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溫暖的校園作文

時間:2024-10-25 11:32:16 溫暖 我要投稿

溫暖的校園作文[優(yōu)]

  在學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的溫暖的校園作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖的校園作文[優(yōu)]

溫暖的校園作文1

  校園是美麗的,校園是溫暖的,有很多美好的回憶讓我銘記,不過最讓我記憶深刻的是我生病那一次。

  那一天我早上起來人不是很舒服,但是為了不耽誤學習,我還是堅持來到學校,可是第二節(jié)剛上完英語課,肚子就痛得不得了,自己感覺到格外的難受。我馬上去找許老師,許老師在忙其他事情便說:“要不你去找一個同學陪你去醫(yī)務室看一下吧!”我捂著肚子說:“好的、好的,知道了!”連忙回到教室里面。

  到了班級里,我有些不好意思的問:“哪位同學愿意陪我去醫(yī)務室。课叶亲硬皇娣!拔遗隳闳ィ 标愅瑢W第一個站起來說,看到是他我頓感一股暖流溢上心頭,倍感溫暖,他可是我之前的好同桌。

  他扶著著我來到校醫(yī)務室,可是醫(yī)生有事不在,我決定在醫(yī)務室等醫(yī)生,原以為陳同學會趕回去上課,可是他并沒有走,堅持留在這里陪我一起等醫(yī)生,我心里說不出的`感動。大約一刻鐘的樣子,校醫(yī)毛醫(yī)生回來了,經過檢查確認我發(fā)燒了,需要回家休息。陳同學又陪著我來到教研室找到了許老師并把情況告訴老師,許老師打電話找來了爸爸把我接回了家。我還沒來得及謝謝陳同學,他已經回到班級上課去了。

  通過這次陳同學陪我看病,我不僅在內心非常感激他,而且倍加珍惜我們之間的友誼,同時更讓我體會到采二學子助人為樂、無私奉獻的這種精神已經深深嵌入到每個同學的內心。

  今年是采二建校30周年,在這個溫暖的大家庭里我和其他小朋友一起快樂成長,然而作為五年級的學生其實在校時間也不多了,我深深的眷戀著這里的每一寸時光。

  采二我想對你說:“我永遠愛你”!

溫暖的校園作文2

  校園就像一格格蜂窩,是我們采取知識的落腳地;校園就像一望無際的天空,是我們追求夢想的搖籃;校園就像一盒五彩繽紛的蠟筆,是我們點綴生活的色彩。

  我們的校園生活總是那么的多姿多彩,有同學們的互相幫助,老師的細心教導,集體的互相關心。一切美好的.事物都留在了校園生活中,有時我也恨不得永遠留在這美好的校園生活中!

  其中讓我最記憶猶新的就要數我們這個班集體了,我們團結友愛、互相關心。記得上一次,集體放風箏,我一不小心摔倒了,而且把牙齒摔斷了半顆。在我看來,大家看了我的樣子,一定會嘲笑我,說我缺了牙齒。可是事實卻出乎我的意料,大家停下了手中的活,將我扶到了凳子上,又是擦血跡,又是安慰我。雖然我摔得很疼,但是我的心里沒有比這個更感到幸福的了。雖然我在校園生活中遇到了許多挫折,忘帶作業(yè)本,走樓梯滑了一跤,英語背不出被留了下來,但是我相信只要有我們這個班集體在,再大的困難都能被克服,相信自己,一定行!

  記得就在前幾天,我們在為藝術節(jié)排練健美操,那幾天天氣特別的熱,時間一長,特別的累,可是只要一想到能為班級爭得榮譽,大家都還是堅持了下來。汗流了下來,大家的衣服都濕透了,但我們還是拿出了自己最優(yōu)秀的表現讓老師、同學為我們感到驕傲,不辜負老師的好意。

