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（優(yōu)選）傳遞溫暖作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的傳遞溫暖作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傳遞溫暖作文1
“只要人人付出一點愛，世界將變成美好的人間……”我以前喜歡唱這首歌,現(xiàn)在我更喜歡唱這首歌了,因為我感到人間處處充滿溫暖,處處充滿愛心.
清晨，打開房門，一股寒風(fēng)撲面而來，頓時睡意全無，早已想感受與雪摩擦的感覺，打開門外面下著雪，卻不見門前的積雪。
巷子那條小道，不像旁邊那么白，也不像往日那么黑，一種說不出的顏色。遠遠望去，一個身影，讓我不知所錯，一個矮小瘦弱的身軀，吃力的拿著比她高出一頭的鐵鍬，但看似有那么親切，這種感覺或似錯覺，或似事實，忽隱忽現(xiàn)，讓人迷惑！他的認真的神情，顯得那樣的可愛，沒有意思歲月的痕跡。
我從家里拿出掃帚，她完完全全不知我的存在，只是低頭重復(fù)著相同的動作，雖然很慢，但每一個都是那么有力，豆大的汗珠滾落下來，滴到嫩草間，如清晨的露珠，但這是冬天的露珠。這滴露珠，并沒有被凍結(jié)，因為那里裝得滿滿都是愛，那里有愛的體溫。
真的再不忍，再讓這瘦削的身影在此勞累，奶奶，我來幫你吧。
啊，不用了你快上學(xué)吧！我今天放假。邊說邊用掃帚清掃被老奶奶清除的余雪，老少二人在刺骨的寒風(fēng)中，干得很歡。
頓時想到了口袋里那袋溫豆?jié){，急忙遞給老奶奶，一束光灑向我們，面對著那慈祥的笑容，老奶奶經(jīng)過一番推讓，接過我仍有余溫的.豆?jié){，一股暖流從干枯的手傳到我的心頭。
匆匆的路人，那贊許的目光，給我注入活力，全身感到溫暖。這就是溫暖了吧，直達心底的溫暖。
溫暖是什么？讓我告訴你。溫暖，是當(dāng)人們心連心時，產(chǎn)生的一種使人心升華的一種奇妙的東西。
傳遞溫暖作文2
親情傳遞的溫暖如沙漠中甘甜的水，滋潤我們干涸的心田；似黑夜中的一盞明燈，照亮我們?nèi)松能壍溃幌窈锏囊粓F火，燃燒希望，照亮我們的心房！
八月中秋的月亮，是圓的；團聚的餐桌，是圓的；遠方游子的思念，也是圓的。中秋團圓之際，大家齊聚在餐桌上，飯菜仍是熟悉的味道，人依舊是熟識的面孔。長輩相互敬酒，小輩眉開眼笑。大家道家常，訴心事，送祝福，看似平常，卻溫暖了在座每一各人的心。熱騰騰的飯菜，甜蜜蜜的月餅，一顆顆凝聚在一起的心，是中秋成就了今天的團圓。媽媽細心地給我夾肉；爸爸關(guān)心地給我遞紙；外公熱心地問侯我的生活；姐姐苦口婆心地教授她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗……看著碗里堆成小山的.飯菜，聽著親人輕聲細語的關(guān)切之話，還有眼前一張張笑盈盈的臉，我的心里有一泓暖流涌動，它填滿了我的心臟，給了我積極面對生活的力量。
飯后，窗外的景色詩情畫意。漆黑的夜空中，望見一輪圓月，星星都變得暗淡，皎潔的月亮正如李白詩云，恰似一個白玉盤。圓月的光輝如青煙一般，銀光散向大地，清幽素雅。媽媽在背后輕拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過身去，一杯溫?zé)岬呐Ｄ踢f在的手上。捧著這一份溫暖，賞著這一番景色，不禁讓我感嘆：唯有十五的月亮和親人的愛不可辜負。
