(實(shí)用)溫暖的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的溫暖的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

溫暖的作文1

　　我們班五年級(jí)的時(shí)候，是個(gè)“有名”的爛班。老師以前很擔(dān)心。

　　有一天，老師突然想到了一個(gè)辦法：讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生以小老師的身份出現(xiàn)，幫助成績(jī)差的學(xué)生。當(dāng)老師告訴學(xué)生他的.想法時(shí)，學(xué)生們感到不耐煩。成績(jī)不好的同學(xué)抱怨，“好煩。放學(xué)后他們必須呆在監(jiān)獄里。不如讓我們隨便寫完作業(yè)早點(diǎn)回家好好玩玩�！背煽�(jī)突出的同學(xué)嘮叨：為什么要幫？我們和他們意見(jiàn)不一致。另外，我們交學(xué)費(fèi)。我們幫助他們的理由是什么.老師看到這種情況，馬上說(shuō)：“同學(xué)們，一個(gè)班最需要什么？最重要的是什么？是集體的溫暖。這是集體榮譽(yù)。不是嗎？”所有的學(xué)生都低下了頭，沒(méi)有人說(shuō)一句話。過(guò)了一會(huì)，老師公布了“小老師”和差生名單，當(dāng)天下午放學(xué)后就實(shí)施了。

　　起初，“小老師”對(duì)這些調(diào)皮的窮學(xué)生無(wú)能為力。差生也算玩，一點(diǎn)都不正經(jīng)。就拿某個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)吧：老是�；ㄕ�、逃跑、罵人、欺負(fù)其他同學(xué)……但這些逃不過(guò)組長(zhǎng)的一雙雙眼睛，就連狡猾的同學(xué)也逃不過(guò)“小老師”的手掌心。最后，他們被“小老師”的真情感動(dòng)了。

　　久而久之，“小老師”們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有條不紊地管理著貧困生。窮學(xué)生對(duì)“小老師”說(shuō)什么就做什么，偶爾�；ㄕ�，很正常。兩組學(xué)生合作得很好。從一個(gè)班輔導(dǎo)到另一個(gè)班，學(xué)生們進(jìn)步了很多倍。我相信在期末，我們班會(huì)取得好成績(jī)，讓其他班以新的眼光看待彼此。

　　自從“手拉手，互相幫助”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生期末考試成績(jī)有所提高？全年排名第二。我感到前所未有的驕傲。

　　我們班每個(gè)人都互相幫助，就像一個(gè)溫暖的大家庭。

溫暖的作文2

　　真有幸，這學(xué)期我由一所村里的不完全小學(xué)走進(jìn)了令我羨慕已久的中心小學(xué)，更有幸的是我遇到了一位好老師——張老師。

　　他是一位老教師，頭發(fā)都有些稀疏了，但精神很好，上起課來(lái)就像年輕教師一樣有激情。他對(duì)同學(xué)很熱情，說(shuō)話滿口都是好聽(tīng)的詞語(yǔ)，常常在課堂上把我們逗得哈哈大笑。我是個(gè)膽小的女孩，上課從來(lái)不敢舉手，老師找我回答問(wèn)題時(shí)，我特別害怕，總是把頭低得低低的，為此曾挨過(guò)許多老師的批評(píng)。最不爭(zhēng)氣的是我的字寫得很難看，老是歪歪扭扭的，別人一看我的字就認(rèn)為我是“差生”，漸漸地我真的變得很差了，學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，人也沒(méi)有精神。

　　一次，我正在寫生字，忽然發(fā)現(xiàn)張老師站在我的身邊，傾著頭，眼睛一直盯著我寫的字，他微笑著對(duì)我說(shuō)：“想寫好字嗎？老師來(lái)教你�！闭f(shuō)完，他拿起我的'手，讓我先握好筆，然后教我寫“橫”的起筆、行筆和頓筆，再讓我自己練幾次，我還真不知道寫一橫還有這樣復(fù)雜。他又教我寫“豎”和“點(diǎn)”等，我照著老師講的反復(fù)練了一會(huì)兒，果然字寫得好看了許多。這時(shí)，張老師輕拍了一下我的肩膀慈愛(ài)地說(shuō)：“你真聰明，進(jìn)步好快呀！”一句話說(shuō)得我心里暖暖的，一種好久沒(méi)有過(guò)的幸福的感覺(jué)今天我實(shí)實(shí)在在地找到了。

　　后來(lái)，張老師幾乎在每堂課里都鼓勵(lì)我大膽發(fā)言，找我讀一些課文的段落，漸漸地，我不但字越寫越規(guī)范漂亮，而且書也讀得有感情，上課時(shí)我還能積極思考，大膽地回答問(wèn)題，還常常贏得老師和同學(xué)們的掌聲呢！

　　現(xiàn)在，我感到學(xué)校特別的美好，課堂特別的快樂(lè)，整天我的心情就像鮮花一樣綻放著。因?yàn)樵趯W(xué)校里，我不僅獲得了進(jìn)步，還獲得了幸福。

