時代的青年學(xué)子，我們更應(yīng)該堅定理想，堅定信念，開創(chuàng)美好未來。
堅定信仰可以使人們的心中充滿力量，不畏懼困難，勇敢前行，自從中國共產(chǎn)黨成立以來，中國共產(chǎn)黨就一直堅定信仰，匯聚成了堅不可摧的力量，共產(chǎn)黨攜帶著中國人民突破重重困難，引領(lǐng)著人們走向美好未來，共產(chǎn)黨人的信念使他們擁有了不朽之軀，她們不畏懼日軍的堅船利炮，用它們的軀體鋪出了一條通向光明的大道，共產(chǎn)黨人的信仰使他們心中充滿力量，擔起了振興中華的責任。
信仰是指引人們前行的名單，支撐著人們走向成功，當你對未來充滿幻想，你的`心中必定一片光明，周恩來從小就立下志向，要為中華之崛起而讀書，最后成為了一名報效祖國的歷史名人，毛澤東在年輕時就有了拯救中國的宏圖大志，最終成為了國家領(lǐng)導(dǎo)人物，當一名運動員從小就有了成為奧運冠軍的夢想，那么他離冠軍就更近了一步，當你感到失落和無助時，信仰就會成為你心中的那一束光，點亮內(nèi)心黑暗的角落，信仰是指引人們前行的明燈。
信仰是對自身的肯定，讓人充滿信心，充滿動力，當一個人的信仰足夠強大時，懷疑本身就失去了意義，我們新時代的青年學(xué)子更要堅定信仰，而不應(yīng)該讓自己深切迷惑我們正值青春年華，如果讓懷疑充滿內(nèi)心，那么我們就失去了我們該有的活力，作為學(xué)生我們更應(yīng)該將信仰作為學(xué)習動力，讓生活充滿樂趣，做一個積極向上的學(xué)生。
在這個新時代的中國，盡管白銀之風盛行，但在懷疑的時代，我們依然要相信信仰，我們需要信仰，信仰能夠給我們帶來無窮的力量，如果每一個中國人都堅定信仰，為中國的偉大復(fù)興貢獻力量，那么中國必定會變得更加富強，而我們作為新時代的青年，作為祖國的未來，更應(yīng)該堅定信仰，努力學(xué)習，為國家富強民族復(fù)興而奮斗。
作為未來的引路人，作為新中國的花朵，我們要堅定理想信念，開創(chuàng)美好未來。
文明開創(chuàng)未來小學(xué)作文 7
接受，不是逆來順受，也不是拼死頑抗。接受，應(yīng)該是一種態(tài)度，一種心境，一種人生境界的敲門磚。
“不羨白玉盞，不羨黃金罍；亦不羨朝入省，亦不羨人臺；千羨萬羨西江水，曾向竟陵城下來。”從小被棄于江邊，容貌丑陋，又有口吃，這樣一個放在誰身上都會引起強烈抱怨上天不公平的人生，他卻淡然接受，因為他知道人生的起點我們無法選擇，能做的只有接受，只有好好地過好接下來的每一刻，怨天尤人沒有用：接受身世的坎坷，接受成長的不幸，他把他們?nèi)谌氩杷�，將世間的悲苦，人生的不幸都稀釋于茶水中，化悲痛與力量，超脫于世俗。接受給了他重生，給了他展示自己的機會。接受現(xiàn)實，他使飲茶成為普及的`人人都能體會的平民藝術(shù)，這一切都在面對痛苦時，那一份坦然接受的心態(tài)，他便是“茶圣”陸羽。接受，使他開創(chuàng)了一片只屬于自己的心的境界。
不愛仕途愛文學(xué)，不愛富貴愛超然，胸納幽蘭，神容主若，便是他。他，納蘭容若，一生被康熙主宰，最愛文學(xué)的她才華卻被雪藏，永遠處于“綠葉”。這一切對他來說是多么的不公，但他沒有反抗，沒有逃避，而是接受。如果這一切無法改變，那便接受，接受不幸，接受一切的一切，將其一切化為幽怨的筆，縱情寫出“人生若只如初見，何處西風悲畫扇”的凄婉情懷，數(shù)千動人詩詞皆源于那一接受，也正是這一接受，讓別人無法漠視他的才華，成就了他最初的夢。接受，為納蘭開創(chuàng)了一片文學(xué)的天空。
江河接受雨滴，成就了自己的奔流不息；群山接受孤峰，成就了自己的連綿萬里；藍天接受白云，成就了自己的晴空萬里。接受，多么美好的一件事。學(xué)著接受，去開創(chuàng)自己人生的新境界。
文明開創(chuàng)未來小學(xué)作文 8
若命運不公，就和它斗到底。
——題記
哪吒說過，若命運不公就和它斗到底，這句話在我心中深深地留下了印記，時刻激勵著我。
