掌心的溫暖作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的掌心的溫暖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌心的溫暖作文1
早起，微涼。揉著朦朧的睡眼，背起沉重的書(shū)包，和爸爸一起離開(kāi)家。
清晨，院子里還是寂靜的，唯有一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴雜在清涼提神的晨風(fēng)里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)。
早晨的風(fēng)涼絲絲的，吹在臉上，好清爽，睡意便去了幾分。我貼在爸爸身側(cè)，頭頂樹(shù)葉稀稀疏疏，葉隙中流出抹抹陽(yáng)光，如絲如綢，如水，從天上緩緩瀉下，又從樹(shù)葉上流下，洋洋灑灑地照在我們身上。
路是不平的石板拼成，有種古樸的感覺(jué)。路邊的小草展著嬌嫩的葉片，被陽(yáng)光照的更綠了，葉上點(diǎn)點(diǎn)露珠折射出明媚但并沒(méi)有多少溫度的陽(yáng)光，像一顆閃爍著光芒的珍珠。雖說(shuō)生命并不長(zhǎng)，卻在盡力釋放著自身的光華。
看著一片生機(jī)勃勃的景象，吹著清涼的風(fēng)，我睡意全無(wú)。我和爸爸的手掌扣在一起，前后搖擺著，感受著父親手心的那股溫暖。
空中無(wú)家的云朵四處游蕩，我記憶的云朵也在紛呈明滅。
每天早晨，父親都會(huì)拉起仍在熟睡的我去樓下散步。
當(dāng)時(shí)我還小，跟在爸爸后面打瞌睡。身邊被修剪整齊的樹(shù)叢延展著無(wú)限翠綠。陽(yáng)光如絲如綢，從天上瀉下，又從葉隙間流出。洋洋灑灑地照在父親身上。遠(yuǎn)處的石亭罩著一層陽(yáng)光，顯得更加高貴端莊。
爸爸回頭拉起我的小手，爸爸的手完全包著我的手，他手心好像一股暖流，溫暖著我的手掌，我的身體，還有我的心。
我晃晃小手“爸爸手大，我手小，大手包小手�！�
爸爸笑了：“我手大，你手小，我包著你�！�
陽(yáng)光拉出我們貼在一起的影子，爸爸手心的溫暖卻連著我們的心。
記憶的書(shū)本又返回了現(xiàn)在，現(xiàn)如今，我已長(zhǎng)大，又走在這條路上，感受著明媚的陽(yáng)光，清涼的晨風(fēng)，翠綠的樹(shù)叢，芬芳的花朵和溫暖的掌心。
我和爸爸緊緊扣在一起的手，十根手指交錯(cuò)扣在一起，不再是大手包小手，感受著手掌的溫暖，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們的手快一樣大了，扣在一起。”
爸爸笑了：“我的手和你的幾乎一樣大了，扣在一起�！�
陽(yáng)光明媚，小草翠綠，花兒飄香，天上的云彩也扣在一起。
十年時(shí)光，和著風(fēng)，和著雨，和著句句話(huà)語(yǔ)流去。
十年中，從被爸爸包著、引著，到和爸爸扣著、搖著。爸爸掌心的那股溫暖不變。一如似水的風(fēng)拽起那一天的晚霞，溫暖磅礴。
掌心的溫暖作文2
每個(gè)人的掌心溫度都是不相同的：有的溫暖，有的.冰涼。而我的掌心溫度卻比別人的冰涼。
小時(shí)候，我的掌心也跟其他的孩子的掌心一樣是溫暖的，喜歡拽著媽媽的手到處亂跑，但身邊總是沒(méi)有爸爸的影子，因?yàn)樗Ｄ暝谏钲�，極少回家。那時(shí)候，我最?lèi)?ài)問(wèn)的問(wèn)題就是：“爸爸什么時(shí)候回來(lái)？”但他總是不回來(lái)看看我，更讓我氣憤的是他在我生日的時(shí)候也不打個(gè)電話(huà)來(lái)跟我說(shuō)一聲：“生日快樂(lè)！”
