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校園的溫暖作文精選26篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的校園的溫暖作文,歡迎大家分享。
校園的溫暖作文 1
時光飛逝,大家都不小了,已經(jīng)步入了小學(xué)最后一個階段,但我仍然忘不了那一天。
“你沒事吧,要不去醫(yī)務(wù)室看看。”小緣一邊關(guān)心我,一邊跟老師打著招呼!皼]怎么,頭有點(diǎn)痛,別大驚小怪,聽老師講課!蔽倚÷曊f道,快期中考了啊,得好好學(xué),我一邊聽老師講課,一邊自我醒神?上,最后我暈在了課桌上。
再一次來學(xué)校,離期中考僅剩三周時間,“傻站著干嘛,快點(diǎn),給你疏理了一點(diǎn)知識點(diǎn)!”“臨時抱佛腳,我也瞅瞅!彼瑢W(xué)們一邊打鬧,一邊把一些紙往我這邊給。
“那個你沒事吧,你倒在桌上的時候,班里人都嚇傻了。”“愿你沒事,不過可情了我燒的紙錢,唉!”“帶病上學(xué)的學(xué)習(xí)委員,罕見啊,我看看好了沒。”那近似玩笑的話中我卻聽到了深深的擔(dān)心,不禁笑了笑:“沒事啊,我要是出事了,就你們這智商該怎么辦!”大家一聽,一哄而散,“關(guān)心白給啦!班干部嫌棄我們啊!”可他們臉上仍然掛著笑容。
體育課,我被留下了,倒不是因?yàn)樯眢w不好,而是老師要給我補(bǔ)課,“你可是我們班的中流砥柱,好好學(xué)!”我拿著三科書籍,記著老師的話,不停地補(bǔ)著我落下的'功課,突然,老師摸了摸我的頭:“學(xué)起來真不顧自己身體啦,雖然班里沒有你,平均分會下降許多,但也別學(xué)的那么累!
我心中有一股暖流洞了上來,這讓永遠(yuǎn)忘不了。
校園的溫暖作文 2
在學(xué)校里,我可以喝同學(xué)們盡情地玩耍,可以和同學(xué)們沉浸在快樂地學(xué)習(xí)之中。還學(xué)會了如何做人。瑞然父母不在我身邊,但我有老師的關(guān)懷,同學(xué)們的幫助,校園讓我感到處處有溫暖。
當(dāng)我遇到困難時,同學(xué)們都來幫助我。當(dāng)我傷心時,活動室的輔導(dǎo)老師溫情地安慰我。在這里我感受到了快樂和溫暖。曾記得,在一次數(shù)學(xué)課堂上,因?yàn)橐粋小問題讓我們爭論不休。勝敗對于我們來說太重要了。于是誰也不讓誰,直至老師走上講臺為我們講解,我們才停止?晌疫不太懂。課后,我問了問同桌,同桌耐心地給我講解?晌以鯓右厕D(zhuǎn)不過來彎,同桌一點(diǎn)也不急,一遍又一遍,最后我不好意思再問了。于是我找到了老師,老師一步步驗(yàn)算,一步步推移。講了幾遍,我終于會了。我在回去的路上心里美滋滋的。
我和同學(xué)們每天在一起學(xué)習(xí)。彼此之間建立了深厚的感情。那天晚上,我打開鉛筆盒,發(fā)現(xiàn)筆沒有帶。今天要考試的呀!又是同桌熱心地借了我一支筆。我對他說“放學(xué)還給你!毕抡n時,我蓋上筆帽出去上廁所。我回來時,拿起筆,由于筆帽沒有蓋緊,剛拿起來,筆帽就飛了出去。老師在那坐著,我沒敢去拿。老師坐了一會。一起身,腳邊踩在筆帽上。咔嚓一下,我知道筆帽壞了。老師吧它踢到講桌下面。怎么辦呀!沒辦法,我先把試卷做完。把筆帽撿起來,此刻他已經(jīng)粉身碎骨了。轉(zhuǎn)眼間,放學(xué)了。我走到他的座位上,對他說:“你的筆被我弄壞了,對不起,我不是故意的'!彼麉s擺擺手說:“沒關(guān)系,一支筆算什么。”就這一句話,讓我的內(nèi)心涌起一陣暖流。
老師的關(guān)懷,同學(xué)的幫助,讓我感覺時間過得的飛快,一個學(xué)期眨眼過去了。每到放假時,我總是留戀校園生活,因?yàn)槲野堰@里當(dāng)成了家。
學(xué)校是我快樂的家,有家有愛。我從來沒有因?yàn)楣聠味鴤碾y過。校園是一個溫馨可愛的地方,使我對童年留戀忘返。
校園的溫暖作文 3
在校園這個大家庭中,發(fā)生了許多溫暖人心的事,有老師對學(xué)生,有學(xué)生對老師的,F(xiàn)在我就講一講發(fā)生在體育老師,吳老師和我們班之間的事。
在我們?nèi)昙壪聝缘囊还?jié)烈日炎炎的`體育課上,還是像往常一樣整好隊(duì)伍,慢跑一圈。由于在跑的過程中隊(duì)伍懶散,吳老師就罰我站姿。在烈日炎炎的酷暑 下,吳老師說:“你們要在太陽底下站得沒有一個人動,保持一分鐘就好,如果一分鐘之內(nèi)有人動一下,就重來!闭f完后全班都鴉雀無聲。在酷暑下站了3,4分 鐘,對我們男孩子來說不算什么,但對那些體質(zhì)弱的女孩子來說就有點(diǎn)吃不消了。果然,平夢涵這個弱女子就出了狀況。我在罰站時目不轉(zhuǎn)睛地盯著吳老師的臉看。突然吳老師以迅雷不及掩耳之勢,一步并兩步地跨到了第三排的平夢涵,并用左手的大拇指按住了平夢涵嘴上鼻下的部位,并迅速本能地叫人把平夢涵送到醫(yī)務(wù)室,平夢涵像一堆爛泥似的軟在地上,不一會兒,三三兩兩女生自發(fā)地扶起平夢涵去醫(yī)務(wù)室。另一邊吳老師叫大家靜下來,繼續(xù)上課。
。⒁蝗諡閹煟K生為父"這句話可以用在吳老師身上!
校園的溫暖作文 4
當(dāng)讓全國難忘的地震發(fā)生時,危險(xiǎn)迅速像長隊(duì)一樣包圍了鄰近的省市。懷化也受到了地震的影響。但當(dāng)危險(xiǎn)悄然降臨,我們卻蒙著眼睛,懵懵懂懂。此時此刻。唐老師急忙跑到教室說:“來,跟我去操場!”說完又跟剛才歐陽老師在給我們上課,我不知道說什么好,然后帶著我們直奔操場。所有的學(xué)生都很困惑,就像張耳·蒙克一樣。然而,真的很奇怪。平時這個時候有課,操場應(yīng)該很安靜,但是今天人很多。聽其他班的同學(xué)說,會有地震!聽了這話,我的內(nèi)心很震驚,但我努力安慰自己什么都沒發(fā)生。老師不是說沒有地震嗎?
