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我喜歡的一堂課敘事作文

時(shí)間:2023-04-20 15:28:47 芷欣 我要投稿
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我喜歡的一堂課敘事作文(通用37篇)

  相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧,特別是其中的敘事作文,更是常見,敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對(duì)象的一種書面文體。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢?下面是小編幫大家整理的我喜歡的一堂課敘事作文,歡迎大家分享。

我喜歡的一堂課敘事作文(通用37篇)

  我喜歡的一堂課敘事作文 1

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟”。學(xué)習(xí)在于勤奮。話雖如此,但上課實(shí)在乏味,那節(jié)語文課改變了我的看法。也令我終生難忘!

  “!6!鄙险n鈴響起!同學(xué)們馬上跑回座位,等待著老師來給我們上課。但不知道是不是大家都得了“小兒多動(dòng)癥”,一直在玩,動(dòng),吵!突然,不知道為什么,全班安靜下來,鴉雀無聲,細(xì)一看。原來是班主任陳老師提著一袋零食走了進(jìn)來。老師把東西放在講臺(tái)上,用洪亮的的聲音說“上課!”。全班同學(xué)剛站起來要致敬,只聽老師說:“免了,同學(xué)們先坐下。我先把今天上課的規(guī)則講一下”——“規(guī)則?陳老師今天是怎么了,上課還要講規(guī)則”——“老師今天買來了同學(xué)們愛吃的零食,凡是上課舉手發(fā)言的同學(xué)都有零食明白了嗎?好今天我們來學(xué)習(xí)第11課……老師先請(qǐng)同學(xué)來把這一課的主要內(nèi)容講一下,有哪位同學(xué)愿……”話還沒有說完,同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言,我當(dāng)然也不甘落后。

  隨著時(shí)間的流逝,課文也快講完了,零食也所剩無幾了。下課鈴響起,要下課了。但同學(xué)們都不愿意下課,真是史無前例。就這樣,我們上了一堂精彩的`,令人難忘的,令人喜歡的語文課。

  我喜歡這堂語文課,它讓我改變了對(duì)上課乏味的看法,也讓我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),也的到了許多零食,真希望每節(jié)課都這樣!

  我喜歡的一堂課敘事作文 2

  在學(xué)校里,我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。每天早上,8點(diǎn)鐘來到學(xué)校,開始一天的學(xué)習(xí)。一周共三十五節(jié)課,我最喜歡的一節(jié)課就是語文課了。

  語文課是一門主課,是每天都要上的一節(jié)課。在我看來,語文課根本不像是在上課,而是在做一個(gè)非常好玩的游戲。你看!這個(gè)字筆畫簡(jiǎn)潔,那個(gè)字筆畫復(fù)雜;這個(gè)標(biāo)點(diǎn)好似一只蝌蚪,那個(gè)標(biāo)點(diǎn)又像一個(gè)美味的甜甜圈。這些東西是多么奇妙與神奇。≡倥渖虾蠋煹耐昝乐v解,語文課是多么有趣的一門課啊!這么迷人的課,誰會(huì)不喜歡呢?

  每當(dāng)閱讀課文的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),這些字像是充滿了活力,一個(gè)一個(gè)地到我的腦海里,讓我流暢地讀了下來,這難道不是語文的'魅力所在嗎?

  當(dāng)然,我喜歡語文作文,也不僅僅是這幾點(diǎn)因素所造成的。還有點(diǎn)至關(guān)重要的原因,胡老師講的課讓我們很入迷,老師也很投入。老師用那清脆的聲音繪聲繪色地講著,我們?cè)诘紫戮劬珪?huì)神地記著。這也是我喜歡這堂課的一個(gè)重要原因。

  語文,這兩個(gè)字似乎充滿著神奇的力量。語文,讓我從一個(gè)大字不識(shí)的小屁孩成長(zhǎng)到一名合格的少先隊(duì)員;語文,讓我從調(diào)皮搗蛋的幼兒園小孩成長(zhǎng)為一名守紀(jì)律的學(xué)生。這些,當(dāng)然都離不開我喜歡的語文課。

  如果你問我喜歡哪一堂課,我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地告訴你——語文!

  我喜歡的一堂課敘事作文 3

  我上過不少的課,可最令我記憶憂新的,還是那堂有趣的電腦繪畫課。

  上電腦繪畫課可以教給我們好多電腦繪畫的知識(shí),而且每當(dāng)我畫出一幅幅漂亮的作品時(shí),心里就會(huì)充滿了成就感。上課時(shí),老師會(huì)發(fā)給我們?cè)S多優(yōu)秀的繪畫作品,讓我們臨摹、仿照,有的時(shí)候還會(huì)指導(dǎo)一下我們,如何用圓形、線條拼畫出一只只在藍(lán)天自由飛翔的小鳥,如何用直線、鉛筆畫出一棵棵高大挺拔的大樹,如何用噴槍噴畫出那滿山遍野的紅花與綠草,如何用選定來復(fù)制出一個(gè)個(gè)鮮活的形象,如何用顏色讓事物變得更加生動(dòng)……一開始,我一不認(rèn)真就會(huì)把一些東西畫倒了,放歪了,不過漸漸的,我畫畫熟練了起來,不一會(huì)兒,就能畫出一幅挺不錯(cuò)的.圖畫,可愛的白兔,頑皮的松鼠,笨拙的狗熊,活蹦亂跳的魚兒,就都展現(xiàn)在我的面前,我的心里美滋滋的,充滿了自豪的感覺。

  我喜歡上電腦繪畫課。

  我喜歡的一堂課敘事作文 4

  有一天下午,我們班的同學(xué)說第二節(jié)課是心理輔導(dǎo)課。我一得知這個(gè)消息高興得手舞足蹈,因?yàn)樾睦磔o導(dǎo)課很有趣。

  清脆的上課鈴聲響了,同學(xué)門呼的一下涌進(jìn)教室,回到自己的座位上,等待著老師來上心理輔導(dǎo)課。李老師來了,她帶著滿臉微笑,用和藹而洪亮的聲音說道:“上課”!我們比平時(shí)乖多了,班長(zhǎng)一說完“起立”,我們立刻站了起來,平時(shí)坐下來以后總會(huì)有同學(xué)趁機(jī)交頭接耳,而這一次連“針掉到地上的聲音都聽得見”!李老師走到講臺(tái)前面,她用和藹的聲音說:“你們有受過尊重嗎?受了尊重后你的心情是怎樣的?”雖然這一次的聲音比剛才的聲音小好幾倍,但是我們每個(gè)人都聽得一清二楚。有些同學(xué)舉手想要發(fā)言,可是李老師并沒有請(qǐng)他們,而是按順序的、一個(gè)一個(gè)的.叫同學(xué)站起來回答問題。這樣,每一位同學(xué)都更專心地聽講,不走神。我們感到李老師不但可親可敬,還挺有水平,都很愿意聽她接著講下去。在這輕松愉快的氣氛中,我們懂得了尊重別人也就是尊重你自己。尊重別人,是一種修養(yǎng),是一種美德。尊重別人,是做人最起碼的原則,是人生必不可少的重要素質(zhì)。

  “哈哈——”又是一陣歡笑,就在這歡笑聲中,清脆的下課鈴聲響了,我們結(jié)束了這節(jié)有趣的、讓我們受益匪淺的心理輔導(dǎo)課。

  我喜歡的一堂課敘事作文 5

  我喜歡這堂課,并不是因?yàn)檫@堂課有多精彩,多有趣,而是我覺得得到了老師的肯定是最重要的,當(dāng)然也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。

  盼星星,盼月亮,終于盼來了暑假,我想做得第一件事情就是學(xué)吉它,于是纏著媽媽給我報(bào)了吉他班。第一次拿著我心愛的吉他,不知如何下手。

  終于等到開課的這一天。我早早的來到知音琴行。在吉他教室里,我見到了吉他老師。吉它老師非常年輕,吉它也彈得非常好。我羨慕極了,只盼著自己能早點(diǎn)學(xué)會(huì)。本以為學(xué)吉他是一件很簡(jiǎn)單的事,哪知道還有兩個(gè)困難等著我呢!老師說:“學(xué)吉他要克服兩個(gè)困難。一個(gè)是手指會(huì)很疼;第二就是當(dāng)學(xué)到一定程度后會(huì)心煩意亂,甚至?xí)䦟W(xué)不下去!巴,原來還有這么多困難!”不過當(dāng)我想起拿著吉他的瀟灑的'樣子,我就毫不猶豫的保證:絕對(duì)克服一切困難,一切聽從“領(lǐng)導(dǎo)的指示”。

