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溫暖流淌在心間作文（精選21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的溫暖流淌在心間作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖流淌在心間作文 篇1
驀然回首，童年的許多往事已淡得如縷如煙，惟有零星的碎片還在記憶中閃光，就像是沙灘上那一顆顆潔白的貝殼，深存在我的腦海中。那些真摯的情感，似一束亮光，照耀我孤寂的心靈。
那年，11歲，五年級(jí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病讓我垂死掙扎。媽媽為了我四處奔波，瞬間便蒼老了許多。自六一兒童節(jié)過(guò)后，我便不能吃不能喝，胃成天都很難受。無(wú)法堅(jiān)持上學(xué)，媽媽給我請(qǐng)了長(zhǎng)假，我便從溫馨的家搬到了華西兒童醫(yī)院。
白色的病房里，充盈著的是恐怖，我心情煩悶，看不到美麗的校園，見(jiàn)不到可愛(ài)的同學(xué)和親愛(ài)的老師們。心里空落落的，仿佛少了什么。
入院一個(gè)星期的周末，那是個(gè)陰郁的雨天，媽媽去交費(fèi)，我獨(dú)自一人坐在病床上。突然，病房外響起了輕輕的敲門(mén)聲，我有氣無(wú)力的沖外面喊：請(qǐng)進(jìn)吧！門(mén)沒(méi)鎖。門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，一個(gè)黑黑的腦袋探了進(jìn)來(lái)，“思陽(yáng)，你怎么來(lái)了？我激動(dòng)不已地翻身下床，給了她一個(gè)久違的擁抱。接著一群人擁了進(jìn)來(lái)，是我的小伙伴們。此時(shí)我再已抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，淚水不由分說(shuō)的滑落。接下來(lái)一個(gè)高挑的'身影闖入了我的視線(xiàn)：是袁老師，我們的班主任。她走進(jìn)來(lái)坐在我的病床前，溫柔的撫摸著我的頭，親切的對(duì)我說(shuō)：“你落下了太多的功課，于是我就帶著同學(xué)們來(lái)給你補(bǔ)課啦！”
就這樣，我開(kāi)始了在病房的一節(jié)特殊的課，那節(jié)課大家都很認(rèn)真，同學(xué)們積極的給我講題，爭(zhēng)著遞給我各科的課堂筆記。老師也給我講了難懂的知識(shí)點(diǎn)，并詢(xún)問(wèn)我現(xiàn)在的病情。同學(xué)們拉著我一起許愿，祝我能早些好起來(lái)。那個(gè)陰冷的雨天，在同學(xué)們和老師們的相擁下，格外溫暖。
待他們走后，我迫不及待的拆開(kāi)他們送我的禮物，那是一個(gè)裝有九十九顆幸運(yùn)星的許愿瓶。每一顆星上都寫(xiě)著大家的祝福，瓶蓋下我還發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫(xiě)著：“茜茜，早日好起來(lái)吧！我們?cè)趯W(xué)校等你哦！”落款是全班同學(xué)。淚水再次不由自主的落下，一股愛(ài)的暖流涌遍整顆內(nèi)心，好溫暖，好溫暖……
凝望著桌上的幸運(yùn)星瓶，我就會(huì)回想起往日的那種溫暖。如果說(shuō)人生是璀璨的夜空，那么大家那些溫暖的祝福就是夜空中最亮的星星吧！
溫暖流淌在心間作文 篇2
家，是充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光和幸福的地方，在這里，我像嬌嫩的小草，吮吸著爸爸媽媽的愛(ài)和溫暖。
在我家，讓我感覺(jué)最幸福的.時(shí)光就是全家坐在沙發(fā)上看書(shū)，三個(gè)人都看得那么投入、那么認(rèn)真，而且每周一次。這個(gè)規(guī)矩，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，是我印象比較深刻的一個(gè)美好回憶。我記得，有一次我感冒發(fā)燒，還是要堅(jiān)持這項(xiàng)“全家總動(dòng)員”閱讀活動(dòng)。因?yàn)�，我覺(jué)得自己燒得并不嚴(yán)重，爸爸媽媽一再堅(jiān)持讓我別看了，我倔強(qiáng)地非要堅(jiān)持看……媽媽不停地把敷在我腦門(mén)上的毛巾一會(huì)換、一會(huì)洗、一會(huì)擦。當(dāng)然，因?yàn)樯。腋杏X(jué)自己這次看書(shū)，記住的內(nèi)容并不太多，但是與書(shū)本知識(shí)比起來(lái)，我還獲得了更寶貴的財(cái)富，那就是在媽媽無(wú)微不至地照顧下，我內(nèi)心深處流淌的切切溫暖與感動(dòng)，被愛(ài)真是一種幸福！
生活中有太多的故事，讓我感到自己是幸福的。而且，我相信，每個(gè)能夠得到父母關(guān)愛(ài)的孩子都是幸福的。我時(shí)常在想，前半輩子，他們是我的依靠；后半輩子，我應(yīng)該成為他們的臂膀。父母給予我的點(diǎn)滴恩情，長(zhǎng)大了，我一定要回報(bào)，我也要讓父母“驕傲地活著”。
我想，有家有愛(ài)有溫暖的人一定是幸福的。
家的溫暖，像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)心田；像縷縷陽(yáng)光，溫暖心間。
溫暖流淌在心間作文 篇3
今天是雙休日，媽媽一大早就把我叫起來(lái)，收拾完畢之后就帶我去了百姓超市，說(shuō)是要買(mǎi)一些生活必需品。