過了大概十分鐘,唐老師帶我們回到教室,難免引來一些人的“嘮叨”。但是,聽了唐老師的.講解,我們恍然大悟。
原來剛才四川汶川發(fā)生了8.0級地震。隨著地震的廣泛傳播,幾分鐘后震動傳到懷化,唐先生得知消息,立即趕到教室。于是,第一幕發(fā)生了。更讓人感動的是,在一個危險(xiǎn)的時刻,唐老師第一個想到了我們,只有在我們安全之后才想起了她的孩子。
老師就像陽光,給我們愛的溫暖;老師像雨露,給我們陣陣清爽;老師就像陣雨,給我們一種甜蜜的感覺,老師用愛編織了一張大網(wǎng),抓住了每個孩子的心。
校園的溫暖作文 5
校園就像一格格蜂窩,是我們采取知識的落腳地;校園就像一望無際的天空,是我們追求夢想的搖籃;校園就像一盒五彩繽紛的蠟筆,是我們點(diǎn)綴生活的色彩。
我們的校園生活總是那么的多姿多彩,有同學(xué)們的`互相幫助,老師的細(xì)心教導(dǎo),集體的互相關(guān)心。一切美好的事物都留在了校園生活中,有時我也恨不得永遠(yuǎn)留在這美好的校園生活中!
其中讓我最記憶猶新的就要數(shù)我們這個班集體了,我們團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心。記得上一次,集體放風(fēng)箏,我一不小心摔倒了,而且把牙齒摔斷了半顆。在我看來,大家看了我的樣子,一定會嘲笑我,說我缺了牙齒?墒鞘聦(shí)卻出乎我的意料,大家停下了手中的活,將我扶到了凳子上,又是擦血跡,又是安慰我。雖然我摔得很疼,但是我的心里沒有比這個更感到幸福的了。雖然我在校園生活中遇到了許多挫折,忘帶作業(yè)本,走樓梯滑了一跤,英語背不出被留了下來,但是我相信只要有我們這個班集體在,再大的困難都能被克服,相信自己,一定行!
記得就在前幾天,我們在為藝術(shù)節(jié)排練健美操,那幾天天氣特別的熱,時間一長,特別的累,可是只要一想到能為班級爭得榮譽(yù),大家都還是堅(jiān)持了下來。汗流了下來,大家的衣服都濕透了,但我們還是拿出了自己最優(yōu)秀的表現(xiàn)讓老師、同學(xué)為我們感到驕傲,不辜負(fù)老師的好意。
聽了我的校園生活,你是不是也被這些校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所打動。我相信只要我們互相關(guān)心、互相幫助,我們的心里總會是暖暖的。
校園的溫暖作文 6
學(xué)校是我們的第二個家,那里溫暖,叫人安心。
——題記
我,不善與人交際,我不敢在生人面前開放自己,也不會在同學(xué)們歡樂談笑時加入話題。溫溫吞吞的性格,讓我變得孤單。
我以為大家都不愿意和我玩,便也不敢主動去結(jié)交朋友,我成了“獨(dú)行俠”。我不喜歡班里的喧鬧,那更突出了我的孤單。一個人過得每一份每一秒都那樣難熬,我只能把這顆孤單的心藏起來,把難過發(fā)泄在舞蹈里。
盡情于舞蹈的感覺很美妙,我喜歡跳舞,也去報(bào)了舞蹈比賽。賽場就在我們學(xué)校的體藝樓。
對于這場比賽,我也有過期待,但這期待如同一盤散沙,很快就散到了風(fēng)中——反正也沒有人會在意吧。他們可能甚至連我要參加比賽都不知道……鼻子酸酸的,人影孤單著。
時間真快,比賽的日子到來。我換上靈快的演出服,看著臺下一張張不熟悉的面孔,我不再抱有期待。
音樂響起,我的心也平靜下來,流暢地做出一個個舞蹈動作。
突然,從門口闖入黑壓壓的一片人。那一個個穿著校服的,動作輕快的,臉上洋溢著笑容的,為我而加油的`——是我的同班同學(xué)們。☆I(lǐng)他們來的,是我的班主任。
我看他們懷著肯定而自豪的目光,神采熠熠,大聲喊著,我就知道,這次的比賽我一定不會輸。我的笑容又重新浮到臉上,全神貫注地投入到舞蹈中,我不能讓他們失望呀!一個個動作和著音樂,配上臺下高低不絕的歡呼聲加油聲。我充滿自信——我還有這么大的一個后援團(tuán)呢!他們沒有放棄我,我就不能放棄自己!
打起十二分的勁頭來,我昂首挺胸,笑看這個世界。果然,這個世界還是有光的。這個學(xué)校中的小集體給了我光,給了我力量,讓我不負(fù)眾望。
學(xué)校是我的第二個家。
那里溫暖,叫人安心。
校園的溫暖作文 7
六年前,媽媽牽著我的手,將一個無知天真的幼稚小孩送進(jìn)了我向往已久的平一小。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園:天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的;校園里的桂花樹唱起了歡快的歌;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是鮮艷如花。走在沐浴著陽光的校園里,我的內(nèi)心快樂而感覺溫暖,沒有一點(diǎn)初入學(xué)堂的恐慌和不安。
年輕、和藹的曾老師在陽光下迎接我們的到來,她面帶微笑,引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個豐富、璀璨的知識殿堂。我清楚地記得,在二年級的一節(jié)語文課上,她正在給我們朗讀課文,突然,我的肚子疼了起來,只一會兒,我汗珠直滾,淚水也終于忍不住流了下來。曾老師走到我身邊,蹲了下來,關(guān)切地問:“怎么了?”我小聲地說:“肚子疼!痹蠋煕]有再問,只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子,頓時,一股暖流涌進(jìn)了我的心田,是那么的溫暖,那么的舒服……看著曾老師那溫柔的目光,我知道了:那是老師的愛化解了我的疼痛。
六年來,陽光的.一小校園帶給了我無數(shù)美麗的回憶。課間,我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。我們宛如一個個小精靈,將我們的歡聲笑語帶到了校園的每一個角落。
我最喜歡的是校園里一年一度的讀書節(jié)。12月,一個寒冷但熱情的時節(jié)。校園里處處洋溢著濃濃的書香味。書吧里津津有味地汲取著書中營養(yǎng)的同學(xué)們;在美麗的操場上,每天下午都有豐富多彩的讀書活動:朗誦比賽、親子閱讀、課外知識競賽、手抄報(bào)展覽……令人目不暇接。站在陽光下,我和同學(xué)們進(jìn)入了書的殿堂,領(lǐng)略著讀書帶來的樂趣和奇妙。
在陽光明媚的午后,我漫步在校園,心中充滿了不舍。豐富多彩的校園生活,給我們留下了童年最美好的時光。六年了,當(dāng)我們離開校園的那一刻,我們有的是戀戀不舍的感情和對美好未來的憧憬。
陽光校園,溫暖我心!