  聽了我的校園生活,你是不是也被這些校園生活中的點點滴滴所打動。我相信只要我們互相關心、互相幫助,我們的心里總會是暖暖的。

溫暖的校園作文3

  開學的第一周,一切都是陌生的,一張張陌生的面孔,一個個陌生的布局,一個人吃飯,一個人來到學校,一個人走在校園的小道上……孤孤單單沒有陪伴,在炎熱的夏日讓我有凄冷的感覺。直到那次……當一陣騷動伴隨著下課鈴聲響起,我隨著一陣人流往食堂跑去。但每個人似乎都抱著一種“天大地大吃飯最大”的心態(tài),餐廳的隊伍快要排到了門口,擠進去都是個問題,更何況要打到飯。我默默的搖了搖頭,跟著另一股人往超市的方向走去。還未見到超市的影子,便聽到熙熙攘攘的聲音。待我從里三層外三層的人群中擠入,驚訝的怒喊了一聲:“怎么外面全是人,里面又是一屋子的人呢!”正糾結這要不要再擠出去的時候,又來了一群人把我硬生生的擠了進去——這回是徹底出不去了!

  望著前不見頭后不見尾的隊伍,我深呼一口氣:“既然來了,怎么可以空手回去!”爆發(fā)了小宇宙,我邊排著隊邊從身邊瘋狂的拿著零食。望著這么多的零食,不知不覺的排到了打卡處。隨著超市阿姨把一包包零食掃過,我姍姍的把卡放上。“咦?什么情況?”打卡器上莫名的出現了幾道紅杠,“吱吱”的響個不停。我不知所措時,一個冷冷的聲音說道:“再把卡放一遍!卑⒁滩荒蜔┑钠沉宋乙谎,“還剩三十,去掉這個固體膠正好!蔽吹任曳磻^來便毫不猶疑的刷光了我卡里所有的錢!安唬恍,固體膠我要用的……別……”我焦急的不知道怎么辦才好,亂無目的四處張望著,希望能碰到個熟人借張卡用。可每一張面孔都是陌生的,每個人都是匆匆的趕來又匆匆的離開。引來了很多人奇快的目光,我漲紅了臉。若此刻有個地縫,我鉆的比老鼠都要快了。

  “用我的卡吧!”我恍惚中聽到了一個活潑輕快的聲音在耳邊響起。一位身著一襲羅裙的學姐從容的將卡放在打卡器上,將固體膠遞給我。我有些猶豫,拽弄著衣服拉鏈不知道該不該接。她似乎看出來我的心思:“大家都在一個學校互相幫助是應該的.嘛!比缓蠊虉(zhí)的把固體膠塞到我手里,留下一個溫暖的微笑便轉身離開。我這才回過神來,急忙將自己的零食裝好,跑出去尋找那個“溫暖的微笑”?伞噎h(huán)顧四周,沒有綠色的羅裙,沒有溫暖的微笑。樹上的葉子被風吹的“泠泠”作響,就好像她活潑輕快的聲音,在耳邊回蕩,在心中洋溢起一片溫暖。我雖然不知道你的名字,也沒有記清你的模樣,但我感受到了你傳遞給我的溫暖,看到了你助人為樂之心。我也會像你一樣,將溫暖傳遞下去。

溫暖的校園作文4

  又到了黃葉飄、紅葉舞的秋季了,這個季節(jié),最吸引我們眼球的便是校園的銀杏林了。一到課間,這片銀杏林就成了我們的樂園。我們在樹下玩耍、嬉戲,留下了一串串銀鈴般的歡歌和笑語

  抬頭往上瞧,哇,一片片金燦燦的銀杏葉子像一把把小扇子,涼涼的秋風吹來,發(fā)出一陣陣窸窸窣窣的聲音。隨之而來的便是美麗的風景了:那伴著秋風的金黃葉子隨風起舞,飄飄悠悠地來到地面,撿起一片,拿在手上,細細端詳,感覺像是聆聽著一曲《秋日的私語》,這種感覺棒極了!