我們來(lái)到三樓，媽媽選了許多東西，手推車(chē)都要裝滿(mǎn)了，其中有兩桶食用油，原價(jià)是82元和89元，用會(huì)員卡就能省下20多元，可是媽媽媽沒(méi)有會(huì)員卡，所帶的錢(qián)有點(diǎn)不夠了，這些東西又都是必須買(mǎi)的。媽媽就像是自言自語(yǔ)著，又像是和我訴說(shuō)著：“哎呀，咱家沒(méi)有油了，我又沒(méi)有會(huì)員卡，只有會(huì)員卡這油才能便宜呀！可也不能少了那兩桶油啊，還等著油做菜呢�！眿寢屨跣踹哆兜卣f(shuō)著，這時(shí)旁邊一個(gè)陌生的阿姨說(shuō)：“待會(huì)兒你們就用我的會(huì)員卡吧。我還沒(méi)有買(mǎi)完?yáng)|西，我先去挑選，你們就在收銀臺(tái)等我吧�！闭f(shuō)完那個(gè)阿姨就離開(kāi)我們?nèi)ミx自己的東西了。
我和媽媽選好了需要的東西，就推著購(gòu)物車(chē)來(lái)到了收銀臺(tái)。天哪，那位陌生的阿姨真的沒(méi)有食言，竟然已經(jīng)等在了那里，看樣子她已經(jīng)付完款了�！皝�(lái)，用我的會(huì)員卡吧�！眿寢屢膊缓猛妻o了，就拿去用了。還回去的.時(shí)候，媽媽一直說(shuō)著謝謝。阿姨說(shuō)：“謝什么，這點(diǎn)小事算個(gè)啥，換了你們也會(huì)這么做的�！闭f(shuō)完就拎著自己的東西走了。
在回家的路上，媽媽說(shuō)：“今天真是遇到好人了，可幫了我們的大忙了。”是呀，那阿姨真是好人，以后我也要做個(gè)這樣的好人。
溫暖流淌在心間作文 篇4
生活中，我們不斷在接受著他人的付出，并且在接受他人付出的同時(shí)也在被感動(dòng)著。在我的朋友中，就有這么一個(gè)人，他不斷使我感到溫暖在心間。他，是的小學(xué)同學(xué)——吳宇歌。
放學(xué)后，我們我們常常一同走到十字路口，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑。那一次，我們說(shuō)得正酣哩，突然見(jiàn)到我要坐的車(chē)已從十字路口開(kāi)過(guò)。我急忙說(shuō)：“對(duì)不起，我要走了�！钡鋈艘饬系卣f(shuō)：“來(lái)，我陪你趕車(chē)！”眼看著車(chē)已經(jīng)進(jìn)站了，而我們離車(chē)站尚有數(shù)十米距離，又背著重重的書(shū)包，我準(zhǔn)備放棄了。這時(shí)，我看到在馬路對(duì)過(guò)，小宇要坐的`車(chē)也來(lái)了。我急忙說(shuō)道：“啊，你要坐的車(chē)來(lái)了，現(xiàn)在穿馬路還來(lái)得及，快去吧，我眼見(jiàn)是趕不上了�！碑�(dāng)時(shí)我已經(jīng)是很感動(dòng)了，但沒(méi)想到他卻說(shuō)：“我只要等五分鐘，而你可要等四十分鐘啊，別放棄！”我剛要說(shuō)話(huà)，他已拉起我的手，想公交車(chē)沖去。我看看車(chē)門(mén)已經(jīng)關(guān)上了，但他還堅(jiān)定地拉著我，沖啊，沖啊……時(shí)間在這一刻似乎停止了。他又叫道：“司機(jī)，開(kāi)開(kāi)門(mén)�！遍T(mén)又一次打開(kāi)了，他把我送上了車(chē)，而他要坐的車(chē)已經(jīng)離去了。他隔著玻璃，露出了我所見(jiàn)過(guò)的最能觸動(dòng)人心的微笑，向我揮了揮手，方才轉(zhuǎn)身走向十字路口�？粗谋秤�，我竟感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，直至司機(jī)問(wèn)我討車(chē)費(fèi)。坐在座位上，我毫無(wú)心思看書(shū)了，腦海里一遍遍浮現(xiàn)出剛才的畫(huà)面。我感到我的心中一陣溫暖、甜蜜，比吃了蜜還甜，比依偎在母親懷里還溫暖。
這感覺(jué)實(shí)在是太好了，愿這溫暖能在每個(gè)人心中傳遞。
溫暖流淌在心間作文 篇5
“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心�！碑�(dāng)聽(tīng)到或看到這句話(huà)，我就會(huì)想起一件令我最感動(dòng)、最溫暖的一件事情。
那一回，我不小心把我記作業(yè)的小本子落在了教室里，等回到家要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)。那時(shí)我心急如焚：沒(méi)有小本子我怎么是哪些作業(yè)呢？，要不回教室里拿吧。
可是我轉(zhuǎn)念一想：我走的時(shí)候教室里已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了，況且我家離學(xué)校那么遠(yuǎn)，現(xiàn)在應(yīng)該來(lái)不及了，附近又沒(méi)有商店，怎么辦吶？
突然，我想到了主意：可以打電話(huà)問(wèn)同學(xué)呀�？墒�，平時(shí)都不怎么跟同學(xué)交流，我遇難了才想到他們，不知道他們會(huì)怎么想我。我急得就像是熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，手機(jī)響了，我跑過(guò)去拿起手機(jī)說(shuō)：“喂，你是誰(shuí)？”
“我是你的'好朋友呀！”
“那你打電話(huà)過(guò)來(lái)給我干什么？”
“你記作業(yè)的小本子落在教室了，我馬上給你送過(guò)去�！�
我還沒(méi)來(lái)得及跟她說(shuō)聲“謝謝”，她就掛斷了。過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)鈴響了，我跑過(guò)去開(kāi)門(mén)�？匆�(jiàn)的是她打著雨傘站在我家門(mén)口。
她見(jiàn)我把門(mén)開(kāi)了，把小本子遞給我，說(shuō)：“今天放學(xué)掃地的時(shí)候，我看見(jiàn)你記作業(yè)的小本子掉在地上了，我怕你不知道作業(yè)是什么，就跑過(guò)來(lái)送給你。”轉(zhuǎn)身就跑回家了。
望著那雨中遠(yuǎn)去的背影，一陣暖流涌遍了我的全身，頓時(shí)雙眼模糊了，不知道是雨水還是淚水從我的臉頰上滾落下來(lái)。經(jīng)歷這件事后，我和她的友誼又上了一層樓。
這就是讓我感動(dòng)的一件事。
溫暖流淌在心間作文 篇6
溫暖，是黑暗中的一盞燈，照亮人們回家的路；溫暖，是寒冬中的一個(gè)火爐，驅(qū)趕著內(nèi)心的寒冷。溫暖，是媽媽對(duì)我所有的愛(ài)，陪伴我漸漸長(zhǎng)大。
哎，也不知道媽媽這兩天是怎么了，從來(lái)不進(jìn)廚房的她居然說(shuō)要給我做早餐呢，還說(shuō)要讓我每天吃到不重樣的早餐。想起我連著一個(gè)星期的早餐都是面包的情景，想起不會(huì)做飯的媽媽要開(kāi)始學(xué)做飯了，我不知道是該喜還是該憂(yōu)。在學(xué)習(xí)之前，媽媽先把米、面、菜等一系列食材都準(zhǔn)備齊全了�？此判臐M(mǎn)滿(mǎn)的樣子，我在心里暗喜道：吃面包的.日子結(jié)束嘍！
第二天早晨，媽媽起了個(gè)大早，進(jìn)了廚房就關(guān)上門(mén)忙活了起來(lái)，我偷偷地去看了看，媽媽弄的滿(mǎn)臉滿(mǎn)身都是面，“天啊，她要干什么？”我心里暗想“不好”，我趕緊溜回自己的房間，繼續(xù)背古文。一個(gè)小時(shí)候過(guò)去了，終于聽(tīng)到媽媽喊我：“乖女兒，開(kāi)飯了，嘗嘗媽媽的手藝�！敝灰�(jiàn)媽媽把裝著幾張餅的盤(pán)子遞到我面前。天啊，這“黑黢黢”的東西難道就是我的營(yíng)養(yǎng)早餐？我剛想拒絕，看看媽媽滿(mǎn)臉期待的樣子，我只好硬著頭皮吃下去，“怎么樣？味道如何？”媽媽急切地問(wèn)道。我說(shuō)：“除了賣(mài)相不好看，咬著太硬，沒(méi)什么味道以外，其他還行。”哈哈，我和媽媽都樂(lè)了。從此，每天早上我的面前都會(huì)放上不同的“黑暗料理”，但是媽媽的廚藝確實(shí)是越來(lái)越好了。為了讓我健康成長(zhǎng)，媽媽開(kāi)始了她的廚藝之旅，媽媽給我的溫暖，早已超出了早餐之情。
親情，在無(wú)聲中傳遞溫暖，滋潤(rùn)心田，伴我成長(zhǎng)！
溫暖流淌在心間作文 篇7
溫暖是什么？有人說(shuō)：溫暖，是冬天的一縷陽(yáng)光，讓冰冷的心靈感受到溫度；有人說(shuō)：溫暖，是黑暗中的一盞明燈，讓呆滯的眼神閃爍出光芒；有人說(shuō)：溫暖。是寒夜中的一座小屋，為你抵抗嚴(yán)寒中的雨雪風(fēng)霜……說(shuō)法很多很多，多得說(shuō)不完，但是我認(rèn)為，溫暖只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的安慰，使人從沮喪中鼓起勇氣！
為什么說(shuō)溫暖是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的安慰呢？因?yàn)椤?/p>
在我們學(xué)校，有一年一度的“儒雅節(jié)”本屆儒雅節(jié)我們開(kāi)展了“國(guó)學(xué)小講壇”活動(dòng)，我作為五年級(jí)一班的`代表，一路斬關(guān)過(guò)將，殺到了決賽，我信心十足，十分有把握，但是面對(duì)全校師生我還是不禁打了個(gè)趔趄，只聽(tīng)一聲：“接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)一班的孔雨涵為大家?guī)?lái)《誠(chéng)乃天之道》”我如被拉上了斷頭臺(tái)一般，接下來(lái)，我飛快地完成了演講，便飛快地沖下了臺(tái)。我打從心底明白，我，失敗了！第二天，果然，我是三等獎(jiǎng)，我看看與我同列的，“朱高方？陸亭如？”他們也……失敗了。
事后，我下了臺(tái)，對(duì)著老師、同學(xué)連連說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”同學(xué)們只是笑笑，說(shuō)：“這怎么能怪你呢？你一路斬關(guān)過(guò)將，也挺不容易的，再說(shuō)，你也努力了呀，你只是缺乏經(jīng)驗(yàn)！”老師也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你很棒！”聽(tīng)了老師、同學(xué)們的安慰，我感到心里一陣暖流。
所以，我說(shuō)溫暖就是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的安慰，雖不比什么，但可以使你燃燒起自信與希望，這難道不是一陣溫暖嗎？
溫暖流淌在心間作文 篇8
她靜靜地坐著，卻把目光投向窗外。她不愛(ài)聽(tīng)這位老師的課，所以她的語(yǔ)文成績(jī)很差。其實(shí)，這位語(yǔ)文老師講得很好。
這是位新來(lái)的語(yǔ)文老師，從來(lái)都是以成績(jī)看人，在這競(jìng)爭(zhēng)的年代里，成績(jī)便是最好的說(shuō)明！
老師不太喜歡差生，所以，她被安排在視而不見(jiàn)的行列。她從來(lái)不知道這門(mén)課上發(fā)言的.滋味。她甚至希望老師批評(píng)自己！