校園的溫暖作文 8
上二年級的時候,爸爸媽媽把我從四川老家轉(zhuǎn)到了和平中心小學(xué)就讀。
開學(xué)第一天,一進(jìn)校門口,我就看到門口一株怒放的木棉樹,那火紅的木棉樹真像家鄉(xiāng)村頭的那株。當(dāng)我怯怯地來到教室,老師和同學(xué)們都起來鼓掌歡迎我的到來。一下課,很多同學(xué)圍過來,做自我介紹,原來他們當(dāng)中有許多和我一樣來自祖國各地。一下子我就和同學(xué)們熟悉了,我很快地適應(yīng)了校園生活。
上三年級了,新來的老師對我們很嚴(yán)格。我知道那也是一種濃濃的愛。都說“嚴(yán)師出高徒”,我在三年級的一次期末考中得了一百分。陳老師獎勵我了一個可愛的筆筒,手捧那紅紅的花兒狀的筆筒,我更深刻地感受到老師對我們殷切的期望,我渾身充滿了力量。
現(xiàn)在我是四年級了,對校園的一草一木都充滿了感情。學(xué)校綠樹成蔭,一陣微風(fēng)吹來,樹葉上的.露珠把陽光折射成不同的色彩,一閃一閃的,真像我們五彩斑斕的生活。校園里時刻都可以感受到美,感受到幸福。早晨,一進(jìn)校門,師生間的問候,同學(xué)之間一抹微笑都給我?guī)頊嘏。在操場上,我看到校長彎腰撿起同學(xué)們不經(jīng)意間落下的紙張。在校門口,我看到老師對放學(xué)回家同學(xué)的叮嚀。在學(xué)校的鄉(xiāng)村少年宮活動中,我們積極參加各種活動,我感受到了同學(xué)們付出汗水后取得成績的喜悅。
和小,這所小小的學(xué)校給我?guī)頍o限的幸福和溫暖。我喜歡這所學(xué)校。
校園的溫暖作文 9
又到了黃葉飄、紅葉舞的秋季了,這個季節(jié),最吸引我們眼球的便是校園的銀杏林了。一到課間,這片銀杏林就成了我們的樂園。我們在樹下玩耍、嬉戲,留下了一串串銀鈴般的歡歌和笑語
抬頭往上瞧,哇,一片片金燦燦的銀杏葉子像一把把小扇子,涼涼的秋風(fēng)吹來,發(fā)出一陣陣窸窸窣窣的聲音。隨之而來的便是美麗的風(fēng)景了:那伴著秋風(fēng)的金黃葉子隨風(fēng)起舞,飄飄悠悠地來到地面,撿起一片,拿在手上,細(xì)細(xì)端詳,感覺像是聆聽著一曲《秋日的私語》,這種感覺棒極了!
今年秋天,我們在銀杏樹下做了兩件非常溫暖的事情。第一件事是語文錢老師帶我們做的:撿銀杏葉子,鐫刻格言,制作一枚小書簽。我們選落葉、擦拭落葉,在落葉上寫上了自己喜歡的名人名言,并把它夾在自己喜歡的課外書里每一個環(huán)節(jié),我們都是那么小心翼翼、倍加呵護(hù),感覺那片葉子就是一個寶貝一般。夾在書中的那一抹金黃色顯得格外耀眼,給黑白的書籍文字增添了無限的生機(jī)和情趣。
第二件事是科學(xué)張老師帶領(lǐng)我們做的:認(rèn)識銀杏果。起初,我們并不知道銀杏果,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)樹上有一個個小小的.果子的時候,我們便特別好奇,莫非,這是我們平常說的銀杏果?科學(xué)張老師給好奇的我們解開了謎團(tuán),原來真的是銀杏果子。銀杏果俗稱白果,它是銀杏的種仁,據(jù)說品味甘美,營養(yǎng)豐富,可以作名貴的藥膳呢!頓時,我們對這小小的果子起了敬意。張老師讓我們撿拾剛剛掉落的銀杏果,去皮、清洗、晾曬,不一會兒,便成了一個個“白胖子”。回家后,我迫不及待地讓媽媽用微波爐處理了一些銀杏果子,幾分鐘后,隨著噼里啪啦的聲音,我就聞到了一股清香。媽媽說可以把果子拿出來了,我打開一顆,剝開褐色外衣,一眼就發(fā)現(xiàn)了里面的果肉,竟然像綠寶石一般,晶瑩剔透的樣子可愛極了,這大概是我見過的最美的果子了吧!我放進(jìn)嘴里輕輕一咬,又香又糯,還有些許苦苦的味道,但是,越吃越香
校園的這一片銀杏林,有顏色,有香氣,有味道,這個秋天,因?yàn)樾@的銀杏而美麗,這個季節(jié),因?yàn)樾@的銀杏而溫暖。
校園的溫暖作文 10
周一,清晨的第一縷陽光透過嫩綠的樹葉灑向大地,寂靜了一夜的城市瞬間變的喧鬧起來,人們開始了新一天的生活。我背著書包走在我上學(xué)的路上,這條路我走了好多年,就算閉著眼睛也可以走出來。而這天路上,每天都上演著不同的景象。
在離我家不遠(yuǎn)的一個路口我停了下來,按照慣例。每天,我都會在這里等我的好友--小米。不多時,小米的身影就進(jìn)入了我的視線。她兩手抱著書包向我飛奔。
待他站定后我掏出手表,看了看時間:“嗯,不錯。今天蠻快的!