  今年秋天,我們在銀杏樹下做了兩件非常溫暖的事情。第一件事是語文錢老師帶我們做的:撿銀杏葉子,鐫刻格言,制作一枚小書簽。我們選落葉、擦拭落葉,在落葉上寫上了自己喜歡的名人名言,并把它夾在自己喜歡的課外書里每一個環(huán)節(jié),我們都是那么小心翼翼、倍加呵護,感覺那片葉子就是一個寶貝一般。夾在書中的那一抹金黃色顯得格外耀眼,給黑白的書籍文字增添了無限的生機和情趣。

  第二件事是科學張老師帶領我們做的:認識銀杏果。起初,我們并不知道銀杏果,當我們發(fā)現樹上有一個個小小的果子的時候,我們便特別好奇,莫非,這是我們平常說的'銀杏果?科學張老師給好奇的我們解開了謎團,原來真的是銀杏果子。銀杏果俗稱白果,它是銀杏的種仁,據說品味甘美,營養(yǎng)豐富,可以作名貴的藥膳呢!頓時,我們對這小小的果子起了敬意。張老師讓我們撿拾剛剛掉落的銀杏果,去皮、清洗、晾曬,不一會兒,便成了一個個“白胖子”;丶液螅移炔患按刈寢寢層梦⒉t處理了一些銀杏果子,幾分鐘后,隨著噼里啪啦的聲音,我就聞到了一股清香。媽媽說可以把果子拿出來了,我打開一顆,剝開褐色外衣,一眼就發(fā)現了里面的果肉,竟然像綠寶石一般,晶瑩剔透的樣子可愛極了,這大概是我見過的最美的果子了吧!我放進嘴里輕輕一咬,又香又糯,還有些許苦苦的味道,但是,越吃越香

  校園的這一片銀杏林,有顏色,有香氣,有味道,這個秋天,因為校園的銀杏而美麗,這個季節(jié),因為校園的銀杏而溫暖。

溫暖的校園作文5

  當過往的風,不經意間翻開倉促的年少歲月,許多往事已在空氣中慢慢氧化,銹跡斑斑,唯獨那一個個燦爛的笑容,還在輕輕地呼吸。

  時光荏苒,轉眼間離開母校已有幾個月了,新的學校,新的同學,新的老師,紛至沓來,但他們卻依舊無法沖淡我對母校的`回憶。

  回想著那一幕幕,我不由得沉默了。在小學中,我與同學們朝夕相處,培養(yǎng)了深刻的友誼。記憶中的那天是個很平常的日子。那天,老師讓我們做了一張挺難的卷子,我勉強做完了全部的題目。當卷子交上去后,我便憂心忡忡起來。卷子發(fā)下來后,我看著那觸目驚心的分數,不由得心灰意冷,一聲不吭的坐在座位上,看著好友,他這次竟然考了全班第一,我既嫉妒又無奈。這時,他看到了傷心至極的我,走了過來。我看到他,頭趴得更低了。沒想到,他竟然在我旁邊坐了下來,我一臉疑惑的看著他,他拿出那張卷子,對我說:“來,我?guī)湍悖 蔽衣犃,不情愿的讓他教我!澳憧,這道題應該……,而你卻……,這樣是不對的,懂了沒?”他清楚的為我講解著。我聽了,任然是一頭霧水。我撇撇嘴,嘀咕著:“你那么聰明,來教我干什么?”我扭過頭,認為他一定會走,可他卻拍了拍我的肩膀,笑著說:“別不高興啦!我能會,你肯定也能會!”我被他那寬宏大量的精神感動了,認真地聽了下去……

  同學們給予我的幫助還不止這些:當我生病時,同學們會主動來看我;當我缺課時,同學們會為我主動補課;當我面對難題時,同學們會幫我一起度過難關……雖然這些事情很微不足道,但正因為有了這些點點滴滴,才讓空蕩的校園變得溫暖。

  凋零的花朵,經由春風的吹拂,得以綻放;枯黃的小草,經由雨露的滋潤,得以繁榮;稚嫩的我,經由同學們溫暖的洗禮,得以成長。

溫暖的校園作文6

  每當走進書店;每當看見一本書;每當聽到溫暖這兩個字;我就想想了您我的極樂世界,我的知識花園,我溫暖的校園。

  溫暖的校園,您身上包括著溫,也包括著暖您身上有著汗,也有著淚,有著辛勤的汗水也有著為我們傷心的淚水,您是無私的,您對我們的.感恩不能用語言來表達,假如我是個歌手,我要用美妙的歌聲謝謝您!假如我是個詩人,我要用優(yōu)美的詩句感謝您!