溫暖的作文3

　　來(lái)自心中的溫暖，也許我們一時(shí)間很難想得到哪些溫暖讓我們感動(dòng)。只要閉上眼冥想一番，那些心底的溫暖便如泉涌般冒出。

　　然而，只有林語(yǔ)堂先生說(shuō)得很確切：他說(shuō)，中國(guó)人心中的溫暖，大抵四個(gè)字便可概括罷，乃是溫、飽、黑、甜，即吃飽了晚飯上床去睡的情景。對(duì)于這一論斷，很多人作態(tài)鄙棄：這至多是饜足，與人生的精神追求判若云泥。然而，林先生的話略嫌刻薄卻也不無(wú)道理。就是以快樂(lè)為民族追求的西方人，最大的享受也不過(guò)是一家人在圣誕夜，圍坐在壁爐旁烤火罷了。

　　為什么溫暖這么簡(jiǎn)單呢?簡(jiǎn)單得令人不齒。你說(shuō)，溫暖是內(nèi)心的禪意觸動(dòng)，是世界與己相融的感懷，是紅葉飄飛和月色盈柔，文人所悟，文人所抒，凡夫俗子豈能領(lǐng)會(huì)一二。一語(yǔ)未盡，已露三分冷笑。

　　那便是吧。我先反詰一句：溫暖已如此微妙，那與之相對(duì)，冷是什么?

　　你說(shuō)，冷便是抱膝燈前影伴身�；椟S的燈光搖曳在四面的.墻上，空氣的味道是秋天的腐壞潮濕;星點(diǎn)的螢火剛撲人黑夜便被壓垮，孤單清冷，抱膝長(zhǎng)坐，一個(gè)人守著一段人生的寂寞�？煽肮吗^閉春寒，春寒料峭沒(méi)錯(cuò)，可久久盤旋不散、長(zhǎng)縈室間的，只是那一味孤獨(dú)吧，倒怪春天!

　　是啊，孤單是冷的，月下獨(dú)酌，無(wú)人陪伴的凄苦，酒意詩(shī)意也驅(qū)不散�？墒�，同是孤獨(dú)，怎么漁翁就能欸乃一聲，點(diǎn)亮山水的新綠呢?這種自在自適的溫暖，笑看秋月春風(fēng)，是憑空造出來(lái)的嗎?你說(shuō)，要是有人陪伴，便是更加溫暖了。呵，就算處處有人，像張愛(ài)玲的那種“人與人的交接”，如“一襲爬滿虱子的袍”，不也冷徹心扉嗎?無(wú)人陪伴，無(wú)所依托，這是物質(zhì)世界的潦倒，但暖的真意在于“我”的歸宿。真我有家，無(wú)論外物狂暴，心內(nèi)便暖了。

　　你說(shuō)，還有一種冷，是無(wú)人理解，心情的枯索。壯志難酬，身心俱疲，貫穿著一股憤懣啊!凄神寒骨，這是他人無(wú)法溫暖的，不是撫慰心中那個(gè)孤獨(dú)的孩子所能解決的，這是自我的無(wú)依，無(wú)著。

　　是啊，不能實(shí)現(xiàn)自我是幽冷的。滿腔的熱血被澆滅，剩下一個(gè)消瘦的空殼，瑟瑟發(fā)抖。可是，“歡然處，有膝前兒女，幾上詩(shī)書”，這怎么也充滿了溫暖呢?桃花源怎么也充滿了春意呢?種豆南山下，怎么也充滿了真趣呢?暖所在的，不是世人的承認(rèn)，聲名的炙烤，只是內(nèi)心那一點(diǎn)恬然的滿足，生活的實(shí)現(xiàn)。暖，是“人”的歸宿。 你說(shuō)，還有一種冷，是無(wú)助。乍暖還寒，世情險(xiǎn)惡，沉沉浮浮，隨時(shí)可能被擊垮的脆弱。到頭來(lái)，只有空床敵素秋，這般郁郁。

　　是啊，大病纏身，戰(zhàn)事頻仍，抑或妻離子散，總是災(zāi)禍，叫人意冷心死。然而，同是亂患災(zāi)禍，怎么茅屋為秋風(fēng)所破，卻反而壯志沸騰呢?陋室陋室，怎么反而樂(lè)之成銘呢?明明有身外之威脅，人世之危難，被心中那份不滅的暖意甚至熱意所支撐，反而比金玉門戶更令人安心。因?yàn)�，有大志，有天下之�?jiàn)所依托。暖，是“天下”在心間的歸宿。

　　綠蟻新醋酒，紅泥小火爐，就是久經(jīng)沉浮的詩(shī)人，心中的暖也不過(guò)如此。

　　暖是心有去處的慰藉，是有人可擁抱，有所歸宿，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，如此而已。我能想見(jiàn)，千古以來(lái)無(wú)數(shù)又無(wú)數(shù)的人，在某個(gè)黑暗的冬夜，閉目輕悟，聽(tīng)見(jiàn)內(nèi)心的聲音，溫暖微笑。

　　心中的溫暖，來(lái)自于一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候;心中的溫暖來(lái)自于一個(gè)輕輕地?fù)肀А＞o閉雙眼，感受來(lái)自心底的溫暖。