“我今天起得早嘛!毙∶缀┖竦男α诵,兩個酒窩像鉆石般閃耀。
我們向?qū)W校進(jìn)發(fā),一路上邊走邊聊。“你作業(yè)做得怎么樣?”我問她。
“嗯,有幾道不會。打算去問老師!毙∶走呄脒吇卮稹
“問老師?”我表示疑問:“還是我給你講吧,反正咱們離得近!蔽蚁肓讼牒笳f道。
“好啊好!還是你最好了!”小米一邊飛撲向我,一邊高興地大叫。
我笑了笑,心里不知為何暖暖的。不知道小米是不是也有一樣的感受。我們繼續(xù)聊著,不知不覺的走進(jìn)了校園,身邊也多了幾個要好的伙伴。
晨讀的時候,同桌k總是會想一些鬼點(diǎn)子把周圍的人逗笑,大家都樂在其中。記得有一次,他在我不注意的時候把自己的`頭放在桌面和墻的夾角處,身子蹲下,然后大叫:“哎呦!頭卡住了!”全班都被這一叫聲吸引,剛剛走過來的老師也忍俊不驚的笑了起來。當(dāng)然,這還不算最搞笑的。但是,每每回憶起來這些,心里就會暖暖的一片。
下課,同學(xué)們都三三兩兩的聚在一起說著一些俏皮話,而我也不例外。隨著《愛情公寓》的熱播,大家的興趣也都被轉(zhuǎn)移到了這里。但大家聚在一起時,不管是干什么,都會使人心里暖暖的。
體育課時,按慣例,女生聚在一起,男生打籃球。而我通常會拉著小米去和男生一樣打籃球。而小米的目的卻是去籃球場上看帥哥。每看到一個她都會尖叫一聲。我想,和他呆久了,我耳膜得要出血了。
每天和這些同學(xué)在一起,我總會覺得很幸福,心里很溫暖,就算是有什么煩惱也會被拋到九霄云外。如果可以,真想一輩子和他們生活在一起。
校園的溫暖作文 11
校園是一個多么溫馨的一個詞語。∷拖褚粋溫室,細(xì)心地呵護(hù)我們健康成長;它就像一座聚義堂,使我們結(jié)交了許多同學(xué)、朋友;它更像一束陽光,溫暖著我們。
記得有一次我生病了,同學(xué)們對我是那么地關(guān)心。那時,我因?yàn)椴恍⌒牧苡旮忻鞍l(fā)燒了。因?yàn)槲业钠夂芑鸨瑢W(xué)們都不喜歡我,F(xiàn)在看見我生病了,他們肯定會借機(jī)取笑我了。我就這樣忍著,盡量不讓他們發(fā)現(xiàn)我有什么問題?墒羌埵前蛔』鸬模詈筮是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們知道就立馬分工合作,一邊去報(bào)告老師,一邊小心翼翼地照顧我。
看著他們手腳忙亂的樣子,聽著他們一句句關(guān)心的語言,我純感動地流下眼淚。小紅一看我落淚了,還以為我很難受。就關(guān)心地問我:”怎么了,是不是很頭暈,別怕,有我們在!”我突然覺得有一束陽光照射了進(jìn)來。”別怕,有我們在!边@是一句多么讓人感動的語言吶!李老師來了,他們很快送了我去醫(yī)院。醫(yī)生檢查好了,我叫他們回去休息,可他們還是堅(jiān)持陪我一小時。那時我們聊了很多,是他們讓我重新看懂了人生。
校園里處都有著數(shù)不勝數(shù)的`趣事,是它們讓我感受到了有陽光的存在,讓我感受到我不是一個人生活,更讓我感受到我還活著。
好像 寫得扯遠(yuǎn)了。你們不會介意吧!有什么不足請你們盡管指出來,老師都老是說我寫作啰嗦,我希望你們能幫我改在這些缺點(diǎn),可以嗎?
校園的溫暖作文 12
校園對我來說,是溫暖的。
若是你也幸遇見她,在三月,在晴空萬里,煙雨迷蒙,那你一定會為她著迷。她并不算大,但道路交錯?臻e時候,我總愛在她懷里閑逛。伴著陽光味的風(fēng),指間夾一片新發(fā)芽的綠,輕嗅,不用說什么,心底就會泛起波瀾,溫暖。帶著三分甜的水,裝在我透明紅色杯子里,連太陽也歡喜。透過杯子,射在地上形成光斑,我們總愛踩它,然后傻笑,幼稚到連自己也不認(rèn)識,可還是快樂無比。或許只有她,才會允許我們這種無緣由的快樂吧!
九月,天空也懶惰,不肯把初晨的霧氣散盡。而人心的炙熱卻是可以將霧靄掃盡。走在小徑上,與路過的老師、同學(xué)點(diǎn)頭微笑,就算是陌生人,也會用微笑來打招呼。路上若是遇著磕絆,連陌生人也會伸出援助的手。當(dāng)我有事相求,大家更會熱情應(yīng)答、幫助,這般溫暖的舉動,不是親人,勝似親人。你若聽見風(fēng)捎來的聲音,那便是同學(xué)們的讀書聲,像一座秋山的落葉,厚重;又似新修的枝芽,齊整。在這里,大家總是很認(rèn)真,或許是夢的指引和督促吧。老師也會為了同學(xué)而犧牲休息時間,期望可以帶領(lǐng)他們飛向更遠(yuǎn)的地方。
三年同窗,不長也不短,剛好夠我們將彼此印在腦海深處。同學(xué)就似家人一般溫暖,雖然有時會因?yàn)閯e人的錯誤而開玩笑,但卻仍會不厭其煩地幫他人糾正。大家互相說著嫌棄的話,卻做著關(guān)心大家的`舉動。有時,我們也會爭的耳紅面赤,甚至大打出手,但過后又都能一笑泯“恩仇”。誰遇到困難大家就會伸出友溫暖之手,慢慢地我把同學(xué)當(dāng)成家人對待,因?yàn)樗麄兊臏嘏c關(guān)懷。記起上一次被老師批評,我有委屈卻無處訴說,而知情同學(xué)則站了出來,說明了事情的原委,替我澄清真相,話語里頭盡是些偏向我的話。不是家人,又怎會無條件的選擇信任和維護(hù)呢!
我算是一個怕生的人,卻總是愛和校園里的人相交,也并不會感到懼怕,也許是因?yàn)樾@在我心里,一直像是第二個家。也正如汪曾祺所說的:“家人閑坐,燈火可親!彼阅呐乱粋微小的舉動,也會讓我感到溫暖萬分吧。
是夜,無繁星崔璨,也無皓月當(dāng)空,行人匆匆歸家。而我,還在校園里,家人閑坐,燈火可親。
校園的溫暖作文 13
冬姑娘悄悄地離去了,春姑娘唱著歌,踏著一陣春風(fēng)翩然來到了我們的校園——仰天湖小學(xué)。她揮了揮了魔法棒,頓時,大樹成蔭,鮮花盛開,小草也抬了抬頭,仿佛在看看這多姿多彩的世界,真是“等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”
進(jìn)了校門,各式各樣的花兒映入眼簾。有紅的山茶花,黃的迎春花,粉的桃花……五彩繽紛,色彩明目,讓你感覺走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫卷。有的花兒芳香迷人,一陣微風(fēng)吹過都可以聞見陣陣清香;有的花兒小巧玲瓏,仿佛是一個嬌羞的小女孩向我們吐了吐小舌頭;有的花兒熱情似火,仿佛它正伸開雙手,正想給我一個大大的擁抱,整個花壇仿佛是仙女織的一塊錦緞。
走過花壇,幾棵高大的樟樹映在我眼前。樟樹展開了嫩綠的新葉,綠油油的。你看他們生氣盎然,生機(jī)勃勃,像一個個高大的士兵,每天伴隨著我們。旁邊還有一棵古老的梧桐樹,梧桐樹的花落在了地上,仿佛是許多可愛的小精靈坐著它的降落傘似的,飄到了地上,形成了厚厚的花毯,站在上面又香又軟,仿佛來到了人間仙境,站在遠(yuǎn)處你都可以聞見陣陣清香,讓你頓時神清氣爽。你看,梧桐樹下面還有幾株小草呢,如果你仔細(xì)觀察,還可以看到小草上有幾顆露珠,真是“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”。
走過高大的梧桐樹和綠油油的小草,再轉(zhuǎn)個彎就到了我們的大操場。大操場可大了,在那里800或1000人開個會一定不會覺得擁擠。周圍還有環(huán)形跑道,讓人真想上去狂奔一下。
經(jīng)過大操場,上了幾層樓梯就到了文化長廊了,你看這里有在同學(xué)們在寒假畫的.科幻畫,有書法大賽獲獎的好字,還有美術(shù)興趣小組用心血刻成的版畫,讓人目不暇接、嘖嘖稱贊,我們仰天湖小學(xué)的同學(xué)們真是太棒了。
春天是一個新生的日子,一切都生機(jī)勃勃。我們的校園溫暖而又美麗,歡迎你來參觀。
校園的溫暖作文 14
每當(dāng)走進(jìn)書店;每當(dāng)看見一本書;每當(dāng)聽到溫暖這兩個字;我就想想了您我的極樂世界,我的知識花園,我溫暖的校園。
溫暖的校園,您身上包括著溫,也包括著暖您身上有著汗,也有著淚,有著辛勤的汗水也有著為我們傷心的淚水,您是無私的,您對我們的感恩不能用語言來表達(dá),假如我是個歌手,我要用美妙的歌聲謝謝您!假如我是個詩人,我要用優(yōu)美的詩句感謝您!