影片中，哪吒對于自己的身世感到不公，但他并未就此認命。對于命運的安排，他沒有逆來順受地接受“魔童”這個身份，而是向命運發(fā)起宣戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了命運。是啊，人來這個世界行走一生，決定命運的是你面對人生的態(tài)度。
海倫·凱勒亦是如此。海倫在一歲多的時候，因為發(fā)高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出來了，她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。在她精心的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會手語，摸點字卡學(xué)會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會了說話。沙利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。命運雖然讓她失去了光明，她沒有一直沉淪下去，沒有屈服于命運的擺布，借助外力的幫助，更重要的是自身那顆不甘的心，最終在一片黑暗中找到了屬于自己的光芒。
貝多芬說：我要扼住命運的.咽喉，它決不能使我完全屈服。貝多芬二十六歲時開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。然而與命運對抗的最終結(jié)果，是雙耳失聰?shù)乃蔀榱耸澜缟现淖髑�。雙耳失聰不用說對作曲家了，即便是在一個普通人身上，都將會是個沉重的打擊。但他卻直扼命運的咽喉，走向了成功。
思緒又回到了哪吒的那句話，若命運不公，就和它斗到底。人生路漫漫，你永遠不要相信天意，不要聽天由命；只有相信自己，才能走出困境，才能開拓出屬于自己的一片天。
文明開創(chuàng)未來小學(xué)作文 9
很多小學(xué)生都怕寫作文。在《再寄小讀者》一文中，冰心奶奶對學(xué)生寫作的困難做過這樣精辟的分析：“是不是有時提筆來卻覺得無話可說，有時眼前閃爍著景物的色彩、形象，筆下卻形容不出來呢……”“無話可說”是指沒有寫作材料的積累，寫作時自然難為“無米之炊”了。因此，積累是寫好作文的關(guān)鍵，只有平時積累厚實，寫作文時才會有事可寫，有情可抒，辭能達意。而開展豐富多彩的活動，更為學(xué)生作文開辟了新天地。
新一輪課程改革中，綜合實踐活動以嶄新的面貌出現(xiàn)在孩子們面前，它如一陣和煦的春風，讓平靜的校園充滿生機，讓枯燥的學(xué)習生活變得精彩，更為學(xué)生的習作注入了新鮮的生命活力。結(jié)合我們學(xué)校開展的月主題教育活動、節(jié)日主題活動及班級活動，我驚異地發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛習作，愛表達了。豐富多彩的活動，它讓學(xué)生的作文輕松起來。具體來說，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：
一、課外活動激發(fā)了學(xué)生的作文興趣
小學(xué)生的本性依然富有兒童情趣�！八^兒童情趣，就是作品中所反映的兒童特有的行為、動作、心理、性情、興趣、喜好、思想、感情等，其基本特征是兒童以自己的獨特方式來感知外部世界。”豐富多彩的課外活動以其自由自在的學(xué)習氛圍讓小學(xué)生感到無比的快樂，其獨特的感知方式也在這種氛圍中得以發(fā)揮。這樣，學(xué)生寫作的興趣就來了。
二、實踐活動讓學(xué)生學(xué)會了留心觀察