溫暖的作文4

　　縱然知道自己不可以喜歡你，卻還是要把我們的點(diǎn)滴記錄下來(lái)，或許，這會(huì)是我值得回憶的傻傻的懵懂時(shí)光。

　　現(xiàn)在想想運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的自己，感覺(jué)真的是太討厭了，不知道自己究竟是怎樣想的，竟會(huì)在全級(jí)部的人面前哭出來(lái)，甚至對(duì)著老師甩臉子，或許，自己放縱了一次吧，一次真正的放縱，毫不保留的將自己心中的不滿發(fā)泄出來(lái)，毫無(wú)保留的哭泣，毫無(wú)保留的對(duì)著我們班的運(yùn)動(dòng)員們將心里的不舒服化作給他們的加油，大聲的喊出來(lái)，或者，有在心中因那一個(gè)小小的鄙夷的神色而難過(guò)，致使我可以討厭那個(gè)人到現(xiàn)在，呵，對(duì)自己也是醉了。

　　不過(guò)在這些時(shí)候，還好有你，還好有你們。

　　謝謝你們的親切的問(wèn)候和安慰，讓我可以找到地方哭，可以找到地方傾訴，至少在你們那兒，我得到了前所未有的安慰，雖然這次的哭泣，改變了很多人對(duì)我的看法，但我可以將它們藏起來(lái)，我可以不在乎，至少在你們那兒，我收獲了一片果實(shí)。

　　于是，我在QQ空間里發(fā)了說(shuō)說(shuō)：在最美的年華里遇到最可愛(ài)的你們，是我人生中最大的幸運(yùn)。

　　謝謝你，真的謝謝你，在必要時(shí)給了我安慰，讓我可以坦然面對(duì)前方我所設(shè)下的一切的困難，今天找衣服時(shí)，急的滿頭大汗的我無(wú)意間拉開了抽屜，呵！我也真的是急昏了頭，衣服又怎么會(huì)放在抽屜里呢？但是我的心靈卻受到了極大的震撼，抽屜里放的，都是我成長(zhǎng)道路上的一切的證書，獎(jiǎng)狀，畢業(yè)照，但是我卻看到，你給我的那四本獲獎(jiǎng)的本子，整整齊齊的擺在那里，黑色的外皮上一個(gè)晶白色的羽毛靜靜地在上面，顯得樸素淡雅又極有韻味，我的心靈在那一刻受到了震撼，我輕輕的拿起了最上面的一本，手指劃過(guò)那個(gè)晶亮的'羽毛，卻又像是忽然想到了什么一般，匆忙忙的丟下本子，緊緊地關(guān)上抽屜，然后快速的離開了那個(gè)地方，因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)，那四本本子是你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上用汗水換來(lái)的，等你畢業(yè)的那一天，我會(huì)還給你，那些，值得你用一生去紀(jì)念，因?yàn)槲颐靼�，我們終究不會(huì)是一個(gè)世界的人，你也不可能想要珍惜我們同桌的時(shí)光，所以我在一遍一遍的暗示自己，不可以，也不要喜歡上你，但是為什么，會(huì)有那個(gè)強(qiáng)烈的震撼，讓我想哭，想找個(gè)地方嚎啕大哭一場(chǎng)。

　　謝謝作文庫(kù)，可以讓我把自己想要說(shuō)的一切都說(shuō)出來(lái)，我心中的秘密，也都在作文庫(kù)了吧，現(xiàn)在只要有一個(gè)認(rèn)識(shí)我的人看到了這些文章，他們就一定會(huì)猜到清風(fēng)是誰(shuí)，我所說(shuō)的一切的一切，都太過(guò)于明顯，明顯到能夠暴露自己了，但是，還好，沒(méi)有人會(huì)看到這些小秘密，就讓它們?cè)谖业男闹斜灰稽c(diǎn)一點(diǎn)的分解，然后化作春泥，默默守護(hù)心中的那朵花開。

溫暖的作文5

　　不管是在學(xué)校生活當(dāng)中，家庭生活，社會(huì)生活中，總有一些意外的驚喜、溫暖和不開心。其中，溫暖會(huì)讓你忘記難過(guò)、不開心的事，會(huì)讓你在傷心中得到安慰，會(huì)讓你在難過(guò)時(shí)得到鼓勵(lì)。而關(guān)于我溫暖的事是什么呢？

　　那是一個(gè)初夏的夜晚，一個(gè)潔白的大玉盤掛在天上，蟋蟀在草叢里叫著，小路旁，我和妹妹被一群人追著，他們手拿石頭，地里還不時(shí)的喊著：“站��！”我拼命地拉著妹妹向前跑。他們手里的石頭像子彈一樣向我和妹妹射來(lái)，我讓妹妹躲去房子的小屋里，我來(lái)應(yīng)付。石頭“嗖嗖”地向我射來(lái)，我被其中一塊射中了，我號(hào)啕大哭起來(lái)，可是那群人還不放手，繼續(xù)用石頭射我，我無(wú)助地坐在地上，繼續(xù)大哭……就在這時(shí)，母親把我扶了起來(lái)，她把我扶到一邊，對(duì)那群孩子們說(shuō)：“要是下次你們?cè)贌o(wú)緣無(wú)故地打她的話，就別怪我對(duì)你們不客氣�！蹦侨汉⒆颖粐樑芰�。這時(shí)，聽(tīng)到媽媽堅(jiān)定而溫暖的聲音，我馬上停止了哭泣，我感覺(jué)有一種溫暖的熱流涌入我的心房，朝媽媽跑去，撲進(jìn)母親的懷里。