可是——她似乎已被遺忘在角落。終于有一天，老師不經(jīng)意說(shuō)了她的名字，并輕描淡寫(xiě)的表?yè)P(yáng)了一句……她高興得差點(diǎn)瘋了。
她不再靜靜地坐著把目光投向窗外，而是全神貫注地聽(tīng)著，努力地學(xué)著，雖然老師還如往常那樣看待他，可她覺(jué)得自己已在老師心中占有一席之地，要優(yōu)秀、優(yōu)秀，一直優(yōu)秀下去！
畢業(yè)考試的前一天，老師給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一句祝福的話(huà)，等了大半天才輪到她，老師只寫(xiě)了三個(gè)字：好好考。雖然她見(jiàn)老師給有的同學(xué)寫(xiě)了三十來(lái)個(gè)字，可她依然高興，因?yàn)槔蠋煯吘篂樗龑?xiě)了三個(gè)字！
考試那天，她覺(jué)得有老師那三個(gè)字一點(diǎn)兒也不緊張，發(fā)揮得很好……
重點(diǎn)中學(xué)里的她，常�；貞浧鹦W(xué)時(shí)的老師，可當(dāng)她回憶起語(yǔ)文老師時(shí)，意識(shí)到老師只表?yè)P(yáng)過(guò)自己一次，她驚訝極了，僅僅只有一次表?yè)P(yáng)，僅僅只有那三個(gè)字，便促使她跨進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)的門(mén)檻……她肯定，自己一定是忘了老師給予的溫暖，慌忙找畢業(yè)照……
不知是那天下雨還是照相館照相者的失誤，語(yǔ)文老師只剩下摸糊的影子……冰涼的淚滴在照片上。
那個(gè)“她”，就是我。
溫暖流淌在心間作文 篇9
或許在每一個(gè)我能夠想象到的空間里，我都在做著那樣的夢(mèng)。就如同第一天看到那些美劇的時(shí)候，也在睡夢(mèng)中不斷的去重復(fù)那些白日里的劇情，雖然并不一定完全一樣，但是卻符合自己的內(nèi)心訴求，也許我們用不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)開(kāi)學(xué)了，也許我們要告別這樣一種熟悉的生活方式，去尋找另外一種完全不同的夢(mèng)想，也許在這個(gè)世界上每一個(gè)人都是沒(méi)有歸宿。旅行者，也許每一個(gè)人都在不斷地去尋找自己的未來(lái)。
很久以前的時(shí)候我從來(lái)都不知道那時(shí)候很多人說(shuō)的話(huà)是什么意思，就好像自己一直都是很晚熟的，很多東西必須要過(guò)去一個(gè)時(shí)間段給自己留一個(gè)成長(zhǎng)的空間，才能夠明白那個(gè)時(shí)候其他人表達(dá)的是什么含義。就是因?yàn)橛羞@樣的情況，所以很多時(shí)候我都會(huì)感覺(jué)很無(wú)奈，因?yàn)椴⒉恢滥切┙Y(jié)果到底所表達(dá)的是什么含義，更不知道原來(lái)那么多的瞬間，其實(shí)很多東西給我們帶來(lái)的結(jié)果都是完全不同的。就比如說(shuō)你在吃飯的時(shí)候，別人不經(jīng)意對(duì)你說(shuō)了一句話(huà)，你當(dāng)時(shí)并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是覺(jué)得他好像在表達(dá)什么，但是他當(dāng)時(shí)表達(dá)的深意在某一個(gè)瞬間你又突然想明白。
在這個(gè)世界上生活，這每個(gè)人都有自己的利益訴求，每個(gè)人都有自己的.夢(mèng)想追逐。
或許我們要走很遠(yuǎn)的路，才會(huì)明白，原來(lái)每一種結(jié)局都算我們的心目中有了不一樣的借口，就好像他們一直都在這樣的場(chǎng)景之下去，努力的做每一件事情，哪怕那只是一件小事。就好像那些突如其來(lái)的驚喜，其實(shí)并沒(méi)有讓你分心，只是讓你感受到這個(gè)大自然的懷抱是如此的溫暖。
溫暖流淌在心間作文 篇10
充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子
一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋子，使屋內(nèi)充滿(mǎn)暖意�？晌覅s沒(méi)有感到一絲的溫暖。
內(nèi)心的陽(yáng)光是需要播種的，而并非是那“刺眼”的光照。
天寒地凍我不怕，怕只怕內(nèi)心孤寂冷似鐵。內(nèi)心的孤寂有誰(shuí)知，心中的苦愁向誰(shuí)訴。
我也知傾訴需要找朋友。可朋友多似空中雨，又有誰(shuí)是知心人。
“哎！一片愁苦向誰(shuí)訴，心中的'寒意漸增添�！�
“喂！你還在發(fā)呆呢，外面陽(yáng)光普照，何不去感受溫暖？”她輕輕探問(wèn)。
我無(wú)語(yǔ)，仍舊坐視天花板。她見(jiàn)我無(wú)言對(duì)答，只微微一笑繼而卻坐在身旁。
時(shí)間分分秒秒地流逝，大家都在陽(yáng)光下玩耍、嬉戲。但她卻默默地陪我看著天花板。輕拍她的肩，她轉(zhuǎn)頭。她微微一笑。
“你怎么不和她們一起去曬太陽(yáng)？”我低聲問(wèn)她。
“那你又為什么不去呢？你不去所以我陪你！”她依舊滿(mǎn)臉笑容。
聽(tīng)她又問(wèn)又答，我心中一陣歡喜。未等我開(kāi)口她先言：“小蘭，我知你心中有愁苦，只要你說(shuō)出來(lái)，那不就不愁了么！”
聽(tīng)她的話(huà)句句有理，心中更是倍感溫暖。思前想后，把心中的苦愁向她訴。
