我的好老師中學(xué)生作文
1我的好老師
當(dāng)我們還沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候,他早已悄悄出門(mén)做在去上班的公交車(chē)上了;當(dāng)我還在吃著早飯的時(shí)候,他依然在搖晃的車(chē)上,允縫插針的看一點(diǎn)書(shū);當(dāng)我背著書(shū)包走進(jìn)教室時(shí),他早已經(jīng)在講臺(tái)上忙碌著;當(dāng)我吃著香噴噴的晚飯,他卻還在回家那冰冷的車(chē)廂內(nèi),肚子已是饑腸轆轆;當(dāng)我再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),他又坐在電腦前寫(xiě)起了博客……他就是我就是我們的好老師---毛老師。
毛老師是位十分敬業(yè)的好老師。每當(dāng)想起他,我心里油然而生一股敬意。他的諄諄教導(dǎo)時(shí)刻提醒著我,由于我的努力,我博得了毛老師對(duì)我的信任,常常把班級(jí)大小事務(wù)交給我來(lái)做。如果有什么不會(huì)做的,我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教,毛老師會(huì)細(xì)心指導(dǎo)我來(lái)做。作為一名班主任,對(duì)于班級(jí),他是一絲不茍,絲毫不肯怠慢。在他的帶領(lǐng)下,本班同學(xué)取得很大的進(jìn)步,以前每個(gè)學(xué)期我們很少被評(píng)為文明班級(jí),現(xiàn)在文明班級(jí)常常光臨我們班。
作為一名語(yǔ)文老師,他更是認(rèn)真負(fù)責(zé),同學(xué)們每天的回家作業(yè)他都認(rèn)真批改,對(duì)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),讓他們對(duì)自己更有信心;對(duì)差的同學(xué)及時(shí)提出批評(píng),讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是他對(duì)寫(xiě)作的指導(dǎo),更是耐心加細(xì)致。我們?nèi)嘤?9人,每人批一次就是49次,更何況我們每人都要寫(xiě)上五、六次,才能得到毛老師的滿(mǎn)意,盡管他要為我們批上那么多次,但他還是那么耐心細(xì)致。
記得有一次,學(xué)校廣播里傳來(lái)了“知榮辱樹(shù)新風(fēng)”征文比賽獲獎(jiǎng)名單,我的名字也在其中。當(dāng)時(shí)我興奮極了,簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。同學(xué)們都羨慕不已。我第一次品嘗到了寫(xiě)作成功的快樂(lè)。
當(dāng)我興高采烈地從廣播室領(lǐng)來(lái)鮮紅的證書(shū)和精致的獎(jiǎng)品時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了,眼前浮現(xiàn)出毛老師細(xì)心指導(dǎo)我寫(xiě)作的那一幕幕情景?粗蠋熞浑p帶著血絲的眼睛,拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解,看著一封封凌晨發(fā)來(lái)的電子郵件,我思緒萬(wàn)千,真想對(duì)毛老師說(shuō):“毛老師,您早點(diǎn)休息吧,我真的非常感謝您!”是呀,沒(méi)有毛老師這么耐心細(xì)致的輔導(dǎo);沒(méi)有毛老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求,哪來(lái)我今天的榮譽(yù)?不,沒(méi)有毛老師的付出,就沒(méi)有我今天的成績(jī)。就從學(xué)校開(kāi)始布置征文活動(dòng)開(kāi)始,毛老師就不斷地鼓勵(lì)和動(dòng)員大家,他說(shuō):“‘知榮辱,樹(shù)新風(fēng)’征文活動(dòng)是一次機(jī)遇,希望大家踴躍參與,得不得獎(jiǎng)不重要,關(guān)鍵是在于參與!”毛老師的一席話,說(shuō)得我熱血沸騰,躍躍欲試。