　　回到家后，母親對(duì)我說(shuō)：“你都這么大了還受欺負(fù)，下次被人欺負(fù)了，別來(lái)找我��！”聽(tīng)了這句話，我想：以后我肯定不會(huì)被欺負(fù)了，從這以后，我再也沒(méi)有受過(guò)欺負(fù)了。這應(yīng)該就是溫暖的'力量吧！

　　從這件事中，我知道了溫暖是媽媽懷抱的溫度；溫暖是我受欺負(fù)時(shí)，媽媽堅(jiān)定而有力量的話語(yǔ)；是在我無(wú)助時(shí)，一個(gè)肯定的微笑。

溫暖的作文6

　　在茫茫的人海間，與我們認(rèn)識(shí)的人很少。但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì)有“幫助”溫暖我們的心。對(duì)親人的幫助是相濡以沫的支持與關(guān)愛(ài);對(duì)朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合;對(duì)路人的幫助是細(xì)致入微的關(guān)懷和一個(gè)攙扶。

　　幫助無(wú)處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。

　　文壇巨匠巴金曾說(shuō)過(guò)：“我的生活目標(biāo)，無(wú)一不是在幫住別人，使每一個(gè)人都得著春天，每顆心都得著光明，每個(gè)人的生活都得著幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著自由�！边@個(gè)用《家》《春》《秋》等著作來(lái)慰籍苦難中又向著和平的人們的人唯一的生活目標(biāo)是幫助別人，不管是用充滿愛(ài)意的文字，還是用實(shí)際的愛(ài)心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中的前行的人帶來(lái)溫暖和光明。

　　一生都為幫助別人的人會(huì)得到人們的尊重和熱愛(ài)，就像巴金留給人們的寶貴的精神財(cái)富將被人們永遠(yuǎn)銘記在心中。而“幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點(diǎn)燃這個(gè)社會(huì)的每個(gè)角落。

　　幫助同時(shí)是互助，只有相互才會(huì)更加長(zhǎng)久。就像患白血病的女孩也會(huì)把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說(shuō)的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個(gè)處于危難之中的人伸出援手，這個(gè)世界才會(huì)成為愛(ài)的海洋。

　　不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道，他是懷著失望和無(wú)奈死去的。受到幫助的人絲毫沒(méi)有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此實(shí)在是社會(huì)的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款，他們的心難道沒(méi)有一絲顫動(dòng)，他們的靈魂難道沒(méi)有受到一次次強(qiáng)有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變的`清醒從而學(xué)會(huì)感恩嗎? 但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不要再發(fā)生，我們永遠(yuǎn)也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。

　　林清玄曾說(shuō)過(guò)：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個(gè)層次上，像極了我們的心�！倍�“幫助”是我們的心靈最單純最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽(yáng)光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待天光。 讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。

　　人間溫暖作文二：人間溫暖

溫暖的作文7

　　外面飄著鵝毛大雪，整個(gè)世界一片雪白，屋檐上垂掛著的冰柱發(fā)出尖銳的刺眼的光芒，整個(gè)世界一片寂靜，外面一個(gè)人也沒(méi)有只有零零淅淅的歡笑聲從屋子里傳出來(lái)，我們一家人也不例外，也多在屋子斗仔仔玩，看著屋外的大雪，我的思緒飄到了一年前，那一天，外面也是下著大雪，凌冽的北風(fēng)呼呼的吹著，漫天的大雪被分吹的瘋狂的旋轉(zhuǎn)，我和妹妹兩個(gè)人裹得只剩下一雙眼，準(zhǔn)備一起去玩雪，我們兩人手拉著手，踩出一個(gè)又一個(gè)的腳印，玩得不亦樂(lè)乎，漸漸走遠(yuǎn)了，突然，眼尖的妹妹對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你看，那是什么”？我沿著她手指的方向望去，那兒有個(gè)小山丘似的雪堆，影影約約還有黑色的東西，在一片白茫茫的冰天雪地中，顯得格外突兀，我和妹妹走過(guò)去，小心翼翼的扒開雪，：“呀，狗：”妹妹叫出來(lái)，我拍拍它身上的雪末，是一只黑色的狗，毛色因?yàn)樵谘┑挠骋r下，變成了銀灰色，我說(shuō)：“把它帶回家取取暖吧我同意了，我就準(zhǔn)備把它搬起來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)凍僵了，望了一眼妹妹，眼里滿是悲傷突然，它的肚皮顫動(dòng)起來(lái)，我疑惑的看了妹妹一眼，緊接著，一只小狗從大狗的肚皮下鉆出來(lái)，好可愛(ài)，妹妹驚呼道，小狗的毛色和大狗的毛色一樣都是黑色的，它的雙眼緊閉著，身體微微顫抖，小小的睫毛和胡須上還粘著雪花，妹妹說(shuō)，好可憐的小狗，在冰天雪地里，一定會(huì)被凍死的，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，妹妹又說(shuō)，姐姐，不如你把它帶回家撫養(yǎng)吧，我答應(yīng)了接著，妹妹又將雪把老狗蓋好。我就抱著小狗回了家，再熱氣下，它漸漸不抖了但還是瞇著眼，很明顯，它還沒(méi)有斷奶，外婆把我小時(shí)候的奶瓶翻出來(lái)，倒上了牛奶，它的`小鼻頭一點(diǎn)一點(diǎn)的試探，終于問(wèn)到了奶香的來(lái)源，昂起頭，伸出舌頭舔了一下，這才放心大膽的用力地吮吸起來(lái)。

