溫暖還存在作文

親愛的吳老師：

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)與我們班度過(guò)了兩年時(shí)光，您對(duì)我的教育與關(guān)懷也深深打動(dòng)著我內(nèi)心的琴弦，波瀾起伏……

　　就在國(guó)慶放假的前夕，我在做早操的時(shí)候，被班主任叫進(jìn)了辦公室。剛開始，我歡呼雀躍，天真地以為老師叫我是有什么好事的，喜出望外地來(lái)到老師辦公室，可看到了幾個(gè)男生正在被老師批評(píng)，我又開始變得惶恐不安起來(lái)：老師讓我來(lái)莫非是批評(píng)我的?可是我沒(méi)做錯(cuò)什么事啊!我又自我否認(rèn)地說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)，嗯……”說(shuō)著，我走進(jìn)了老師的辦公室。

　　老師見到我了，依然在批評(píng)他們，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)想批評(píng)我的意思，我心里的'一塊大石頭終于落了下來(lái)。當(dāng)老師說(shuō)：“你們先回去好好反省!”我也想像他們一樣像籠子里釋放出來(lái)的小鳥一樣快樂(lè)地回家，可是老師卻叫住了我。這使我心里像有一只小鹿在亂撞一樣，緊張萬(wàn)分。“知道我為什么叫你來(lái)嗎?”老師平和地說(shuō)。我迷茫地?fù)u了搖頭。“身為值日班長(zhǎng)，你發(fā)現(xiàn)自己身上的不足了嗎?”我冥思苦想了一會(huì)，是啊，我并沒(méi)有做錯(cuò)什么事情啊!我堅(jiān)定地說(shuō)了聲“沒(méi)有”。沒(méi)想到老師把話挑明，對(duì)我稍微有些生氣地說(shuō)：“昨天有一些同學(xué)來(lái)我這里反映，你在早讀以及中午的表現(xiàn)非常糟糕，是嗎?”我腦海里想看：我沒(méi)有呀!為什么那些人要在老師說(shuō)我呢?我心里疑問(wèn)重重。還來(lái)不及說(shuō)出口，校長(zhǎng)又來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你呢，是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，但是優(yōu)秀不代表你能驕傲，能肆意妄為，你越驕傲，越退步啊!”老師又說(shuō)：“你不能心胸狹窄，這樣會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣!”當(dāng)時(shí)，您就在我旁邊，一聲不吭。那時(shí)我心里認(rèn)為，這一下，老師們會(huì)怎么看我?看著您那嚴(yán)肅的表情，我像落入了萬(wàn)丈深淵，淚水就像沒(méi)關(guān)著的水龍頭一樣留個(gè)不停。

　　我朝教室走去，擦干了眼淚，卻心事重重，是因?yàn)槭裁茨?我自己也模糊了。整節(jié)課心不在焉，您把我叫到教室外，我當(dāng)時(shí)以為您是要批評(píng)我，心里想著：要批評(píng)就批評(píng)吧，我也不想再說(shuō)任何話了。卻沒(méi)想到，您對(duì)我說(shuō)：“歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人不光是靠他生來(lái)就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。一個(gè)人在困難中不斷努力，克制自己，就會(huì)磨練自己，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。老師知道你平時(shí)的表現(xiàn)，繼續(xù)努力吧!”是您的這燦爛一笑和這番話使我心里像涌進(jìn)從未感受到的溫暖，使我心里的冰山融化，使我心里的黑暗被照亮。

　　至今，您給我的溫暖還在……

　　祝:身體健康，萬(wàn)事如意!

　　此致

敬禮!

　　201x年10月3日