“你呀，真是的，連這種小事也去犯愁。下次可不允許了！”她向大姐姐似地叮嚀我。
聽(tīng)完她的一席話(huà)，我好比受了傷的小鳥(niǎo)重返鳥(niǎo)巢倍感溫暖。心中的陽(yáng)光被播種繼而充滿(mǎn)陽(yáng)光。
不由地令我感嘆：這真是充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子！
溫暖流淌在心間作文 篇11
講得繪聲繪色。我們聽(tīng)得津津有味，突然，我感覺(jué)到鼻子里好象有什么東西似的，鼻涕似的東西往下流，我趕快往桌邊一扭身子，迅速低下頭，只見(jiàn)鮮紅的鼻血“吧噠，吧噠”地掉在地上，一滴、二滴……漸漸連成一片，我一看，頓時(shí)嚇得渾身發(fā)起抖來(lái)，附近的幾位
同桌的王金星見(jiàn)我流了鼻血，立即“唰”地舉起手，老師停止了講課，向她點(diǎn)了一下頭，她站起來(lái)說(shuō)：“老師，馮爽流鼻血了，老師連忙走過(guò)來(lái)，看了一眼便說(shuō)：“哎呀，流了這么多，快到辦公室洗洗去！誰(shuí)幫她洗去？”“老師我去，我去！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊著，教室里頓時(shí)沸騰了，我全身仿佛被暖烘烘的火爐烘烤著，心里也不那么緊張了，我使勁捏住鼻子，感激地向四周看，只見(jiàn)同學(xué)們都關(guān)心地看著我，最后老師讓王金星、趙晶、于越幫我去洗。到了辦公室，王金星匆匆跑到廁所，打來(lái)半盆涼水，然后她用左手扶著我的`頭，右手在盆里蘸些水，很利索地給我清洗鼻血，一邊洗還一邊關(guān)心地問(wèn)：“水有點(diǎn)涼是嗎？”我不知道說(shuō)些什么好，只好搖搖頭，洗完之后，我一掏手娟，怎么手娟沒(méi)了？哦，記起來(lái)了，它還在我家的陽(yáng)臺(tái)晾著呢！
正在這時(shí)，趙晶“噌”地掏出她新買(mǎi)的手絹，抖開(kāi)后，就要給我擦，我急忙擋住，驚訝地問(wèn)：“你不怕被我弄臟嗎？”她毫不猶豫地說(shuō)：“我不怕，弄臟手娟有什么，洗洗不就行了。”于越在一邊拍著我的肩膀問(wèn)：“馮爽，還流鼻血嗎？”如果還流，那就讓我媽媽給你治治吧，她是醫(yī)生。
溫暖流淌在心間作文 篇12
閱讀伴我溫暖成長(zhǎng)，閱讀使我在成長(zhǎng)中得到了許多寶貴的知識(shí)，閱讀比我們看電視要有意思的多，閱讀不但能保護(hù)我們的視力，陶冶我們的情操，還能讓我們輕松地獲得知識(shí)。
現(xiàn)在我正在閱讀楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記·屬貓的人》，我是從二年級(jí)才開(kāi)始喜歡看書(shū)的，因?yàn)槲夷菚r(shí)才知道才找到了適合自己看的書(shū)。
二年級(jí)的時(shí)候，我記得我爸爸給我買(mǎi)了一本楊紅櫻寫(xiě)的《非常爸爸》，從那本書(shū)里我知道了父母其實(shí)也喜歡玩，不讓我們瘋玩是有原因的，因?yàn)槲覀冇性摵侠戆才磐娴臅r(shí)間和學(xué)習(xí)的'時(shí)間。
三年級(jí)，四年級(jí)這兩年，我把楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣堡馬小跳》這一系列書(shū)全部看完了，雖然這一系列的書(shū)的名字叫做《淘氣包·馬小跳》，但是我并不覺(jué)得馬小跳淘氣，愛(ài)玩是我們學(xué)生的天性和本質(zhì)，馬小跳是一個(gè)勇敢、善良、樂(lè)于助人的好孩子，雖然他的成績(jī)不好，但我堅(jiān)信，只要他努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，他一定可以成為最好。
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)伴我成長(zhǎng)了六年，這六年中，我看的書(shū)一直都是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)。其實(shí)看書(shū)并不難，只要你用心看了，書(shū)中的字和畫(huà)面全部都會(huì)浮現(xiàn)在你的腦海里，就跟看電視一樣。
閱讀在我們成長(zhǎng)的路上有很大的幫助，讓我們一起閱讀吧，暢享閱讀帶給我們的快樂(lè)，讓我們?cè)陂喿x的世界里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)成為我們想要的模樣！
溫暖流淌在心間作文 篇13
人的一生不會(huì)永遠(yuǎn)是陽(yáng)光明媚的春天，也不會(huì)永遠(yuǎn)是白雪皚皚、霜雪交加的冬天；不會(huì)一直是晴天，但也會(huì)是雨天。在寒冷的冬天，陰沉沉的雨季，寒冷的長(zhǎng)夜，你有沒(méi)有孤獨(dú)無(wú)助過(guò)，有沒(méi)有想要一個(gè)人幫你？是的，你希望如此。你也希望有人幫助你。給你身心的溫暖。
溫室里的花經(jīng)不起烈日。它也需要有人來(lái)幫助它，因?yàn)閺?qiáng)風(fēng)的襲擊和雨雪的破壞。幫助它度過(guò)讓你痛苦的日子。它也想要有人鼓勵(lì)它度過(guò)難關(guān)，它也想要溫暖。因此，我們可以成為一朵美麗的花。所以，只有幫助別人，才能度過(guò)難關(guān)，才能給人發(fā)自?xún)?nèi)心的溫暖。