  溫暖的校園,您是辛勤的園丁,培育我們,引上知識的道路,您就像一桶水,我們是一朵朵小花,是您澆灌我們,使我們健康、快樂,是您把我們保護著。

  溫暖的校園,您是我在成長道路上遇到的最好的伙伴,孤獨時給我們以撫慰;迷茫時給我們以指引;低落時給我勻以鼓勵;浮躁時給我們以平靜;您全心全意,不離不棄,您隨時陪伴在我們左右。

  您為我們的心靈點上了一盞燈,心靈因此更加澄明,也為我們的人生點亮了一盞燈,我們的人生因此更加豐富多彩。

  溫暖的校園我愛您。

溫暖的校園作文7

  在學校里,我可以喝同學們盡情地玩耍,可以和同學們沉浸在快樂地學習之中。還學會了如何做人。瑞然父母不在我身邊,但我有老師的關懷,同學們的幫助,校園讓我感到處處有溫暖。

  當我遇到困難時,同學們都來幫助我。當我傷心時,活動室的輔導老師溫情地安慰我。在這里我感受到了快樂和溫暖。曾記得,在一次數學課堂上,因為一個小問題讓我們爭論不休。勝敗對于我們來說太重要了。于是誰也不讓誰,直至老師走上講臺為我們講解,我們才停止?晌疫不太懂。課后,我問了問同桌,同桌耐心地給我講解?晌以鯓右厕D不過來彎,同桌一點也不急,一遍又一遍,最后我不好意思再問了。于是我找到了老師,老師一步步驗算,一步步推移。講了幾遍,我終于會了。我在回去的路上心里美滋滋的。

  我和同學們每天在一起學習。彼此之間建立了深厚的感情。那天晚上,我打開鉛筆盒,發(fā)現筆沒有帶。今天要考試的呀!又是同桌熱心地借了我一支筆。我對他說“放學還給你!毕抡n時,我蓋上筆帽出去上廁所。我回來時,拿起筆,由于筆帽沒有蓋緊,剛拿起來,筆帽就飛了出去。老師在那坐著,我沒敢去拿。老師坐了一會。一起身,腳邊踩在筆帽上。咔嚓一下,我知道筆帽壞了。老師吧它踢到講桌下面。怎么辦呀!沒辦法,我先把試卷做完。把筆帽撿起來,此刻他已經粉身碎骨了。轉眼間,放學了。我走到他的座位上,對他說:“你的筆被我弄壞了,對不起,我不是故意的!彼麉s擺擺手說:“沒關系,一支筆算什么。”就這一句話,讓我的內心涌起一陣暖流。

  老師的關懷,同學的`幫助,讓我感覺時間過得的飛快,一個學期眨眼過去了。每到放假時,我總是留戀校園生活,因為我把這里當成了家。

  學校是我快樂的家,有家有愛。我從來沒有因為孤單而傷心難過。校園是一個溫馨可愛的地方,使我對童年留戀忘返。

溫暖的校園作文8

  校園對我來說,是溫暖的。

  若是你也幸遇見她,在三月,在晴空萬里,煙雨迷蒙,那你一定會為她著迷。她并不算大,但道路交錯?臻e時候,我總愛在她懷里閑逛。伴著陽光味的風,指間夾一片新發(fā)芽的綠,輕嗅,不用說什么,心底就會泛起波瀾,溫暖。帶著三分甜的水,裝在我透明紅色杯子里,連太陽也歡喜。透過杯子,射在地上形成光斑,我們總愛踩它,然后傻笑,幼稚到連自己也不認識,可還是快樂無比。或許只有她,才會允許我們這種無緣由的快樂吧!

  九月,天空也懶惰,不肯把初晨的霧氣散盡。而人心的炙熱卻是可以將霧靄掃盡。走在小徑上,與路過的老師、同學點頭微笑,就算是陌生人,也會用微笑來打招呼。路上若是遇著磕絆,連陌生人也會伸出援助的手。當我有事相求,大家更會熱情應答、幫助,這般溫暖的舉動,不是親人,勝似親人。你若聽見風捎來的聲音,那便是同學們的讀書聲,像一座秋山的`落葉,厚重;又似新修的枝芽,齊整。在這里,大家總是很認真,或許是夢的指引和督促吧。老師也會為了同學而犧牲休息時間,期望可以帶領他們飛向更遠的地方。

