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袁枚《所見》賞析及續(xù)寫
《所見》是清代文學(xué)家袁枚創(chuàng)作的一首五言絕句。此詩(shī)寫了作者偶然所見牧童騎牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通過(guò)對(duì)牧童的動(dòng)作神態(tài)變化的描寫，表現(xiàn)了牧童天真活潑機(jī)智靈活的性格和熱愛大自然情趣的特點(diǎn)。以下是小編整理的袁枚《所見》賞析及續(xù)寫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
原文
牧童①騎黃牛，
歌聲振②林樾③。
意欲④捕⑤鳴⑥蟬，
忽然閉口立⑦。
注釋
�、倌镣褐阜排５暮⒆印�
�、谡瘢赫袷�;回蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。
�、哿珠�(yuè)：指道旁成陰的樹。
�、苡合胍�
�、莶叮鹤�。
⑥鳴：叫。
⑦立：站立。
譯文
牧童騎在黃牛背上，
嘹亮的歌聲在林中回蕩。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，
就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。
賞析
野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來(lái)。也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個(gè)樹林全給他驚動(dòng)了。忽然，歌聲停下來(lái)，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢�！爸�，知了，知了……”樹上，一只蟬兒在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉下來(lái)呢!
這情景，全被人看在眼里，寫進(jìn)詩(shī)中。詩(shī)人先寫小牧童的動(dòng)態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆;后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注啊!這從動(dòng)到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。至于下一步的動(dòng)靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩(shī)人沒有寫，留給讀者去體會(huì)、去遐想、去思考。
作者簡(jiǎn)介
袁枚(公元1716年一公元1797年)，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士、隨園主人、隨園老人。錢塘(今浙江杭州)人。清代詩(shī)人、散文家。乾隆四年進(jìn)士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績(jī)，四十歲即告歸。在江寧小倉(cāng)山下筑隨園，吟詠其中。廣收弟子，提倡婦女學(xué)文，女弟子尤眾。是乾嘉時(shí)期代表詩(shī)人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。其文自成一家，與紀(jì)曉嵐齊名，時(shí)稱“南袁北紀(jì)”。有((小倉(cāng)山房集》((隨園詩(shī)話》等。
續(xù)寫
天氣很好，陽(yáng)光像一把把利劍似的射入枝繁葉茂的森林，知了像一個(gè)個(gè)小小的音樂家站在枝頭上唱著動(dòng)聽的歌謠，森林的早晨一切都顯得虎虎有生氣。
一個(gè)牧童騎著黃牛走在林間的小路上，看著林間小路那美麗的風(fēng)景，他突然很想唱歌，于是放開歌喉開始唱歌了，美妙的歌聲在林間來(lái)回蕩漾。牧童越往里走知了的叫聲越響，牧童忍不住了，想抓一只知了聽知了唱歌。
牧童走到樹下，輕輕的把手伸向最低的知了，一把抓到了知了，可是腳下一滑，一下摔到了地上，不注意手一松知了飛走了。牧童不甘心，決定再爬到了樹上去抓，誰(shuí)知知了沒捉著，下樹時(shí)不小心又摔了下去。幸好自己心靈手巧，不然那要摔慘了。牧童坐在地上想,怎么才能抓住在高高枝頭上唱歌的知了呢?他看到了老黃牛，唉!可以站在牛背上這樣不是就能夠到了嗎。他站起身來(lái)，牽過(guò)老牛來(lái)到樹下，踩在牛背上去抓知了，可是沒想到黃牛竟然徑直奔向了森林的深處。牧童站在牛背上搖搖晃晃，一下子摔了下去，牧童爬起來(lái)追著黃牛一路跑回了家。
牧童沒有抓到知了很失望，但是今天抓知了時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也給他留下了美好的回憶!
創(chuàng)作背景
袁枚熱愛生活，辭官后僑居江寧。其主張抒寫性情，所寫多為士大夫的閑情逸致。詩(shī)人在旅途的路上看見一個(gè)牧童騎著牛，唱著歌，忽然聽到蟬的叫聲，于是停住歌聲跳下牛背，準(zhǔn)備捕捉蟬。這一幕觸發(fā)了詩(shī)人的詩(shī)興，就寫下了這一首“所見”。
名家點(diǎn)評(píng)
西安交通大學(xué)研究員毋永利《古詩(shī)觀止》：這首詩(shī)創(chuàng)意新穎，描寫生動(dòng)。
北京師范大學(xué)中文系教授浦漫汀《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》：這首詩(shī)描寫了生活中的一個(gè)小小細(xì)節(jié)，大聲歌唱表現(xiàn)的是童心的自由自在，隨后的閉口不言也是由于童心所致。寥寥數(shù)語(yǔ)，不僅描繪了兒童瞬間的神態(tài)變化，刻畫出一個(gè)活潑可愛的象，而且使整首詩(shī)充滿情趣，很有韻味。
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