  上課了,老師教了我們一些基本的樂理知識(shí)和基本指法,接著叫我們?nèi)绾螐椬,手指如何擺放。我小心翼翼地拿起吉他,輕輕撥動(dòng)琴弦,吉他發(fā)出了悅耳的聲音,真是好神奇呀!剛撥動(dòng)幾下,我就感覺手指不聽使喚,我也終于知道了“疼”的滋味!岸摺⒍、唆、唆……唉,怎么還是錯(cuò)啦咯?哇,手指又疼了”。我心里一直嘀咕著。可是為了我的“宏偉藍(lán)圖”,我還是堅(jiān)持了下來。經(jīng)過反復(fù)練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了老師教給我們的一些簡(jiǎn)單的吉他譜。老師見我練習(xí)很用心,投過來贊許的目光,這讓我興奮不已,更加喜歡這位吉他老師了,也喜歡上了吉他課。

  我喜歡這堂課。

  我喜歡的一堂課敘事作文 6

  在我的小學(xué)生涯中,有一堂課令我終生難忘。

  那是夏天中一個(gè)炎熱的中午。烈日當(dāng)空,萬物萎靡。烈日下的人們更是苦不堪言。有的同學(xué)拿出了扇子扇了起來,有的同學(xué)拿出小電風(fēng)扇,有的同學(xué)拿出墊板,還有的同學(xué)無奈地拿出紙殼來……

  恰在此時(shí),德高望重的王老師殺出一條“血路”沖到了教室里,迅速奪過那個(gè)同學(xué)的紙殼!只聽那個(gè)同學(xué)大叫:“NO——-!——”話音未落,只聽王老師有條不紊地說:“既然-——我今天——看見了,我就順便說一下吧,明天所有人都帶紙殼來,我有用!痹捯魟偮洌灰娝幟艿匾恍,揚(yáng)長(zhǎng)而去了。

  我把這一切看在眼里,想起王老師平時(shí)幽默的樣子,我就大聲模仿著說:“各位愛卿,朕今天就派小李子擬一道圣旨,明日辰時(shí)請(qǐng)愛卿們帶自家的傳家寶——紙殼,朕自有妙用!”我的話音剛落,頓時(shí),教室內(nèi)笑聲不斷。

  第二天,王老師邁著四方步慢悠悠地踱進(jìn)了教室中。教室里立時(shí)鴉雀無聲。只聽她大聲地喊道:“奉天承運(yùn),娘娘詔曰:‘請(qǐng)愛卿們拿出傳家寶——紙殼!’”同學(xué)們不得不把紙殼拿了出來。她又接著說:“請(qǐng)愛卿們用紙殼疊一個(gè)可以承受重物的東西,比如方桌之類的東西?凑l制作的東西承受重物多就有賞!欽此!”同學(xué)們一聽,立刻歡呼雀躍起來!有的同學(xué)摩拳擦掌,有的同學(xué)竟摩肩接踵地排起了隊(duì)來。此時(shí),王老師又說:“各位愛卿,都回到自己的座位上,誰疊好了再上來比試吧。”同學(xué)們只好各就各位忙了起來。

  時(shí)間不長(zhǎng),有的同學(xué)已經(jīng)完成了自己的杰作。第一個(gè)沖了上去的是鐘鳴。只見他把疊好的球狀的紙殼放在了地上。王老師就把一本本作業(yè)本摞了上去:一本、兩本、三本……二十本……56!此時(shí),紙殼不堪重負(fù)塌了。李海沖了上來就也是外甥打燈籠——照舊,輸了,還不到30本。漸漸的,自告奮勇的`同學(xué)越來越多,接二連三地上,也接二連三地塌倒了。但最好的成績(jī)已是令人汗顏了:張明制作的作品居然承受了80本作業(yè)本。這幾乎是個(gè)奇跡了。我們幾乎認(rèn)為他就是冠軍了。

  就在此時(shí),我班最笨的黎明站了起來,只見高高舉著他用紙殼疊的三角形狀的作品,大聲地說:“讓我來試試吧!”我們一見是他,頓時(shí)噓聲一片。我心想:平時(shí)連個(gè)數(shù)都算不明白,怎么可能制作出完美的作品呢?嗨,真是不自量力呀!就在我胡思亂想時(shí),他已經(jīng)開始比賽了。有的同學(xué)有氣無力地?cái)?shù)著:1、2、3……18……36,……,漸漸的,數(shù)數(shù)的同學(xué)的聲音越來越大了,56……78……90,“超過90了!太不可思議了!”數(shù)數(shù)的同學(xué)大聲地喊了起來!結(jié)果,不可思議的是,黎明的作品居然承受了200本作業(yè)本的重量!他居然是冠軍了!所有的人幾乎驚訝得一句話都說不出來了!

  “三人行必有我?guī)熝伞,哎,別看這位同學(xué)其貌不揚(yáng)竟有如此的能力,我真得好好向他學(xué)習(xí)呢!

  這堂課讓我學(xué)會(huì)來了做人的道理,我喜歡這堂課!

  我喜歡的一堂課敘事作文 7

  在六年的小學(xué)生涯里,老師曾為我們上過許多課,而最讓我難忘的,是那一堂課。

  記得那堂課,老師怒氣沖沖地捧著試卷和家庭作業(yè)沖了進(jìn)來,對(duì)著我們吼著:“你們還好意思上課談小話,做課前準(zhǔn)備時(shí)嘰嘰呱呱?看看你們的家庭作業(yè),這么簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),全班沒一個(gè)對(duì)的,再看看你們的期中考試成績(jī),全班只有兩個(gè)人全對(duì),是滿分,其它人干什么去了?你們都還好意思談小話……”對(duì)于老師的批評(píng),班里同學(xué)大都不以為然,都自忙自的,剛開始一會(huì)兒,我也和他們一樣,對(duì)老師的話充耳不聞,左耳進(jìn)右耳出,但是當(dāng)老師說道:“你們讀書不是為了我而讀,而是為了你們自己,如果是為老師,為父母讀書的'同學(xué),你可以收拾東西走人了!边@句話引起了我的注意,是啊,老師讓我們努力讀書,難道是為了她自己?父母讓我們努力讀書,難道是為自己?不,絕不可能,她們這么盡心盡力地讓我們努力讀書,不就是為了讓我們能有出息嗎?

  想了許久,我覺得老師說的很有道理,于是便認(rèn)真地聽了起來。老師用了一節(jié)課的時(shí)間教導(dǎo)了我們,我聽了之后,覺得我實(shí)在應(yīng)該努力點(diǎn)了。

  從此以后,我的學(xué)習(xí)愈來愈好了,這僅僅是因?yàn)槔蠋煹哪且惶谜n。

  我喜歡這堂課,它使我受益匪淺。

  我喜歡的一堂課敘事作文 8

  唉,整天被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來,今天終于上了一堂讓我稱心滿意的課了。

  這堂課是英語課。說真的,我對(duì)英語實(shí)在是不感興趣,不過……現(xiàn)在,我倒對(duì)英語課充滿了期待。因?yàn)橛⒄Z老師太有趣了。上一節(jié)英語課,我們傳遞紅領(lǐng)巾,老師一說停,紅領(lǐng)巾在誰的手上,那個(gè)人就和他的同桌站起來對(duì)話。這樣的'話不僅增加了我們的心理激動(dòng)欲,還讓我們和老師的距離拉近了不少。要知道,我們學(xué)生是學(xué)生,老師是老師,是不能聯(lián)系到一起的。不過這位老師卻保持這和我們一樣滿滿的童心。這堂課上,傳遞紅領(lǐng)巾只是一個(gè)小小的節(jié)落,更精彩的還在后頭,那就是點(diǎn)名起來讀英語句子,你可別把它想得太簡(jiǎn)單,站起來要是不會(huì)讀沒有關(guān)系,英語老師會(huì)教你,直到你會(huì)了為止。你要是會(huì)的話,就有獎(jiǎng)品哦!雖然是小貼紙,不過“禮輕情意重”嘛!而且得到是一種光榮。啊!忘了忘了英語老師的開場(chǎng)白了:“哈羅,大家好,我姓徐,名艷一個(gè)字!”這句話,你讀出來沒什么意思,但是換徐老師讀的話,就可有意思哩!我們上這一堂課的時(shí)候,老師和學(xué)生沒有差別,有的是無盡的歡樂。叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們不像往日一樣一窩蜂似的跑出去,卻久久待在座位上不肯離去。在他們看來,這節(jié)課十分短暫,這節(jié)課讓人覺得精彩至極,難以忘懷。

  這堂我喜歡的課一定會(huì)在我心中種下一粒種子!

  我喜歡的一堂課敘事作文 9

  今天,我們上了一堂和平時(shí)不一樣的課——去校園里觀察植物。聽老師一說,教室里立馬沸騰起來了,同學(xué)們都議論紛紛,不知道老師葫蘆里賣得什么藥。

  葉老師帶著我們來到了學(xué)校的花壇,摘下一朵小花,對(duì)我們說:“這種花叫做紫薇花,你們瞧,它的花瓣很獨(dú)特,花蕊和花瓣分得很開,每瓣花瓣皺皺的',很有趣吧!崩蠋熃又f,“同學(xué)們,你們?cè)龠h(yuǎn)看這棵花樹,它像什么呢?”