溫暖的`校園,您是辛勤的園丁,培育我們,引上知識的道路,您就像一桶水,我們是一朵朵小花,是您澆灌我們,使我們健康、快樂,是您把我們保護(hù)著。
溫暖的校園,您是我在成長道路上遇到的最好的伙伴,孤獨(dú)時給我們以撫慰;迷茫時給我們以指引;低落時給我勻以鼓勵;浮躁時給我們以平靜;您全心全意,不離不棄,您隨時陪伴在我們左右。
您為我們的心靈點(diǎn)上了一盞燈,心靈因此更加澄明,也為我們的人生點(diǎn)亮了一盞燈,我們的人生因此更加豐富多彩。
溫暖的校園我愛您。
校園的溫暖作文 15
天氣越來越冷了,還刮起了風(fēng),寒風(fēng)像一把鋒利的劍在晨霧中飛舞,吹打著樹葉,發(fā)出尖厲的叫聲,冷颼颼的,真吹得人心寒,樹木“嘩嘩”直響,寒風(fēng)卷著樹枝,樹葉揮動,像魔鬼的爪子在亂舞。
在這片晨霧中,隱隱看見一個人影,定睛一看,原來是保潔工人,他大約有六十幾歲,矮矮的、瘦瘦的身材,后背稍微有點(diǎn)駝,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋,他總是戴著一只黑不溜秋的小口罩,穿著一套薄薄的油脂麻花的灰衣褲和一雙舊雨鞋。
我拎著一袋重重的`垃圾,慢慢地踱步,走到那位老人面前,我不忍心在為他增添困難,所以想直接扔到他的車?yán),可是垃圾很重,仍不上去,我只能用出最大的力氣,可是垃圾從袋子里紛紛掉出來。我十分無奈,老人見我如此懂事,就走過來,并拿起掃帚和簸箕去掃垃圾,他彎下腰,用那只大大的粗糙的手緊緊握住掃帚,然后慢慢地彎下腰去掃垃圾,他的手上青筋縱橫,像一根一根的細(xì)松枝,那只簸箕里全是垃圾,老人用力一甩,把垃圾都扔到他的車?yán)。我想:“老人那么瘦,竟然能把那么重的垃圾扔起,真是不可思議!崩先顺倚α艘恍,說:“以后小心一點(diǎn)兒!北阃浦禽v小車消失在霧中。
就是因?yàn)樾@中有這樣充滿愛的清潔工人,所以校園是溫暖的。
校園的溫暖作文 16
每當(dāng)走進(jìn)書店;每當(dāng)看見一本書;每當(dāng)聽到溫暖這兩個字;我就想想了您我的極樂世界,我的知識花園,我溫暖的校園。
溫暖的校園,您身上包括著溫,也包括著暖您身上有著汗,也有著淚,有著辛勤的汗水也有著為我們傷心的淚水,您是無私的,您對我們的感恩不能用語言來表達(dá),假如我是個歌手,我要用美妙的歌聲謝謝您!假如我是個詩人,我要用優(yōu)美的`詩句感謝您!
溫暖的校園,您是辛勤的園丁,培育我們,引上知識的道路,您就像一桶水,我們是一朵朵小花,是您澆灌我們,使我們健康、快樂,是您把我們保護(hù)著。
溫暖的校園,您是我在成長道路上遇到的最好的伙伴,孤獨(dú)時給我們以撫慰;迷茫時給我們以指引;低落時給我勻以鼓勵;浮躁時給我們以平靜;您全心全意,不離不棄,您隨時陪伴在我們左右。
您為我們的心靈點(diǎn)上了一盞燈,心靈因此更加澄明,也為我們的人生點(diǎn)亮了一盞燈,我們的人生因此更加豐富多彩。
溫暖的校園我愛您。
校園的溫暖作文 17
我在清華園學(xué)校已經(jīng)度過了三年多的時光,這里有我的回憶,有我成長的足跡。
走進(jìn)校園大門,就可以看到雄偉壯觀的“潤德樓”,它身披紅黃相間的外衣,像一位風(fēng)度翩翩的少年。
“潤德樓”三個大字在陽光照耀下煜煜生輝。這是我學(xué)習(xí)的地方,每天清晨,瑯瑯的讀書聲回蕩在校園上空,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫,好像在跟同學(xué)們一起讀書學(xué)習(xí)呢!