在一個(gè)寒冷的冬天，冷風(fēng)一次又一次地吹。在你瘦弱的身體和嬌嫩的皮膚上抓撓。因?yàn)槔洌闶莸纳眢w在發(fā)抖。就在這千鈞一發(fā)之際，突然，天空一片灰暗，烏云接踵而至。滴落的雨滴，像斷了線(xiàn)的珍珠，急速?zèng)_下。因?yàn)榫o急，人們抱著頭和老鼠，一個(gè)接一個(gè)地尋找避雨的地方。你的心情也一落千丈，被雨淋濕的衣服都涼了。突然，一把傘出現(xiàn)在你面前。把你從雨里清理出來(lái)，然后送你回家。你的'內(nèi)心會(huì)漸漸溫暖起來(lái)，不僅僅是因?yàn)閯e人幫了你。它給你來(lái)自冬天的溫暖，讓你覺(jué)得幫助你、溫暖你的人不缺。你也會(huì)報(bào)答他的。所以，幫助別人不僅是溫暖自己，也是溫暖別人。
幫助別人不需要太多行動(dòng)。只需要一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一顆心，就會(huì)給人一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感覺(jué)。會(huì)給人一種克服困難的力量，去克服困難，去努力！
人生不息，助人為樂(lè)！讓社會(huì)更溫暖，讓你更溫暖，讓自己更優(yōu)秀！
溫暖流淌在心間作文 篇14
什么是溫暖？溫暖是一種力量，是一種使人重新振奮的力量。有時(shí)候，溫暖是一縷陽(yáng)光，是一縷溫暖人心的陽(yáng)光。
有時(shí)候，溫暖是一道橋梁，是一道人與人之間溝通情感的橋梁。滴滴親人情，時(shí)時(shí)常相伴。漫漫人生路，溫暖無(wú)處不在。當(dāng)你面對(duì)孤獨(dú)而杞人憂(yōu)天的時(shí)候，溫暖的親情使你躊躇滿(mǎn)志；當(dāng)你迎戰(zhàn)困難而郁郁寡歡的.時(shí)候，溫暖的友情讓你信心百倍；當(dāng)你受到重創(chuàng)而自暴自棄的時(shí)候，家人的鼓勵(lì)使你心情舒暢。是呀，溫暖之火可以燎原。即使你在異國(guó)他鄉(xiāng)，海角天涯，家人的溫暖還是會(huì)千里追尋。親人的溫暖就是我們的精神支柱，它讓我們體會(huì)到愛(ài)的真諦。正是這家庭的溫暖，使物欲橫流的世間不致寒冷，使我們?cè)诮k麗多彩的陽(yáng)光中大放異彩。我們會(huì)感嘆：“啊！情滿(mǎn)人間，溫暖無(wú)處不在�！�
在美國(guó)曾經(jīng)有個(gè)小女孩給林肯寫(xiě)信，希望他留長(zhǎng)胡子。林肯認(rèn)真地讀了這封信，不僅立刻給孩子回了信，還真的留起了胡子。在印度，泰戈?duì)栐?jīng)收到一個(gè)小姑娘的信。信中寫(xiě)道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？泰戈?duì)柌粌H立即回了信，表示堅(jiān)決同意，還在信中加了一句“不過(guò)在命名之前最好征求一下小狗的同意�！边@些偉人的故事讓我們明白：溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合；溫暖是人與人之間的關(guān)懷；溫暖是彼此間的信任。
溫暖是情，溫暖是愛(ài)，愿人間處處充滿(mǎn)溫暖。
溫暖流淌在心間作文 篇15
溫暖，是雪地里的火爐，驅(qū)散寒冷；溫暖，是黑暗里的明燈，給人指引前面的路；溫暖，是絕望里的一絲曙光，融化著“凍僵”的心。
看著眼前的這瓶牛奶，我又想起了那個(gè)冬晨。寒風(fēng)瑟瑟，爺爺送我去上課，剛出門(mén)一股刺骨的寒意便撲面而來(lái)，感覺(jué)人都快凍僵了。爺爺載著我在大馬路上穿行，我凍得直打寒戰(zhàn)。爺爺說(shuō)：“寶貝兒，抱緊我呀！”我便抱緊了爺爺，這是我第一次這么近，這么仔細(xì)地觀察爺爺。爺爺身上的藍(lán)外套，都看不出顏色了，上面，已經(jīng)起毛了。平時(shí)爸爸媽媽不是給爺爺錢(qián)買(mǎi)衣服了嗎？哦，那錢(qián)早就入了我的肚里了。白色的棒球帽也擋不住他一根根銀發(fā)，臉上，不知何時(shí)，皺紋已經(jīng)布滿(mǎn)了額頭。在我的記憶里，爺爺總是那個(gè)有力氣的爺爺，是那個(gè)總讓我騎在脖子上的爺爺�？墒�，爺爺卻仿佛在一夜之間變得蒼老了。
想著想著，我不禁打了個(gè)噴嚏，下意識(shí)地抱緊爺爺，卻不禁愣住了，爺爺竟然這么瘦。不經(jīng)意間，衣領(lǐng)已經(jīng)溫了，暖暖的，一直暖到了胸口。
爺爺?shù)腵一聲打斷了我的思緒，‘王子��！(王子是我的小名)冷了吧。‘說(shuō)著，便把衣服脫給了我，’快把這衣服穿上�！抑缓么┥线@衣服，奇怪的是，這衣服雖已舊，去十分溫暖。
到了，爺爺變戲法似的掏出了牛奶，說(shuō)：‘王子，下課記得喝啊，千萬(wàn)別等涼了喝，肚子會(huì)疼的喲�！医舆^(guò)牛奶，跑向了學(xué)校，心頭不禁一熱，兩行熱淚無(wú)聲地落了。
謝謝你，爺爺，給了我冬日里的溫暖。
溫暖流淌在心間作文 篇16
每當(dāng)我看到腳上那如流星般的疤痕，我就會(huì)想起那一雙溫暖的手。
太陽(yáng)公公格外耀眼，照得大地?zé)釟怛v騰，照得我仿佛是熱鍋上的螞蟻。“丁零零……”放學(xué)了，我慌慌忙忙地走出校門(mén)，走在回家的路上，正高興時(shí)，“哎呀”腳忽然傳來(lái)一陣疼痛，低頭一看，我的腳卡在石頭縫里了。疼痛仿佛子彈一般，將我瞬間擊倒在地。
一位正要去接孩子的阿姨看到我坐在地上，便上前焦急地問(wèn)我：“小朋友，你怎么坐在地上呀，怎么回事？”我抬起頭，可到嘴邊的話(huà)，又硬生生被疼痛拉了回去，不能說(shuō)話(huà)。我便看看阿姨又看看卡在石頭縫里的腳，阿姨立馬就明白了我的意圖，用手把我拉了出來(lái)，那一雙手溫暖而又力量。我的腳流了許多的血，阿姨見(jiàn)此景，摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你這樣回不了家，我送你吧�！边@，這不好吧�！蔽要q豫不決地說(shuō)。沒(méi)事的`�！笨粗⒁痰男θ�，我又不忍心拒絕。