  金鵬立馬回答到:“像團(tuán)火焰!”

  趙洲譽(yù)大聲喊道:“像朵火燒云!

  老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。接著介紹,說:紫薇花一直從春天開到秋天,所以又稱‘百日紅’,并且它還有一個(gè)有趣的名字,叫做‘癢癢樹’。

  “癢癢樹?”同學(xué)們不解的問道。

  “對(duì)啊,同學(xué)們,你們伸手去摸摸看,它似乎會(huì)怕癢,輕輕的摸一摸它就會(huì)抖個(gè)不停!闭f著,葉老師伸出手去摸了一下,它果真搖了起來,樹上的花瓣一朵一朵掉下來,像是天女散花,美極了。同學(xué)們都瞪大了眼睛,發(fā)出了驚訝的聲音。紛紛伸手去摸摸它。

  葉老師還同我們說:“不是有句話叫‘人怕傷心樹怕脫皮’嗎?可是紫薇花一點(diǎn)也不怕脫皮,每年它把粗糙的樹皮脫掉,只剩下光滑的樹干,真愛臭美!蓖瑢W(xué)們都聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。

  最后老師問我們:“大家對(duì)紫薇花了解了嗎?今天這堂課我們就是通過對(duì)紫薇花的觀察,寫一篇觀察作文。”

  同學(xué)們終于明白了老師的用意,原來這是一堂作文課!這是一堂多么生動(dòng)的作文課啊,讓我們?cè)谳p松愉快的實(shí)踐中掌握知識(shí)。

  我喜歡的一堂課敘事作文 10

  “當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”又一節(jié)開心的上課結(jié)束了,累得半死的我活力又回來了,這都是因?yàn)橄乱还?jié)就是我最喜歡的——“信息課”!

  上了信息課,老師說:“電腦是從十幾多年前,從“打字機(jī)”變成的!”說到“打字機(jī)”,全班都一頭霧水時(shí),老師讓我們上網(wǎng)查這個(gè)“打字機(jī)”到底是什么東西。

  還記得剛開始,我還不知道怎么打字,后來老師就慢慢教我打字的方法,所以,從那天起我就會(huì)打字了。

  會(huì)打字后,老師也慢慢教我們?cè)趺瓷暇W(wǎng)、建立自己的資料夾,這些事情引發(fā)了我的好奇和興趣,所以我也決定慢慢的存錢,好為自己買臺(tái)電腦。

  上次,老師教我們建立自己的電子信箱,我第一次建立的時(shí)候雖然不成功,但是老師很有耐心的`再教我一次,我就成功了。

  現(xiàn)在,老師在教我們運(yùn)用以前老師教過的事情,用在這次的作業(yè)里。這次的作業(yè),是運(yùn)用已前教過的事自己想,我想了不知多久,終于想出來了,完成作業(yè)后,老師還說我的作業(yè)是最好的呢!

  我最喜歡的一堂課——信息課,是我最期待、最快樂、最喜歡的一堂課喔!老師說現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá),透過電腦的傳輸,快速又簡(jiǎn)便,簡(jiǎn)直是無遠(yuǎn)弗屆,所以是現(xiàn)代人一定要會(huì)的。老師這么一說,更引發(fā)我高度的興趣和學(xué)習(xí)慾望,我也發(fā)現(xiàn),一臺(tái)小小的電腦,彈指之間卻有著大大的世界,真是不可思議。∷,擁有自己的電腦,我一定要使命必達(dá)。

  我喜歡的一堂課敘事作文 11

  人生有許多的課,有些令人枯燥范圍,有些讓人開懷大笑,有些讓人悟出了道理。我最喜歡的課雖然短暫,卻讓我記憶猶新。

  記得,那時(shí)一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,也是我同學(xué)還書給我的日期,外面下著傾盆大雨,我第一個(gè)念頭就是覺得:她今天不會(huì)來了!正當(dāng)我想睡覺時(shí),聽見了一陣急促的敲門聲,我打開門來一看呀!是我的那個(gè)同學(xué),看看窗外,那大雨如潑,再看看同學(xué),雖然撐著傘,但是衣服上還是沾了些水。只見那本書完好無損,而且書上沒有任何水,同學(xué)把書交給了我就走了。我站在門前,看著同學(xué)遠(yuǎn)去的身影,讓我想到了誠(chéng)信,誠(chéng)信可貴,我本以為她不會(huì)來了,但她還是來了。媽媽不知什么時(shí)候站在了我的身邊,張了張嘴說:“這個(gè)孩子可真守信呀!”

  第二天一早,我問她:“昨天下著那么大的雨,你為什么要來?你本可以今天還我的'呀!”她卻說:“媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過‘誠(chéng)信比任何事都重要,只要你講誠(chéng)信,守誠(chéng)信,你的朋友會(huì)多起來的。’我覺得淋了點(diǎn)雨沒什么,但是誠(chéng)信比淋了雨更重要!甭犃怂囊幌挘毅蹲×,是啊!“誠(chéng)信”比任何東西都重要!

  通過和她的一席對(duì)話,仿佛讓我學(xué)到了課本上所沒有,卻很重要的知識(shí),我覺得人生的道路上,只要按著“誠(chéng)信”走,不管遇到什么挫折、失敗,只要按著這條路走,就能交到許多朋友。

  這一課雖然短暫,但又讓我懂得了“誠(chéng)信”這二字。

  我喜歡的一堂課敘事作文 12

  在我經(jīng)歷的無數(shù)堂課中,有一堂課使我記憶猶新。

  那天,剛下了一場(chǎng)雪。外面是一片銀裝素裹的世界,我們?nèi)滩蛔“籽┑恼T惑,趴在窗臺(tái)上細(xì)數(shù)窗外飄飛的雪花。語文老師看破了我們的心思,便帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上去玩雪。我們開始在雪地上狂奔,有的手舞足蹈地追雪花,有的伸出凍得通紅的手來接雪花,頓時(shí),手里開滿了玲瓏剔透的.小花,還有的邊跑邊欣賞剛剛在雪地里作下的畫——一串串深深淺淺、歪歪斜斜的小腳印,這真是不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫。“啪!”一個(gè)小雪球以迅雷不及掩耳之勢(shì)從天而降,不偏不倚落在了我的頭上,我毫不示弱地展開了反擊,抓起一把雪,猛地一下投到了他的身上,真是“白了少年頭”。一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了,同學(xué)們你追我趕,歡呼聲,驚叫聲,不絕于耳。雖然雪球砸到身上會(huì)很痛,有時(shí)雪沫還會(huì)鉆進(jìn)衣服、鞋子里面,冰冰冷冷的,但誰也沒有退縮,戰(zhàn)爭(zhēng)愈來愈激烈。

  隨后,我們便開始堆雪人。我們先將雪攏成了一個(gè)大雪堆,然后又滾了一個(gè)大雪球,幾個(gè)人小心翼翼地雙手將雪球放到了雪堆上,一開始看上去就像忍者神龜,經(jīng)過我們的修改后,雪人的肚子變得比較圓了。老師幫我們找來炭塊做雪人的眼睛,胡蘿卜做雪人的鼻子,接著老師又將自己的圍巾與帽子摘下來給雪人戴上,一個(gè)栩栩如生的雪人就出現(xiàn)在了我們的眼前。

  同學(xué)們爭(zhēng)著與雪人合影留念,老師幫我們拍下了這最美好的瞬間,留下來我們美好的回憶!

  這是我最喜歡的一堂課!

