溫暖就在我身邊作文通用

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的溫暖就在我身邊作文通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

溫暖就在我身邊作文通用1

　　有是讀書的時(shí)候，讀到那些令人潸然淚下的橋段，不禁會(huì)想：世界上怎么會(huì)有這么感人的故事，即使有，也不會(huì)發(fā)生在我身上。卻不曾想，是我一直缺少一雙發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。

　　從小，我就和爸爸不太親。唯一有記憶爸爸和我之間的事，便是我小時(shí)候上樓梯要爸爸背上去的情景。轉(zhuǎn)眼間，我長大了，和爸爸的關(guān)系卻還是和原來一樣，我不禁有些失落。

　　有一天，我夜里突然發(fā)燒。媽媽回姥姥家了，家里只有我和爸爸兩個(gè)人�？墒�，那時(shí)夜半三更的，爸爸睡的正熟呢，又不是發(fā)高燒，所以就沒叫醒他。于是我就在醫(yī)藥箱里找種退燒藥，想早些去睡。但不只是我翻東西的聲音太大，爸爸醒來了。他走到我房間，見我拿著藥，就著急地問我怎么回事。我只好如實(shí)回答。

　　他一聽，慌慌張張地開始穿衣服，還一邊穿一邊說：“發(fā)燒那么大的.事你不跟我說，那哪是吃藥就能好的……”有一瞬間，我覺得他甚至比媽媽還要�。禂囁医院Ｒ簲Q⑴哦右幌盜械氖氯冒職衷甕紛潁墑撬慈夢也灰Ｆ涫盜礁鋈朔摯旎岣歟蟻搿Ｖ鋇嬌吹揭繳哪且豢蹋職植潘閌峭Ｏ陸挪健/p>

　　量完體溫后，醫(yī)生說沒多大的事時(shí)，他才稍稍放心。可是這醫(yī)生卻說要打一針小針，以免晚上再燒起來。我聽見這話，臉都白了，我從小天不怕地不怕，唯獨(dú)怕這個(gè)。我剛要開口跟醫(yī)生說，卻沒想到爸爸先說了：“打吊瓶吧，小針疼》”爸爸說的沒錯(cuò)，可是他怎么知道的？

　　打上針的時(shí)候已經(jīng)凌晨3點(diǎn)多了，我的瞌睡不爭氣地打起來了。爸爸大概是聽見了，把枕頭放平，說：“困了就先睡吧，我替你看著》”“爸，你不困嗎？”“我不困，你睡吧�！币苍S是因?yàn)橛邪职衷谏磉�，所以很快就睡著了，還做了一個(gè)好夢。其實(shí)，中間我迷迷糊糊地醒了一次，看見爸爸在床邊昏昏欲睡，一個(gè)激靈，猛一下，又起來了……

　　我迷迷糊糊的夢中，突然一股冷氣吹在我臉上，我醒來發(fā)現(xiàn)，我正趴在爸爸的背上，走在回家的路上。好久沒這樣了……

　　原來，溫暖可以不像書中寫的那般偉大；原來，溫暖也可以發(fā)生在我身上。一直沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)原因的，是我。

溫暖就在我身邊作文通用2

　　我不喜愛曾經(jīng)的一位宿管阿姨，她思想古板，身材矮小，說話聲異常尖銳，總是一副冷若冰霜的感覺，似乎只要和她稍微靠近，就會(huì)產(chǎn)生不寒而栗的感覺。

　　我們學(xué)習(xí)壓力大，有時(shí)作業(yè)沒有完成，就想利用晚休時(shí)間來完成，以前的宿管總是提醒我們趴低一點(diǎn)，并叮囑幾遍就走開了，但是她卻是用那獨(dú)有的尖銳聲說：“快把作業(yè)收下去，趕緊睡，小心我扣你德育分！”那個(gè)“分”字咬得十分重，于是我們不得不乖乖屈服于她的“威迫”。