回去后,我左思右想,最后把題目確定為《我的媽媽》。經(jīng)過(guò)我一次次地醞釀,一次次地修改,我的第一稿總算出爐了,把它發(fā)到了毛老師的郵箱內(nèi),誰(shuí)知過(guò)了沒(méi)多久,我的郵箱內(nèi)赫然出現(xiàn)了毛老師的郵件,我迫不及待地打開(kāi)郵件,原來(lái)是毛老師給我的一長(zhǎng)串修改意見(jiàn),連題目也讓我修改。開(kāi)始我覺(jué)得很納悶,《我的媽媽》這個(gè)題目有什么不好,為什么非得改題目,盡管這樣,但我思前想后我還是想不出好的題目,把另外內(nèi)容修改了一下,又把它發(fā)到了老師的郵箱。心想:讓他去吧,我反正發(fā)給老師了,我就安心睡我的覺(jué)吧。誰(shuí)知第二天早晨起來(lái),一打開(kāi)電腦,就看見(jiàn)毛老師凌晨凌晨給我發(fā)來(lái)的郵件,打開(kāi)一看,又是修改意見(jiàn),并把我的題目改成《媽媽?zhuān)液脨?ài)您》?戳艘院螅腋械綉M愧極了,毛老師那么認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待我們的每一篇作文,我卻那么敷衍了事,實(shí)在是不好意思。后來(lái)我就把老師給我的修改意見(jiàn)和題目反反復(fù)復(fù)地想,終于讓我茅塞頓開(kāi),我理解了老師的苦心,原來(lái)題目這樣一改,就感情色彩更濃了,我愛(ài)媽媽的感情更加強(qiáng)烈了,這樣的題目更能吸引讀者的眼球了。經(jīng)過(guò)反復(fù)地修改,我的文章終于通過(guò)層層篩選,在眾多文章中脫穎而出,最后能在市里獲獎(jiǎng)。
多么敬業(yè)的老師。∥覟槲矣羞@么好的老師而感到自豪,相信有這么好的老師,經(jīng)過(guò)若干年后,定會(huì)桃李滿(mǎn)天下。
2老師你好,我的好老師
最使我難忘的,是我小學(xué)二年級(jí)與五年級(jí)時(shí)的班主任老師,F(xiàn)在回想起你的面孔,是那樣的平易近人,和藹可親。在我的童年記憶中,你是一個(gè)善良無(wú)私、平凡偉大的人。
你,從來(lái)不對(duì)我們大吼大叫,而是和聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們說(shuō)話。僅僅一次,因?yàn)樾履晖頃?huì)馬上到了,而我和同學(xué)們卻無(wú)精打采。你的臉漸漸漲紅了。在同學(xué)們嘰嘰喳喳的談笑聲,一聲刺耳的吼聲爆發(fā)出來(lái)。“安靜!”同學(xué)們立刻意識(shí)到自己錯(cuò)了,也便安靜了。我們深知:你是愛(ài)我們的。
節(jié)日中,你每當(dāng)收到你以前的學(xué)生的信或禮物時(shí),你總是微笑著,興奮地和我們一起分享。中午吃飯時(shí),你經(jīng)常會(huì)把自己的飯菜端來(lái)和我們一起分享,跟我們談心,原本活潑好動(dòng)好動(dòng)的我們笑了,教室內(nèi)頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
今天想來(lái),我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)好,都是你的功勞啊。
課堂上,老師你與其他語(yǔ)文老師一樣,喜歡教我們?nèi)绾巫x誦詩(shī)歌,不同的是你愛(ài)用唱歌的音調(diào)教我們讀詩(shī),直到如今升上初中,我們現(xiàn)在依然能記得你教我們讀詩(shī)的場(chǎng)景:你在講臺(tái)上,用粉筆在黑板上輕輕點(diǎn)著,同學(xué)們?cè)谂_(tái)下全神貫注地看著。整個(gè)教室靜靜的,中間那細(xì)微的聲音,只有你嘴中的讀詩(shī)聲與寫(xiě)字聲?吹侥隳欠N陶醉其中的表情,聽(tīng)到你抑揚(yáng)頓挫的聲音,我們也入神了。
老師你是多么無(wú)私,有時(shí)下課,別的老師都在休息,你卻經(jīng)常把幾個(gè)病才好的同學(xué)叫去補(bǔ)課,默默地奉獻(xiàn)著,不僅如此,你還時(shí)常把退步的同學(xué)找出去談話,不斷鼓勵(lì)著他們,讓他們重新振作起來(lái)。又一次,一位同學(xué)調(diào)皮,被你叫到辦公室。你輕輕地拍著他的肩膀,和藹地對(duì)他說(shuō):“學(xué)習(xí)上要認(rèn)真點(diǎn),好嗎?”后來(lái)那位同學(xué)知道自己錯(cuò)了,點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師,那時(shí)你是多么無(wú)私!