時(shí)間悄然逝去，在我八歲時(shí)爸爸回來(lái)了。但我看見(jiàn)他時(shí)，我并沒(méi)有想象中的那么高興，而是輕輕地?fù)肀Я怂幌�，并淡淡地說(shuō)了一句：“爸爸，你回來(lái)了�！蹦菚r(shí)，我的掌心只有小時(shí)一半的溫暖。
在我十歲時(shí)，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯刂返淖儎?dòng)，調(diào)到新鄉(xiāng)去上班了。雖然說(shuō)，媽媽每隔半個(gè)月到一個(gè)月的時(shí)間就會(huì)回來(lái)看看我，但每次都不超過(guò)三天就走了。我和媽媽也已經(jīng)生疏，好像中間隔著一條鴻溝，想要從它身上跨過(guò)去，卻怎么也無(wú)法跨到另一邊。那時(shí)，我的掌心只有小時(shí)三分之一的溫暖。
隨著時(shí)間的推移，我馬上十四歲了，而爸爸媽媽也越來(lái)越忙，我經(jīng)常獨(dú)自一人在家。而爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，我經(jīng)常以一句“我要寫(xiě)作業(yè)”或“我要看書(shū)”回到自己的房間，把自己封閉起來(lái)，對(duì)門(mén)外的聲音概不理睬。這時(shí)我的掌心只有小時(shí)五分之一的溫暖。
今年的春節(jié)，爸爸媽媽一起回來(lái)了，我還是像以往他們回來(lái)一樣，回到了自己房間。第二天，媽媽推開(kāi)我房間的門(mén)并詢(xún)問(wèn)我要不要出去玩，我本想說(shuō)不去，可是被媽媽硬拉去了。再過(guò)一條馬路時(shí)，他們卻幾乎同時(shí)牽起我的手，像小時(shí)候一樣擔(dān)心我亂跑。他們的掌心是那么的溫暖，使人有一種如沐春風(fēng)般的感覺(jué)，沁人心脾！
掌心的溫暖，化解了我們中間的隔閡與鴻溝，使我像我小時(shí)候那樣幸福。我發(fā)現(xiàn)我的掌心溫度上升了，不似往年一樣冰涼，雖只有小時(shí)三分之一的溫暖，但我也感覺(jué)很滿(mǎn)足。
掌心的溫暖作文3
“暖”，一個(gè)多好的詞！含笑去讀，嘴角揚(yáng)起，是有一股暖流有心底而生，輕輕吐出，一臉幸福。就像母親的掌心，很暖。
“我又不是小孩子了，不要你總在同學(xué)面前送這送那！”我抬手，猛地打掉母親手中的毛皮大衣。大衣是輕的，可落下去的一刻，卻震得我腳底發(fā)麻。它落在了一攤不深的積水里，顏色被浸染得更深了。
深秋的晚，寂靜又寒冷。
我搓搓掌心，將身體蜷成一團(tuán)，使暖氣喪失得慢一些。這樣的夜晚，我竟忘了帶衣服。教室昏暗的燈光旁，飛蟲(chóng)們正盡他們最大的努力靠近溫暖。我環(huán)顧四周，希望有同學(xué)能借我一件衣服。
同桌輕碰我，帶著嘲笑的目光對(duì)我說(shuō)：“黃，你媽來(lái)了�！彼�不忘補(bǔ)充一句，“又來(lái)送衣服，你真嬌貴�！蔽翌D時(shí)像噎住了似的，緊咬嘴唇，紅著臉，一步步挪到門(mén)口。門(mén)前，站著母親。
母親正大口大口的喘著氣，單薄的衣服裹著的身體顫抖著，胸脯上下起伏，似乎是奔跑了許久，匆忙而來(lái)。她略帶蒼白的臉掛滿(mǎn)汗珠，卻用關(guān)切的眼神望著我，想把溫暖傳遞給我，給她的女兒。母親懷里緊緊抱著一件大衣，說(shuō)：“丫頭，衣服沒(méi)帶，凍壞了吧！”然后想幫我披上去，而我卻——
打掉了那件大衣。