　　在溫暖的屋子里，陪外公外婆說(shuō)說(shuō)笑笑，和仔仔互相玩耍，幸運(yùn)的仔仔，在媽媽的呵護(hù)下，一點(diǎn)也不冷，在溫暖的屋子里，一點(diǎn)也不冷，這個(gè)冬天，有了愛(ài)，很溫暖。

溫暖的作文8

　　我至今都忘不了那個(gè)女孩。

　　小學(xué)五年級(jí)，我早早的來(lái)到學(xué)校剛準(zhǔn)備進(jìn)教室耳邊便傳來(lái)一陣充氣，我心中疑惑，誰(shuí)一大早在這哭呢?難道是我的耳朵出問(wèn)題了。算了，我打破疑問(wèn)，可是聲音并沒(méi)有停止，反而越發(fā)清楚了。

　　我走出去，便瞧見(jiàn)走了我角落里有一個(gè)在地上抽泣的女孩子，我走過(guò)去說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你怎么了?”女孩聽(tīng)到聲音，便抬起頭，我看見(jiàn)她的臉上淚痕滿滿，心里不禁一軟，說(shuō)道：“有什么可以幫你的嗎?”興許，女孩子說(shuō)道：“我把班里的鑰匙弄丟了，不知怎么辦�！薄霸瓉�(lái)如此，那跟老師說(shuō)啊!老師不會(huì)怪著你的�！敝灰�(jiàn)她眉頭緊鎖，并沒(méi)有放松下來(lái)，我從他的口中得知，她膽子小，不敢跟老師解釋，于是我?guī)�他去找老師，處理好了這件事。

　　分開前，那位女孩子對(duì)我道了聲謝謝，還笑了一下，這一笑，使我記在了腦海里，那笑容是那么純粹，如夏日里的一捧清泉，沁人心脾。簡(jiǎn)直與剛才判若兩人。

　　放學(xué)后，爸爸還沒(méi)來(lái)接我，我同學(xué)走出校門買水喝，便看見(jiàn)了這樣的一幕：一位老奶奶拿著三、四袋水果過(guò)馬路，過(guò)到中間，其中一個(gè)袋子的底部爛掉了。里面的蘋果隨即滾得到處都是，老奶奶想要去撿，便看到還有幾十秒綠燈就要變成紅燈了。這時(shí)有一個(gè)女孩跑過(guò)來(lái)快速地?fù)炱鸬奶O果，用書包裝著，過(guò)完馬路，女孩把蘋果還給了老奶奶，啊，老奶奶激動(dòng)地一直在說(shuō)謝謝，我好奇地看向女孩，想知道她是誰(shuí)，一看，哎!有點(diǎn)眼熟，想了想，原來(lái)是早上那個(gè)女孩呀，沒(méi)想到她雖然膽子小，但還是樂(lè)于助人的.嘛!此刻，下午的陽(yáng)光照在老奶奶和女孩的臉上，使得他們臉上的笑容顯得格外真誠(chéng)，格外燦爛。如同一朵的向日葵，散發(fā)著金色的光芒。多希望，時(shí)間停在這一刻，記錄下這美好的瞬間。

　　晚上我出去買東西，回家路上，突然下起了傾盆大雨�？耧L(fēng)攜帶著豆大的雨滴從天而降，呼呼的風(fēng)聲伴隨著滴答的雨聲。令人毛骨悚然。我不得不找地方躲雨，時(shí)節(jié)入秋，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，我不禁縮了縮肩膀，手掌在手臂上相互摩擦著。

　　突然有人往我懷里三件外套，我一抬頭就看見(jiàn)今天見(jiàn)到的那個(gè)女孩，沒(méi)想到我們這么有緣，我把衣服還給他，她說(shuō)：“你穿上吧!別感冒了�！蔽覄偛耪f(shuō)謝謝就見(jiàn)他拿著雨傘往雨里跑，我看著他那嬌小的身影在雨里逐漸消失……

