寫溫暖人心的作文
世間有很多溫暖人心的舉動，一個微笑，一次不經(jīng)意的提醒也會讓人心溫暖，那么，下面是小編給大家整理收集的寫溫暖人心的作文，供大家閱讀參考。
篇一：寫溫暖人心的作文
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我有一位勤勞付出，不求回報的老師，她是那樣溫柔，那樣親切，仿佛溫暖的太陽，像我們的媽媽一樣。她就是我永遠也忘不了的車老師。
她有一頭烏黑亮麗的披肩發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，濃濃的眉毛，一個能說會道的嘴巴，還有笑起來時那溫暖人心的酒窩。
還記得剛踏入一年級這個大集體時，我還不太適應(yīng)。這個陌生的環(huán)境，這些陌生的人，讓我有些抗拒。我性格內(nèi)向，不太愿意和同學(xué)交流，是車老師用她溫暖的心和她燦爛的笑容溶化了我的內(nèi)心，讓我變得開朗、活潑。
每次上課，我總能看見車老師對我們微笑，她笑得十分燦爛，就像花叢中那朵最最鮮艷的花朵一樣。每當看到這個微笑時，我總會情不自禁地看著她，沖她微笑。
記得有一次，我上課發(fā)呆了，車老師叫學(xué)生回答問題，叫到了我的名字，我被驚醒，站了起來，不知所措，呆呆地站在那，有點不好意思。這時，教室異常安靜，我有些緊張，說不出話來，而車老師呢，她不僅沒有批評我，反而又細心地把問題重復(fù)一遍。頓時，我心中的緊張與害怕全都沒了，不知怎么，答案在腦子里飛快地出現(xiàn)了。我十分迅速地把題答完，老師還表揚了我。頓時，我的心里倍感親切、溫暖。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘，但讓我更忘不了的，是車老師那無時無刻都會溫暖人心的微笑。
篇二：寫溫暖人心的作文
人世間總能看到一些溫暖人心的小小舉動，可能他的源頭就是你身邊的人，甚至是你的親人，現(xiàn)在，就讓我說幾個溫暖人心的小鏡頭吧！
寒假的時候，我回天津了，那時的北方很冷，而且還下著小雪。有一個老婆婆病了，老公公帶老婆婆去看病，老婆婆一直喊手脹，因為藥液被北風吹得很冰，輸?shù)窖芾锞秃苊�。第二天，在醫(yī)院里，老婆婆問老公公帶藥了嗎？老公公說帶了�？墒抢掀牌挪]有看見藥液，正要發(fā)脾氣，只見老公公從懷里把藥液掏了出來，讓藥液有了溫度再輸進血管里，血管就不脹了。老婆婆感動得眼淚都要流下來了。知道老婆婆和老公公是誰嗎？就是我的姥姥和姥爺。
我家的鄰居陳奶奶是個熱心腸，去年冬天，陳奶奶的鄰居李奶奶病了，李奶奶家的兒女都外出打工了，陳奶奶知道后，又是給李奶奶買藥，又是倒水喂藥，忙前忙后的。李奶奶看見陳奶奶這么照顧自己，很是感動。在陳奶奶的細心照料下，李奶奶的病很快就好了。李奶奶握著陳奶奶的手激動地說：“真是遠親不如近鄰��！”
還有我家樓下的蔣爺爺，他也很喜歡幫助人。我經(jīng)�？匆娛Y爺爺在馬路邊拿出橡皮、錘子、鉗子，這兒敲敲，那兒釘釘，沒多長時間，一輛壞了的自行車便“手到病除”了，可是蔣爺爺卻不收一分錢。有一次，一個人硬往蔣爺爺手里塞錢，蔣爺爺立刻漲紅了臉，眼一瞪，頭一扭，手一甩，氣哼哼地進了屋不出來了。
社會上還有許多許多的溫暖人心的小鏡頭，需要我們一點一滴，仔仔細細地去發(fā)現(xiàn)。我希望借著三月的春風，每天都有很多很多溫暖人心的小鏡頭，讓這個世界變得更美好，更溫暖。
篇三：寫溫暖人心的作文
常言道；沒有規(guī)則，不成方圓。有了好規(guī)則，我們就會被人認可，同時也會給別人留下一個非常良好的印象，更會創(chuàng)造一個和諧的生活環(huán)境。
在我們的學(xué)校里，有很多規(guī)則規(guī)范著同學(xué)們的一言一行。新學(xué)期到來了，學(xué)校增添了許多溫暖人心的小提示，小標題。讓我們在遵守的同時，露出會心的笑容。
踏進校園，校園草坪上‘茵茵綠草地腳下請留情’月季花旁；‘讓我們同蜜蜂，蝴蝶共享花香’。這些話語讓我們情不自禁的憐愛這些花花草草，甚至還想當一個護花使者。
