溫暖的蠟燭的初中作文
【篇一:溫暖的蠟燭】
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐朝詩(shī)人李商隱寫(xiě)的詩(shī)句,用來(lái)歌頌有奉獻(xiàn)精神的人們。提起這句話,我就會(huì)想起教我們知識(shí)的老師,他們正是這樣的人。
老師站在七尺寬的講臺(tái)上,拿著白色的粉筆,在黑板上寫(xiě)著字,嘴里說(shuō)著:“這個(gè)要記住……那個(gè)要注意……”那工整的字跡和沙啞的嗓音,包含著老師的每一滴汗水。
老師是辛苦的,為教好學(xué)生,白天上課,晚上備課到很晚,有時(shí)生病了還帶并堅(jiān)持上課;老師是認(rèn)真仔細(xì)的,每一份作業(yè),每一份考卷,都認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng),每一學(xué)期的學(xué)生發(fā)展報(bào)告單上,把每個(gè)同學(xué)的學(xué)期優(yōu)點(diǎn)和不足一一寫(xiě)下評(píng)語(yǔ);老師是慈愛(ài)的,每一次學(xué)校組織活動(dòng),同學(xué)們都撒開(kāi)鴨子玩了,而老師卻在一旁呵護(hù)著我們,關(guān)愛(ài)著我們,遇到有同學(xué)感冒或發(fā)燒,老師都及時(shí)提醒同學(xué)吃藥喝水,并且為同學(xué)補(bǔ)課。
老師就像點(diǎn)燃的溫暖蠟燭,燃燒自己,照亮別人,把知識(shí)傳授給我們,把愛(ài)心奉獻(xiàn)給我們,我要感謝我們的老師。
【篇二:媽媽的溫暖】
媽媽的手是最溫暖的,媽媽的愛(ài)撫是最溫柔的,它能使我感到深厚的母愛(ài)和疼惜。
記得有一次我生病發(fā)了燒,媽媽請(qǐng)假回家照顧我。涼涼的手放在我的額頭上,這只有魔法的手使我頓時(shí)舒服了很多。媽媽把握從床上扶起來(lái),一只手托著我的背,另一只手喂我吃藥,她纖瘦的手臂似乎具有無(wú)盡的力量,安全感油然而生。我沉浸在濃濃的母愛(ài)的關(guān)懷中,抓著媽媽的手,沉沉的睡著了。睡夢(mèng)中,我似乎能感覺(jué)到媽媽幫我輕輕掖著被角,溫?zé)岬氖直撑龅轿业南掳。搭在臉上的頭發(fā)被拂到耳后,夢(mèng)中滿是母愛(ài)筑起的幸福。
媽媽的手并不光滑,淺淺的皺紋里蘊(yùn)含著日月風(fēng)霜的痕跡;媽媽的手并不白嫩,掌心里積累著為人處事的經(jīng)驗(yàn)和道理。媽媽的愛(ài)撫能在疲憊時(shí)給我力量、痛苦時(shí)給我安慰、失望時(shí)給我希望、傷心時(shí)給我鼓勵(lì)、寒冷時(shí)給我溫暖、炎熱時(shí)給我清涼。媽媽的手、媽媽的愛(ài)是我心中無(wú)盡的寶藏,是為我遮風(fēng)擋雨的港灣,是支撐我乘風(fēng)破浪的勇氣和力量。它牽著我走過(guò)十三載春夏秋冬,我是它的保護(hù)下最安全的子民,我敬仰它并且熱愛(ài)它。
【篇三:溫暖的話作文】
記憶就像一張大網(wǎng),許多美好的回憶都在這張大網(wǎng)的洞里慢慢漏掉,我也慢慢忘記,但這件事,卻一直被網(wǎng)在這張大網(wǎng)里,至今,我還記憶猶新。
有一天,我下午放學(xué)很晚才回到家,我在路上一邊回家,一邊想:今天回家肯定會(huì)被爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)。而我回到家事情卻與我想象的不一樣,我沒(méi)有被爸爸狠狠地訓(xùn)斥,而爸爸卻心平氣和地對(duì)我說(shuō):“可可,你不要再在回家的路上去金榜公園抓蝌蚪了。我和媽媽不厭其煩地跟你講過(guò):‘放學(xué)不要去玩。’可是你就是屢教不改,天天放學(xué)都要去抓蝌蚪,言必信,行必果。意思就是;說(shuō)話一定要講信用,做事一定要果敢!蔽乙贿呎J(rèn)真地聽(tīng)爸爸對(duì)我地教育,一邊想;我以后一定要無(wú)論中午,還是下午一定要放學(xué)按時(shí)回家,不去金榜公園抓蝌蚪了。
這段話溫暖了我的心,我以后一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話。
【篇四:溫暖的陽(yáng)光】
今天,天空這個(gè)多變的小女孩,先是陰沉著臉,仿佛快要哭出來(lái)似的。中午,她不知道被什么東西逗笑了,一下子便出了兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩,天終于晴了。
猶如漆黑的幕布被拉開(kāi)了似的,太陽(yáng)看見(jiàn)了,燦爛的陽(yáng)光傾瀉下來(lái),仿佛如春天的溫暖的陽(yáng)光。當(dāng)時(shí),我正坐在冬日的窗前看風(fēng)景。陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑進(jìn)屋子里,灑到了我的身上,也灑進(jìn)了我的心房。我忽然感覺(jué)到一種由衷的、從身體到內(nèi)心的暖意。
于是我將椅子搬到外面曬太陽(yáng)。也帶上了我養(yǎng)的寵物兔子,只見(jiàn)小家伙愜意地蜷縮在我的腿上,從它的表情里,我看見(jiàn)了一種無(wú)比的愜意。
整座城市,該間被灑滿了金子般的陽(yáng)光?蛇@陽(yáng)光比金子還貴。太陽(yáng)可能看見(jiàn)我們大家都在享受它的陽(yáng)光。便變得越發(fā)燦爛了。
今天,是一個(gè)美麗而溫暖的日子。在這天,全市所有的人,所有物都享受到了冬日溫暖而柔和的陽(yáng)光。
【篇五:溫暖的家】
父母對(duì)我的愛(ài)就像一把雨傘,為我擋風(fēng)避雨;又像一杯熱茶,溫暖全身。
有一次,我生病了。媽媽不顧工作,帶我來(lái)到醫(yī)院:打針、吃藥;回到家,爸爸一直往藥店跑,一直給我買(mǎi)好藥。爸爸還為了我生病的事和媽媽吵過(guò)架。有一天,我又發(fā)起了高燒,媽媽一夜都沒(méi)合眼,不停的給我敷毛巾、喂藥。第二天一早,媽媽又帶我去醫(yī)院打針。媽媽每天晚上都給我做水果湯,爸爸也經(jīng)常給我做營(yíng)養(yǎng)肉湯。我的病好了,爸爸媽媽卻變的憔悴了,我感到特別溫暖。
平時(shí),爸爸媽媽一有空就抽時(shí)間陪我一起學(xué)習(xí),教我怎樣做題,把我不會(huì)的講給我。
爸爸媽媽還經(jīng)常陪我打羽毛、乒乓球,跟我一起鍛煉身子,使我擁有好身體。
爸爸媽媽為我付出的太多,給我了許多溫暖,我謝謝他們!
