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別了，我的什么作文（通用20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的別了，我的什么作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別了，我的什么作文 1
十三年的年華轉(zhuǎn)瞬即逝。你如同懸在頭頂上面的點(diǎn)滴瓶。一滴一滴流逝干凈。多少人同我一樣，也這樣佇目凝送著你的墜落啊。卻竟乎只得到了一個(gè)相同的數(shù)字——十三滴。又有多少人的心相繼錯(cuò)落著沉到了谷底屋子里晦暗沉郁，而窗外依然是陽(yáng)光燦爛的晴朗世界。就是這樣了吧。
我想起你。一次一次而不能停止。你只是靜靜地站在那兒，平靜得像沒(méi)有心跳的木偶，或者亡去的`故人。以致于幾乎看不到一點(diǎn)斑駁，偶爾望到了幾點(diǎn)星疏的白點(diǎn)，竟成了唯一的寄托。我們那么疏遠(yuǎn)，但我又能怨尤些什么呢？
十三年。十三次。你每次總帶來(lái)了最純潔，最快樂(lè)的韶華，你到來(lái)的時(shí)候，總是幫我們擦去了其余三百六十多天所有的煩悶。你在我們身邊的日子里，我們都是最天真，最可愛(ài)的孩子。
是我錯(cuò)了。我不該自作聰明地將你給的回憶疊成一只又一只的紙船，就那樣認(rèn)為美好地放入溪里。今日，你亦化為一只紙船，與我別離。
如果我是那雨滴的話，那么，我能夠像把不曾交會(huì)的天空與大地連接起來(lái)那樣。
把你的心串聯(lián)起來(lái)嗎？你回眸輕語(yǔ)：別傻了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了呢。
這算是什么，訣別語(yǔ)么？或許，我又錯(cuò)了。我不該那樣地依戀你我長(zhǎng)大了呢。也許我該學(xué)著去走，那只有一個(gè)人時(shí)的路了。
別了，我的六一。
別了，我的什么作文 2
在這短暫的六年時(shí)光里，多虧了老師們的教導(dǎo)，我才能我才能成為現(xiàn)在這個(gè)模樣。在這六年中，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，但是有三位老師卻永遠(yuǎn)令我難忘：珍惜時(shí)間的隋老師，“雙面老師”石老師，還有那“時(shí)尚達(dá)人”的郭老師。
說(shuō)起隋老師珍惜時(shí)間，那可不是吹的，大家都有目共睹！每次上課，隋老師總是早早來(lái)到班里，開(kāi)始講課，即使下課，也要拖堂。如果在拖堂的過(guò)程中，有人進(jìn)來(lái)打擾，隋老師便會(huì)毫不猶豫的把人“請(qǐng)”到門外去等候。在課堂上，隋老師將每道題都是那么的趕時(shí)間，一道接一道，練了再講，講了再練。平常，往往人家別的班級(jí)，一節(jié)數(shù)學(xué)課上了四十分鐘，而我們班呢，每節(jié)數(shù)學(xué)課至少四十五分鐘！甚至有時(shí)，隋老師還霸占我們喜歡上的課，惹的同學(xué)們哀嘆聲連連。隋老師不僅十分珍惜時(shí)間，而且十分細(xì)心。他每次上課，都會(huì)寫(xiě)教案，生怕給同學(xué)們講解的不好。隋老師這樣做，都是為了能讓同學(xué)們學(xué)得更好，更出成績(jī)，隋老師難道每天不辛苦嗎？
我們的班主任石老師，可是一個(gè)擁有雙面性格的人。石老師的雙面性格可真是恐怖！她在平常時(shí)總是一臉嚴(yán)謹(jǐn)，臉總是緊繃著。但是這并不是最可怕的，石老師在別人面前，雖然有時(shí)會(huì)有點(diǎn)兇，但是他經(jīng)常和同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶�，�?jīng)常和同學(xué)們?cè)谝黄饸g笑，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，往往是石老師最興奮，不停地為遠(yuǎn)動(dòng)員們加油打氣。但是石老師一發(fā)起火來(lái)，那可真叫人聞風(fēng)喪膽！石老師一發(fā)起火來(lái)，就像剛從山上下來(lái)的母老虎，又像那掌控冰雪的“冰雪女王”，手里的教鞭不停的側(cè)敲打著桌子，震得人耳朵都嗡嗡作響，讓人十分懼怕。怪不得我們班的一些同學(xué)見(jiàn)到石老師便努力表現(xiàn)好，生怕石老師一口“吞”了他。