月光下城市的輪廓被勾勒渲染，細細品味親情，是那么溫暖……
傳遞溫暖作文3
我是小悅悅。我死在了那個還沒有半分涼意的十月。我只有兩歲。
20xx年10月13日。
我一個人過馬路。耳邊突然傳來尖銳的汽笛聲，我猛地抬頭，卻在下一秒被壓在車下。我沒有其他感覺，全身痛得幾乎要裂開。我只能尖叫，聲音卻被埋在那輛車的尾氣中。車主居然肇事逃逸！我只有兩歲啊。
我瞪著眼睛看著公路兩旁，有行人朝我看來，可他們的冷漠眼神卻無疑讓我全身更痛。
居然又碾過一輛車。
全世界驟然安靜，我已經(jīng)失去了任何意識。微弱的心跳聲在我胸腔中一遍又一遍蕩開，卻逐漸沒有了。
我不知道死亡是什么。可我在意識失去前看著路旁那些來來往往的行尸走肉有種深深的恐懼。后來我才知道那叫絕望。
意識渙散中我看到一個老奶奶將已經(jīng)不成人形的我的身體抱起，驚慌失措。我不認識她�？稍谒募鼻械�.叫喊聲中，我的血仿佛又熱了起來。
我被送入醫(yī)院。
那時我已經(jīng)成了全社會關(guān)注的焦點。我不是不想活下來，醫(yī)生也是竭盡全力。可我無能為力，我更怕的是那十七個冷漠的身影。我看見他們的丑陋靈魂撕扯著嘴角朝我猙獰地笑著。
我卻還是沒有離去。因為這個社會的冷漠，因為我在等著什么。
我的死，我流出的那些血似乎溫化了世人那雙雙冰冷的眼眸。他們開始呼吁溫暖呼喚愛。于是我明白自己死得那么有價值。
我等的，是世人蘇醒過來的悲憫之心。
我是小悅悅，我在冷漠中死去，卻在死后攜走了冷漠。
如今我?guī)е鴾嘏貋�，投入了下一個生命輪回。
我希望我的靈魂，能夠傳遞溫暖與感動。
傳遞溫暖作文4
溫暖的陽關(guān)照射著大地，溫暖著每個人，每個人的心都向往溫暖。我也有一些溫暖，那些溫暖的小小的溫暖，都是溫暖的陽關(guān)。溫暖就是那溫暖的陽關(guān)！
“啊！好痛啊！”我大喊著，這聲音像個魔鬼一般，不停地打擾我的好夢境，我的身上就好像有個小人在使勁地拍著我，我的腳好像要被什么東西震住似的，我的手心冒冷汗，心好像被什么東西刺著一樣，我的眼睛好像被什么也看不見了；我的手不停地在動，好像在說：“救命��！救命�。 笨晌揖拖褚粭l小蛇一樣扭動著身體，好像要把我吞了。
我的眼睛看著周圍，我的心好像被什么刺了一下，痛得厲害。
“呼！呼！”我的手好像被什么刺了一下，痛的我直叫痛，好像有一個小人在使勁地撓我，疼死我了，我的手好像被什么刺了一樣，痛，好像一個小人在我的手上扎了一下似的。這一下，我好像感到一陣清涼，我的手好像被什么刺了一下，我的手好像被什么東西刺了一下，好像受不了似的。
我看了看手，那是幾個大人小孩在玩滑滑梯，我們玩得好開心，滑梯上是一個圓形的，上面還刻著一個小女孩。玩的時候，我的手好像被什么東西刺傷了一樣，我的手好像被什么東西刺了一下似的，很痛，我的'手好像被什么東西扎了一下似的，我的手好像被什么東西扎了一下似的，我的手好痛��！我的雙手好像被什么東西刺到一下似的，痛的我的心都快碎了。
這溫暖的陽關(guān)照射著我，暖暖的暖暖的，這溫暖，我永遠也忘不了。
傳遞溫暖作文5
彩燈斑斕，人聲喧鬧，周末的傍晚，我和閨蜜一起逛街，玩過跳舞機的我們手挽手，悄悄地聊著屬于我們的話題。
忽然我感覺有人在輕輕地拉我的衣角，回頭一看是個扎著羊角辮的小女孩，好似剛剛受了委屈，臉上還有被風(fēng)吹干的淚痕。
她訕訕地開了口，聲音小得如同羞于開放的花朵，令人忍不住去疼愛�！敖憬阄铱梢越枘愕氖謾C給媽媽打個電話嗎？”她的表情看上去很鎮(zhèn)定，但她的眼神里有著小心翼翼地期盼，我忍不住心疼這位小姑娘。