  三年同窗,不長也不短,剛好夠我們將彼此印在腦海深處。同學就似家人一般溫暖,雖然有時會因為別人的錯誤而開玩笑,但卻仍會不厭其煩地幫他人糾正。大家互相說著嫌棄的話,卻做著關心大家的舉動。有時,我們也會爭的耳紅面赤,甚至大打出手,但過后又都能一笑泯“恩仇”。誰遇到困難大家就會伸出友溫暖之手,慢慢地我把同學當成家人對待,因為他們的溫暖與關懷。記起上一次被老師批評,我有委屈卻無處訴說,而知情同學則站了出來,說明了事情的原委,替我澄清真相,話語里頭盡是些偏向我的話。不是家人,又怎會無條件的選擇信任和維護呢!

  我算是一個怕生的人,卻總是愛和校園里的人相交,也并不會感到懼怕,也許是因為校園在我心里,一直像是第二個家。也正如汪曾祺所說的:“家人閑坐,燈火可親。”所以哪怕一個微小的舉動,也會讓我感到溫暖萬分吧。

  是夜,無繁星崔璨,也無皓月當空,行人匆匆歸家。而我,還在校園里,家人閑坐,燈火可親。

溫暖的校園作文9

  在一次張包考砸了的下午,老天故意和他作對似的。

  當別人心情不好的時候,天氣是非常糟糕的,就像是老天爺在打抱不平?墒瞧谒婚_心時,天氣卻格外晴朗,太陽曬得人眼睛都睜不開,老天爺像是在嘲笑他。為什么會這樣?張包想不開,獨自在校園里走著。

  在校園里,大家不叫他張包,見面都喊他“淘氣包”。下學了,“淘氣包”還在校園里徘徊,始終沒有勇氣離開校園,時間一分一秒的過去了?墒撬在原地徘徊,始終沒能勇敢的向回家的方向邁出一步。

  這時,值日生王冰寒檢查校園時看到了他,這是張包班里的一個帥氣男生,也是他的班長,歷來雷厲風行。見到張包在此磨蹭,頓時火冒三丈,吼道:“‘淘氣包’,放學半個多小時了,怎么還不回家?”班主任李老師聞聲而來而來,關切地問道:“張包,你是怎么了,是考試沒考好,不敢回家了嗎?”張包沒作聲,只是默默地點了點頭。

  李老師略一沉思,微笑著說:“你們倆跟我來吧!崩罾蠋煱阉麄儙У綄W校的丁香樹下,摸了摸張包和王冰寒的頭,溫和地說:“孩子們,考試的一次失敗并不能代表以后就會失敗,人其實和花是一樣的,花每年都會凋謝,不能因為凋謝就放棄了第二年的開花,到了第二年,花會更加努力的成長,讓自己吸收更多的'營養(yǎng),就會格外美麗,蝴蝶蜜蜂都圍著它轉。你們也一樣,這次失敗了,可以吸取失敗中的痛,分析并找到失敗的原因,下次努力就一定會取得好成績,畢竟‘失敗是成功之母’!睆埌贫嵌狞c了點頭,眼中含滿了感激的淚水。

  “回家吧,別讓家長太擔心了!崩蠋煖厝岬恼f。聽完老師耐心的開導,張包會心地笑了。邁著充滿希望的步伐輕松的向家的方向走!

溫暖的校園作文10

  上一年級,媽媽牽著我的手,將一個內向害羞的小女孩送進了陽城縣實驗小學。映入我眼簾的是灑滿陽光的美麗校園,耳畔回響的是《放飛希望》的悠揚歌聲。走進教室,迎接我的是溫柔慈愛的老師,團結友愛的同學,我的心變得快樂而溫暖。從此,我愛上了這里的教室、這里的'操場、這里的花草,這個美麗的陽光校園。