  我喜歡的一堂課敘事作文 13

  美勞是我的最愛,平時(shí)在家里有空閑的時(shí)間,我總是喜歡拿起一張紙涂涂畫畫,盡情發(fā)揮我的想像力,這個(gè)興趣,也使得我變得很喜歡上美勞這一門課。

  老師上課時(shí)會(huì)簡(jiǎn)明扼要,簡(jiǎn)單的說明這題目大既可以怎么畫,也幫助我們訂了許多有趣的主題,而剩下的時(shí)間,也讓我們能專心的構(gòu)圖,并畫出一張張漂亮的圖。

  母親節(jié)快要來臨,所以老師要我們做一張卡片送給媽媽,而我不但畫了一張感謝卡,而且還畫了一張媽媽照顧我的過程,老師說我做得好漂亮。有一天,老師叫我們帶水彩用具到學(xué)校來,我以為老師要帶我們?nèi)懮,結(jié)果不是,原來老師是要叫我替扇子彩繪上美麗的.圖案,我在一面畫上了雨過天晴之后,天空出現(xiàn)的美麗彩虹,而另外一面則是畫著小熊坐在蘋果樹下的可愛模樣。

  這堂課是我所有的科目中的最愛,因?yàn)楫嫯嫴挥媒g盡腦汁,只要把印象中我最喜歡的景色,物品的樣子畫出來就好,而且畫畫可以放松身心,讓心情變更好,但是第一次畫畫難免會(huì)失敗,只要多練習(xí),畫畫也能像作文一樣一次比一次更好的。

  我喜歡這堂課,是因?yàn)槟軓漠嫯嬛懈惺艿剿囆g(shù)的美。胡適先生說:“要怎么收獲先那么栽!蔽蚁氘嫯嬕嫷煤芷,雖然很辛苦,但成功的滋味卻很棒,我覺得只要努力不懈,最后必定會(huì)嘗到甜美的果實(shí)。

  我喜歡的一堂課敘事作文 14

  “當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”上課了!我像條美人魚一樣,用沖的游回教室,因?yàn)檫@一堂課是我最愛的——“音樂課”!雖然有漫長(zhǎng)的四十分鐘,不過,對(duì)我而言就只有短短的十分鐘而已!每一次上的音樂課,都會(huì)讓我意想不到的收獲,有時(shí)是做作品,有時(shí)也會(huì)上臺(tái)介紹自己辛苦做的作品,有時(shí)大家一起共同欣賞……真是多彩多姿的'一堂課,所以感覺“咻——!”一下下就過去了。

  有一次,我們?cè)谧鲎髌窌r(shí),老師放了英語童歌,全班聽得如癡如醉,大家邊聽邊搖,就跟著唱了起來。唱到一半,老師就把歌曲關(guān)掉,大家就只好專心的做作品,但心中卻有一種津津有味、意猶未盡的感覺。

  有一節(jié)課,我們要做母親節(jié)的卡片,大家各自拿好材料,準(zhǔn)備做一份充滿“愛”的卡片。大家左貼貼,右黏黏的,整整花了三節(jié)課才完成。完成作品之后,我們要給老師拍照、錄音及評(píng)分。錄音的時(shí)候,全班立刻鴉雀無聲,安靜了起來。老師說從男生開始時(shí),女生們松了一口氣,男生們哭天喊地,要我們女生先錄,老師“溫柔”的雙眼一瞪男同學(xué),他們就乖乖的錄音了。女同學(xué)們都好佩服老師的“溫柔”,等全班錄完音時(shí),下課鐘聲也響了。雖然很緊張,但大家都覺得好有趣喔,一下課還七嘴八舌的討論著。

  老師在收東西時(shí),我們跑過來找老師聊天,也會(huì)問下一堂課要上什么,老師總會(huì)神秘兮兮的賣關(guān)子向我們說:“下次你們就知道了!”好期待,好盼望喔!所以,這就是我最喜歡的一堂課——“音樂課”!

  我喜歡的一堂課敘事作文 15

  你要問我最喜歡什么課,我會(huì)毫不猶豫地告訴你語文課。我自從上了五年級(jí)以后,就開始有些偏科了,對(duì)語文非常喜歡,一看到數(shù)學(xué)就頭暈,尤其是上了中學(xué)以后,我雖對(duì)數(shù)學(xué)沒有那么煩,但還是沒有那么喜歡,我的最愛還是語文課。

  語文課有好多,可我最喜歡的最難忘的就是剛開學(xué)時(shí)的第一節(jié)語文課,那時(shí)候,我剛認(rèn)識(shí)這位語文老師,對(duì)他還不熟悉,心里就偷偷地想著,這位老師厲害嗎?這位老師會(huì)打人嗎?一節(jié)課我只坐在座位上,注視著語文老師,看著看著,我從他的表情里看出,他的慈祥,他的溫和,心里一時(shí)對(duì)他產(chǎn)生一種熟悉的感覺,他好像我之前的語文老師一樣。

  雖然我感到這一節(jié)課很沒勁,但我仍然很注意地聽著,因?yàn)椋闲W(xué)的時(shí)候,我們上課時(shí),老師都會(huì)和我們‘‘熱談’’一會(huì)兒和我們玩一會(huì)兒像我的朋友一樣,讓我們一節(jié)課度充滿活力,第一次坐在這教室里一聲不息地聽課,沒心情,老想睡覺,困得我是上下眼皮老想湊一塊兒,我只想睡覺,也沒聽見老師說得什么,只聽見老師讓回答問題,腦子熱了,我雖然很活潑,但只要讓我上課回答問題,那可是比咬我一口還難受!其實(shí)老師剛才問的.問題我會(huì)回答,但我就堅(jiān)守三個(gè)字“不知道”。在小學(xué)的時(shí)候就這樣。

  下課了,我看到老師那離去的背影,那種強(qiáng)烈的熟悉感,又緊緊掛在我的心頭,雖然我沒有聽著一節(jié)課,但我又在心里交了一個(gè)“大朋友”為了這份友誼,我也喜歡這一堂課!這開學(xué)的第一節(jié)語文課。

  我喜歡的一堂課敘事作文 16

  “丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來,大家無精打采地坐在座位上,嘆著氣!鞍Γ质菙(shù)學(xué)課。”我拿出練習(xí)本,趁著老師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。

  老師慢悠悠地走來了,有點(diǎn)像醉漢,可是老師是女生。一走進(jìn)教室,老師便叫我們站起來。“什么什么,難道老師發(fā)怒了?”我們竊竊私語著!皝,一二三,跳起來!崩蠋熛駛(gè)老頑童似的,和我們一起跳啊,跳著跳著還唱起了歌謠“一二一,媽媽不買米……”,地面被我們踏的“咚咚”響,不知道樓下有沒有意見。但是大家的興趣卻一下子起來了,每個(gè)人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。

  過了一會(huì)兒,老師叫我們坐下來了,大家卻還意猶未盡,回顧著剛才的樂趣!鞍察o了,現(xiàn)在開始上課。”老師給我們做期末復(fù)習(xí)題,大家都做的很好。老師也很高興。這時(shí),不知道怎么回事,窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響,教師的`窗戶也震動(dòng)了一下,羅“笑星”大聲說:“奧特曼降臨了!贝蠹摇昂濉钡卮笮ζ饋!肮!蔽已蹨I都笑出來了,肚子也笑痛了,老師見了也跟著我們笑,卻有點(diǎn)莫名其妙,她說:“他剛才說的什么?”我們不知道哪里來的勇氣,齊聲說:“奧特曼降臨了!崩蠋熞踩滩蛔,哈哈大笑,整個(gè)教室笑成了一片,有點(diǎn)像瘋?cè)嗽,呵呵?/p>

  “滴滴啦啦!毕抡n鈴聲響了,我卻舍不得了,這堂課的老師是多么的親切;氣氛是多么的融洽;給人的感覺是多么的快樂。這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課。

  我喜歡的一堂課敘事作文 17

  升上三年級(jí)多了一門科目—自然課,喜歡觀察東西和做實(shí)驗(yàn)的我,當(dāng)然就很喜歡這個(gè)學(xué)科啰!

  還記得上學(xué)期第一次上自然課時(shí),老師一進(jìn)教室,就開宗明義的在黑板上列出了幾項(xiàng)上課必須遵守的規(guī)定,可以想像自然老師一定是位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。別看老師身材嬌小,她可是很兇的呢!只要是上她的課,全班同學(xué)都會(huì)很安靜專心聽講,若是上課搗蛋或不好好坐在椅子上的'人,都會(huì)被叫起來罰站,至于上課愛講話,那就觸犯了老師的禁忌,是不會(huì)被允許的喲!

  在課堂上,老師總是很有耐心的在黑板上寫下這個(gè)單元的重點(diǎn)整理,還會(huì)用畫圖形的方式,讓我們更加清楚明白。有時(shí)還會(huì)要我們?cè)谡n本上額外補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí),到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)認(rèn)識(shí)植物、神奇的磁力、百變的水、天氣的變化、等單元,這些都和我們的日常生活息息相關(guān)呢!

  在這些單元中,我最喜歡上認(rèn)識(shí)植物的課,因?yàn)榭梢詫W(xué)到各式各樣的花草樹木。更驚訝的是,原來在我們的生活周圍,一些常見的植物其實(shí)都具有毒性喔「」。像是杜鵑、黃金葛、圣誕紅、馬纓丹…等,但只要了解它們的特性,避免誤食或是觸摸汁液及細(xì)毛,有毒植物就不會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚α恕?/p>

  上自然課可以探索大自然生態(tài)的奧秘,也可以對(duì)動(dòng)植物有更深一層的了解,就好像讀了一本自然百科,讓我學(xué)習(xí)到許多新奇的知識(shí),也豐富了充滿好奇的心靈。

  我喜歡的一堂課敘事作文 18

  你最喜歡什么課?我最喜歡電腦課,因?yàn)槊看味伎梢允褂秒娔X做作品。每當(dāng)拿到自己的成品時(shí),都讓我興奮不已。

  讓我印象最深刻的一堂課是做課表,上課前,我們照常安靜的走到電腦教室前,等到老師開門時(shí),我們就像閃電一樣迫不及待的沖進(jìn)去。老師先做出一份課表的范本給我們看,然后再讓我們自己試試看,我總是等不及老師講完,就按下開機(jī)鍵,開始制作屬于自己的課表。

  一開始,我先開啟非常好色七的軟體,再打開“課表”這個(gè)檔案,開始依照老師教我們的步驟一一進(jìn)行,等做完交出去后,沒想到同學(xué)們被老師“退貨”的原因都一模一樣的.字型都同一種,字體沒變換顏色,這讓我非常沮喪,因?yàn)槿绻呀?jīng)完成了,卻要一個(gè)個(gè)加上顏色,實(shí)在非常麻煩,但是為了做到盡善盡美,也只好硬著頭皮修改,最后好不容易重改好才順利“過關(guān)”!