我突然想到幼時的自己，和爺爺奶奶在廣場上走散，無助地四周環(huán)顧，又不敢動，生怕那如潮的人流會把自己帶去一個更加偏僻的地方，我終于鼓起勇氣走向那個離我最近的阿姨，唯唯諾諾地請求她借我手機給奶奶打電話。
聽到奶奶熟悉的聲音，我的心才安定了下來，笑著對阿姨說聲謝謝，她什么也沒有說，只是拉起我的.手，陪我站在原地等待爺爺奶奶……
回過神來，我牽著她的手帶她到KFC里面坐下，把手機遞給她，聽她忍著哭腔和屏幕對面的母親對話。閨蜜給她買了一盒雞塊，她背著手說不要，我看著她凍得紅彤彤的小臉蛋，越發(fā)覺得可愛。
我們陪她一起等媽媽，和她聊聊天，小女孩漸漸地活潑起來，看樣子一點也不像走丟了的小孩。不久，一位女士推門進來著急地四處張望。我們知道，小女孩的媽媽來了。之后我們與小女孩揮揮手，她甜甜的笑著說：“拜拜”。
傳遞愛心，傳遞溫暖，愿這份溫暖永駐人間。
傳遞溫暖作文6
今天是初雪后的第一周，由于學(xué)校地理位置比較特殊，橋面和學(xué)校通道的積雪已經(jīng)結(jié)成了冰，昨天下午學(xué)校班子成員已經(jīng)提前做好工作，帶領(lǐng)老師進行鏟雪，為孩子們的安全做保障，天氣雖冷，風(fēng)雖大，但心是暖的，讓我們真正體會到了溫暖傳遞幸福這句話的真正含義！
祁校長的“一個人走不遠，一群人定會走的很遠”這句話讓我記憶尤深，她是想通過“鏟雪”這件小事告訴我們，老師們要擰成一股繩才會使我們的學(xué)校發(fā)展的更好、走的更遠。
老師再厲害，但能力是有限的，令人更感動的是我們的家長，看到積雪沒人清理，于是我們班的家委會成員紛紛發(fā)動家長來自愿鏟雪：“由于上學(xué)路段大面積積雪暫時無人清理，為了各位家長老師們路上安全，家委會決定下午2點開始鏟雪！有愿意參與的家長請報名！我們先清理出部分道路，方便電動車，步行，自行車通過，其它大面積積雪我們會聯(lián)系政府！有空的`家長盡量來，人多力量大！謝謝各位！報名的家長下午送完孩子，帶著鐵鍬，直接在校門口集合！”看到這段話，心里充滿了感動，覺得有這樣的家長是我們做老師的幸福和驕傲，看到他們對學(xué)校工作的支持，對老師們的關(guān)心。心里很是幸�！�
果然，還是老話說的好：人多力量大，這頑固的冰雪終被鏟出一條路來，看到孩子們手拉手走出校園，臉上洋溢著收獲和幸福的表情，禮貌的給家長和老師們問好、再見，世間更多的是溫情，一件小小的事就覺得很幸福、溫暖。20xx學(xué)校和家長給予的是溫暖和幸福！
傳遞溫暖作文7
將愛傳遞，讓社會更溫暖上學(xué)時，路過廣州路旁，我發(fā)現(xiàn)許多人都在圍觀看熱鬧，出于好奇，我也湊了上去。
透過人與人之間的縫隙，我看到一個白發(fā)蒼蒼的老人躺在地上，不省人事，鮮血染紅了道路，有的人選擇了默默離開，還有一群冷漠的“吃瓜群眾”在一旁說著風(fēng)涼話：“你這樣肯定活不了了！““就看你運氣好不好，是否能撿回一條命！”……
其實也是，這年頭可不是誰敢扶就扶呀！生怕被賴上一個“莫須有”的罪�。�
這時，一輛灰色的本田轎車停在了路旁，車上一位小伙飛速跳了下來，見此情景，扶著老人上了車，接著掏出手機撥打了120。
不一會兒，遠處一輛不停“叫喚”的救護車疾速開了過來，將昏迷的老人抬上了車，駛向醫(yī)院的方向……