　　每當(dāng)起床鈴聲響起后，我們很不情愿的在床上翻動(dòng)，活脫一個(gè)沒睡醒的肉蟲子，無力的扭動(dòng)著自己的身軀。此時(shí)那位氣勢洶洶的“巨獸”來了，一間間撞開宿舍門，用她那大嗓門兒叫嚷著：“起床了，起床了，快點(diǎn)去洗漱�！眱H有的`一絲困意，也被吼沒有了，在“巨獸”的注視下所有人都精神抖擻地整理起床鋪，從不敢“偷工減料”。宿管阿姨的火眼金睛大家可都是有目共睹的。即使心中有些許怨氣在的，可是沒有一個(gè)人有勇氣表達(dá)出來，因?yàn)槲覀兊摹熬嚯x”總是很遠(yuǎn)。

　　直到那晚過后，她在我心中的形象悄悄發(fā)生了轉(zhuǎn)變，心里的堅(jiān)冰也漸漸消融……

　　那日下午有事耽誤了吃飯，直到天邊漸漸被油墨染黑，只剩一片蛙鳴，我掏出兜里的一罐牛奶，和冷火腿，窩在床上狼吞虎咽的進(jìn)食。宿管路過依然是那尖嗓子，但有了似有似無的溫柔：“晚上少吃點(diǎn)這冷食物，小心不舒服�！蔽沂翘�餓了，應(yīng)付似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻是想，這有什么？能難過我這小伙子？結(jié)果夜邊肚子是真疼起來了。找到宿管，她像心有所感道：“肚子不舒服？要不要緊？我送你去鎮(zhèn)衛(wèi)生院�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，她撥通了我家長的電話，并送我走出了校門。

　　正是寒冬，夜風(fēng)吹落樹上零星的枯葉，我不禁縮了縮脖子，雙臂裹緊外套，昏暗的路燈下，她突然脫下羽絨服麻利地披在我肩上說：“穿上暖和點(diǎn)……”冬夜里她只穿著件毛衣，我走在她的后面，看著她瘦弱的身影，一股暖流涌上心頭，眼角竟有些酸澀，想說點(diǎn)什么，卻總有些如鯁在喉，剛才要命的的腹痛竟不知不覺也緩解了許多。

　　誠然，也許是成見蒙蔽了我的雙眼，原來她是一輪太陽，在寒冷的冬日里給人希望，給人力量，原來溫暖一直在我的身邊！

溫暖就在我身邊作文通用3

　　生活像一滴水，在陽光照耀下，折射出七彩的光芒，如果細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是豐富多彩的，很多溫暖的事物就在我們身邊，等待我們?nèi)ヌ剿鳎�去發(fā)現(xiàn)。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽，雪花漫天飛舞的日子，也是疫情攻占武漢后的日子，一輛給武漢運(yùn)送物資的貨車在路上行駛著，忽然一位老人在路面上滑倒，正好擋在了貨車前面，司機(jī)想下車去將老人扶起，剛想下車，與他一起同行的伙伴攔下了他，“別去，你沒看到它沒戴口罩嗎？他要是碰瓷的怎么辦？我們還要去運(yùn)送物資呢，快走吧！”這位司機(jī)聽了伙伴的話，猶豫了一會(huì)兒，還是去將老人扶起，并給老人戴上了口罩送去了醫(yī)院……

　　溫暖，就是人們覺得一個(gè)很平常的幫助。

　　在家中，我一不小心打破了媽媽最喜愛花瓶，我感覺到了害怕，害怕媽媽打我，說我，所以我將這打破的花瓶碎片埋進(jìn)的門口的院子里，即使這樣我的內(nèi)心還是感覺很”慌”。媽媽回來后果然發(fā)現(xiàn)了花瓶不見了，用生氣的語氣問我”我的花瓶呢？”在這時(shí)，姐姐拿出了花瓶的碎片，我以為姐姐會(huì)告我的狀，但是她卻承擔(dān)了責(zé)任，媽媽罵了她一頓，我還在想他為什么要替我承擔(dān)責(zé)任，后來我才知道他是為了不想看到我被媽媽罵。但是，最后我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了花瓶是我打碎的，然后媽媽基于我的表現(xiàn)，原諒了我。