走進教學(xué)樓；‘腳步輕輕，禮讓右行’。的.話語，使同學(xué)們自覺自愿的做個紳士，淑女。；‘凈化一寸空間，美化一顆心靈’。讓我們覺得撿垃圾是一件多么美好的事。我不由的感嘆，原來語言的魅力真是無窮的，規(guī)則也可以制定的這么溫馨，感人。
進入我們明亮的教室，抬頭一看；‘把握今天，精彩明天’的橫幅，本來不愛學(xué)習(xí)的我們都會立刻發(fā)奮圖強。在看我們的黑板報；‘相信自己是一只雄鷹會飛的更高更遠’看到這我總會不由的鼓勵自己，對呀，我們就因該象一只雄鷹飛的高，飛的遠，飛向成功的終點。
花園規(guī)則……教學(xué)樓規(guī)則……教室規(guī)則這的一幕幕像看過電影一樣在我們腦海中閃現(xiàn)。我相信，這些溫馨的規(guī)則會遍布著整個世界。
篇四：寫溫暖人心的作文
一個關(guān)切的眼神，一句暖心的問候，一次無償?shù)膸椭�，就像一束束溫暖的陽光，融化我們心靈的冰川，給我們帶去溫暖。
那是一個深秋下午，風輕輕地刮著，帶來絲絲涼意，我獨自一個漫步在林蔭小道上，踩著厚厚的落葉，不時伴著“唰唰”的聲音。眼前時常會飄飛幾片落葉，它們像黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。而我的心情卻沒有因為這美麗的風景而改變�？吹饺~子依依不舍地離開大樹的懷抱，我心里的傷痛又徒增了幾分，為何、為何葉子不能和大樹永遠相依，而要受到自然規(guī)律的限制？我因為種種原因被迫來到家鄉(xiāng)，離開了平日里朝夕相處的外婆，誰知我有多么地無奈傷心，如果可以，我想立刻回到故鄉(xiāng)，與多年未見得外婆重逢，可現(xiàn)實往往是殘酷的，我只有悄悄流淚，以表對她的思念。
就在我傷心流淚時，一個小女孩慢慢地走到我身旁，笑著對我說：“姐姐別哭，要笑著才好看，我?guī)湍悴恋��！眲傞_始我很排斥她，因為我的性格很孤僻，很少喜歡與人打交道。但她絲毫沒有生氣，臉上的笑容依舊如初，手還在輕輕地為我擦著眼角的淚痕，我呆呆地望著她那微笑的臉，對她有一種似曾相識的感覺，對啊，曾經(jīng)，外婆也在我傷心的時候這樣微笑著安慰我，我好想她。我開始慢慢地喜歡這個陽光可愛的小女孩，她的笑就像隆冬里的陽光，給了我溫暖，讓我不再感到孤單。
從那以后，我愛上了陽光，因為她的微笑，給了我前進的力量，就像冬日里的陽光——溫暖人心。
篇五：寫溫暖人心的作文
顏色是美麗，鮮艷的……
綠色：一想到了綠色我的心里就會立馬想到那綠油油的草兒，柳樹……只要我一想到了煩惱，就會出去散散心，看看‘綠色’讓自己的心放松一下，快樂一會兒，如果你要問我什么是幸福，此時就是現(xiàn)在最好的回答……
白色：一想到白色，我便會不知不覺的想到那香噴噴的豆奶，仿佛看到了媽媽的笑臉‘好喝！’‘真的？那你可要多喝點啊，以免上課的時候睡著，提提神！’……沸氣騰騰的豆奶，溫暖了人心，幸福溫暖了人心！如果你要問我幸福是什么？我會告訴你這就是幸福。
藍色：我會想到那大海，大海正在沸騰著，看著看著，看著看著，眼前不斷閃出一些快樂，美好，幸福的畫面！我會享受它，與別人分享它，什么是幸福！我會說這難道不是幸福嗎？
還有紅色，黃色，紫色……或許未來等待我們的是紅紅的太陽，黃色的小花，藍色的天空……
體驗?zāi)瞧椒驳男腋２攀钦�，過去是，現(xiàn)在是，未來也是……
篇六：寫溫暖人心的作文
在我周圍，一切都很美好。過年是溫暖的，但那件事，更溫暖人心。
大年初一晚上，我和媽媽從姥姥家出來，準備回家。十二點時，出租車早沒了蹤影，天冷得我直哆嗦，不愿步走回家。
微弱的燈光下，我和老媽的身影孤零零地照在路面上。五分鐘、六分鐘……我開始打起了哈欠，從南街跑到對面又回來，防止瞌睡。“滴答——”遠處傳來了喇叭聲，老媽趕緊打手勢，示意車停下來。車經(jīng)過我們卻沒有停下來。哦，原來是私家車�？绍嚊]開出幾米，卻又折了回來。車上坐了一家三口，開車叔叔讓我們上了車，說他們從東走。而我們從西走，于是叔叔準備繞路送我們回家。開車叔叔的一家和媽媽聊得很起勁，車里充滿了新年里祥和的氣氛。下車時，媽媽執(zhí)意要給錢，可叔叔卻退了回去：“大年初一的，天又冷，這不看見你們娘倆站在街上，又沒出租車，就搭你們回家嘛！”媽媽笑著收回了錢，道了謝。我也甜甜地說了聲：“謝謝叔叔�！泵總�人臉上都洋溢著笑容，我的心里也暖洋洋的。