　　這個(gè)女孩無(wú)論是雨中送衣服還是他的笑容仿佛就像一把火，靠近著她，溫暖著我。

溫暖的作文9

　　往事如繁星一般在夜空中閃爍。其中，有一件事情記憶深刻那件溫暖的大衣帶給我的感動(dòng)。

　　那是一個(gè)冬天的上午，太陽(yáng)不知躲到那兒去睡懶覺(jué)了。北風(fēng)就開始逞起能來(lái)了，在窗外呼，呼，呼咆哮著。我們都坐在教室里上著數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都穿上了五顏六色的羽絨服，面對(duì)寒氣自然不動(dòng)如山。

　　而我呢，因?yàn)闆](méi)有看天氣預(yù)報(bào)，只穿了薄薄的秋衣和秋褲。剛開始，教室里還暖融融的，我還能忍受，可過(guò)了一會(huì)兒，寒風(fēng)竟從年久失修的窗戶縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)，我正好坐在離窗戶很近的位置，沒(méi)一會(huì)兒可就受不了了！寒風(fēng)刺骨，這回可是讓我真真切切地體驗(yàn)到了。寒風(fēng)如同一把利刃，不停地襲擊過(guò)來(lái)，我被凍得渾身發(fā)抖，連打了好幾個(gè)噴嚏，鼻涕都快凍出來(lái)了。

　　正在講臺(tái)上眉飛色舞講課的陳老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她趕緊讓我去辦公室打電話叫家長(zhǎng)送衣服來(lái)。我給奶奶打了電話，不知奶奶在忙什么事，過(guò)了好久都沒(méi)見(jiàn)到奶奶的影子。寒風(fēng)還是不停地襲擊著我，我越坐越冷，兩只手抱著有些發(fā)抖的.身體，更無(wú)心在課堂上了。陳老師看到了，想都沒(méi)想的脫下了自己的大衣，披在了我的身上。那一刻，我愣住了，身體瞬間被一股暖流包裹住了，身體一下子暖和過(guò)來(lái)。抬起頭來(lái)，正好碰上了陳老師關(guān)切的目光，我的心中突然涌出了一股暖流，熱淚頓時(shí)奪眶而出

　　每當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨，我都會(huì)想起那件大衣，忘不了它帶給我的溫暖，忘不了它留給我的記憶，更忘不了陳老師對(duì)我那濃濃的關(guān)愛(ài)。

溫暖的作文10

　　一個(gè)寒冷的冬天,幾陣北風(fēng),就震動(dòng)了大地。

　　一只小鳥流離失所，無(wú)家可歸。小鳥的媽媽、姐姐們都到南方去了，只有他獨(dú)自一人在樹枝上發(fā)抖。這都被一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺看見(jiàn)了，還被小女孩們看見(jiàn)了，小女孩們一齊唱道：小雪花呀，飄啊飄，小鳥凍得直發(fā)抖，請(qǐng)你們不要飄下來(lái)，讓小鳥感覺(jué)到溫暖吧！老爺爺聽(tīng)了，也感動(dòng)地流下了眼淚，他親切地對(duì)孩子們說(shuō)：“乖孫女，你們?cè)僭趺春耙矝](méi)用，我這兒有頂帽子，就把這當(dāng)做小鳥的屋吧！”孩子們聽(tīng)了，二話不說(shuō)，對(duì)老爺爺說(shuō)：“好吧。”老爺爺邁著清脆的腳步，走出了大門。當(dāng)老爺爺走到大樹邊，已上氣不接下氣了，他小心翼翼地把帽子摘下來(lái)，遞給小鳥，說(shuō)：“小鳥，快快躲到你的'屋里，這樣，你就不冷了�！崩蠣敔斦f(shuō)完，還用一塊木板寫上“小鳥之屋”這四個(gè)大字。

　　從此，老爺爺和那只黃里透藍(lán)的小鳥成了朋友，生活得非常幸福！

溫暖的作文11

　　我的記憶猶如群星璀燦的夜空，寧?kù)o淡遠(yuǎn)，美而不張揚(yáng)。

　　記的在一個(gè)烏云密布的.雨天，老師讓我們留在教室里寫作業(yè)，“叮鈴鈴–叮鈴鈴”一陣短而急促的鈴聲打破了校園的寂靜。我們大家站好隊(duì)，準(zhǔn)備去做課間操，這時(shí)，廣播播出了一則通知：“同學(xué)們，因雨天操場(chǎng)濕滑，今天取消課間操�！薄耙�！太好了！”有幾個(gè)同學(xué)喊到。安靜的學(xué)校頃刻間被歡呼聲淹沒(méi)了。

　　這時(shí)，老師跑來(lái)說(shuō)：“喊什么喊，快回教室寫作業(yè)！”所有的同學(xué)都掃興地回到了教室，不情愿地寫起了作業(yè)。終于快寫完了，可就在關(guān)鍵時(shí)刻我的鋼筆卻“掉鏈子”–沒(méi)有墨水了，怎么辦？我心里像吊了十五個(gè)水桶—七上八下，時(shí)間一分一秒地過(guò)去的，我急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，不知所措，這時(shí)一雙細(xì)膩的手，拿著一支鋼筆伸到了我面前，她用甜美的聲音說(shuō)：“你鋼筆是不是沒(méi)水了，用我的吧！”