上課了,老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游,不但教給我書本上的知識,還教我如何做一個合格的新時代少年。
教學(xué)樓前面是廣場。本學(xué)期,原來枯燥乏味的課間操換成了很火的舞蹈《你笑起來真好看》,每天課間,伴隨著歡快的音樂,同學(xué)們感受到做操的樂趣,身心愉悅。
一到大課間,這里簡直就是同學(xué)們的天堂。廣場旁邊還有一個花壇,每到春暖花開的季節(jié),整個校園都被濃濃的花香包裹著。
教學(xué)樓后面是操場。下課了,同學(xué)們像出籠的`小鳥一樣飛向?qū)掗煹牟賵,他們盡情的玩耍,有的跳繩,有的踢毽子,有的打羽毛球……操場的四周是環(huán)形塑膠跑道,南端有兩個籃球架,喜歡籃球的同學(xué)在這里展示他們的風(fēng)采。
隔壁班有位同學(xué)因事故腿部受傷了,走路極不方便,同學(xué)們不僅沒有嘲笑他,還盡心盡力的幫助他。不管是學(xué)習(xí)上,還是生活上,只要有他的地方,都有同學(xué)們噓寒問暖的身影,班里很多小伙伴都成了他的好朋友。
這就是我的校園,一個充滿溫暖的地方!我愛我的校園。
校園的溫暖作文 18
如果校園是天空,那么我就是天上的一朵白云;如果校園是一片大海,那么我就是海中的一滴小水滴;如果校園是一個大家庭,那么我就是這個家庭里的一員。這個校園不僅給我?guī)砹嗽S多快樂,還教會了我做人的道理,但是我感受到最多的是溫暖。
一個冬天的清晨,我抱著一大疊作業(yè)往辦公室走去。那刺骨的寒風(fēng)好像和我作對似的,不停地往我這邊吹,吹得我的臉都發(fā)疼了。我趕緊抱著本子小跑起來,想快點(diǎn)把它們放到老師的辦公桌上?墒俏业氖植恍⌒幕艘幌,全部的本子都掉在了地上。當(dāng)時的我十分緊張,心想:完了,完了,這里人這么多,如果本子被弄臟了,老師和同學(xué)肯定會責(zé)備我的。我一看時間,馬上就要上課了,這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。
就在那時,正好有兩個其他班的同學(xué)從我身邊經(jīng)過?吹饺隽艘坏氐臅齻兌挷徽f,連忙從溫暖的'口袋里伸出手來,一起幫我把躺在冷冰冰的地上的書一本一本地?fù)炱饋恚野阉鼈儻B得整整齊齊的。頓時,一股暖流涌上了我的心頭。真是人多力量大!不一會兒,我們就把本子都撿好了。我們?nèi)齻人一起把那一大疊本子送到了辦公室。還沒來得及問她們的名字,上課的鈴聲已經(jīng)響起了。我趕緊握了握她們的手,連聲向她們道謝。她們的手像冰塊似的,十分冰涼,但我能感受到她們那顆溫暖如火的心。
其實(shí),這樣的事在我們的校園里,時有發(fā)生,只要我們用心去體會,就會發(fā)現(xiàn),溫暖無處不在。能成為這個大家庭里的一員,我感到無比的幸福。因?yàn)檫@是一個充滿溫暖、充滿愛的校園!
校園的溫暖作文 19
在校園這個大家庭中,發(fā)生了許多溫暖人心的事,有老師對學(xué)生,有學(xué)生對老師的.現(xiàn)在我就講一講發(fā)生在體育老師,吳老師和我們班之間的事。
在我們?nèi)昙壪聝缘囊还?jié)烈日炎炎的`體育課上,還是像往常一樣整好隊(duì)伍,慢跑一圈.由于在跑的過程中隊(duì)伍懶散,吳老師就罰我站姿.在烈日炎炎的酷暑下,吳老師說:"你們要在太陽底下站得沒有一個人動,保持一分鐘就好,如果一分鐘之內(nèi)有人動一下,就重來."說完后全班都鴉雀無聲.在酷暑下站了3,4分鐘,對我們男孩子來說不算什么,但對那些體質(zhì)弱的女孩子來說就有點(diǎn)吃不消了.果然,平夢涵這個弱女子就出了狀況.我在罰站時目不轉(zhuǎn)睛地盯著吳老師的臉看.突然吳老師以迅雷不及掩耳之勢,一步并兩步地跨到了第三排的平夢涵,并用左手的大拇指按住了平夢涵嘴上鼻下的部位,并迅速本能地叫人把平夢涵送到醫(yī)務(wù)室平夢涵像一堆爛泥似的軟在地上,不一會兒,三三兩兩女生自發(fā)地扶起平夢涵去醫(yī)務(wù)室.另一邊吳老師叫大家靜下來,繼續(xù)上課。
。⒁蝗諡閹,終生為父"這句話可以用在吳老師身上!
校園的溫暖作文 20
我們生活在一個美好的時代,一個和諧的時代,一個幸福的時代,美的足跡無處不在。
記得一天中午,我們班的同學(xué)在教室里安安靜靜的練著字。突然,發(fā)生了一件“小插曲”打破了教室的寧靜——一位發(fā)作業(yè)的同學(xué)突然不小心把我同桌桌子上的一瓶墨水打破了,弄的我們這一排人身上都有墨水,同學(xué)們的目光不一會就齊刷刷的注視到了這里。
沒想到,不到幾秒鐘,我們班的幾個同學(xué)都熱心地出來幫助我們,他們分工明確,你拿拖把我拿掃把,還有幾個同學(xué)拿起抹布就開工,把我們桌子上的墨水擦的一滴不剩。我們簡單的`將身上的墨水處理完以后,也開始了“大掃除”還有一部分同學(xué)以為靠不攏,就坐在座位上認(rèn)認(rèn)真真的寫著字。值日生在維持秩序,其余的班干部幾乎都參與到了這場“抗洪”戰(zhàn)斗中。
不一會,教導(dǎo)主任來到了我們班巡查情況。我們的班長立刻向他說明了情況的緣由。還有幾分鐘就要上課了,我們卻剛開始打掃,忽然,我們的班主任——楊老師來了,我們的班長怕我們受批評,也馬上替我們向楊老師求情。瞬間,上課鈴聲響起,同學(xué)們已安靜地坐在了教室。
看到這一幕,我十分感動,同學(xué)們是那么的團(tuán)結(jié),我們這一個大家庭真是友愛啊。
事后,我們幾個衣服被弄臟的同學(xué)并沒有指責(zé)那位發(fā)本子的同學(xué),更沒有向那位發(fā)本子的同學(xué)說要索賠之類的話。
老師常說:校園是個小社會,是整個大社會的縮影,而如今我感到我們的校園是多么的溫暖,多么美好啊。
看來,當(dāng)今社會的文明程度真是越來越高了,社會是越來越和諧了。
校園的溫暖作文 21
五年前,媽媽牽著我的手,將懵懂無知的我送進(jìn)學(xué)校。駐足校門前,映入眼簾的是“中寧縣第五小學(xué)”七個大字,神圣而莊嚴(yán),讓我敬畏,讓我向往。那天,天空湛藍(lán)湛藍(lán)的,調(diào)皮的云寶寶仿佛沖我在笑;兩棵大槐樹上,幾只喜鵲嘰嘰喳喳地唱起了歡快的歌;高高飄揚(yáng)的五星紅旗在風(fēng)的吹拂下颯颯作響。走在沐浴著陽光的校園里,我的心快樂而溫暖。
和藹可親的于佳老師在陽光下迎接我們的到來,她含著笑,領(lǐng)我們走進(jìn)了這個知識的殿堂。她不僅教我們學(xué)會了認(rèn)字、寫字,還讓我深深感受到來自她內(nèi)心的'那股濃濃愛意。我清楚地記得,在一節(jié)體育課上,我不小心把頭磕了,疼得哭了起來。于老師趕緊走到我身邊,蹲下來,關(guān)切地問:“怎么了?”我小聲地說:“我的頭磕了。”于老師沒有再問,只是用她暖暖的手心輕輕地揉著傷處,那時,我只覺一股暖流涌入心田……看著于老師猶如媽媽般溫柔的目光,我知道:愛,有時候是可以讓人忘記疼痛的。
陽光校園帶給了我無數(shù)美好的回憶。大課間活動,我和伙伴們喜歡在操場上跳繩,做游戲。操場雖小,卻束縛不了我們的快樂,陽光灑在我們的額頭上、眼睛里,隨著我們的跳躍而歡快舞動,宛如一個個小精靈,將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。學(xué)校開展的豐富多彩的社團(tuán)活動,令我們興奮不已,手工制作、美術(shù)、音樂、輪滑等興趣小組,吸引我們主動報(bào)名參加。
我最喜歡去的是學(xué)校的閱覽室。每到午讀時間,整個校園都能感受到濃濃的書香。閱覽室里,圖書一排排整齊地?cái)[放著,我和同學(xué)們進(jìn)入安徒生的童話天地,和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中。最讓我愛不釋手的是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成一個個精彩的片段,讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來,我也能妙筆生花,寫出精彩的文章。
感謝敬愛的老師,感謝親愛的小伙伴!因?yàn)橛辛四銈,我的生活才變得多姿多彩。我愛你,陽光校園,是你伴我一路成長,溫暖我心。
校園的溫暖作文 22
我踏著歡快的步伐走進(jìn)校園,沐浴在明媚的陽光里,望著陽光下潔凈的校園,看著一個個被陽光映著的同學(xué)們的身影,心里暖融融的。我不禁驕傲的仰天大喊:“我愛你!讓我溫馨如家的校園!”