　　溫暖是家人對(duì)我的關(guān)愛而體現(xiàn)出來的。

　　在學(xué)校，以前很少和同學(xué)交往。也不在班級(jí)里吃午飯，而是在外面用錢買完飯后回到班級(jí)里吃，一天我買完飯后，在教學(xué)樓的樓梯處摔倒了！飯菜撒了一地，當(dāng)時(shí)我身上的錢已經(jīng)不夠再買一份飯了，后上來的同學(xué)看到了，他們把自己的飯、菜分給了我一部分，我本來不想要的'，但他們說：“這菜盛多了，也吃不了，就給你吧。”這時(shí)我看到我的餐盤里堆滿了飯菜，我激動(dòng)的說了句”謝謝，”我的眼淚浸潤了我的眼眶。后來我慢慢地融入到同學(xué)的互助中了，感受到了“送人玫瑰，手留余香”的含義。

　　每當(dāng)同學(xué)有點(diǎn)小困難，我們都能及時(shí)伸出友愛之手，在幫助同學(xué)的過程中，我們也體會(huì)到了溫暖。

　　溫暖無處不在，只要有愛，溫暖就在身邊。

溫暖就在我身邊作文通用4

　　那一天很冷。

　　從體育館下來時(shí)已是萬條銀絲傾下，整個(gè)天空灰蒙蒙地籠著一層陰云。風(fēng)撕扯著，雨擊打著，樹木搖動(dòng)著，樹葉震顫著。平地上積著足以浸沒鞋底的雨水，密密地跳著水花。

　　自體育館到教學(xué)空樓的那一片空地上，就這樣被白茫茫的雨幕阻隔了。近在咫尺的教學(xué)樓，溫暖地泛著朦朧的燈光，那樣美好，那樣遙遠(yuǎn)。

　　我們站在體育館的屋檐下，極力地向后擠著，生怕為探進(jìn)屋檐的斜雨所掃到。雨似乎并沒有要停的跡象，而積水卻愈積愈深，大有自低低的一級(jí)臺(tái)階漫入之意。

　　“回不去了嗎？……”冷風(fēng)靜靜地吹著。

　　“噗”突然之間，有數(shù)位同學(xué)沖進(jìn)雨幕，大踏步地踩過積水，沖進(jìn)教學(xué)樓。是想憑借著速度快便先溜了嗎？我想著，一邊搖著頭，一邊也試圖沖進(jìn)雨幕，一瞬間，寒意自四面八方涌來，鉆入領(lǐng)口，濕了衣袂，我無可奈何地退了回來。

　　天依舊很冷，雨依舊落著。確實(shí)讓人想到了“四支僵勁不能動(dòng)”，似乎時(shí)間也凍住似的，格外漫長。風(fēng)自濕了的領(lǐng)口鉆入衣內(nèi)，我不由打了個(gè)冷戰(zhàn)。

　　班級(jí)漸漸騷動(dòng)了起來——

　　對(duì)面教學(xué)樓沖下了幾個(gè)濕淋淋的身影，原來是剛剛冒雨沖進(jìn)教學(xué)樓的那幾位同學(xué)。在雨幕的`映襯下，他們手中的傘格外醒目。

　　“班里的傘只有這幾把，我們來把你們一批批送過去……”聲音透過風(fēng)聲傳來。

　　“噗噗……”踩水的聲音漸漸多了。因?yàn)橛行﹤阈�，他們的身子只能半落在傘外，雨珠自他們的臉頰落下，衣服浸透了水而顏色頗深，但我分明看見他們匆匆忙忙的背影明亮而溫暖，之前對(duì)他們的誤解也冰釋了。

　　回到班中，見我肩膀略濕，送我回來的同學(xué)從書包中翻出了一件新校服，遞給我，我看了看他濕得能擰出水的衣服，他笑著說：“沒事，已經(jīng)跑熱了�！�

　　裹著大衣，從窗戶往外看，傘如花開，綻放在雨幕中，不由想到了自己身邊種種如是的人與事。我們不曾要求他們?nèi)プ鍪裁�，但他們�?huì)在我們不經(jīng)意間，用一把傘、一件校服，給我們出乎意料的溫暖�；蛟S這樣的溫暖并不宏大，但足以令人在滿天的冷雨寒中微笑著意識(shí)到：溫暖就在我身邊。

　　所有人都回到了教室。窗外黑云翻墨，風(fēng)急雨驟，冷冽依舊，而教室里卻暖意彌漫著，在玻璃窗上暈開了夢一樣的水霧……

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