葉圣陶先生說過：“生活就如源泉，文章猶如溪水。源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇�！边@段話形象地說明了生活與作文的密切關(guān)系。教師要鼓勵學(xué)生多層次、多渠道、多角度地去觀察，認識周圍的環(huán)境和事物，從中選擇自己感興趣的課題或問題進行探究，努力把學(xué)科知識和日常生活整合起來，這是綜合實踐活動的重要使命。從而啟迪學(xué)生的思維，讓多彩的生活激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。
自己的發(fā)現(xiàn)能得到老師的肯定，這無疑也是對孩子最大的肯定。一次，我和學(xué)生共同確定活動主題。我問他們對什么問題或什么現(xiàn)象感興趣。一個學(xué)生說：“老師，暑假里我做了一個實驗，把鹽水倒在一塊玻璃上，等鹽水曬干了，我發(fā)現(xiàn)鹽水變成了白白的鹽，這是為什么呢？”我一聽，立刻表揚了這位同學(xué)善于觀察，會發(fā)現(xiàn)、會思考，并且當即就決定把他的問題《鹽水為什么會變成鹽》作為綜合實踐活動的主題。當時，我清清楚楚地記得這位同學(xué)在全班學(xué)生羨慕的目光中露出了自豪的笑容。沒想到，從這以后，經(jīng)常有孩子來到我面前，請求我也把他們的問題作為活動的主題。語文課程標準指出，作文必須“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材。”“具有留心觀察的好習慣，做生活的有心人”，這正是寫好作文的前提。也就是在確定活動主題的過程中，孩子們多了一份細心。一次，我布置習作《我發(fā)現(xiàn)了……》，作文的結(jié)果真是出乎意料，我沒想到孩子們竟那么“偉大”。有人說，我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓被截斷后也能成活；有人說，我發(fā)現(xiàn)了楊柳倒插也可以生長；還有人說，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻是用什么來傳遞消息的……此時，我也驚異地發(fā)現(xiàn)，開展綜合實踐活動以來，孩子們多了一雙睿智的雙眼。
三、豐富多彩的實踐活動豐富了習作素材
在問渠哪得清如許?為有源頭活水來。綜合實踐活動有三大主題，即探索自然、親近社會、發(fā)展自我。這三個大的主題之下，包含的具體內(nèi)容和選題異常豐富。選擇合適的課題是活動有效的前提和基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校及周圍環(huán)境的特點，它應(yīng)該是學(xué)生需要并樂于探究的問題。只有這樣，學(xué)生的主觀能動性才會被充分調(diào)動起來。九月，節(jié)日比較集中，重陽節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)，連著國慶節(jié)，這一個月的綜合實踐主題為“感恩”系列。找資料，尋由來，說傳說，吟詩歌；去超市調(diào)查月餅形狀、口味、銷售情況；制作各式賀卡，把祝福送給親人……因為這些離我們很近，就在身邊，觸手可即，于是，在活動中，每一個孩子都體現(xiàn)出前所未有的熱情，小組合理分工，實實在在有所得。圍繞活動主題，學(xué)生大膽構(gòu)思，一篇篇佳作橫空出世，為入選學(xué)校的活動作文集做好了準備。
四、豐富多彩的實踐活動拓寬了視野
只有豐富學(xué)生的生活，使作文教學(xué)寓于情趣的活動之中，才能為學(xué)生接通生活的源頭活水。
在平時的讀書活動中注重指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，博覽群書，開闊視野，積累語言，讓學(xué)生逐步體會“讀書破萬卷，下筆如有神”的哲理，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。尤其是指導(dǎo)學(xué)生閱讀那些文質(zhì)兼美的佳作，學(xué)習文章的寫作特色和寫作技巧，并注意對這些文章的品味和欣賞。有計劃有目的地組織各項活動，例如舉辦各類體育活動、節(jié)日慶�；顒�、野炊活動、豐富多彩的主題班隊活動等，使學(xué)生在積極參與的過程中廣泛接觸社會、深入生活，豐富寫作素材，激發(fā)寫作興趣。