  記得有一次,學校要對教室進行消毒,而且也正好是周末,要我們把教室里所有的書都帶回家。原來空空的書包裝進了厚厚的書,塞得圓滾滾的,拉鏈也拉不上,可是還是放不下,這該怎么辦呢?我只好一手提著書包,一手抱著一摞書,艱難地走著。沒想到,剛走幾步,手里的書就“嘩”地掉了一地,真是倒霉透了。正在這時,兩個六年級的大姐姐像雷鋒一樣出現在我面前,幫我揀起書,重新整理了書包,又送我出了學校,找到了前來接我的爺爺。我剛想說聲謝謝,可她們送給了我一個微笑后便像一陣風一樣消失了。頓時,一股暖流涌進了我的心田,是那么的溫暖。

  還有一次,我的同學不小心摔了一跤,把嘴唇劃破了,嘴上全是血,嚇得大聲哭起來。我們幾個小伙伴立即分頭行動,有的扶他起來,幫他清掃身上的灰塵;有的急忙去報告老師;有的陪他去學校醫(yī)務室包扎。這樣的事情太多太多,一次次都因為大家的關愛順利解決了。

  四年來,陽光校園帶給我無數美好的回憶。在這里我學到了大量的知識,懂得了許多做人的道理,認識了團結友愛的陽光好伙伴,我在這里快樂成長。

  感謝你,陽光校園!

溫暖的校園作文11

  中國自古以來就是禮儀之邦。古人說:“不學禮,無以立”。既然禮儀這么重要,那就讓我們來觀察一下自己身邊的禮儀吧!

  星期天,我和媽媽心情特別好,一起去逛街。走到馬路邊,在看風景的我,無意中看到路邊的防護欄,“哇!媽媽,防護欄又換新的啦!還真高級,每隔兩個防護欄的柱子上,都有一個太陽能裝置。每天白天吸收太陽的光照,晚上發(fā)出光芒為夜里行車的司機照明!焙鋈,我發(fā)現前面的兩個小太陽能裝置都被人給砸了,我氣憤地對媽媽說:“誰這么沒有公德心,政府抽出錢來為我們服務,沒想到那些人一點都不愛護社會公共財物,不講文明禮儀!”“對!”媽媽也連連稱是。整個星期天的好心情也被破壞了。

  今天中午放學站路隊,我們都擠著排隊。忽然有人使勁踩了我的腳,疼得我嗷嗷叫,怒氣沖冠,正想大吼一聲時,那個同學說:“對不起,我不是故意的。他們一直在那兒擠,我沒看見,就踩到你的腳上了!甭牭剿卸Y貌的道歉,望著他歉意的目光,我的火氣也慢慢地消了,對她說:“沒關系,我不會怪你的,交上你這樣懂禮貌的好朋友,算是我最快樂的事了!”不打不相識,我們一笑,成了好朋友,F在回想起這件事,我也有不好的地方。有句話說得好:“比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊寬闊的是人的心靈!边@就是:“將軍額頭能跑馬,宰相肚里能撐船!弊鋈耍鸵鲆粋心靈寬廣的人,這樣的人才能交上更多的朋友;小雞肚腸的人,那是沒有人愿意和她交朋友的。

  今天下午,我在媽媽的.幼兒園看到了這樣一幕:一個小朋友和他爸爸比賽跑,跑到中間時,爸爸的腳步停下了,指著地上的塑料包對孩子說:“這應該怎么辦呢?”沒等爸爸說完,孩子果斷地撿起塑料包,扔向附近的垃圾箱內。看到了這一幕,我也想對那位家長說:您做的非常對!您的一言一行直接影響到孩子的所作所為;您的言傳身教,會給孩子帶來榜樣。講究文明禮儀,會讓您的孩子走向成功。

  所以,我們每個人都要講文明禮儀,把文明禮儀繼續(xù)傳承下去,溫暖我們校園,溫暖我們國家,讓祖國更強大!讓我們一起行動起來吧!