在這三位老師中，最時(shí)尚的老師，那非屬我們的英語(yǔ)老師郭老師莫屬了。郭老師的衣服每天都是花樣不同。你看，昨天她上身穿一件黑色上衣，下身穿一條牛仔褲和一雙運(yùn)動(dòng)鞋；今天就換了雙白皮靴加牛仔褲加白毛衣，外罩一件黑色風(fēng)衣。不管是什么樣的衣服，穿在郭老師的身上，你都會(huì)覺(jué)得搭配得恰到好處。郭老師不僅是位時(shí)尚達(dá)人她的教育方法也時(shí)尚、別具風(fēng)格。他經(jīng)常和同學(xué)們互動(dòng)，經(jīng)常給同學(xué)們將一些課外知識(shí)，他并不是讓同學(xué)們死記硬背，而是教給同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
六年的'時(shí)光在指尖悄悄溜走，我已經(jīng)在我的母校這么多年了。熟悉的教學(xué)樓，熟悉的塑膠的操場(chǎng)，還有那花園中的一花一樹(shù)，一草一木，早已深深刻入我的心里。六年間，我們?cè)谀感Ｖ谐砷L(zhǎng)，在操場(chǎng)上盡情奔跑，在操場(chǎng)上舉行了一次又一次的比賽，取的了一次又一次的榮譽(yù)。即將離開(kāi)了，好想對(duì)母校說(shuō)一聲——?jiǎng)e了，母校！
離別將至，我有許多話想對(duì)同學(xué)們、老師們還有母校說(shuō)。請(qǐng)?jiān)试S我將所有的話凝成一句——?jiǎng)e了，同學(xué)；別了，老師；別了，母校，別了，我的小學(xué)六年生涯！
別了，我的什么作文 3
這白色不是單純的色彩，而是由多半色彩匯合而成，五色交集。而童年又何嘗不是這樣？在童年大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為是開(kāi)心快樂(lè)。的確是這樣，但少不了的，還有難過(guò)，堅(jiān)持和勇敢。但現(xiàn)在屬于我們童年的美好時(shí)光，已經(jīng)慢慢的逃走了。
在童年里我學(xué)到了技能。在讀四年級(jí)時(shí)我還不會(huì)騎自行車，但我看見(jiàn)別的人在小區(qū)中騎自行車，我的心中感到了追求。我決定下定決心要學(xué)會(huì)騎自行車。我飛奔回家，推出了那存放許久的自行車，心中很是激動(dòng)。那也是在我白色童年中常常擁有的感情。但現(xiàn)在卻也不那么常見(jiàn)了。我坐上自行車座椅上抓住扶手，就是一頓亂騎，雖然自行車向前緩緩移動(dòng)了一下。但自然是要倒下，我險(xiǎn)些摔倒，那時(shí)我是驚心大口呼著氣。待到平靜些后再來(lái)試一試。這次我思考了一下，我先將右腳放在踏板上。然后一踩自行車就平穩(wěn)的向前進(jìn)了。我大概騎了兩三米，我認(rèn)為好像會(huì)騎了，可突然不知怎樣，自行車就倒在了地上，直接壓到了身上。我頓時(shí)感到疼痛，我慢慢的從車下爬出手上是受了傷。我坐在一旁的石墩上看著倒在地上的自行車，心中不知道是怎樣的一種感覺(jué)。是被人倒了一盆冷水？還是被人重重的打擊了一下？可能都是吧！但我認(rèn)為還是一種難過(guò)和放棄的感覺(jué)。但我們都知道，在童年里難過(guò)的是最容易被打敗的。和最容易被開(kāi)心所壓倒的。于是我想通了，我要堅(jiān)持下去，不能放棄。
我一下從石墩子上跳了起來(lái)，拍了拍身上的泥土和灰塵。給自己加加油鼓鼓勁。我去總結(jié)了前兩次的失敗決定要冷靜思考。我又一次坐在了自行車的座椅上。但這次有些不同了。這次是童年中的決心，是童年中所不可缺少的.堅(jiān)持。雖然前幾次都沒(méi)有騎行多遠(yuǎn)。但我那堅(jiān)定的信念和不可磨滅，經(jīng)歷了一次次的失敗，一次次的摔倒。從開(kāi)始的緩慢騎行幾米到了靈活的騎行，這中少不了在白色童年中的堅(jiān)持。
我萬(wàn)分感謝，這白色童年給我?guī)?lái)的不只是開(kāi)心，還有堅(jiān)持和努力，可惜這時(shí)間一去不復(fù)返，這我所感謝的白色童年也和這時(shí)間流進(jìn)了歷史的長(zhǎng)河之中。在走之前讓我說(shuō)聲“別了，我的白色童年”。
別了，我的什么作文 4