  回家后,我口沫橫飛的和爸爸媽媽訴說著今天在學(xué)校上電腦課的經(jīng)過,他們也不厭其煩的聆聽,讓我非常開心。過幾天后,老師把我親手做的課表發(fā)還給我,更讓我雀躍不已,因?yàn)槭稚系某善凡辉傧竦湍昙?jí)時(shí),老師幫我們印的黑白課表,而是印有小插圖的彩色課表。當(dāng)我拿回家和家人分享我的杰作時(shí),他們也很開心看到我又多學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能,而我弟弟則是想要快快長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)制作課表的技巧。

  我很慶幸自己可以在長(zhǎng)江小學(xué)上電腦課,也希望現(xiàn)在的打字課程結(jié)束后,能再做一些有價(jià)值的作品。

  我喜歡的一堂課敘事作文 19

  我喜歡很多課如:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)……但是讓我記憶深刻的是那堂一年級(jí)的動(dòng)嘴美術(shù)課。

  叮鈴鈴,上課鈴響了,同學(xué)們快步跑進(jìn)教室。老師見我們手忙腳亂的準(zhǔn)備畫筆畫紙,就說:“這節(jié)課我們不動(dòng)手,光動(dòng)嘴”。同學(xué)們聽了老師的話心里充滿了好奇。老師看到同學(xué)們用不解的目光望著她,就微笑著給大家解釋道:“我給大家每個(gè)人發(fā)20片餅干,要吃出一個(gè)小東西出來,我先給你們示范一遍”。老師說完就吃出一個(gè)小星星給我們看,小星星特別可愛。

  老師按著座位順序依次給我們發(fā)了餅干,還沒等老師說開始,有的同學(xué)就迫不及待的吃了起來!肮!”這是誰的聲音呢?只見麗麗對(duì)這吳琪在笑。原來吳琪吃出了一個(gè)小花貓,弄得滿臉餅干渣子,看起來還真像她吃出來的小花貓。我也不甘落后,我吃,我吃,我使勁的吃,不一會(huì)我吃了十三塊餅干,我吃出了彎彎的小月亮,美麗的.太陽(yáng)花,快樂的小男孩,秋天的樹葉……突然,傳來了“哎吆”一聲,我聞聲扭頭看去,是小胖吃的太香連自己的手指都咬了,大家看著小胖的饞樣忍不住都哈哈大笑起來。

  下課鈴響了,同學(xué)們都不舍得離開教室,希望這堂課還能繼續(xù)下去。同學(xué)們都說這堂課真有趣,不僅給我們的童年課堂增添了快樂,而且在玩中讓我們開動(dòng)腦筋。我喜歡這堂課!

  我喜歡的一堂課敘事作文 20

  我喜歡語文老師的語文課,喜歡數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)課,但我最喜歡今天的一堂課。

  “加油,加油”,這時(shí)從哪發(fā)出的聲音呢?原來是從“劍橋大學(xué)”里發(fā)出來的.,我迫不及待地走進(jìn)教室,原來是同學(xué)們正在做游戲呢!

  今天上課,老師給我們玩了“穿針引線”的游戲,A組和B組各派一名隊(duì)員參賽,兩位隊(duì)員都興致勃勃,胸有成竹的走了上來,都以為冠軍非我莫屬。比賽開始兩位隊(duì)員一手拿著線,一手拿著針,全神貫注,目不轉(zhuǎn)睛地穿了起來,A組的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿進(jìn)了第一根針,B組的同學(xué)雖然落后,但不甘示弱,先用嘴抿一抿,再用手捻了埝,迅速地把線穿了進(jìn)去,真是磨刀不誤砍柴工,我們下面的觀眾們急的像熱鍋上的螞蟻,但是最終,B組的同學(xué)反敗為勝了,B組的同學(xué)歡呼雀躍,同學(xué)開心的直跺腳,又開心,又激動(dòng);而A組卻鴉雀無聲,同學(xué)們失望又不開心。

  “現(xiàn)在是兩組之間的對(duì)決!焙卫蠋熡纸M織一場(chǎng)小組,每人都發(fā)到了一根針,同桌兩人發(fā)到一根線,要把線穿進(jìn)針里。比賽開始了,我拿線用嘴抿了抿,在拿起針穿了起來,我的眼睛快成了斗雞眼了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看,一穿,一下子就穿了進(jìn)去。最終我們A組獲得了勝利。

  友誼第一,比賽第二,歡樂的比賽在我們歡聲笑語中度過了,歡笑聲久久回蕩在教室里。

  我喜歡的一堂課敘事作文 21

  滑溜溜、肉紅色的蚯蚓在托盤中緩慢地蠕動(dòng)著,我們?nèi)齻(gè)從未近距離接觸過蚯蚓的女孩像看稀世寶一樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們,它們似乎是被我們看得害羞了,悄無聲息地朝暗處挪去。

  這是我們?cè)谏仙飳?shí)驗(yàn)課,教生物課的顏老師拿著粉筆,在黑板上刷刷地寫著“光對(duì)蚯蚓的生活有沒有影響”作為本節(jié)課的標(biāo)題,我們帶著眾多的疑問,開始做實(shí)驗(yàn)。

  按照顏老師交代的實(shí)驗(yàn)步驟,我們先井井有條地制作場(chǎng)景,將生物書遮住托盤的二分之一,把蚯蚓放在托盤的中心線——也就是書遮住的部分與沒遮住部分的交界處。只見蚯蚓迅速地纏到了一起,只剩個(gè)別幾條開始往書遮住的暗處爬去。兩分鐘后,仍有許多條蚯蚓在明處,纏成一個(gè)球狀。蚯蚓不都是生活在暗處的嗎?怎么在明處不動(dòng)了?

  實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到六分鐘,陸陸續(xù)續(xù)有十幾條蚯蚓往暗處爬了,我驚喜地對(duì)其他兩個(gè)組員說:“快看,進(jìn)去了好多呀!”再看看明處,又有一條又長(zhǎng)又肥的蚯蚓從明處爬向暗處,還有兩條短小的蚯蚓尾隨其后,像極了媽媽帶著孩子。我趕忙把這一現(xiàn)象在書上記錄了下來。約二十分鐘的樣子,所有的蚯蚓都已齊刷刷的`待在暗處了。我們順利完成了實(shí)驗(yàn)。通過這二十分鐘的實(shí)驗(yàn),我們獲得了蚯蚓愿意在暗處生活的結(jié)論。

  這堂實(shí)驗(yàn)課真是有趣,我們不僅近距離看到了憨態(tài)可掬的蚯蚓,更是在觀察中得到科學(xué)的結(jié)論,這也是我人生中第一次通過仔細(xì)觀察得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

  我喜歡上了觀察,由此喜歡上了生物這門課。

  我喜歡的一堂課敘事作文 22

  “當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!……”一聽到上課鐘響,我馬上用十萬火力的速度沖回教室端坐在教室等著老師上課。忽然聽見不遠(yuǎn)處傳來溫和柔軟的聲音,張開眼睛一看,原來是我們開朗、大方的老師要來上課了。

  各位同學(xué),知道我最喜歡的一堂課了嗎?沒有錯(cuò),正是語文課。至于,為什么在那么多的課程中,我最喜歡語文課呢?可能是因?yàn)橐恢币詠砟鞘俏易钅檬值?科目吧!再加上我們老師人不但很好,又幽默風(fēng)趣,更重要的一點(diǎn),就是,她每次在上課時(shí),常會(huì)使我有如沐春風(fēng)的感覺。

  在我們班,每節(jié)語文課,從來都不沉默呆板的,老師講解不但活潑生動(dòng)精采萬分,偶爾還會(huì)穿插一些令人捧腹大笑的笑話,因此我們的語文課上來總是發(fā)言踴躍笑聲不斷。不過!當(dāng)我們成績(jī)退步時(shí),老師變臉可是比翻書還要快,馬上板起臉孔訓(xùn)斥我們,還苦口婆心語重心長(zhǎng)不厭其煩的告訴我們一些人生的大道理,就像CD一樣每天不斷重覆播送,雖然有點(diǎn)煩,可是念在老師一片丹心為我們好,所以我們也很知趣的在考差后努力用功補(bǔ)救,直到老師再展露她那陽(yáng)光般燦爛的笑容,我們的耳朵才得以清靜。

  我知道對(duì)我們來說每一堂課都是很重要的,可是令我印象最深刻,讓我回味再三,每天期待的就只有語文課了,所以我能很確定的說:我最喜歡的一堂課是語文課。

  我喜歡的一堂課敘事作文 23

  這堂課的任課教師是——向教師。

  向教師先讓我們看了幻燈片,幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想:教師為什么放這些東西給我們看了?教師為什么會(huì)用多媒體來上課了?