　　我猛一轉(zhuǎn)頭，原來(lái)是我們班的助人之星–許力丹，我充滿感激地說(shuō)：”謝謝你，我會(huì)很快還給你的！”，她甜甜地笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，拿去用吧！”

　　這枝筆讓我感到那一股暖流直射心田，怎么了，好像有了這枝筆，作業(yè)寫起來(lái)也順手多了，有了這枝筆，我很快地寫完了所有的作業(yè)。

　　從她身上，我學(xué)會(huì)了我們要無(wú)償?shù)亟o予他人幫助，并讓這種精神永遠(yuǎn)傳遞下去！

溫暖的作文12

　　這個(gè)星期，因?yàn)樯眢w不適，我一改平時(shí)追追跑跑的形象，變得少有的文靜。

　　我的舍友，是一幫可愛(ài)善良的好姑娘，在我肚子不舒服的時(shí)候，給我最溫暖的感受。

　　星期二的那節(jié)體育課，我們跑了800米。因身體不適，那幫姑娘們勸我不要跑。不跑就沒(méi)有成績(jī)，我不是一個(gè)服輸?shù)娜耍�跑是一定要跑的�?/p>

　　一圈下來(lái)，肚子開始劇烈的痛，便放慢速度。我的肚子里面仿佛有一顆沉重的.鐵石，隨著身體的一起一落，那顆鐵石也起起伏伏的，使勁兒地砸著我身體的任何一個(gè)地方，終于跑完了，我一下子癱軟在地上。

　　感覺(jué)我就要離開這個(gè)世界了，大口大口的喘著氣。按著我的肚子，疼得死去活來(lái)。姑娘們看到了，連忙跑過(guò)來(lái)，“都讓你不要跑，你偏要跑�！薄澳氵@又是干嘛啊，我們不擔(dān)心嗎。”“你肚子又痛了吧。”“我扶你去醫(yī)務(wù)室。”“我背你吧。”……“沒(méi)啥，應(yīng)該死不了�！蔽疫�嘴硬。同學(xué)們的問(wèn)候和安慰不絕于耳，在我最需要的時(shí)候她們都圍了過(guò)來(lái)。

　　我被一個(gè)女同學(xué)背了起來(lái)，她一邊跑一邊說(shuō)：“忍忍，很快就到宿舍了。”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“痛！”我像個(gè)小孩子趴在她背上，她放慢了速度。旁邊一個(gè)同學(xué)打來(lái)一杯溫水，哄著我：“來(lái)，喝一口�！被氐剿奚�，躺在床上，肚子還是痛，我捂著肚子，蜷縮成了一團(tuán)，姑娘們不知所措。

　　人是鐵飯是鋼，不吃飯不行。不知誰(shuí)又跑到飯?zhí)媒o我打了一份飯，一口一口喂著我吃，我勉強(qiáng)吃了一些。淚水和著飯菜一起往下咽，我被感動(dòng)得不知所措。

　　一個(gè)多月前，我們還素不相識(shí)，一不小心成了同學(xué)，就得到了你們無(wú)微不至的關(guān)懷……深秋已至，天氣轉(zhuǎn)涼，親愛(ài)的同學(xué)，你們給了我一份別樣的溫暖。

溫暖的作文13

　　父親是個(gè)愛(ài)侍弄花草的人，今年冬天，眼見(jiàn)景物蕭條，便買了兩盆常青樹置于院內(nèi)�？刹恢獮楹�，父親卻要我也來(lái)分擔(dān)一盆，負(fù)責(zé)讓它度過(guò)這個(gè)冬天。

　　買回幾日后，父親將他的一盆連花盆一起埋到了土里，我卻不以為然。父親讓我也如此，可我覺(jué)得只要澆些水不就可以了嗎？于是栽花的事就此擱下，然而最終的結(jié)果卻是沒(méi)過(guò)完這個(gè)冬天，我的那盆便已被冰雪凍死，而父親的那盆卻安然無(wú)恙。

　　父親告訴我說(shuō)：“不是所有的溫暖都來(lái)自太陽(yáng)，大地，它也是大自然的心臟。”

　　我明白了，這就像劉墉先生所說(shuō)的：“北極雖冷，在冰山下的`水里，魚兒照樣游動(dòng)；南極雖冷，但在大地深處，仍然有火山的熔巖滾動(dòng)。我們總以為世界的溫暖全來(lái)自太陽(yáng)，實(shí)際腳下的大地，更有著驚人的熱力�！�

　　大地，一樣是溫暖的載體。其實(shí)，做人亦是如此，很多時(shí)候，我們總認(rèn)為別人的幫助很重要，卻忽略了自己的內(nèi)心實(shí)際的力量。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：“你得到幫助，是你的幸運(yùn)；你得不到幫助，是公正的命運(yùn)。沒(méi)有人應(yīng)該為你做什么�！睂�(duì)啊，太多時(shí)候就該靠自已。