阿姨把我送到家門(mén)口，叮囑我扶著墻慢慢走。一陣手機(jī)鈴聲響起，她接過(guò)電話(huà)后，臉色有點(diǎn)不好，我疑惑地問(wèn)道：“阿姨怎么了？”沒(méi)事，我忘記接孩子了�！卑�，都是因?yàn)槲业⒄`了阿姨去接孩子。我撓了撓頭，對(duì)阿姨歉意地說(shuō)：“阿姨，您快去接孩子吧�！�
看到他遠(yuǎn)去的身影，我的心里暖暖的，默默地為她豎起了大拇指。我以后也要向阿姨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人的精神。
溫暖流淌在心間作文 篇17
當(dāng)溫馨已不在，冰冷占據(jù)了生活的全部，我們便開(kāi)始懷念那些溫暖的日子。
小時(shí)候，有了委屈和煩惱，我總會(huì)撲到媽媽?xiě)牙�，把淚水大把大把的擦在她的衣服上;如今，當(dāng)我有了委屈和煩惱時(shí)，抬頭卻再也尋不到她的身影;小時(shí)候，總是喜歡我在媽媽溫暖的懷抱里，聽(tīng)她講故事;如今，再也沒(méi)有什么溫暖的懷抱，伴隨我的是一本本冰冷的故事書(shū);小時(shí)候。如今，一切的一切，都得自己扛。
寂寞的夜晚，一個(gè)人守著冰冷的家，無(wú)論把音響開(kāi)得多大，都掩蓋不了無(wú)處不在的寂寞，仰望星空，那一顆顆閃閃的星星，就像媽媽的'眼睛，媽媽?zhuān)阍谀睦�，你有想我�?我想你了，很想很想。
父母打官司，我最?lèi)?ài)的外祖父去世，父母離婚。一件件的事就像噩夢(mèng)一般，那么的不真實(shí)，使我痛苦到不能呼吸，可是我不能退縮，不能逃避，我必須去面對(duì)，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲磥?lái)漫漫長(zhǎng)路，我必須一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
幸好，我還有你們，201的姐妹們，我的冰姐，靜姐，柔柔，拉拉，劉美女，趙丫丫，任小臭，秦老豬，魏眼鏡，謝謝你們?cè)谖倚枰銈兊臅r(shí)候陪伴在我身邊，謝謝你們給予我那么多的溫暖，謝謝你們使我不再孤單，謝謝你們陪我走過(guò)這段路。
溫暖，我已經(jīng)找到你了，難道不是嗎?
現(xiàn)在我懂了，溫暖不會(huì)永遠(yuǎn)緊跟在你身邊，她會(huì)偶爾離開(kāi)你，但是溫暖，一直就在你的內(nèi)心深處，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
我，向往溫暖。
溫暖流淌在心間作文 篇18
滴滴親人情，時(shí)時(shí)常相伴。漫漫人生路，溫暖無(wú)處不在如空氣一般隨身相伴。當(dāng)你面對(duì)孤獨(dú)而杞人憂(yōu)天的時(shí)候，你是否會(huì)想到親人的溫暖使你躊躇滿(mǎn)志；當(dāng)你迎戰(zhàn)困難而欲欲寡歡的時(shí)候，你是否會(huì)感到朋友的溫暖讓你信心百倍；當(dāng)你受到重創(chuàng)而自暴自棄的時(shí)候，你是否會(huì)覺(jué)得家人的溫暖使你心情舒暢。是呀，溫暖之火可以燎原。即使你在異國(guó)他鄉(xiāng)。海角天涯，家人的溫暖還是會(huì)關(guān)懷倍致。
親人的溫暖就是我們的支柱，不僅是吃好穿好的物質(zhì)支柱，還是支持鼓舞的精神支柱都讓我們體會(huì)到愛(ài)的真諦。正是這家庭與社會(huì)的'溫暖使我們?cè)诮k麗多彩的陽(yáng)光中大放異彩。我們會(huì)感嘆
“啊，情滿(mǎn)人間，溫暖無(wú)處不在！�！�
在美國(guó)曾經(jīng)有個(gè)小女孩給林肯寫(xiě)信，希望他留長(zhǎng)胡子。林肯極認(rèn)真地讀了這封信不僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。在印度，泰戈?duì)栐?jīng)收到一個(gè)小姑娘的信。在信中寫(xiě)道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？
泰戈?duì)柌粌H立即回了信表示堅(jiān)決同意還在信中加了一句“不過(guò)在命名之前最好征求一下小狗的同意�！�
上面的兩個(gè)話(huà)題表達(dá)出：溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)返顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合；溫暖是人與人之間的關(guān)懷；溫暖是彼此間的信任。溫暖是情，溫暖是愛(ài)，愿人間處處充滿(mǎn)溫暖。
溫暖流淌在心間作文 篇19
冬天的早晨，太冷了，就連路旁的小花小草都縮緊了身子。北風(fēng)呼呼地刮著，我已經(jīng)把衣服捂地緊緊的了，可風(fēng)還是跑到我體內(nèi)，讓我瑟瑟發(fā)抖�？墒牵瑸榱私o困難學(xué)生送上溫暖，我們依然熱情如火，興致勃勃的拿著精心準(zhǔn)備的禮物，和同學(xué)們一起準(zhǔn)備出發(fā)。
走進(jìn)她家，同學(xué)們都驚呆了，昏暗的小小房間里，沒(méi)有電視機(jī)，沒(méi)有明亮的電燈，沒(méi)有整齊的書(shū)桌，只有一個(gè)小小的書(shū)架，上面整整齊齊的放著幾本課外書(shū)，一張簡(jiǎn)單的高低床，就是小朋友和她爸爸媽媽休息的地方，我環(huán)顧四周，簡(jiǎn)直讓我吃驚，她們家竟然沒(méi)有窗戶(hù)，怪不得一走進(jìn)房間就有一種昏沉沉的感覺(jué)。