小伙目送著救護車離開，也駕車離開了現(xiàn)場。不久后，老人找到當(dāng)時救他的小伙表示感謝，如今已身為社區(qū)救助站志愿者的'他，還是會想起幾年前的經(jīng)歷，當(dāng)他每幫助一位人時，他都會說：“希望當(dāng)別人遇到困難時，你也可以幫助他。”
其實，愛總是無聲無息地陪伴在我們身邊，流淌在你的心田，撥動著你的心弦，不管大到是一次救命之恩，還是小到一次伸手的援助，都充滿了濃濃的愛意。
我們得到別人的幫助，心中充滿感激與喜悅，而我們?nèi)椭鷦e人，更是感覺溫情流進了自己的心間。將愛傳遞，讓社會更溫暖，讓世間充滿幸福和美好！
傳遞溫暖作文8
“��！”只聽一聲慘叫打破歡樂的氣氛。我從高高的橫杠上重重地摔了下來，頓時，鮮血濺了我一臉……
爸爸媽媽急匆匆地把我送到醫(yī)院，爸爸抱著我，跌跌撞撞地在亂哄哄的醫(yī)院里跑著，我分明感受到了他身體的顫抖。
經(jīng)過一番檢查，醫(yī)生確認我是牙齦撕裂，當(dāng)媽媽得知治療方式是牙齦要縫四針時，她的眼里噙滿了淚水。
一聽說即將有一根針在我的牙齦里穿來穿去，我不禁打了個冷戰(zhàn)，雙腿顫抖著，眼前仿佛出現(xiàn)了醫(yī)生把針刺進我的嘴里的一幅畫面。“那該有多痛呀！”“是一根線把撕裂的肉串起來嗎？”我哆嗦著躺在牙科診室的躺椅上。醫(yī)生向我嘴里伸來的鑷子放肆地閃著耀眼的白光，就像一只惡魔的手在向我伸來，我嚇得一下子閉上了嘴巴，身體縮成一團。醫(yī)生嚴厲地說：“別動，別動！”我開始掙扎。醫(yī)生更不耐煩了“再動沒法做手術(shù)了！”我掙扎得更厲害了。
這時，兩只大手緊緊握住了我的小手，一只柔軟，一只強勁有力，猶如兩股暖流沖進了我的心里。我奮力抬起頭一看，是爸爸和媽媽，他們正在用眼神鼓勵我，媽媽的眼神溫柔，爸爸的眼神嚴峻。這時的爸爸，他像一座山。突然，我的'身體里充滿了力量，我輕輕地對醫(yī)生說：“繼續(xù)吧！”醫(yī)生松了一口氣，這才開始工作。醫(yī)生先把麻藥紗布鋪在我的牙齦上，接著拿起針線，開始縫了起來，我繃緊全身，感受著大手傳遞的溫暖，任憑針線在我的牙齦中穿梭。
手術(shù)結(jié)束了，雖然我的牙齦疼得鉆心，但是手心中的那份溫暖久久不能散去。
傳遞溫暖作文9
我家院子里有兩棵高高的香椿樹，每年都會結(jié)很多的櫻桃。
春天，櫻桃樹的葉子開始發(fā)黃，遠遠望去，一片片粉色的花瓣從天而降，落在地上。一陣陣微風(fēng)拂過，它們在空中舞蹈，一直舞到天的'盡頭。
這天早晨，我和爸爸、媽媽還有爺爺奶奶一起在樹下摘櫻桃。
我們摘下了一顆顆紅色的櫻桃，放進嘴里，那甜滋滋的味道，簡直無法相信，我連忙拿了一顆放在嘴邊，輕輕地咬了一口，“啊，真甜！”我的聲音有點大，“我們吃得好吧！”我對著爸爸說。我拿起一顆放在嘴邊，一股香味頓時涌入我心中，我迫不及待的吃起來�？墒俏业纳囝^和味覺怎么都吃不完，我又拿來一顆給爸爸吃，可爸爸卻說：“這是櫻桃核的維生素，可以讓咽下去的核爆裂�！�
我說：“我不吃，我們吃不完。”媽媽和奶奶都笑了，我也和爸爸和爺爺奶奶一起笑了！
這天，我和爸爸媽媽一起去摘櫻桃，回來的路上，我和弟弟就把櫻桃拿來吃，我把櫻桃核放在嘴里，我吃著櫻桃核，覺得很甜！
在我們吃著櫻桃，看著這一顆顆紅色的櫻桃，我的嘴里不禁流出了口水。
在我吃的最開心的時刻，我和我的兩位姐姐也拿著一顆，我們倆一起吃著櫻桃，一邊吃一邊看著天空中那一顆顆紅色的櫻桃，我們的心也隨著這一聲聲“咔咔”聲和櫻桃聲一起流出了嘴里的口水。
這真是難忘的一件難忘的事！在這次旅途中，我們不時地會去那里摘櫻桃，可我們不會去管它，我們還是會和它們一起玩的。