別了，我親愛(ài)的母校！我站在校門口環(huán)視著我的母校。5年了，大家在這幢桔黃色的大樓中學(xué)習(xí)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師便會(huì)用清脆的聲音說(shuō)“讀課文，預(yù)備起！”
我走進(jìn)了校園，注視著小花，愛(ài)撫著小草、小樹(shù)，再?gòu)母叽蟮慕虒W(xué)樓走過(guò)，操場(chǎng)、欄桿，所有都?xì)v歷在目。我愛(ài)撫著校園的每一部分，回憶起了往事：小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一次體育課自由活動(dòng)，我與我的朋友們一塊在操場(chǎng)上玩耍。大家議論了起來(lái)：“要不大家做草窩吧！”“不可以，會(huì)把手弄臟的”�！安蝗绱蠹乙粔K兒賽跑吧！比一比哪個(gè)跑得最快！”不知是哪個(gè)說(shuō)了一句。“好呀，好呀�！贝蠡锶氯轮�，紛紛點(diǎn)頭贊同。
“預(yù)備——跑！”話音剛落，所有選手便一塊沖了出去。跑在最前面的是四號(hào)選手，她手腳迅速交替著，一路上遙遙領(lǐng)先。而我則跑在中間，跑在我身邊的是我的好友，也是班里的跑步健將。我滿頭大汗，上氣不接下氣。她對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，加油，讓大家來(lái)超越第一吧！”我吃力地址了點(diǎn)頭。我與她肩并肩地跑著，超越了很多人。我使勁瞪著仿佛灌滿鉛了的腿，啊，前面是四號(hào)選手！我有了信心，愈加賣力地瞪著腿，最后！大家超越了四號(hào)選手，并列第一！大伙一塊激動(dòng)地歡呼著。
可目前，我將離你而去……別了，我的.母校。我深深愛(ài)著的母校！
愿你所有安好，我將永遠(yuǎn)把你記在心里，我的母�！�
別了，我的什么作文 5
春夏遇見(jiàn)秋冬便有了四季，知識(shí)遇見(jiàn)紙張便有了課本，而我遇見(jiàn)我的母校，便有了那六個(gè)幸福的春夏秋冬。
有幾乎六年的小學(xué)時(shí)光里，發(fā)生過(guò)很多的事都讓我依依不舍，被沈老師罰抄，被楊老師打差，走在腳下的塑料地板，那滿是綠的花臺(tái)，還有那一棵伴隨我們每個(gè)季節(jié)都在變色的梧桐樹(shù)。只要一想就全都是滿籮筐的回憶，可又一想再有兩個(gè)月就要離開(kāi)這里了，還真不是滋味啊！
在這幾乎六年中至今還映在我腦海里的一件事便是與一根樹(shù)枝有關(guān)，在中午休息時(shí)我正和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩抓人時(shí)，我一股腦的向著花臺(tái)沖去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我的右臂忽然感到一絲絲的疼痛。我抬頭一看，原來(lái)我把一根樹(shù)枝給撞斷了，只見(jiàn)這根樹(shù)枝成Y字形，上面還有幾個(gè)剛出生的小嫩芽，而地上則還有著幾片被撞掉的樹(shù)葉，可惜的'是等我離開(kāi)了這校園便再也不會(huì)發(fā)生這種事了，如果有那也不可能是被我在母校撞掉的那一根了，唉……
就在那一瞬間我徹底的慌了，連忙把樹(shù)枝撿起來(lái)，像做賊一樣偷偷摸摸的走到后操場(chǎng)的花臺(tái)那，生怕有老師看把我給罵一頓，然后把我的壞事給告到沈老師那里。想到這我手里的樹(shù)枝變得像燙手的山藥，我清楚地意識(shí)到這樹(shù)枝不能留，于是當(dāng)?shù)搅诵』ㄅ_(tái)時(shí)我便一下把樹(shù)枝給藏在了那花臺(tái)的草叢里，還好沒(méi)有老師看見(jiàn)，我輕輕地在心里嘆了口氣，第二天那小花臺(tái)就被圍起來(lái)了，真是天助我也，可是現(xiàn)在我卻高興不起來(lái)，因?yàn)榈搅藙e的學(xué)校時(shí)就沒(méi)有在腳下在塑料地板，那棵梧桐樹(shù)，那一根樹(shù)枝，我多想再看幾眼這根樹(shù)枝，可它卻不在了。
我舍不得離別這根樹(shù)枝，舍不得離別那個(gè)地板和梧桐樹(shù)，更舍不得離開(kāi)沈老師楊老師和各位老師，與那剩下的四十四個(gè)同學(xué)。
唉！
別了，我的什么作文 6