  開始上課了。教師對(duì)同學(xué)們說:“同學(xué)們,你們知不道明白此刻人類最重視的一件事是什么事?”有個(gè)同學(xué)站起來說:“北京的2008年奧運(yùn)會(huì)。”教師搖了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈,想到:教師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了?哦!原先是愛護(hù)大自然呀!我迅雷不及掩耳之勢(shì),刷的把手舉起來。我對(duì)教師說:“此刻人類最重視的`一件事就是愛護(hù)大自然。”“對(duì)”教師說!按丝倘祟惒粣圩o(hù)大自然。大山上的那些樹,都被大人們砍光了;人們吃完?yáng)|西就把垃圾到處亂扔;還有一些人更可惡,整天都用槍去打小鳥,跑到山上去捉國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——娃娃魚等等。此刻,我們的地球在慢慢的枯竭。我們?nèi)祟愐龅氖戮褪牵簮圩o(hù)大自然,愛護(hù)我們身邊的一切”教師這樣說道。下課后,全班同學(xué)都說:“我們要愛護(hù)大自然”。我最終明白了教師為什么用多媒體來上課?原先教師想讓同學(xué)們聽懂這節(jié)課。

  人類僅有一個(gè)地球,我們要愛護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們,行動(dòng)吧!愛護(hù)大自然從我們身邊的小事做起!

  我喜歡的一堂課敘事作文 24

  對(duì)于我們小學(xué)生來說,上課是司空見慣的事?蓪(duì)課程的感覺真是眾說紛紜:有人說美術(shù)課好,有人說音樂課好,而我卻鐘情于那一堂體育課。

  記得,那一天寒風(fēng)刺骨,但依然抵擋不住我們要上體育課的熱情。

  上課鈴一響,我們就像撒歡的小鹿一樣沖了出去。操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了,到處都是人聲,到處都是人影,胖的,瘦的,高的.,矮的,黑的,白的……大家各自占領(lǐng)著自我的“領(lǐng)地”,寸土不讓,玩得不亦樂乎。

  然而高興之余也時(shí)有不快發(fā)生。當(dāng)時(shí)我們?cè)谕嬉环N“抓人”游戲,游戲規(guī)則是被抓者站在原地,等隊(duì)友來救援,反之,就是我們來抓別人。不幸的是,我被派到了跑的一方。當(dāng)時(shí)我被抓住了,心中萬分期盼會(huì)有人來“救”我。不可思議的是,有一個(gè)隊(duì)友就在我附近,莫名其妙的,他朝我揮了揮手,臉上露出無奈的神情,就是不來救援。直到最終也沒有一個(gè)人來救我。那時(shí)候可真體會(huì)到了一句話的含義:不怕神一樣的對(duì)手,就怕豬一樣的隊(duì)友。這句話來形容我當(dāng)時(shí)的處境再恰當(dāng)可是了。

  隨著下課鈴聲響起,同學(xué)們的臉上露出意猶未盡的神情,好像在過得說時(shí)間太快了,就連一旁的樹木也沙沙作響,仿佛是不舍的讓我們離去。

  體育課伴隨了我們幾年了。無論是在揮汗如雨的夏日,還是在寒風(fēng)刺骨的冬季,都無法把我們熱情的火苗熄滅。我想說:體育課,愛你沒商量!

  我喜歡的一堂課敘事作文 25

  在我的校園學(xué)習(xí)生活中,有許多老師教過我許多課程。其中我最喜歡的一堂課,是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。

  四年級(jí)的'時(shí)候,我們學(xué)習(xí)混合簡(jiǎn)算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué),王老師進(jìn)來后,在黑板上出了幾道題,然后讓我們分組展開競(jìng)賽,看看哪個(gè)小組率先做完。前幾道題,大家都是一路綠燈,因?yàn)轭}很簡(jiǎn)單。但是到了中間的一道題時(shí),有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫的:(25+12)×4。很多人都用二十五加十二,得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡(jiǎn)算變成了復(fù)雜算,所以大家抓耳撓腮,急得像熱鍋上的螞蟻。

  這時(shí),王老師大概看出了我們的心思,于是說:“今天教你們一種方法。先告訴我,看到二十五想誰?”“想四!”,我們異口同聲的回答!斑@不就出來了嗎,既有二十五,又有四,就可以簡(jiǎn)算了。為了記憶方便,可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒,要分別和他握手。先讓好算的握手(乘),簡(jiǎn)算的訣竅就是湊十,湊百,湊千,這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法!贝蠹衣犕昊腥淮笪,于是很快就輕松的算出了答案。

  之后的幾道題,由于掌握了簡(jiǎn)算的竅門,大家不費(fèi)吹灰之力全做對(duì)了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個(gè)小組都爭(zhēng)先恐后,最主要的是王老師教我們掌握了一個(gè)有趣的方法,讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以,我最喜歡這一堂課。

  我喜歡的一堂課敘事作文 26

  課堂對(duì)我們小學(xué)生來說是一件很平常的事情。但對(duì)這門課有不同的看法:有人說藝術(shù)課好,有人說音樂課好,但我喜歡體育課。

  還記得那天,寒風(fēng)刺骨,但我們?nèi)匀粺o法抗拒對(duì)體育的熱情。

  上課鈴一響,我們就像撒歡鹿一樣沖出教室。操場(chǎng)上突然沸騰起來。到處都是聲音和數(shù)字。胖、瘦、高、矮、黑、白每個(gè)人都有自己的;領(lǐng)土;而且玩得很開心。

  然而,在快樂的同時(shí),也不時(shí)有不愉快的事情發(fā)生。當(dāng)時(shí),我們正在玩一個(gè)“捉人”的.游戲。游戲規(guī)則是被捕者站在原地等待隊(duì)友營(yíng)救。相反,我們是來抓別人的。不幸的是,我被派去跑步。當(dāng)時(shí),我被抓到了,我非常期待有人能;保存;我難以置信的是,我身邊有一個(gè)隊(duì)友。令人費(fèi)解的是,他臉上帶著無助的表情向我揮手,只是沒有來救援。直到最后,沒有人來救我。那時(shí)候,我真的體會(huì)到了一句話的意思:不是怕對(duì)手像上帝,而是怕隊(duì)友像豬。這句話最能描述我當(dāng)時(shí)的處境。

  下課鈴響時(shí),學(xué)生們的臉上流露出一種揮之不去的情緒,好像他們?cè)谡f時(shí)間太快了,甚至附近的樹也沙沙作響,好像他們不愿意讓我們走。

  體育教育已經(jīng)伴隨我們好幾年了。無論是在汗流浹背的夏天還是嚴(yán)寒的冬天,我們都無法熄滅熱情的火焰。我想說:體育課,愛你是不可商量的!

  我喜歡的一堂課敘事作文 27

  人的一生上過許多的課,但總有流連忘返的一節(jié)課,叮鈴鈴上課鈴響了,我們懷著喜悅的心情回到教室。咦?我們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?哦!原來我們要上一堂語文投影課。

  老師面帶微笑走進(jìn)教室,“同學(xué)們現(xiàn)在開始上課,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽講,今天我們來學(xué)習(xí)修改病句!薄靶薷牟【洌刻嚎屏税?”同學(xué)們議論紛紛。大家安靜一下“你們知道病句有幾大病因嗎?”“ 有四大病因:句序顛倒、成分殘缺、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)、意思表達(dá)不清楚!蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鸬健!斑有呢?”老師問“?”同學(xué)們懵了,還有?老師回答道“對(duì),有八大病因,成分殘缺、重復(fù) 啰嗦、搭配不當(dāng)、句序顛倒、前后矛盾、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、表意不明!薄澳銈冎浪拇蠓▽毷鞘裁磫?”老師又問,“不知道”同學(xué)們異口同聲地回答!八拇蠓▽毦褪牵涸、調(diào)、刪、換。同學(xué) 們,你們以后要記住這四大法寶,修改病句就會(huì)變得很簡(jiǎn)單了。”

  “剩下的時(shí)間不多了,下面來研究一下四大名著中的《水滸傳》吧。誰知道《水滸傳》中的人物主要都有誰啊?”一個(gè)男孩站起來說 “有宋江、武松、晁蓋、林沖、李逵、花和尚魯智深……”老師講四 大名著也很生動(dòng),把我們帶入了知識(shí)的`海洋。