傳遞溫暖作文10
在我們的生活中，總有一些人，在我們遇到困難之時，及時施以援手；在無人關(guān)注之處，默默服務(wù)大家。我身邊就有這樣一個人——我們班的衛(wèi)生委員。她的長相并不出眾，平時默默無聞，讓人不會注意到她。但是一些小事，卻讓我覺得，她傳遞溫暖的樣子好美！
六月的天氣就像小孩子的臉，說變就變。剛剛還是艷陽高照，偏偏在放學(xué)的時候，豆大的雨點像斷了線的珠子從天而降。沒有帶傘的我，只能望雨興嘆�！拔宜湍愕介T口吧。”衛(wèi)生委員舉著傘，笑瞇瞇地看著我。到了校門口，我讓她和我一起上車走，她卻笑笑說：“你先走吧，我看看還有沒有同學(xué)沒帶傘，我送送他們�！闭f完，她揮揮手，轉(zhuǎn)身向教學(xué)樓的方向走去。風(fēng)雨中，她傳遞溫暖的樣子好美！
生物課上做觀察西紅柿表皮的實驗，大家把西紅柿汁濺的到處都是。下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻仉x開了實驗室。不經(jīng)意間，我看到只有衛(wèi)生委員還沒有走。只見她把實驗用具一個個地清洗干凈后，擺放回原位，整理完一個操作臺又到另一個操作臺。我怕她上課遲到，趕緊上去幫忙。好不容易弄完了，她又從講臺上拿起抹布，開始擦桌子�！翱熳甙�，一會上課了�！蔽抑钡卮叽偎�。“稍等，我把桌子擦干凈，下一班的`同學(xué)上課還得用呢�！彪S著一張張桌子變得干干凈凈，她的頭上也冒出了細細密密的汗珠。那一刻，她傳遞溫暖的樣子好美！
在我們的生活中，總有一些像衛(wèi)生委員一樣的人，她們像春風(fēng)溫暖了別人。愿我們每個人都能成為這樣的人，傳遞溫暖，在平凡中創(chuàng)造不平凡的感動。
傳遞溫暖作文11
我是一只蜜蜂，與許多蜜蜂生活在一個蜂箱里。原來我和這些蜜蜂生活在樹上的蜂窩里，但是在一次集體采蜜中被一位農(nóng)民捉進了他做的一個蜂箱內(nèi)，和眾多蜜蜂一起采蜜，為他收集蜂蜜，為他做貢獻，雖然累，但我們覺得很快樂，每聽到人們在一起贊美我們，我的心里就會很高興。
我和其它蜜蜂一起去采蜜的時候，總會在采過的花朵上做個記號。其實我們也不想傷害人類，但我們總怕被其它生物欺負我們，所以才用自身的武器防身，但是我們只要攻擊對方一次，我們就會慢慢死去。因為我們的自身武器連接著生命器官，所以我們不能隨便攻擊人。我們其實非常希望我們都能夠合平相處，但總是不可能的`。
我們蜜蜂很勤勞，為人們做貢獻，我們心里也感到溫暖。螞蟻有時也很好奇的問為什么我們一樣勤勞，但我們蜜蜂會被人們贊美，而它們不會。我們就會告訴它我們是為人類貢獻的，而它們不是，它們知道原因后就會繼續(xù)工作。我們收集完蜜蜂后便會回到蜂箱內(nèi)，而人們也會很高興。他們?nèi)》涿蹠r會將一個準備好爪蜂箱，然后用棍子鼓下面的蜂箱。我們便會飛上去，這樣他們就能把蜂蜜取出來了。
我們不僅幫助人類，還幫助花朵，為它們授粉，這樣我們下次還能采蜜。我們蜜蜂總為別人奉獻，但我們不覺得累，因為為別人奉獻，我們心中就會感到溫暖，所以我們不覺得累。我們覺得采蜜就是我們的工作，一直不換的工作。
我們要學(xué)會貢獻，你貢獻了，你也能感到快樂，心里便會很溫暖，心里溫暖了，就會覺得累了。
傳遞溫暖作文12
白云將愛奉獻給藍天，使藍天更加美麗；星星將愛奉獻給漫長的黑夜，讓黑夜變得有一絲色彩；綠樹將愛奉獻給小鳥，讓小鳥有了溫暖的家；青草將愛奉獻給大地；使大地變得柔軟；小河將愛奉獻給魚兒，讓魚兒快快樂樂的生活······愛的范圍很大很大，可以說：“愛無處不在！”