時(shí)光悄悄地溜走，六年的小學(xué)生涯也走到了盡頭。天下沒(méi)有不散的宴席。今天，告別朝夕相處的老師、同學(xué)們，還有校園里的一草一木；明天，我將踏入中學(xué)的大門，成為一名中學(xué)生。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們！
別了，我的老師。記得那是五年級(jí)時(shí)發(fā)生的事了。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我參加跳遠(yuǎn)比賽，看著別人都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，我不禁有些緊張。心想：別人都跳的那么遠(yuǎn)，我要是跳不好怎么辦？這時(shí)，您來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的孩子，你是男子漢，老師相信你行，即使跳不好也沒(méi)關(guān)系，重在參與！”您用親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我。我信心滿滿地走進(jìn)賽場(chǎng)，取得了3.36米的好成績(jī)！親愛(ài)的'老師，如今就要和您分別了，我是多么不舍�。】墒�，雛鷹終究要離開(kāi)母親的懷抱，飛向?qū)儆谧约旱奶炜�。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情！
別了，我的同學(xué)。我們?yōu)榱艘恢ЧP吵了一架，冷戰(zhàn)了一個(gè)多星期。誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不看誰(shuí)。直到那天，我的筆沒(méi)水了，我心想：馬上就考試了，我總不能交白卷吧。這時(shí)，你遞過(guò)來(lái)一支筆，微笑著說(shuō)：“你用吧！”我望著你，害羞地說(shuō)：“那天對(duì)不起！”我們又和好了。分離在即，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份同窗之誼！
別了，我的教室，我的樂(lè)園。我在這里哭過(guò)，笑過(guò)，還有大掃除時(shí)流下的汗水如今都?xì)v歷在目�，F(xiàn)在，我就要離開(kāi)了，心中滿是眷戀和不舍。我多想讓時(shí)間停下來(lái)甚至倒流啊，這樣我就會(huì)永遠(yuǎn)留在這里。
時(shí)光飛逝，母校、老師、同學(xué)、教室都將成為回憶，我會(huì)把這份記憶種在心里，好好珍藏。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，親愛(ài)的母校，請(qǐng)相信，我會(huì)成為你的驕傲！
別了，我的小學(xué)！
別了，我的什么作文 7
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年級(jí)也將畢業(yè)了，我不僅舍不得同學(xué)和老師，更是舍不得陪伴了我六年之久的母校。
雖然已經(jīng)過(guò)去了四年，但是母校還是我剛來(lái)的風(fēng)采。那時(shí)候喜歡后操場(chǎng)的花，雖然花在校外處處可見(jiàn)，但我格外喜歡其中的一株。上操場(chǎng)很大，有兩個(gè)籃球場(chǎng)，說(shuō)來(lái)也苦了我們的籃球老師，喊啞了嗓子也在為我們上課，老師好像沒(méi)變，又好像老了很多。
想想學(xué)校里那些有意思的事，比如：那棵叫“李臻老婆”的樹(shù)、那個(gè)關(guān)于六樓為什么被封的傳說(shuō)、更有公認(rèn)的班草、當(dāng)然最有意思的還是最常聽(tīng)的次次第一名的“別的`班”，這要從何說(shuō)起呢？每一次只要沈老師走進(jìn)教室板著臉，那我們大概就可以知道她下一句話要說(shuō)什么了，一定是：“你們看看別的班，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，就你們班最鬧！”除了這些也還有很多好玩的事情……
在母校中，最懷念的、最不想失去的、還是我們那一班的“瘋子”。在這個(gè)“六（6）瘋子班”，也叫“六（6）菜市場(chǎng)”的的地方，有一個(gè)全班都不太喜歡的同學(xué)，有一個(gè)負(fù)責(zé)搞笑的人，有幾個(gè)看男生打籃球喜歡尖叫的女生，還有一個(gè)最舍不得的人。