那一刻，我只知道，母親的做法，帶給我的，不是快樂(lè)，而是羞辱，被同學(xué)嘲笑的羞辱。但那一刻，母親卻撿起濕了的大衣，脫下自己的，柔聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那件不是很暖，我的更好。”然后慢慢地，慢慢地，為我披上，到肩的時(shí)候，她輕輕撩起我的頭發(fā)，掌心撫過(guò)我的肩，很暖。指尖與我僵硬的皮膚相觸，不難感覺(jué)到，母親的手已經(jīng)布滿(mǎn)老繭。她掌心的溫度，似有股神奇的力量，讓一顆長(zhǎng)時(shí)間對(duì)愛(ài)麻木的心柔軟起來(lái)，頸上的余溫，到現(xiàn)在還在蕩漾著。
我什么時(shí)候明白的“暖”與“愛(ài)”？花開(kāi)花落，云卷云舒，我的母親，多少次包容了我的無(wú)知？“暖”只有在用心讀它時(shí)，才會(huì)微笑。
掌心的溫暖作文4
每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)的磨練，才能慢慢長(zhǎng)大。父母不能永遠(yuǎn)給你肩膀依靠，你要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，一個(gè)人抵過(guò)千軍萬(wàn)馬，走向明亮的遠(yuǎn)方。
“沙沙沙……”當(dāng)我走在學(xué)校寬闊的操場(chǎng)時(shí)，雨給地面渲染上了一層新的顏色。一切逐漸變得清晰起來(lái)，充滿(mǎn)了美妙。一場(chǎng)秋雨洗去了人們心頭的憂(yōu)愁，可是新的憂(yōu)愁又悄然而至——我該怎樣回家？
我該怎樣回家？是去附近的親戚家待著？不，這樣顯得我嬌貴又懦弱；是去打電話(huà)給忙得不可開(kāi)交的父親？不，父親已經(jīng)夠忙了，我不能成為他的負(fù)擔(dān)；還是自己拿著在風(fēng)中顯得沉重的傘騎著自行車(chē)回家？可是，這樣很危險(xiǎn)�？墒菦](méi)有比打著傘騎自行車(chē)回家更好的辦法了，這也是鍛煉自己的一個(gè)機(jī)會(huì)呀，學(xué)校那么多同學(xué)都是這樣回家，我又何嘗不能呢？
于是，我小心翼翼地打開(kāi)傘坐上自行車(chē)，那擁有火焰般的顏色的自行車(chē)。
開(kāi)始，我騎的扭扭歪歪，還差點(diǎn)兒被在雨中飛馳而過(guò)的小汽車(chē)碰倒。心中不禁產(chǎn)生一絲恐懼，仿佛從鬼門(mén)關(guān)走了一圈�？筛赣H現(xiàn)在能出現(xiàn)在我身邊該多好！他會(huì)保護(hù)我，給我一個(gè)依靠�？墒撬F(xiàn)在不在我身邊，他要工作，他不會(huì)再像小學(xué)時(shí)一下雨就準(zhǔn)確無(wú)誤的出現(xiàn)在我身邊，我要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
自行車(chē)那般火焰的顏色激勵(lì)了我，把心中的恐懼全部趕跑。我的斗志被激勵(lì)起來(lái)了，一路都騎得很穩(wěn)。突然，一陣秋風(fēng)猛地從我身邊奔過(guò)。我就快摔倒了，可路邊還有年邁的老人載著他的孫子回家，還有幼小的小妹妹也是在雨中騎著自行車(chē)回家……路邊有好多好多比我還弱小的人，還要?dú)v經(jīng)艱辛到達(dá)心中所想的那個(gè)地方。我不能輕言放棄！我調(diào)整好狀態(tài)，控制好自行車(chē)的方向，慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，騎向回家的方向。
雨下得有些大了，而握在掌心的傘柄卻暖和了起來(lái)。它是在凄涼的雨天唯一能帶給我的一絲溫暖。就是這掌心的溫暖，它，引領(lǐng)我駛向回家的方向。讓我又經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)的磨練。
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