  叮鈴鈴,這時(shí)下課鈴響了,我們上了一堂有趣的語文投影課。

  我喜歡的一堂課敘事作文 28

  我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多,沒有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W?墒俏覀儗W(xué)到了許多知識(shí):有的使我視野開闊;有的教育了我怎么做人,讓我思想深邃;讓我了解了許多知識(shí),令我大開了眼界……總之,這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的是柏老師那節(jié)自然課了。

  那天,教自然的柏老師剛一走進(jìn)教室,我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西:幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪,不知道柏老師葫蘆里賣的是什么藥。柏老師似乎也看穿了我們的心思,他神秘地說道:“今天,我為大家?guī)砹艘黄俊Щ靡后w’。”大家都不說話了,專心致志地向講臺(tái)看了過去。

  只見柏老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管,這時(shí),奇跡發(fā)生了:剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色!柏老師什么也沒說,有把剩下的`半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí),更不可思議的是發(fā)生了:小蘇打一下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣子,柏老師笑著解釋道:“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁,從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還可以知道:紅甘藍(lán)汁遇酸變紅,遇堿變藍(lán)……不知不覺就下課了,但我卻還沉寂在柏老師的精彩的講演和神奇的實(shí)驗(yàn),柏老師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門.神奇.神奇.太神奇了!自然科學(xué)中原來有這么多奧秘,我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。

  我喜歡的一堂課敘事作文 29

  “丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來,大家無精打采地坐在座位上,嘆著氣。“唉,又是數(shù)學(xué)課!”我拿出練習(xí)本,趁著教師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。

  教師慢悠悠地走來了,有點(diǎn)像醉漢,可是教師是女生。一走進(jìn)教室,教師便叫我們站起來。“什么什么,難道教師發(fā)怒了?”我們竊竊私語著!皝,一二三,跳起來!”教師像個(gè)老頑童似的,和我們一起跳啊,跳著跳著還唱起了歌謠“一二一,媽媽不買米……”,地面被我們踏的“咚咚”響,不明白樓下有沒有意見!可是大家的興趣卻一下子起來了,每個(gè)人的.臉蛋上都開始“流光溢彩”。

  過了一會(huì)兒,教師叫我們坐下來了,大家卻還意猶未盡,回顧著剛才的樂趣!鞍察o了,此刻開始上課!”教師給我們做期末復(fù)習(xí)題,大家都做的很好!教師也很高興。這時(shí),不明白怎樣回事,窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響,教師的窗戶也震動(dòng)了一下,羅“笑星”大聲說:“奧特曼降臨了!”大家“哄”地大笑起來!肮!”我眼淚都笑出來了,肚子也笑痛了,教師見了也跟著我們笑,卻有點(diǎn)莫名其妙,她說:“他剛才說的什么。俊蔽覀儾幻靼啄睦飦淼挠職,齊聲說:“奧特曼降臨了!”教師也忍不住,哈哈大笑,整個(gè)教室笑成了一片,有點(diǎn)像瘋?cè)嗽,呵呵?/p>

  “滴滴啦啦!”下課鈴聲響了,我卻舍不得了,這堂課的教師是多么的親切;氣氛是多么的融洽;給人的感覺是多么的歡樂!這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課!

  我喜歡的一堂課敘事作文 30

  上學(xué)是小朋友最喜歡的一件事,因?yàn)樯蠈W(xué)可以交到許多朋友,在學(xué)校里有溫和又美麗的老師和帥氣又兇惡的主任,還有漂亮又大方的好好校長(zhǎng)。在學(xué)校里有好多不同的老師,有的老師教導(dǎo)的是游泳課和自然課,還有老師是教導(dǎo)英語和社會(huì)的,因?yàn)橛心敲炊嗟恼n程,所以弄得我們頭昏眼花、奄奄一息的?墒俏易類鄣'一堂課就是——自然課。

  每次在上自然課的時(shí)候,老師不但會(huì)把課本里的內(nèi)容講得一清二楚,因?yàn)槔蠋煻加酶阈Φ姆绞絹砦覀,讓我們聽得津津有味,老師有時(shí)還會(huì)講一些課外讀物來增加我們這堂課的內(nèi)容,顯得多彩多姿,聽得我目瞪口呆、如癡如醉!

  說到自然課的老師,他是一位帥氣又大方的人,雖然他外表看起來好像兇神惡煞,但是他的內(nèi)心充滿赤子之心,是名副其實(shí)的“面惡心善”,所以他在和我們一起互動(dòng)的時(shí)候,我們都會(huì)非常開心。

  老師對(duì)我們很好,常常說笑話給我們聽,讓我們笑得嘴巴都合不起來,下巴都快掉下來了,而且還常常說我們的實(shí)驗(yàn)做得非常好,上課也很認(rèn)真,因?yàn)槔蠋煶37Q贊我們班表現(xiàn)得很好,說是可圈可點(diǎn),所以我們上起這堂課,也就特別認(rèn)真特別乖!

  上自然課不但讓我學(xué)到很多自然的奧妙,還讓我學(xué)習(xí)到很多課外知識(shí),這就是我喜歡自然課的原因。因?yàn)橛辛俗匀徽n,所以我才能知道很多的昆蟲在地球上繽紛的生活,因?yàn)橛兴鼈,地球才?huì)更加豐富多元,生趣盎然,這就是我最愛自然課的原因。

  我喜歡的一堂課敘事作文 31

  唉,整天被學(xué)習(xí)壓得喘可是氣來,今日最終上了一堂讓我稱心滿意的課了。

  這堂課是英語課。說真的,我對(duì)英語實(shí)在是不感興趣,可是……此刻,我倒對(duì)英語課充滿了期待。因?yàn)橛⒄Z教師太趣味了。上一節(jié)英語課,我們傳遞紅領(lǐng)巾,教師一說停,紅領(lǐng)巾在誰的手上,那個(gè)人就和他的同桌站起來對(duì)話。這樣的話不僅僅增加了我們的心理激動(dòng)欲,還讓我們和教師的距離拉近了不少。要明白,我們學(xué)生是學(xué)生,教師是教師,是不能聯(lián)系到一起的。可是這位教師卻堅(jiān)持這和我們一樣滿滿的童心。這堂課上,傳遞紅領(lǐng)巾只是一個(gè)小小的節(jié)落,更精彩的還在后頭,那就是點(diǎn)名起來讀英語句子,你可別把它想得太簡(jiǎn)單,站起來要是不會(huì)讀沒有關(guān)系,英語教師會(huì)教你,直到你會(huì)了為止。你要是會(huì)的話,就有獎(jiǎng)品哦!雖然是小貼紙,可是“禮輕情意重”嘛!并且得到是一種光榮。啊!忘了忘了英語教師的.開場(chǎng)白了:“哈羅,大家好,我姓徐,名艷一個(gè)字!”這句話,你讀出來沒什么意思,可是換徐教師讀的話,就可有意思哩!我們上這一堂課的時(shí)候,教師和學(xué)生沒有差別,有的是無盡的歡樂。叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們不像往日一樣一窩蜂似的跑出去,卻久久待在座位上不肯離去。在他們看來,這節(jié)課十分短暫,這節(jié)課讓人覺得精彩至極,難以忘懷。

  這堂我喜歡的課必須會(huì)在我心中種下一粒種子!

  我喜歡的一堂課敘事作文 32

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!……”耶!上課啰!今天第一節(jié)有我最喜歡的自然課,因?yàn)樯献匀徽n真的是一舉兩得,不但可以認(rèn)識(shí)大自然,也可以看自然老師播放精彩的影片。就要開始上課啰!我有一種心花怒放、興高采烈的感覺!

  今天課程主題是——干冰!開始上課的時(shí)候,還有人說干冰是水凝固而成的,真是笑死人了!老師問問題的時(shí)候,說干冰變成二氧化碳的名詞叫什么?有人說“融化”,真是讓我捧腹大笑!明明就是“昇華”。老師又想了想,說:“那干冰的溫度是多少?”我終于舉起手,向老師大聲說:“攝氏零下七十八點(diǎn)五度!”全班同學(xué)都嚇到了,其中一個(gè)是我的好朋友,她便問我說:“你怎么會(huì)知道?”我眉飛色舞的向她解釋:“因?yàn)槲覍?duì)自然有非常大的興趣,所以我常常去圖書館借一些和自然有關(guān)的故事書。”她這時(shí)才恍然大悟,明白為什么我自然的成績(jī)會(huì)名列前茅了!

  不但上自然課的時(shí)候,老師問問題都是我搶先答,而且都是正確的.答案。不知不覺,“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”下課了!邊跑步、邊追逐,玩得渾然忘我!