若您擁有愛，您一生都會遨游在愛的海洋中。
一天早晨，我和好友，乘公交車去上學(xué)。車上人很多，我和好友，好不容易才占到兩個座位，在座位上，我與好友聊起了，喜歡的話題。“砰”不知怎么了，車子急剎車，我的頭撞到了前面的座椅背上，幸虧好友扶著我。這一撞把我們從話題中拉了出來，環(huán)顧四周。
這是，我們發(fā)現(xiàn)一個老奶奶手里提著大包小包，還牽著一位婦女，婦女手中還抱著一個才幾個月大的小寶寶。我們坐著都不安全，更別說她們了。心里酸酸的，突然有個念頭：把座位讓給她們。我本以為好友不同意讓座位，可是她好像能看透我似的，可謂是“心有靈犀”呀！我們走過去，用手輕輕地碰了碰那位阿姨，笑著說：“阿姨，你們坐我們的座位吧！”奶奶和阿姨笑著答謝我們，臉上洋溢著微笑。那一刻，身體里好似一股暖流，流遍全身。
前些天，我和媽媽上街玩，看到街上到處都是獻血的車子，車里坐滿了獻血的好心人。我從媽媽口中得知：這些叔叔、阿姨們都是義務(wù)獻血，是不求報酬的。他們只求為需要的人做貢獻，奉獻自己的'愛。我不禁打心底里，敬佩起這些好心人。也許他們的一滴血就能救起一位病人，就能挽救一個生命。這是多么感人的舉動��！
愛是“給予”，愛是“犧牲”愛是“幸福”，愛是自我付出，愛是無私的奉獻；愛在傳遞，愛在延續(xù)，愛在人間。獻出自己的愛吧，世間就會更美好的！
傳遞溫暖作文13
在嚴寒的冬天里，卻沒想到教室里的空調(diào)突然壞了，這可讓我們同學(xué)們一陣哀嚎。教室里沒有了暖氣來源，不多久就變得冷颼颼的。
“嘶，真冷啊！”有同學(xué)縮著脖子搓著手發(fā)出了感嘆，不過這一聲感嘆是教室里所有人都的心聲。“給，我將手套借給你保保暖。”說著，有一位同學(xué)就將手上的手套脫了下來，然后遞給了剛才那個搓手取暖的同學(xué)。
一段時間過后，從窗戶里，門縫里頑強的透了進來的寒風(fēng)讓教室里更冷了。這是自習(xí)課，中途老師來教室里看了看我班的空調(diào)后就出去了，應(yīng)該是去找空調(diào)師傅了。這不，教室里就只剩下我們班的同學(xué)了，隨著空氣越來越冷，不少的同學(xué)都放下手中的筆搓搓手，捂捂耳朵�！拔也焕淞�，給你暖暖�！边@一雙手套傳遞到了一個又一個同學(xué)的手上，拿到這雙手套的同學(xué)接受了手套里的溫暖，等到自己的雙手暖和了之后，又將手套傳遞給了下一位同學(xué)，傳遞著溫暖。
當(dāng)這雙手套傳遞到我的手上時，戴上手套后的我頓時感受到了溫暖，這股溫暖不僅是來自手套，也來自內(nèi)心。我所感受到的溫暖，是同學(xué)們之間相互關(guān)懷的`溫暖。盡管冬天嚴寒，盡管冷風(fēng)嗖嗖，但是外界的溫暖永遠比不過發(fā)自內(nèi)心的溫暖。
這一天，教室里的同學(xué)們借著手套傳遞溫暖，當(dāng)我的雙手也暖和了之后，我將手套傳遞給了下一位同學(xué)。在之后的時間里，雖然沒有手套溫暖著我的雙手，但是我已經(jīng)感覺到教室里沒有那般的寒冷了。我想定是同學(xué)們之間傳遞的溫暖，讓外面的冬天也折服了，于是不再侵襲著我們沒有暖氣來源的教室。
傳遞溫暖，這是一個多么令人感到溫暖的事。
傳遞溫暖作文14
喜歡翻開書卷的那種墨香味。