提起溫暖,我不由得又想起那件令我感動的事。那天是星期三,我和同學(xué)正玩著游戲,突然非常想上廁所。我一路小跑溜了進(jìn)去,出來后,我一邊觀看運(yùn)動場上的同學(xué),一邊哼歌。這時,一個球從天而降,“滾”到了我的面前。我沒留心,一個趔趄,手腳就和大地來了個“親密接觸!本髲(qiáng)的'我強(qiáng)忍著已在我眼眶中打轉(zhuǎn)的淚珠,當(dāng)我一拐一拐地回到了休息區(qū),再也忍不住那火辣辣的、鉆心般的疼了,淚水奪眶而出。這時,姚碧麗等人看到我這摸樣,親切地詢問我發(fā)生了什么事情,我把紅得恐怖傷口指給她們看,她們馬上露出一副擔(dān)憂的表情,有的問我疼不疼,有的說要帶我去找老師,有的在安慰我,最后為了我的安全,硬是“架”著我去老師辦公室。一路上,她們看到我的痛苦的表情便說:“我來扶你吧!边有的甚至想背我。到了辦公室,老師幫我洗干凈傷口后,她們便涌過來,有的說:“怎么樣,還疼嗎?要不要扶你回去?”有的則千叮萬囑的要我回家搽紅藥水。這時,我感到一股熱流注入了我的心田。我已經(jīng)感覺不到疼了——因?yàn)樗齻兘o予我的溫暖驅(qū)散了我心中的悲傷,我為我有這樣的同學(xué)而感到高興。
這個學(xué)期的一次體育課上,魏德明突然右胸疼痛,全身發(fā)軟、發(fā)冷,臉色慘白,許多有義氣的男生爭先恐后把外套的脫了下來披在打了個寒戰(zhàn)的魏德明身上。我們的“大塊頭”鄭舒鋒還不顧腳傷把他背到上佳市醫(yī)院……我感動極了,相信魏德明心里也會感到溫暖。他們有的雖然屢被老師數(shù)落;有的雖然成績不太理想;有的雖然調(diào)皮愛玩,但是他們都有一顆善良、友誼互助的心啊!有了這些同學(xué),我們的學(xué)校更加溫暖,更加美麗了……
我踏著輕松的步伐走出校園,置身于夢幻般的橙色余光中,夕陽下,校園顯得越發(fā)美麗,我想發(fā)自內(nèi)心的對校園大喊:“我愛你!溫暖如家的校園!”
校園的溫暖作文 23
人不能只為活而活著,更重要的是為靈魂而活,這樣的一生才光輝燦爛。
已到深秋,天氣涼颼颼的,涼到人的心底。樹上的最后一片葉子悠然的落下,在空中滑過一個優(yōu)美的弧線,落在堅(jiān)硬的大地上。所有生物都銷聲匿跡,一切顯得毫無生機(jī)。
他,一個教了二十多年書、滿足了無數(shù)學(xué)子夢想的老教師。他與學(xué)生結(jié)下了不滅的師生之誼,他教給學(xué)生做人的真諦,教給學(xué)生時間的寶貴,教給學(xué)生人活著不能只為自己,要時刻想著報(bào)恩父母、奉獻(xiàn)社會。這樣,到死也會問心無愧的說聲:“這輩子,我值了!”他這樣的.和藹可親,卻。
如今,他正飽受著病魔的摧殘,但依舊來上課,因?yàn)樗荒軟]有學(xué)生。站在講臺上,面對孩子們渴求知識的眼睛,他強(qiáng)忍著痛苦,幾次與死神擦肩而過——暈倒在地,但又奇跡般的醒來。也許他離不開這群可愛的學(xué)生;也許他不忍與每個老師告別;也許他留戀這美好的世界。一切一切讓他堅(jiān)強(qiáng)的支撐著。
教室里,“為什么?這到底是為什么?老師不是說好人會長久的嗎?”“蒼天呀!為什么你如此的無情?非要拆散我們。”他們垂著頭,埋怨蒼天的不公,埋怨無情的死神,失去了往日的活潑。
醫(yī)院里,焦急的親人在床邊淚痕滿面。因?yàn)榘嘿F的醫(yī)療費(fèi)用盡了所有家產(chǎn),而現(xiàn)在要面對著出院斷診的噩耗。無奈與疲勞讓她們傷心欲絕。
這個消息在學(xué)校傳開,學(xué)生、老師們要主動捐款。“我把我的伙食費(fèi)省一省,給老師治病吧!薄斑有我,我不買零食了,吃零食壞身體!我也給老師留著!薄拔疑儋I幾個發(fā)簪,戴多了反而不好看,這錢給老師治病”“我不買衣服了,就將就著穿吧!闭f著說著,老師與學(xué)生抱在一起痛哭了起來,他們祈禱著上天要老師平安歸來。
接到大家的捐款后,親人的感激之情溢于言表,她們只有用哭來表達(dá)自己的謝意。
暮色降臨,校園響起了那首歌:這是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn)。啊~只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。天依舊刮著刺骨的寒風(fēng),但每個人心里都暖烘烘的。校園被溫暖擁抱著。
校園的溫暖作文 24
風(fēng)卷起了涼意,使欲默默襲來的睡意逃竄而去。進(jìn)入秋天的校園總是少了那點(diǎn)喧鬧,連從樹梢竄下的陽光都多了一分靜默。輕輕晃動著位于樹下的木制搖椅,等著地上一塊塊凝固的淡金色陽光,試圖驅(qū)走又蠢蠢欲動的倦意。一旁的同班同學(xué)閉著雙目,唇微微的張開,星星點(diǎn)點(diǎn)的光陽碎片散在她稍黝黑的手臂上,似一片片玉石閃爍著。風(fēng)拂過樹林,激起了枝椏一陣陣愉悅地?cái)[動和地上枯葉一點(diǎn)抱怨咕噥,卻不曾吵醒這位似乎進(jìn)入熟睡狀態(tài)的友人。