記得汶川地震發(fā)生后，在學(xué)校的組織下，在全校師生中發(fā)起向地震災(zāi)區(qū)獻愛心活動。全校師生踴躍為災(zāi)區(qū)捐款捐物，場面非常感人�；顒咏Y(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生以這次活動為話題寫作文，許多作文寫得情辭并茂，，富有感染力。我組織學(xué)生參加校外作文競賽，很多學(xué)生都以此為題材，認真作文，8名學(xué)生榮獲一等獎。
在平時的教育教學(xué)中，我經(jīng)常組織活動，比如開展畢業(yè)座談會、作文選《放飛夢想》的籌備會和完成后的交流會、就某一問題的辯論會……，這些活動就是在讓學(xué)生體驗生活。學(xué)生有了生活體驗，寫文章才會思路清晰，言之有物，學(xué)生的假話、白話也就得到有效的根治。真正調(diào)動了學(xué)生寫作文的積極性，取得了較好的教學(xué)效果。多舉行各項不同形式的活動，深受學(xué)生的觀迎，也是寫作的好素材。
五、在親身實踐中擁有了真情實感
綜合實踐活動以活動為主要形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”“考察”“實驗”“探究”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活。它關(guān)注學(xué)生在活動中所產(chǎn)生的豐富多彩的學(xué)習體驗。語文課程標準也指出，寫作要“感情真摯，珍視個人的獨特感受�！薄皼]有行動就沒有發(fā)言權(quán)”，沒有親身經(jīng)歷又怎會有真情實感？綜合實踐活動的蓬勃開展終于還給了孩子精彩的生活，真實的體驗。記得上學(xué)年，我們開展《漫游動畫世界》這一綜合實踐活動，一位同學(xué)在寫他去采訪各個年齡段的'人對動畫片的喜愛程度后，在日記中寫下了這樣的話：“‘砰砰砰’，我的心劇烈地跳動著。要知道，這可是我第一次單獨與陌生人交談呀，我覺得我的心都快要從胸膛中蹦出來了。這時，迎面走來了一位叔叔，怎么辦，問還是不問？此時，我真想一走了之�？墒�，如果完不成任務(wù)，明天我怎么向老師交代呢？不管他，豁出去了，問問再說。想到這里，我硬著頭皮走上前去……”沒有多少華麗的詞藻，但這卻是孩子真實情感的傾吐。我們的作文需要的不就是這樣一份“真實”嗎？如果沒有這段經(jīng)歷，又怎會有如此真切的感受呢？
六、豐富多彩的活動有利于抒發(fā)真情實感，凸現(xiàn)個性
如今，作文教學(xué)中往往忽視學(xué)生的個性發(fā)展，常按同一標準去指導(dǎo)寫作，同時，學(xué)生由于缺乏真實感受，受范文或指導(dǎo)的影響，寫出的作文大都形式單一，內(nèi)容如出一轍，甚至幾個或十幾個同學(xué)的作文如同“克隆”了一般。
造成這一現(xiàn)象的根本原因在于學(xué)生沒有在作文中寫出自己的真情實感。因此，實踐活動賦予學(xué)生的真切感受是作文傳統(tǒng)教學(xué)無以比擬的，學(xué)生由于各自的知識基礎(chǔ)、智力結(jié)構(gòu)、性格氣質(zhì)、興趣情感、行為習慣以及生活背景的千差萬別，形成了一個個鮮活的“唯一”。我們在指導(dǎo)孩子寫作時，不能抹殺這些“與眾不同”，而是要挖掘它、開發(fā)它、利用它。