【篇六:溫暖的愛(ài)】
父母日夜為我操勞著,雖然這些細(xì)小的事情很不起眼,但是,我從內(nèi)心感受了愛(ài)的溫暖。
記得有一次,在放學(xué)回家的路上,我發(fā)了高燒,媽媽發(fā)現(xiàn)后,就催著爸爸把車(chē)開(kāi)快點(diǎn)送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院,媽媽急忙找醫(yī)生給我檢查,查完才知道是“低血糖”。媽媽請(qǐng)護(hù)士幫我打針,讓爸爸守在床邊,自己又出去給我買(mǎi)吃的。
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,打開(kāi)包裝讓我吃東西。她和藹地說(shuō):“兒子,還難受嗎?堅(jiān)持著把東西吃下就好了!彼X(jué)的時(shí)候,直到哄我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)之后,自己才能安心地睡覺(jué),而且每天都按時(shí)讓我吃藥。
從中我可以體會(huì)到,父母的愛(ài)是溫暖的、是偉大的,所以我們要珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)。
【篇七:溫暖的冬陽(yáng)】
一天晚上,我躺在床上,鵝毛大雪催我入眠。
早上,我被一陣“嘩嘩”聲吵醒。好奇的我打開(kāi)窗戶一看,眼里的萬(wàn)物變成了白色,世界仿佛格外清澈。循聲望去,一個(gè)寬肩的人,正在揮舞著鐵鍬,銀色的雪沫在空中飛揚(yáng)。身后留下一段彎曲的小路。
寒風(fēng)吹來(lái),我也回過(guò)神來(lái),身體不禁地打了一個(gè)寒顫。我連忙把頭縮了回來(lái),鉆進(jìn)暖暖的被窩。不一會(huì),吃早飯了,我又聽(tīng)見(jiàn)了“嘩嘩”聲。我叼著一個(gè)面包,差點(diǎn)忘了拿鍬,起身便匆忙地趕了出去。
我走到小路的最前方,來(lái)到那個(gè)寬肩膀人的旁邊,哦!他原來(lái)是一位老爺爺。我費(fèi)了九牛二虎之力,終于把余下的那段小路連到了環(huán)衛(wèi)工人除過(guò)的厚厚積雪的大路上。
雖然戴著手套,但是我的手還是被凍得通紅,指尖發(fā)木,手掌上還磨了幾個(gè)小水泡?墒巧眢w卻在發(fā)熱冒汗。
這一刻,太陽(yáng)從樓后躥了出來(lái),把這一方溫暖滋潤(rùn)著我的心田,一直到現(xiàn)在。
【篇八:溫暖的“家”】
你知道我所寫(xiě)的“家”是哪里嗎?你想知道它是什么樣子的嗎?它就是我們的活動(dòng)教室。
一進(jìn)入這個(gè)教室,就會(huì)使人感到它明亮、溫暖、美麗。
它的墻上有許許多多的有趣的圖案:在大草原上,開(kāi)著許多花朵和蘑菇,還有一只大袋鼠,大袋鼠的口袋里還有一只可愛(ài)的小袋鼠寶寶。但大袋鼠不是向前看,而是向后看,我想:“它一定是在警惕四周吧,難道它發(fā)現(xiàn)什么危險(xiǎn)了嗎?”原來(lái),離大袋鼠不遠(yuǎn)處有一只狐貍,它一定是提防狐貍,保護(hù)寶寶吧。
教室里面還有一塊多功能的黑板,它與其它黑板與眾不同,它的下面有4個(gè)輪子,可以來(lái)回推動(dòng),這樣就可以省力了。
這塊黑板還可以旋轉(zhuǎn),只要把下面的螺絲擰松就可以旋轉(zhuǎn)了,如果老師寫(xiě)板書(shū)寫(xiě)不下,把黑板翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就可以再寫(xiě),下課了同學(xué)可以兩邊抄,不像掛在墻上的那種黑板,多麻煩呀!
我們?cè)谶@么好的教室里上課,不覺(jué)得無(wú)比自豪么?
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