關(guān)于伴我成長的作文附點(diǎn)評(píng)
在我小的時(shí)候,爸爸媽媽經(jīng)常給我講故事,一個(gè)個(gè)有趣的人物,一幅幅讓人有吸引的畫面,陪伴我渡過了一個(gè)又呢。于是他故意問一個(gè)幸福的時(shí)光。王祥臥冰讓我知道了如何尊敬父母;一若千金讓我知道了做人要誠實(shí)
從那個(gè)時(shí)候開始,我知道了,我們美麗的祖國有著上下五千年悠久的文明歷史。讓我更加值得慶幸的卻是,一次很偶然的機(jī)會(huì),我與它相識(shí)了,在那里面,真正讓我感動(dòng)的還是孔融讓梨的故事。古時(shí)候,有個(gè)孩子名叫孔融。有一天,孔融的媽媽買來許多梨,一盤梨子放在桌子上,哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿?兹诳戳丝幢P子中的梨,發(fā)現(xiàn)子有大有小。他不挑好的,不揀大的,只拿了一只最小的梨子,津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為,心里很高興,心想:別看這孩子剛剛四歲,卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理孔融:盤子里這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢?孔融回答說:我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個(gè)最小的,大的應(yīng)該留給哥哥吃。爸爸接著問道:你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說,他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀?孔融說:我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的.留給小弟弟吃。爸爸聽他這么說,哈哈大笑道:好孩子,好孩子,你真是一個(gè)好孩子,以后一定會(huì)很有出息?吹竭@,我深深的被孔融的這種孝心感動(dòng)了,然而,父母把我們帶到了這個(gè)世界上,給了我生命、給了我愛心、給了我智慧、給了我孝心,我們又要怎樣對(duì)待我的親人呢?學(xué)了之后,我決定一定按書中所說的去做,去關(guān)心晚輩、孝順長輩。
一天,媽媽從她的一個(gè)朋友那里回來,還帶回了兩個(gè)蘋果。我和妹妹都饞地直流口水,一直盯著那個(gè)又大又紅的蘋果。突然,我想:我是姐姐,要讓著妹妹,還是讓妹妹吃那個(gè)大蘋果吧!之后,我把那個(gè)大蘋果給了妹妹,而自己卻拿著那個(gè)小蘋果。媽媽看了,溫柔地對(duì)我說:軒軒,有大蘋果拿,為什么卻要拿小蘋果?還要把大蘋果給妹妹?我羞澀地說:因?yàn)椋驗(yàn)槲沂墙憬,姐姐就要讓著妹妹。所以我就把大蘋果給妹妹了。我我不是故意的媽媽聽了以后,高興地說:嗯,你長大了。懂得謙讓,也是一件好事。希望你以后多幫媽媽做做說,多帶帶妹妹!然后,我和媽媽都開心地笑了。
《弟子規(guī)》,你教我學(xué)會(huì)了怎樣感恩父母,教我學(xué)會(huì)了如何做人,教我學(xué)會(huì)了如何約束自己的行為規(guī)范。我希望,中華文明的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)存在,伴隨著每一個(gè)孩子健康成長!
點(diǎn)評(píng):本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
第一段的語句不夠通順,用意不明朗,老師建議第一段要著重修改,一般第一段是全文的開篇核心起到承上啟下的重要作用,加油。
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