溫暖的校園作文12

  六年時光, 是美好的時光。我們和敬愛的老師、親愛的同學朝夕相處,快樂、幸福地徜徉在校園這個知識的殿堂,一起編織未來的夢想。

  每當我沐浴著清晨的陽光,走進校園,就像魚兒游入了大海,鳥兒飛上了藍天,校園里的一切都是那么令人身心愉悅。蔥郁如畫的小竹林,寬敞潔凈的樓道,窗明幾凈的教室,更有母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們,都深深地烙印在我的內心,永不磨滅。聽,那瑯瑯的讀書聲,那諄諄的教導,那銀鈴般的歡聲笑語,猶如一組組跳躍的音符,譜寫成一曲曲溫暖歡樂的旋律,令我不由自主地追隨著這些動人的旋律。

  早讀課開始了,在領讀員的帶領下,同學們拿出語文課本,齊聲誦讀。我手忙腳亂地翻遍整個書包,額頭上沁出細細的汗珠,還是找不到語文課本。正當我無奈地放棄尋找,眼淚在眼眶里打轉時,一本語文書慢慢地移了過來,手臂被人碰了一下,同桌正友好地沖著我微笑:“我們一起讀吧!”這是充滿魔力的微笑和話語,讓我在寒冷的冬天感到陣陣溫暖,心中唱響了友誼的旋律。

  “咳咳,咳咳……”原本和諧有序的課堂上響起一陣陣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲。我極力地克制著,可喉嚨里就像有條毛毛蟲在游走,奇癢難忍,干擾了老師的講話和同學們的思緒。午休時間,煩人的咳嗽又騷擾我了,正當我咳得喘不過氣來的時候,一只手在我背上輕輕地拍著,溫柔又熟悉的聲音在耳邊響起:“是不是很難受?給,這是老師自制的枇杷膏,效果挺好的,你喝喝看!蔽姨痤^,看到的是老師關切的眼神和慈祥的笑容,明亮溫暖的陽光再一次透過厚厚的云層照在我的身上,心中唱響了呵護的旋律。

  “小朋友,過馬路要走斑馬線,注意來往車輛哦!”校門口的馬路對面,一位和顏悅色的'家長阿姨正牽起一個小同學的手,護送他走過馬路。還有幾位叔叔阿姨也陸續(xù)地從一輛接一輛的私家車中牽出一個個小朋友,細心地護送他們穿過馬路,走進校園。他們的胸前掛著“值周家長”的牌子,他們的臉上洋溢著熱情的笑容,他們就是學校的“護苗隊”。這支特殊的愛心隊伍,為上下學的同學們筑起了一道貼心的安全墻,風雨無阻。每當我看到這些大手牽小手的背影,心中便會唱響關愛的旋律。

  同學間的友愛,師生間的情誼,這一切充滿溫暖的愛,就像一個個美妙的旋律,蕩漾在校園的每一個角落,經久不息;又像一縷縷燦爛的陽光,溫暖了我的心房,照亮了整個校園。

溫暖的校園作文13

  時光飛逝,大家都不小了,已經步入了小學最后一個階段,但我仍然忘不了那一天。

  “你沒事吧,要不去醫(yī)務室看看!毙【壱贿呹P心我,一邊跟老師打著招呼!皼]怎么,頭有點痛,別大驚小怪,聽老師講課。”我小聲說道,快期中考了啊,得好好學,我一邊聽老師講課,一邊自我醒神?上В詈笪視炘诹苏n桌上。

  再一次來學校,離期中考僅剩三周時間,“傻站著干嘛,快點,給你疏理了一點知識點!”“臨時抱佛腳,我也瞅瞅!彼瑢W們一邊打鬧,一邊把一些紙往我這邊給。

  “那個你沒事吧,你倒在桌上的時候,班里人都嚇傻了!薄霸改銢]事,不過可情了我燒的紙錢,唉!”“帶病上學的學習委員,罕見啊,我看看好了沒!蹦墙仆嫘Φ'話中我卻聽到了深深的擔心,不禁笑了笑:“沒事啊,我要是出事了,就你們這智商該怎么辦啊!”大家一聽,一哄而散,“關心白給啦!班干部嫌棄我們!”可他們臉上仍然掛著笑容。

  體育課,我被留下了,倒不是因為身體不好,而是老師要給我補課,“你可是我們班的中流砥柱,好好學!”我拿著三科書籍,記著老師的話,不停地補著我落下的功課,突然,老師摸了摸我的頭:“學起來真不顧自己身體啦,雖然班里沒有你,平均分會下降許多,但也別學的那么累。”