  彈指之間,又上課了,這節(jié)課還是自然課,因?yàn)榻裉焓切瞧谝唬宰匀徽n有兩節(jié)。第二節(jié)課,有人還在大跳特跳“江南style”,跳得快要“起亂”,我真是幸運(yùn),因?yàn)槲覀冞@一“家”的人都很會(huì)搞笑,所以這節(jié)課可以上自然課,又可以觀看現(xiàn)場(chǎng)版的搞笑片,真是非常幸運(yùn)。這兩節(jié)課就是我最喜歡的一堂課──自然課,我上得眉開眼笑,自然的知識(shí),腦袋又裝得飽飽飽!真是既豐收又喜悅的一堂課。

  我喜歡的一堂課敘事作文 33

  同學(xué)們可能都有十分喜歡的一堂課,然而我最喜歡的一堂課是這樣的。

  '’叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,等待語文老師的到來。

  老師終于過來了!只見他滿面春風(fēng)地走上講臺(tái),對(duì)同學(xué)們說:“今天我們學(xué)習(xí)第14課——《賣火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學(xué)們讀的。讀課文前我還不知道老師為什么這么做,讀完課文后我才明白:老師是讓同學(xué)們自己去領(lǐng)略里面的'詩(shī)情畫意。

  接著,老師給我們?nèi)α嗽S多美麗而重要的詞語。像“曾經(jīng),幸福,烤鵝……”,這些詞語我讀課文時(shí)怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?看來,課文要慢慢地品讀。

  哎呀!“哆哆嗦嗦”這個(gè)詞語的意思是什么呀?別擔(dān)心,老師讓我們?nèi)ν暝~語后就讓我們打開輔導(dǎo)資料《精華講堂》,為我們?nèi)Ρ貍涞脑~語解釋和近反義詞,有時(shí)還會(huì)再補(bǔ)充幾個(gè)。哇!按照書上的注釋再讀課文就簡(jiǎn)單多了。yeah!

  做了許多"準(zhǔn)備工作",接下來最精彩的環(huán)節(jié)來了——分析課文。老師先為我們劃分好部分,然后再一段一段的來講。其中有一點(diǎn),我很感動(dòng)。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺得和她相比,我們的生活太幸福了!所以我要努力學(xué)習(xí)!

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們一時(shí)間竟沒反應(yīng)。原來同學(xué)們還都出現(xiàn)在這個(gè)故事里面!這節(jié)課不僅讓我知道了我們現(xiàn)在生活多么幸福,還讓我明白了一個(gè)道理:以后讀課文的時(shí)候不僅要用嘴去讀,還要用心去感受!

  我喜歡的一堂課敘事作文 34

  從一年級(jí)到現(xiàn)在,我上了多少節(jié)課早已無法算清。然而令我印象最深的,也就是我最喜歡的一節(jié)課,卻是一節(jié)勞技課,大家也許會(huì)不信,那就聽我來講一講吧。

  那天勞技課的預(yù)備鈴剛響,我就滿心歡喜地坐到了我的座位上,用期待的目光等待著勞技老師的來臨,希望今天布置的勞技作業(yè)能使我感興趣。不一會(huì),勞技老師就拿著一大捆勞技材料走進(jìn)了教室,用 他富有磁性的.聲音對(duì)大家說:“同學(xué)們,今天你們?cè)谶@節(jié)課上要做一個(gè)筆架,參照物由你們自己決定!蔽乙宦犛煮@又喜,眼睛像通了電的燈泡,驀(mo)地亮了,我要做一個(gè)可愛的海豚筆架。

  材料發(fā)下來后,我便在小木板上畫了一個(gè)快樂的小海豚,然后就用鋸子使勁地鋸了起來。好不容易把這只海豚鋸了下來,接著就將它的邊緣打磨光滑。我想這樣應(yīng)該可以完工了吧?墒前l(fā)現(xiàn),海豚筆架 卻怎么也站不穩(wěn),更別說把筆擱在它上面了,這可怎么辦呀?忽然,我想起了數(shù)學(xué)老師在課上說過三角形具有穩(wěn)定性,我心想:木板太薄了,當(dāng)然站不穩(wěn),如果讓筆架的底座變成一個(gè)三角形,那它不就 穩(wěn)定了嗎?于是我靈機(jī)一動(dòng),在鋸下來的木板里找出了兩塊小木條,把它們定在筆架后面,讓筆架的的支撐面成為一個(gè)三角形。終于一個(gè)牢固的海豚筆架呈現(xiàn)在我的眼前了。

  我喜歡這節(jié)勞技課,是因?yàn)樗粌H培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力,還讓我明白了,遇到困難并不是要逃避,而是要用學(xué)過的知識(shí)老解決它、克服它,這樣才叫做“學(xué)有所用”。

  我喜歡的一堂課敘事作文 35

  我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多,沒有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W?墒俏覀儗W(xué)到了許多知識(shí):有的使我視野開闊;有的教育了我怎樣做人,讓我思想深邃;讓我了解了許多知識(shí),令我大開了眼界……總之,這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。可是要說我最喜歡的是柏教師那節(jié)自然課了。

  那天,教自然的柏教師剛一走進(jìn)教室,我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西:幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪,不明白柏教師葫蘆里賣的是什么藥。柏教師似乎也看穿了我們的'心思,他神秘地說道:“今日,我為大家?guī)砹艘黄俊Щ靡后w’!贝蠹叶疾徽f話了,專心致志地向講臺(tái)看了過去。

  只見柏教師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管,這時(shí),奇跡發(fā)生了:剛才還灰白灰白的肥皂水此刻一下子變成了藍(lán)色!柏教師什么也沒說,有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí),更不可思議的是發(fā)生了:小蘇打一下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣貌,柏教師笑著解釋道:“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁,從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還能夠明白:紅甘藍(lán)汁遇酸變紅,遇堿變藍(lán)……不知不覺就下課了,但我卻還沉寂在柏教師的精彩的講演和神奇的實(shí)驗(yàn),柏教師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門。神奇。神奇。太神奇了!自然科學(xué)中原先有這么多奧秘,我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。

  我喜歡的一堂課敘事作文 36

  今天是星期一,有我們班同學(xué)最喜歡的體育課。

  “叮呤呤……”上課鈴響了,同學(xué)們興奮地跑到操場(chǎng)去集合。老師拿著哨子來了,師生相互問好完畢,就開始上課。

  訓(xùn)練了幾分鐘的隊(duì)列之后,老師就讓我們玩游戲。這個(gè)游戲叫做“四人二足”。老師說這個(gè)游戲既可以鍛煉身體,又可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神。同學(xué)們聽了之后,都很高興的.配合老師,做起了游戲。

  老師先給我們講了游戲的規(guī)則,讓我們熟悉游戲的步驟之后,就把我們分成兩組,開始比賽。

  第一場(chǎng)比賽中,我們組按照老師的要求,踏上木板,一邊喊一邊走。隊(duì)員們配合得很默契,剛開始時(shí)走得很順利。但是,在轉(zhuǎn)彎時(shí)卻摔倒了。我們站起來,思考了一下,找出摔倒的原因,然后一起喊著 “一、二、三”,讓腳步跟著口令走,這樣感覺可順暢多了。

  第二場(chǎng)比賽開始時(shí),老師的口哨一響,我們就按照剛才總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),邊喊口令邊邁著步伐。大家配合得很好,所以走得很快。我們隊(duì)伍一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)時(shí),回頭看看后面的同學(xué),他 們的隊(duì)伍東倒西歪的,總是摔倒,等到達(dá)終點(diǎn)時(shí),花了不少的時(shí)間。

  最后,老師宣布我們隊(duì)勝利,我們都?xì)g呼雀躍。

  這節(jié)體育課讓我明白了一個(gè)道理,人與人之間應(yīng)該互相幫助,互相支持,連成一條心。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是非常大的。

  我喜歡的一堂課敘事作文 37

  我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多,沒有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W?墒俏覀儗W(xué)到了許多知識(shí):有的使我視野開闊;有的教育了我怎么做人,讓我思想深邃;讓我了解了許多知識(shí),令我大開了眼界……總之,這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的是柏老師那節(jié)自然課了。

  那天,教自然的柏老師剛一走進(jìn)教室,我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西:幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪,不知道柏老師葫蘆里賣的是什么藥。柏老師似乎也看穿了我們的心思,他神秘地說道:“今天,我為大家?guī)砹艘黄俊Щ靡后w’!贝蠹叶疾徽f話了,專心致志地向講臺(tái)看了過去。

  只見柏老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管,這時(shí),奇跡發(fā)生了:剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色!柏老師什么也沒說,有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí),更不可思議的是發(fā)生了:小蘇打一下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣子,柏老師笑著解釋道:“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁,從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還可以知道:紅甘藍(lán)汁遇酸變紅,遇堿變藍(lán)……不知不覺就下課了,但我卻還沉寂在柏老師的'精彩的講演和神奇的實(shí)驗(yàn),柏老師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門。神奇。神奇。太神奇了!自然科學(xué)中原來有這么多奧秘,我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。

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