　　所以，坎坷曲折的生活道路上，時(shí)常會(huì)有冰霜雨雪，讓我們手足無(wú)措。但是，我們應(yīng)該聽(tīng)到內(nèi)心深處力量的呼喚，就像我們不該忽略支撐北國(guó)樹木生長(zhǎng)的，除了微弱的陽(yáng)光，更多的是來(lái)自大地的溫暖一樣�？孔约簝�(nèi)心力量的溫暖來(lái)融化道路上一次次風(fēng)霜雨雪，安然走在通向未來(lái)的田野之中，獲得一次次重生。

　　在步入命運(yùn)殿堂的過(guò)程中，請(qǐng)不要忽略腳下的土地。我們要像父親手中的那盆花一般，接受“大地溫暖”的保護(hù)。

　　天沒(méi)暖，大地先暖；人情不暖，內(nèi)心先暖。塵世間，冰封萬(wàn)里，大地自有暖意；心存溫暖，人生自然精彩。

溫暖的作文14

　　溫暖是什么?在我看來(lái)，它是大雨滂沱時(shí)送來(lái)的一把雨傘，是摔倒后一次及時(shí)的攙扶，還是沮喪時(shí)幾句暖心的安慰。

　　記得上半學(xué)期末，又到了評(píng)選三好生的時(shí)候。那次，我光榮地獲得了評(píng)選資格。在投票時(shí)，我既興奮又緊張，覺(jué)得心都快跳出嗓子眼了。但當(dāng)我聽(tīng)到自己的最終得票數(shù)時(shí)，大腦一下子變得一片空白——竟然只有一個(gè)同學(xué)選我。我只覺(jué)得耳邊嗡嗡作響，似乎聽(tīng)到了同學(xué)們的嘲笑聲。為什么別人至少都有十幾票，而我卻只有一票！我越想越委屈，眼淚像斷了線的珠子一樣一滴一滴地往下掉。

　　同桌畢恬嘉看見(jiàn)了，立刻貼心地拿了幾張餐巾紙來(lái)幫我擦眼淚。她一邊擦，一邊輕聲安慰我：“不要再哭了，同學(xué)們沒(méi)有選你，不是因?yàn)槟悴缓茫�而是名額有限。你跟其他候選人比，綜合能力可能是稍微差了一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，下次還有機(jī)會(huì)呢。”可淚水還是不斷從我的眼眶里涌出來(lái)。

　　這時(shí)，坐在我前面的陳文斐也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)安慰我：“別哭了。你有很多優(yōu)點(diǎn)，比如愛(ài)看書、發(fā)言積極等，但也有明顯的.缺點(diǎn)，比如做作業(yè)有些拖拉。如果你改掉這個(gè)毛病的話，大家肯定會(huì)選你的。加油哦！”說(shuō)完，她還調(diào)皮地用食指刮了一下我的鼻子。我破涕為笑，重新恢復(fù)了樂(lè)觀的心態(tài)。

　　這件事讓我體會(huì)到了同學(xué)間濃濃的友情，每當(dāng)我想到這件事，心里就覺(jué)得分外溫暖。

溫暖的作文15

　　那時(shí)一個(gè)平平常常的中午，我走在回家路上，蒼穹霧蒙蒙的，仿佛隨時(shí)隨地會(huì)雨天。我走入住宅小區(qū)，馬路邊橫七豎八地停著各色各樣的共享單車，小竹林的最深處還零零落落地倒著幾臺(tái)。忽然，一個(gè)又高又大的小伙騎著一輛共享單車從大門進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)他把車順手一停便轉(zhuǎn)頭就走。

　　這時(shí)候這雪起來(lái)了，大豆一樣的雨滴落了出來(lái)，打在我的臉部，把我的臉打得直疼。我趕快跑到雨棚下避雨，等了一會(huì)兒雨看不到小，我無(wú)趣地望著遠(yuǎn)方發(fā)愣。在模模糊糊間我看到了正前方走過(guò)來(lái)一位衣著深藍(lán)色雨衣的老人，他大概古稀之年，滿頭白發(fā)，前額上滿是皺褶。他見(jiàn)到眼下的一副場(chǎng)景，萬(wàn)般無(wú)奈地?cái)[擺手，口中還絮叨著：“這種年青人呀！只了解用，用好啦就退而求其次了。盡管這一房租不貴，可是還要愛(ài)惜啊�！�

　　只見(jiàn)老人一只手握緊門把，另一只手提式著共享單車的'座椅費(fèi)勁地為雨棚推來(lái)。在雨棚下，他停高檔車，他還撩開的身上的雨衣把共享單車的座墊擦干凈，就回身去推起了下一輛車�？匆�(jiàn)老人艱辛人模樣，我禁不住有點(diǎn)兒臉發(fā)紅，由于不久前，有一次由于急著往前走我也把停在馬路邊的共享單車撞飛了，也沒(méi)有扶起。想起這兒，我情不自禁地走了以往，靜靜地和老人一起攙扶這些倒在地面上共享單車，把他們推動(dòng)了雨棚……

　　盡管雨打在的身上，有點(diǎn)兒冷，但我的心里確是暖融融的。

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