地上的陽光融化、逝去。整棟教室被樹的臂膀蠻橫地護(hù)著,不想要那些不愛曬太陽,有著白皙肌膚的女孩對它們有一絲不滿。身旁的人動了一下,伸手抱住自己的身體。“怎么變冷了?”她輕聲抱怨,站了起來伸展肢體!翱焐险n了,要回去了嗎?”看了一眼枝縫中有些灰的破碎天空。聽著友人抱怨著討人厭的數(shù)學(xué)小考和隨著月考接近而變多的考卷,看著陰暗的樓梯,不禁嘆了口氣?疾煌甑脑囁坪跤篮愦嬖,而陽光卻時隱時現(xiàn)。
一只手搭上了肩,并肩走上一階階的樓梯,她突然轉(zhuǎn)頭問:“月考完要不要一起去逛街?”臉上的'笑容暖得像剛才散在身上的陽光似乎又凝固成形。愣了一下,忽然感覺到一陣暖意撲上臉。抬頭,看見教室前方走廊又灑滿了金色陽光。樹梢輕輕晃動,伸長的臂膀像是松開了些,轉(zhuǎn)頭看著仍笑得燦爛的友人,回以一個笑容說:“當(dāng)然好!弊呷虢淌,隨著溫暖的光線,寫起了不算太難的數(shù)學(xué)題目,好像,剛剛那陣?yán)滟那镲L(fēng)融入了由窗戶淌進(jìn)的暖陽。
校園的溫暖作文 25
有人說,修養(yǎng)是一個人永不褪色的化妝品;我要說,有德是一個校園溫暖的必備品。
衛(wèi)嫂子是百花校園新招募的門衛(wèi),她十分樸素,十分普通,是混在來來往往的人群里,你可能就找不到的一個人?伤稽c(diǎn)也不普通,她是一個有德行的人,是一個讓百花家人們仰視的一個人。
自從她來了以后,我們的校園一塵不染。沒事的時候,她總是拿著笤帚和簸箕,清掃校園的角角落落。我們的校園干凈得似乎能晾涼粉了。
我們班級的清潔區(qū)在校園的最南邊,那么一大片,因?yàn)樾l(wèi)嫂子的勤快,我們班一周周似乎就不用派大量的人力去打掃了。每每走過我們班的清潔區(qū),內(nèi)心的喜悅和感激由然而生。她就是這樣用笤帚愛撫、丈量校園的每一寸土地,她成了百花校園的清潔師。
按說,這不是她工作的范圍,她只要把門看好,鎖好,報(bào)紙收發(fā)好就可以了,可她偏偏又主動承擔(dān)了校園的清潔工作。我有時候心疼地問衛(wèi)嫂子:“你累不累?”她卻輕松地回答,“不累,反正閑著也是閑著,不如干點(diǎn)啥!币粫r間,這位普通的婦女帶著圣潔的光芒,讓我肅然起敬,她不浪費(fèi)自己的生命,讓有限的時間創(chuàng)造了更大的價值,她是一個有德行的人,一個大寫的人,給所有師生帶去溫暖。
春季學(xué)期剛剛開學(xué),我們班的清潔區(qū)廁所門口因?yàn)樗渎┧纬闪艘粋個巨大的冰柱,冰墻,地面上還有一大片厚厚的冰,讓我疑心自己來到了長江源頭的各拉丹冬。每一個上廁所的人小心翼翼,唯恐摔倒,我也熬煎著如何除去地面的.冰,讓學(xué)生打掃的時候安全有保障。
第二天,我上廁所去,地面上的厚冰竟然消失了,不見了,莫非它長腿跑了,還是被有德行的人鏟除了?!
帶著這樣的疑問,我走訪了后勤人員和同事,最后才知道是衛(wèi)嫂子一點(diǎn)一點(diǎn)邊澆開水邊鏟除走的。
一股無盡的敬意,又在我心里升騰,她似乎有偉大的神力,我無法想象鏟除的過程。我完不成的事情,我做不到的工作,衛(wèi)嫂子竟然替我做了,衛(wèi)嫂子用她的行動給我們做了示范,我要向她學(xué)習(xí),她也融化了我們每一個人。
什么是有德?自己該做的,我做到了,不該我做的,我還能想到并且做到,而且永遠(yuǎn)是自愿的,永遠(yuǎn)是利他的。
衛(wèi)嫂子,你是百花園一道靚麗的風(fēng)景,也讓百花校園更加溫暖。
無窮的遠(yuǎn)方,無窮的人們都和我們有關(guān),這個世界不是一座孤島。有德,會讓這個世界更溫暖,更美好,有德,更是你、我、你們、我們的責(zé)任。
校園的溫暖作文 26
薄薄的晨霧,如輕紗般籠罩著校園,雄偉壯觀的教學(xué)樓,隱沒在淡淡的晨霧中。整個校園的黎明是那么溫馨而優(yōu)美。
早晨,一走進(jìn)校園,一股清香撲面而來,花圃里剛經(jīng)過夜雨滋潤的花那么鮮美,散發(fā)著一股誘人的香氣。我蹦蹦跳跳的走進(jìn)校園,聞著那撲鼻的清香,一步一步地踏進(jìn)教室。朗朗的讀書聲,老師的講課聲交織在一起,形成來一首悠揚(yáng)和諧的樂曲。
“叮鈴鈴……”一陣悅耳的上課鈴聲響起,伴隨著老師的“上課”,班長的“起立”,我們正式上課了。不知不覺到了下課的`時候,我們依依不舍的目送著老師離開。然后開始我們美好的早餐時間。只見全校同學(xué)爭先恐后地跑出教室,生怕跑慢點(diǎn)就吃不到可口的早餐呢。這時,“哎呀”一聲我們班的小雙同學(xué)的鞋帶散了,跑的時候被鞋帶跌倒了,大多數(shù)同學(xué)仍然跑著甚至比剛才更快了。小雙因腳的疼痛眼淚在他的眼眶里打轉(zhuǎn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備扶起她的時候,只見幾個跑在最前面去食堂的大哥哥大姐姐手里端著一碗面、一杯水以及找廚房師傅拿的一瓶藥酒,他們把小雙同學(xué)扶到長椅上坐下,給她擦藥。本來哭著的她這時也破涕為笑,我想是因?yàn)楦袆影伞?/p>
是啊,校園處處讓人感動,我感覺今日連校園的陽光都更加明媚,更加溫暖,校園的花仿佛更加艷麗,散發(fā)出給你沁人心脾的清香。
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