我們班與其他班級(jí)一樣,有一部分同學(xué)成績(jī)不好,萬(wàn)老師你并沒(méi)有像其他老師那樣干脆就放棄了,而是用愛(ài)不斷鼓勵(lì)我們,堅(jiān)持著,從不放棄。同學(xué)們和我都被感動(dòng)了。我至今還記得你對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話:不論發(fā)生什么,都有用自信。這句話我至今還記憶猶新。
有一天下午,天好像要下雨了,朦朦朧朧的,閑著無(wú)聊的同學(xué)們于是三三兩兩的在教室后玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,有兩個(gè)淘氣包子還玩起了摔跤。這時(shí),你走了過(guò)來(lái),眼看著其中一位同學(xué)有可能摔倒在桌角上,你急忙跑過(guò)去,捂住桌角,多虧了你那一捂那位同學(xué)沒(méi)有受傷,可是你的手已經(jīng)被撞紅了,但是你也并沒(méi)有生氣,而是把他叫到一邊,嚴(yán)肅地對(duì)兩位同學(xué)說(shuō):“下次小心點(diǎn),千萬(wàn)不能在教室里皮鬧了,剛剛要是真撞上了,那可怎么辦!”那兩位同學(xué)的臉唰的一下紅了。于是他們低下頭,對(duì)老師說(shuō):“對(duì)不起老師,我們以后不會(huì)在教室里皮鬧了,請(qǐng)你原諒!贝藭r(shí)老師你笑了,我們也笑了。
上課了,窗外正下著小雨,老師您正津津有味地講著您那令人陶醉的課文,娓娓動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著,唯獨(dú)我此時(shí)感覺(jué)臉上火辣辣的,很想打盹,眼前的景象時(shí)而模糊,時(shí)而清晰,仿佛有一股莫名的霧,籠罩在我眼前。后來(lái)我的頭漸漸低下了,撐著書(shū)的手再也沒(méi)有了力氣。在瑯瑯讀書(shū)聲中,細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我,并向我走了過(guò)來(lái),用關(guān)心的語(yǔ)調(diào)在我耳旁輕輕地對(duì)我說(shuō):“怎么了,不舒服嗎?”我挪動(dòng)著我的腦袋瓜,點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里暗想道:不好,今天爸媽不在家,我可怎么辦呢。這時(shí),你走出教室,接著,接著只聽(tīng)到你在和誰(shuí)打電話,過(guò)了一會(huì)兒,你走了進(jìn)來(lái),幫我收好東西,下課鈴響了,你一手撐著雨傘,一手扶著我走到了校門(mén),說(shuō):“我送你回去吧,你爸媽不在家!蔽覔u了搖頭,伸手想接過(guò)你手中的傘。你依然堅(jiān)持一邊走,一邊扶著我。路上,你還不停地把傘往我這邊靠。到家時(shí),我才發(fā)現(xiàn)你的衣袖已經(jīng)全濕透了,當(dāng)時(shí)我的眼睛就濕潤(rùn)了。
老師,我們不是畫(huà)家,無(wú)法描繪出您的.善良無(wú)私;老師,我們也不是歌唱家,無(wú)法歌誦您的平凡和偉大,但是請(qǐng)你允許我向您說(shuō)一聲:“老師您好,您永遠(yuǎn)是我們的好老師!”
3老師您好 我的好老師
一個(gè)人坐在教室,望著即將畢業(yè),所剩無(wú)幾的時(shí)間,垂首抱著懷中的吉他緩緩彈唱。彈著這些年用青春年少譜寫(xiě)的曲,哼著這些年用年幼無(wú)知填寫(xiě)的詞,回憶著有你的過(guò)往……
我在大家的眼里不是個(gè)好學(xué)生,拖欠作業(yè),考試不及格都在我身上發(fā)生過(guò)。然而這又如何,我依舊朝著自己的夢(mèng)想努力,即使你們都看不見(jiàn)。然而這一切的一切,總有一個(gè)人能看到,甚至看的比我更為真切。她會(huì)因?yàn)槲业囊恍〔匠晒Χ杠S、歡呼,會(huì)因?yàn)槲业囊淮问《阄乙黄鹜锵,然而卻總不忘記在惋惜時(shí)為我分析失敗的緣由,總不忘記給我一個(gè)溫暖的鼓勵(lì)。
老師,謝謝你。
謝謝你對(duì)我的關(guān)心,謝謝你像一個(gè)母親一般關(guān)心著我的健康。