這是一個(gè)非常羞澀的小姑娘，小小的個(gè)子，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的，看到我們的.到來(lái)，她手足無(wú)措的看著我們，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的交流，她終于開(kāi)始和我們聊天了，原來(lái)，她叫尤凱玲，和我們一樣，也是三年級(jí)的學(xué)生，在大源育才小學(xué)讀書(shū)，她的爸爸媽媽都是外來(lái)務(wù)工人員，生活非常艱苦，但是她非常的懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是班里的班長(zhǎng)，是老師的好幫手。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了，我們把精心準(zhǔn)備的禮物紛紛拿了出來(lái)，有好看的課外書(shū)，有精美的文具，還有暖和的圍巾手套，還有很多可口的零食，我們還為她的爸爸媽媽送上大米食用油……尤同學(xué)不停的說(shuō)著，謝謝，謝謝。
回家路上，想想她的生活，再想想我自己的幸福生活，我十分慚愧。在心里暗暗下定決心，一定好好讀書(shū)。
溫暖流淌在心間作文 篇20
生活中的溫暖有很多，有老師為同學(xué)講解題是會(huì)心一笑的溫暖，也有走在街上助人為樂(lè)時(shí)不經(jīng)意間流露出的溫暖，還有晚上子女為父母捏肩端洗腳水時(shí)真情的溫暖。但是，在我看來(lái)這時(shí)間最深入人心的溫暖還是母親深夜歸來(lái)時(shí)躺在床上安逸的`睡顏，以及發(fā)間的那一縷白發(fā)。
每當(dāng)看到母親深夜歸來(lái)后累的躺在上上的安逸睡顏，我都會(huì)覺(jué)得心中一下涌出無(wú)限的惆悵和感慨，覺(jué)得心里堵堵的，暖暖的。因?yàn)椋疑羁痰捏w會(huì)到母親這安逸的睡顏中包含著什么，以及她發(fā)間的那縷白發(fā)象征著什么。
那是愛(ài)，那是守護(hù)。記得家里剛開(kāi)始做生意時(shí)，由于父母剛做這行，難免各方面比較生疏，我也經(jīng)常到店里幫忙，也就是因?yàn)槟貌坏桨雮�(gè)月的幫忙，讓我感受到了父母的不容易。早上五點(diǎn)我就早早從床上爬起來(lái)，然后在店里和父母一忙，便是忙到下午四點(diǎn)鐘吃了一天中的第一頓飯，但是我知道，父母比我更辛苦，因?yàn)樗麄兊搅送砩线�要繼續(xù)出去進(jìn)貨，為第二天給飯店供貨做準(zhǔn)備。我想或許這就是為什么我每次看到母親安逸的睡顏以及母親發(fā)間一縷白發(fā)時(shí)心里莫名的充實(shí)了吧？因?yàn)槟赣H這安逸的睡顏中飽含著母親每一天為我和妹妹的拼搏而留下的歲月痕跡。
其實(shí)，溫暖離每個(gè)人都不遠(yuǎn)，只要認(rèn)真觀察你就會(huì)看到，在這個(gè)社會(huì)上溫暖在每個(gè)人的身邊，不僅僅是母親安逸的睡顏、以及母親發(fā)間的一縷白發(fā)、更是千千萬(wàn)萬(wàn)母親無(wú)微不至的關(guān)懷、守護(hù)、以及她那不符年齡滄桑的臉。
溫暖流淌在心間作文 篇21
生活中從不缺少愛(ài)，也不曾缺少溫暖，如果細(xì)心發(fā)現(xiàn)，其實(shí)的，愛(ài)就在身邊，溫暖，也同在。
小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)楣虉?zhí)而只穿了一件單衣匆忙趕去學(xué)校，坐在溫暖的教室中，心里暗暗嘲笑母親：教室里這樣溫暖，為什么要穿那么多衣服。中午的時(shí)候，老師交給男生們一個(gè)任務(wù)，就是清掃操場(chǎng)，據(jù)說(shuō)是為了懲罰我們的調(diào)皮，唉！師命難違，此時(shí)正值深秋，落葉滿(mǎn)地，花池子中的花也只剩下干枯的花枝，枝上還有幾片枯黃的葉，被風(fēng)吹動(dòng)著，時(shí)不時(shí)就會(huì)掉落下來(lái)。清掃開(kāi)始了，只干了一會(huì)兒，一陣陣帶著寒意的風(fēng)刺入骨中，冷得我瑟瑟發(fā)抖，想干枯的葉子被風(fēng)吹的來(lái)回顫抖，牙也來(lái)回打顫，鼻涕也快流出來(lái)，為了不讓同學(xué)嘲笑，我努力不發(fā)抖，裝作不畏寒冷的樣子，終于忍不住冷風(fēng)的侵襲，打出了一個(gè)個(gè)的噴嚏，漸漸開(kāi)始后悔當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)母親的話(huà)，我望著校的門(mén)口，盼望能夠回家穿上外衣，緊關(guān)的校門(mén)如同戒備深嚴(yán)的城樓，出去簡(jiǎn)直就是天方夜譚，忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在校門(mén)口，似曾相識(shí)的身影，又覺(jué)得很熟悉，一步步朝我走來(lái)，我的眼睛模糊的了，是母親的，那是母親！看著我顫抖的身體，心疼的為我穿上外衣，不停地責(zé)備我，不再感到母親的.羅嗦，耐心的聽(tīng)她說(shuō)，穿上外衣的我，感到好溫暖，母愛(ài)沒(méi)有具體的內(nèi)容，使我溫暖的不僅僅是一件外衣，更是母親對(duì)孩子那種崇高無(wú)私的愛(ài)，更是全天下母親對(duì)子女愛(ài)的溫暖！
感謝母親，愿普天下所有的母親快樂(lè)幸福！
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