例如，我們在開展包餃子實踐活動時，讓學(xué)生們在活動中盡情地放開自己的手腳，體驗活動帶來的快樂�；顒忧埃瑢W(xué)生們分成了八人小組，由組長和組員共同商量討論帶皮、做餡及準備其它工具，有不清楚的可以去問家人或向別人請教，適時培養(yǎng)學(xué)生的自我組織能力�；顒又校瑢W(xué)生們個個動手，組內(nèi)會包的同學(xué)教不會包的同學(xué)，組與組之間會包的同學(xué)之間還進行比賽，不會包的同學(xué)在旁邊學(xué)著包，真是熱鬧非凡！活動后，每個人都開心地品嘗別人包的餃子，那高興勁就甭提了！
這次作文無需太多的指導(dǎo)，學(xué)生們已躍躍欲試，迫不及待地匯報自己活動時的親身體驗，有的重點介紹自己調(diào)查買多少皮、做多少餡的過程，有的重點描述自己學(xué)包餃子的經(jīng)過，有的重點描繪自己參加活動的興奮、激動的心理活動，真是五花八門，各具特色，每個人的視角、感受都不一樣，抒發(fā)了自己的真情實感，讀了，讓人倍感溫馨。
綜合實踐活動是新課程的一道美麗風景，它讓孩子們養(yǎng)成了留心觀察的好習慣，學(xué)會了甄別和篩選，擁有了最真實的情感體驗，是它讓孩子們的作文一天天輕松起來，也一天天精彩起來，它開創(chuàng)了學(xué)生作文的嶄新天地。
文明開創(chuàng)未來小學(xué)作文 10
活力四射地看那一抹陽光，勇敢努力地去實現(xiàn)自己的夢想，將陰影留在身后，青春的我們在這個嶄新的時代不允許自己的生活有一點遺憾！我們，新時代的我們，為自己的夢想而奮斗著，為證明自己的力量而存在著。我們，新時代的我們，是堅強的，是勇敢的，是不畏艱險的。夢想，在路上！
回望古今，旖旎的山山水水，寶塔青銅上斑駁的紋理，見證著我們祖國曾經(jīng)的豐功偉績，可是，一切的輝煌只是過眼云煙。又是一個嶄新的時代，又是一個充滿活力的青春舞臺，新時代的我們在這個新時代里奮勇向前，追求自己的夢想。夢想，在路上！
乘風去旅行，我們走遍千山萬水，隨著時間的變化而成長，也許汗水浸濕了頭發(fā)，也許淚水朦朧了雙眼，也許受到成長的痛苦，也許嘗過成功的喜悅，漸漸的，我們明白了什么是青春，青春就是希望，即使可能會落空，也依然相信自己的夢。青春就是一條不悔的路，走過了就無法回頭。青春就是一本厚重的書，在這里面，有歡樂，有痛苦，卻不能因為扉頁空白而停下前進的腳步。新時代的我們有自己的夢想，我們不會被挫折打敗，也不會向風雨認輸，年少的青春，讓自信化作黎明的翅膀，掃除黑夜的陰霾，追逐夢想的腳步。夢想，在路上！
我們是新一代的驕傲，奧運會，世博會等活動，哪里沒有我們志愿者的身影？地震，泥石流等天災(zāi)，哪里沒有我們幫忙的汗滴？我們拼搏著，只為了證明新時代的我們，不是頹廢的一代，而是充滿希望朝陽的一代！再回首，林浩承擔起班長的責任，地震來臨時，他義無反顧，冒著生命危險救同伴；再回首，同一中學(xué)的學(xué)生被深深埋在地下，卻放聲歌唱，唱出他們對生活的渴望，唱出他們對生命的熱愛，唱出他們臨危不懼，對災(zāi)難沉著冷靜的態(tài)度；再回首，再回首，一幕幕場景在我的眼前揮之不去，我為新一代的人們而感到自豪與驕傲！夢想，在路上！
新一代的我們是執(zhí)著的，我們堅持不懈，鍥而不舍，只是為了一個蛻變的夢。毛毛蟲經(jīng)過在繭里奮力的掙扎，最終才變成蝴蝶飛向自己曾向往的`藍天；一顆平凡的沙粒在蚌中忍受磨難，最終才變成珍珠受到人世間所珍愛；而我們也一樣，只有經(jīng)歷過風的捶打，雨的滴答，才能實現(xiàn)自己的夢想。遙望中外，王羲之為練書法染墨了一池水，匡衡鑿壁借光，蘇秦孫敬懸梁刺股，愛迪生為發(fā)明電燈，失敗一千多次，仍然毫不氣餒。這都是我們的榜樣，“青出于藍而勝于藍”我們一定會比他們更加刻苦努力，開創(chuàng)一個嶄新的時代！夢想，在路上！
時針旋轉(zhuǎn)，紅塵輪回，在歷史中行走，鳥瞰古今中外，先輩們的足跡深刻腦海，我們的未來自己把握，拼搏！用青春的熱血譜寫時代新的篇章！夢想即將到來，我已做好準備，用新的時代迎接夢想的到來！
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