  我心中有一股暖流洞了上來,這讓永遠忘不了。

溫暖的校園作文14

  五年前,媽媽牽著我的手,將懵懂無知的我送進學校。駐足校門前,映入眼簾的是“中寧縣第五小學”七個大字,神圣而莊嚴,讓我敬畏,讓我向往。那天,天空湛藍湛藍的,調皮的云寶寶仿佛沖我在笑;兩棵大槐樹上,幾只喜鵲嘰嘰喳喳地唱起了歡快的歌;高高飄揚的五星紅旗在風的吹拂下颯颯作響。走在沐浴著陽光的校園里,我的心快樂而溫暖。

  和藹可親的于佳老師在陽光下迎接我們的到來,她含著笑,領我們走進了這個知識的殿堂。她不僅教我們學會了認字、寫字,還讓我深深感受到來自她內心的那股濃濃愛意。我清楚地記得,在一節(jié)體育課上,我不小心把頭磕了,疼得哭了起來。于老師趕緊走到我身邊,蹲下來,關切地問:“怎么了?”我小聲地說:“我的頭磕了!庇诶蠋煕]有再問,只是用她暖暖的手心輕輕地揉著傷處,那時,我只覺一股暖流涌入心田……看著于老師猶如媽媽般溫柔的目光,我知道:愛,有時候是可以讓人忘記疼痛的。

  陽光校園帶給了我無數美好的回憶。大課間活動,我和伙伴們喜歡在操場上跳繩,做游戲。操場雖小,卻束縛不了我們的快樂,陽光灑在我們的額頭上、眼睛里,隨著我們的跳躍而歡快舞動,宛如一個個小精靈,將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。學校開展的豐富多彩的'社團活動,令我們興奮不已,手工制作、美術、音樂、輪滑等興趣小組,吸引我們主動報名參加。

  我最喜歡去的是學校的閱覽室。每到午讀時間,整個校園都能感受到濃濃的書香。閱覽室里,圖書一排排整齊地擺放著,我和同學們進入安徒生的童話天地,和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中。最讓我愛不釋手的是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成一個個精彩的片段,讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來,我也能妙筆生花,寫出精彩的文章。

  感謝敬愛的老師,感謝親愛的小伙伴!因為有了你們,我的生活才變得多姿多彩。我愛你,陽光校園,是你伴我一路成長,溫暖我心。

溫暖的校園作文15

  一天早上,我們正在教室里專心致志地聽老師講課,突然從隔噴班傳來了一陣陣急促的腳步聲,緊接著走廊上出現了許多同學。他們往辦公樓戚道:“老師,英語老師暈倒了,快來幫忙呀!”正在我們班上課的語文老師,馬上放下手中的'教科書,三步并作兩步跑了出去,一會兒就望見語文老師背著英語老師急匆匆地往樓下跑。下課了,我們急著到一班探究競。

  這時,婷婷走了過來,愁眉苦臉地向我們訴說:“當時,撲通一聲,我們都嚇慌了,正在上課的英語老師突然倒在地上,暈了過去!闭f著說著,婷婷眼圈紅了“老師臉色蒼白,毫無血色,她的額頭和下巴械講臺桌角磕了兩道很深的口子。”我們往地板一看,只見地板上有好幾滴鮮紅的血這還有老師摔碎的手鉤片兒。吳藝玲搶著說道:“老師生病了,還堅持為我們上課。但愿老師的臉上不會留有傷疤,永遠青春美麗!甭犃诉@些話,同學們都低下了頭,默默地祈禱老師早日康復。中午,我和艷婷一起來到學校,在校門口,我們碰見了斯煒和鎮(zhèn)君等幾個同學,他們的手中都提著沉甸甸的水果。他們朝我們說道:“走,一起去醫(yī)院看望老師!蔽艺f:“我們先把作業(yè)做完,你們先走吧!”到了教室,我們剛做一會兒作業(yè),就看見剛才去探望老師的幾位同學氣喘吁吁地跑進了教室,手里還提著水果。我們真是上二和尚尚——摸不著頭腦,為什么這些人又回來呢?樂天把水果及告是上、上夫不按下氣地說:“醫(yī)院的護士告訴我們,老師縫好鐘就同天了!蔽蚁:哎,太可惜了,連老師的面也沒見到,不知老師淺在怎樣了?

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