人間處處見真情。這件事雖小，但它卻包含了人與人之間的真情，令人溫暖無比！
篇七：寫溫暖人心的作文
中等的身高，均勻的身材，她就是我們的班主任——李老師。
每一次上她的課，全班的同學(xué)都會坐得端端正正。她講的課如春天般的微風，溫暖人心，李老師講的課是那么的激動人心，抑揚頓挫。她讓我們先了解全文，讓我們自主提出課文中的問題，并解答。這是一個多么有挑戰(zhàn)性的話題呀，她再讓我們深入的去了解課文，了解其中人物的思想，去深入的與人物溝通與交流，這又是一個多么有思想的話題。我們一個個的書蟲一般，咬文嚼字。去深入了解每一個字、每一個詞。深入了解整篇文章的內(nèi)容與奧秘。李老師還布置我們多看一看讀一讀文學(xué)作品，并讓我們寫讀書筆記。她說，學(xué)習(xí)語文不能只學(xué)于語文書中的內(nèi)容，還要學(xué)習(xí)課外知識，激發(fā)自己的思維能力與知識面，但也要放松自己，不可太勞累，可見她是多么關(guān)心我們。
李老師喜歡笑，常常笑，聽哪個同學(xué)說了個笑話，她必定笑得前俯后仰；聽到我們提出的天真幼稚的問題，她必定會瞇著眼笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑；看到我們的點滴進步，她定會欣慰的笑……李老師的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
記得去年元旦，大家都非常高興，老師也不另外，她放了我們最愛看的電影——《功夫熊貓》，大家一個挨著一個的坐著，黑壓壓的人群，似乎一間小小的教室一下子就變得活躍、溫馨起來了，這個教室也一下子暖烘烘的，不再那么得寒冷�？粗娪袄锏男茇�，胖嘟嘟的大熊貓那笨拙的樣子，我們不禁哈哈大笑起來。這時，我看了一眼老師，她那彎彎的眉毛，大大的眼睛，她的嘴好象也在微微的顫動著，仿佛也被大熊貓的形象所吸引了，坐在那里的老師，似乎又增添了幾分美態(tài)，她那平易近人的笑容中透露著一份和藹可親的溫容與脫俗的氣質(zhì)，我被她迷住了。
平易近人的她，和藹可親的她。李老師講的課如春雨點點滋潤著我，溫暖著我。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
篇八：寫溫暖人心的作文
人與人之間的關(guān)心，愛護是世間不可缺少的真情，她是那么的美好，她會給人無限溫暖。
一天早晨，陽光明媚，直射大地，卻沒有一絲躁熱，微風拂過樹梢，葉子紛紛飄落，為大地織了一條金黃色的毛毯，車輛快速駛過路面，沙沙作響。那天，我生病在家，趴在窗臺上望著外面的世界。許久，一個蒼老的身影出現(xiàn)在小區(qū)門口——她駝背，一手拄著拐杖，一手拎著幾個袋子，里面有魚、青菜、豆腐……她走得很慢，一步步艱難地走著。我心想，她一定很累吧，可是能為家人買菜，做飯，她應(yīng)該也會是幸福的吧！
思考中，又一個身影闖入了我的視野，那人腳步很快，留著齊耳短發(fā)，身著粉色棉襖，和藏青色牛仔褲，很快就走到了老人那里——不錯，這就是我的外婆。
我有些吃驚，心想：咦，外婆不是去拿牛奶的嗎？怎么——？好奇心驅(qū)使我繼續(xù)看下去，我又把目光投向窗外。只見兩人嘴巴一張一合，像是在相互慰問身體狀況。一陣寒暄過后，外婆上前一步，要幫她拎菜，她開始有些不好意思，但還是在道謝過后將袋子交給了外婆。外婆攙扶著她，速度放到和她一樣慢，一步一步往前走……樓底下，外婆幫她拿好報紙，接著，聽到二單元的門“吱”地一聲開了，外婆把她送到了家。我心潮騰涌，心里感到有些自豪——我的外婆是一個大好人。我家的門開了，外婆拖著疲憊的身子擠了進來，放下鑰匙，坐下來呼呼喘著大氣。也是，一個六十五歲的老人上上下下走兩趟，能不累嗎？
我看看外婆，心里思緒萬千：這就是人間真情，互幫互助，不求回報。盡管自己也累了，但卻一定幫人幫到底。外婆這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
讓我們攜手并肩，共創(chuàng)美好明天，讓世界充滿愛的力量，讓人心充滿溫暖！
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