您還記得嗎,以前我不愛(ài)吃午飯,好多人都勸我,我卻都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。你得知這件事后好像很著急,立馬就跑到了我們的教室。我坐在位子上,一臉驚愕的看著你。半開(kāi)的門(mén)框中,你的頭發(fā)因慌忙的走動(dòng)而凌亂,幾縷微卷的中長(zhǎng)發(fā)貼上了臉頰,原本紅潤(rùn)的朱唇也因急促的呼吸而微微泛白。視線向上,我看到了您的眼睛,這樣的眼神讓我慌亂、不知所措。不算大的眼睛中滿(mǎn)是急切與關(guān)心,除此之外,別無(wú)其他……“你怎么不去吃飯呢,這樣對(duì)身體不好!奔鼻械脑捳Z(yǔ)中夾雜了幾絲喘息聲,但卻滿(mǎn)是關(guān)懷。“我……”“來(lái),把飯盒拿上,我陪你去打飯!被蛟S是你的那份關(guān)懷影響了我,又或許是你眼中的期望影響了我,我只記得那天我再也說(shuō)不出借口,只是安安靜靜的跟在你的身后。您知道嗎,望著您的背影,總像是望著自己母親的背影一般,安心、溫暖、祥和、還有前所未有的平靜……
從此之后,每到中午你都會(huì)來(lái)我們教室,而第一個(gè)問(wèn)題便是“你今天吃飯了嗎?”“吃了!敝皇呛(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字,卻能讓你展現(xiàn)出孩子般的笑容。“你記住,我可是時(shí)時(shí)刻刻在為你的美麗和健康著想,你可要堅(jiān)持住哦!闭{(diào)笑似的話語(yǔ)卻烙在了我的心里,那純真的笑更是無(wú)法抹去……
往日的陋習(xí)已經(jīng)改正,然而我多想再看一遍,再看一遍你那純真如同孩子般的笑……
我喜歡文學(xué),喜歡寫(xiě)作,喜歡讀文章。你也正因?yàn)橹肋@些,所以每當(dāng)你看到好看的文章、動(dòng)人的書(shū)籍總會(huì)第一時(shí)間與我分享,我們?cè)谝黄鹱x文章時(shí)像是一對(duì)同齡的朋友,天南地北,暢所欲言。你會(huì)把我悄悄的叫到身邊,把書(shū)借給我,同我一起品讀文章,我也總是把它當(dāng)做是你給我的一個(gè)特例。
紙張上跳動(dòng)的黑白色隨著風(fēng)在散落,我們兩人如同處在一個(gè)世界,不知疲倦,不知乏味,激烈的談?wù)撝矏?ài)的文章。外界的一切早已拋至九霄云外,只余下你和我,沉浸在文學(xué)世界。
“你看看這里,我覺(jué)得他寫(xiě)的有一種纖弱敏感的真情流露,描寫(xiě)手法也不錯(cuò)呢。”
“確實(shí)不錯(cuò),你再看看這篇,他的結(jié)構(gòu)和立意都很新穎!
只要是和文學(xué)有關(guān),我們都樂(lè)此不疲的交流著。每當(dāng)我寫(xiě)完文章,你也會(huì)湊到我的身邊評(píng)論,陪著我一起修改,看到最后呈現(xiàn)出的優(yōu)美文章,我們總會(huì)對(duì)視一眼,然后滿(mǎn)意的大笑。
背后黑板上的“情書(shū)”是我要對(duì)你說(shuō)的話。盡管粉筆的詩(shī)沒(méi)有徐志摩那么酷,不是優(yōu)美的楷書(shū),還少了點(diǎn)溫莎風(fēng)度,但它卻是我的肺腑。微笑的涂鴉沒(méi)有莎士比亞的孤獨(dú),即將畢業(yè)的結(jié)束卻是新的開(kāi)始。粉筆斷成了幾截,語(yǔ)氣有些壯烈,可有著太多太多的話還想對(duì)你說(shuō),有著太多太多的謝謝想對(duì)你說(shuō)。
我還記得,你盈盈一笑,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我說(shuō)“唉,你看看我今天這身衣服怎么樣?”,愉悅的神情我從未忘記;我還記得,你拉著我的手,眼神望向我的內(nèi)心“我相信你,你不會(huì)讓我失望的!蹦銓(duì)我的信任,我從未忘記;我還記得,你拿著我的試卷,抑制不住滿(mǎn)意的神情“下次要更努力,爭(zhēng)取再拿個(gè)第一!蹦銓(duì)我的認(rèn)可,你對(duì)我的鼓勵(lì),我從未忘記過(guò)……
謝謝你,我的老師。
謝謝你,我人生路上的一個(gè)過(guò)客,卻影響著我的一生。
謝謝你的溫柔,謝謝你的鼓勵(lì),謝謝你的包容;謝謝你的安慰,謝謝你的肯定,謝謝你的夸獎(jiǎng);謝謝……
老師,在這里,我要由衷的對(duì)你說(shuō)聲謝謝。此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)也只能匯成一句謝謝。
即將畢業(yè),也意味著即將有一個(gè)新的開(kāi)始,踏上一段新的旅程?傆幸惶欤視(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,然后驕傲的站在你的面前對(duì)你說(shuō)……
“謝謝你,我的好老師。”
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