優(yōu)秀的我的朋友作文

　　“許晨陽，你的作業(yè)了？”老師一聲吼。他大搖大擺的上去，然后被痛打一頓后再抿著嘴笑嘻嘻得回來。說好聽點是“樂觀”說難聽點是“厚臉皮”。許晨陽的那張方塊臉，每天非常百變，但萬變不離其宗，總是顯得很猥瑣。兩顆大門牙完全飆在了嘴外面，因此榮獲日本“板牙君”的稱號。對了它還擁有“喜羊羊”頭上的“漩渦發(fā)”，每天沒事干的話，總會卷一卷，簡直是第二代“漩渦奇人”。它是一種會把痛和快樂一起帶給同學(xué)們的孩子。在你受到傷害的時候，他總會先雪上加霜然后火上澆油，最后在你的傷口上撒一把鹽。讓你疼一會，最后才會讓你洗個澡消消氣。這種感覺我是最有發(fā)言權(quán)的。有次，我數(shù)學(xué)考砸了，正悶悶不樂。然后這孩子專門過來嘲諷我，問我考了多少，我出于面子的問題沒有說，這孩子竟然說:“你肯定考的沒我高，你個菜鳥，哈哈哈~~~”聽說你被老師罵了，而我是被表揚了，真是幾家歡喜幾家愁��！老師說我考的“太好”（然后挑了挑他的柳葉眉）繼續(xù)努力。我問他考了多少，他說70，我頓時大喜。然后心里偷笑，他也“高興”的揚長而去了。

　　這就是經(jīng)典的“痛，并快樂著”。但他也比較喜歡小題大作，遇到自己極度討厭的人，他總會不斷的'去嘲諷他，繼而想盡一切辦法，可這次，他的計劃中，我是男一號。由于張某跟“板牙君”是深仇大恨。為了報仇他想要挑起事端來攻打張某：我們演習(xí)打架，關(guān)系破裂，來引起張某的關(guān)注，然后發(fā)生斗毆事件。計劃開始實施，前一半計劃好好的，可張某并沒有關(guān)注這里，然后我們漸漸邊打邊移動到了張某這里。張某發(fā)現(xiàn)卻沒有做出任何措施。他給我使了個眼色：計劃失敗，撤！唉~~，這詭計多端的朋友我也是沒轍了。以后，惹他的時候要小心陰溝里翻船咯!可上了初中，跟他見面也少了，但是，不管初中朋友怎么樣，不管性格怎么樣，許晨陽在我心里的位置永遠(yuǎn)不會被取代。