在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書香。看親情如燈，悄無聲息地照亮我們生命中的每一個角落，直至我們潸然淚下；品人生似棋，在日常生活中抱一顆平常心，在平凡事中感悟蘊藏的深情。這些美麗的方塊字呀，給我的童年留下多少璀璨！
我喜歡看的書很多，小說、散文、童話、報告文學(xué)、詩歌、漫畫、都是我的摯愛。看童話，我在夢幻的仙境里歡笑；讀小說，我在曲折的小路上行走；品散文，我在詩意的天空中遨游；放松心情使我看漫畫，從中也能領(lǐng)悟出一點心得，在書的芳香中，我成長著。
而我最喜歡的是張嘉佳的《云邊有個小賣部》。這本書我一口氣能讀三四遍，每一次都隨著故事的主人公體會人世間的悲歡離合，仿佛我面對的不是一本書，而是一個把故事娓娓道來的人。
我天生愛吃水果，便也喜歡把書和水果聯(lián)系起來。書是蘋果，每一遍品書中的詞句，都有新的感悟，猶如每咬一口蘋果都有香甜的汁沁出來；書是西瓜，在心煩氣躁時讀一本書，心便安寧下來，猶如酷熱難耐的夏日里咬幾口爽口清甜的瓜瓤；書是菠蘿，讀一本書，初讀也許不理解，可靜心品味，便豁然開朗，猶如原本澀麻難吃的.菠蘿，浸鹽水浸泡后便酸甜可口。
書是街燈，讀的書多了，心中的路也就寬闊明亮起來；書是路牌，在你迷茫時指引方向。為你采擷一路芬芳；書是驛站，讓你在這里放松心情，諦聽時代的足音，追尋生命的足跡。書不會說話，卻無時無刻不在與你的心靈對話；書不會行走，卻時時刻刻催促著你思索。
在充滿墨香的文字里，我行走著，成長著……
傳遞溫暖作文15
傳說中，中國結(jié)是由一個和尚在閑暇之余用一根繩編出一個整結(jié)，然后串上名貴的佛飾品，再按上編出“王”字的墜。
當(dāng)時的和尚，為了體現(xiàn)他“一心一意”向佛，所以是用一根線編出來的。后來，這種結(jié)串上名貴的飾品和編出“王”字的墜，逐漸流入社會，并不斷發(fā)展，中國結(jié)的打結(jié)方法不斷增多，意義也從信仰改變?yōu)橹袊藢τH情、友情、愛情的“一心一意”及擁有者“至高無上”身份的象征。它又是中國文化的縮影，中華民族的.優(yōu)秀品德的象征。 我在寒假里也想編一個中國結(jié)送給長輩們，但是我不會編織中國結(jié)，于是我就請教了天下事物無所不知，無所不曉的“博士”——電腦，來為我解決這道難題。果然，我上網(wǎng)一查就查到了關(guān)于怎樣編制中國結(jié)的方法和圖片。我起先在桌子上編，但是線是軟的很不聽話，繞在一起，害得我前功盡棄。后來，我拿來了一塊泡沫板，線繞一個彎，我就在轉(zhuǎn)彎的線上釘了一枚大頭針，線總算聽話一點了。我按照網(wǎng)上的資料一步一步地，小心翼翼地，仔仔細細完成了繞、穿的步驟，連口大氣也不敢喘。在繞了我數(shù)不清個彎，在穿了我數(shù)不清次線以后，終于到了編制中國結(jié)的最后一步，也是測驗我這次努力有沒有白費。我小心翼翼地拿起兩根線頭，順著它的走向，慢慢地抽緊、抽緊，耶！成功了！我的第一個中國結(jié)艱難地，很不容易地完成了。我抹了一把汗，累得夠戧。雖然這個中國結(jié)比較簡單，但是心里可是非常的高興， 我會打中國結(jié)了。我把我親手編制的中國結(jié)給長輩們看，他們也贊不絕口。 中國結(jié)是“至高無上” 的象征，擁有中國結(jié)的人也是“至高無上” 的人。
希望每個人都能做“至高無上” 的人。
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