對(duì)了，還有一些不知從什么地方停來(lái)的順口溜：故事、心事、家務(wù)事。今天又考試。出版、翻版、限量版，看我干嘛看黑板……
一年級(jí)時(shí)聽(tīng)說(shuō)六年級(jí)下學(xué)期的暑假?zèng)]有作業(yè)，就一直期待著，但是真到了六年級(jí)又很想回到一年級(jí)才相遇的時(shí)候。我們?cè)谝黄鸠偭肆�，走過(guò)25555節(jié)課，十二個(gè)學(xué)期，最后只留下一張畢業(yè)證。
九月，教室里會(huì)坐滿人，但卻不是我們了。青山不老，綠水長(zhǎng)流，祝我們后會(huì)有期。
別了，我的什么作文 8
大家都說(shuō)我突然間長(zhǎng)大了，懂事了，我也是這樣認(rèn)為的。真的再也找不見(jiàn)當(dāng)年愛(ài)哭愛(ài)鬧的我了，就像一場(chǎng)夢(mèng)似的，是夢(mèng)把我變成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘還是時(shí)間呢？童年的`腳步走得真快啊，應(yīng)該感謝成熟帶來(lái)的煩惱，還是感謝幼稚童年帶來(lái)的快樂(lè)呢？時(shí)間不等人，突然間產(chǎn)生一股淡淡的憂傷。
回憶從前，調(diào)皮的我掰手指摸腳丫一節(jié)課就這樣過(guò)去了。自認(rèn)為聰明不會(huì)被發(fā)現(xiàn)但還是三番五次被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室，在那里認(rèn)真聆聽(tīng)著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，檢討，承諾，但是誰(shuí)知道下節(jié)課我又做什么小動(dòng)作了，又再次被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室。無(wú)知的童年好難控制自己的行為，請(qǐng)你原諒學(xué)生吧，老師。
小學(xué)階段，沒(méi)有什么危機(jī)感，想的是爸爸媽媽今天給我買好東西了，明天又可能帶我去哪里玩了。經(jīng)常是在考試的前一兩晚才簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下課文。后果則是，第二天頂著個(gè)黑眼圈，搖搖晃晃的腦袋走進(jìn)考場(chǎng)，考完試又無(wú)憂無(wú)慮地蹦蹦跳跳跑出教室。
今天我長(zhǎng)大了，上課時(shí)從來(lái)不敢漏聽(tīng)老師在課堂上的字字句句，到老師辦公室不再是聆聽(tīng)教誨，而是主動(dòng)尋找更好的學(xué)習(xí)方法，和老師商量怎么才把學(xué)習(xí)搞好，怎樣做好學(xué)科的帶頭人，怎樣才能進(jìn)入重點(diǎn)高中。
現(xiàn)在，更多考慮是認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力增加知識(shí)面，將來(lái)進(jìn)大學(xué)了如何才能成為一個(gè)多才多藝的現(xiàn)代大學(xué)生，再也不敢做“臨時(shí)抱佛腳”這類的事了。每當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)，如果是考砸了，我絕不會(huì)像以前那樣傷心幾分鐘后就“天下太平”了，而是認(rèn)真反省和沉思，總結(jié)失敗汲取教訓(xùn)。
別了，小時(shí)候那懵懂的我；別了，小時(shí)候那稚嫩的我；別了，小時(shí)候那天真的我。
別了，我的什么作文 9
小學(xué)要畢業(yè)了，朋友要分開(kāi)了，而同學(xué)再也不能見(jiàn)面了。在我記憶長(zhǎng)河中，每一個(gè)人都象一滴水凝固在這條長(zhǎng)河中，然而，有一滴我最珍惜的“一滴水”，“這滴水”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他就是我的同桌————楊爭(zhēng)。
我的同桌從小就失去了心愛(ài)的父親，而他依舊那么堅(jiān)強(qiáng)，他爸爸走的那一天，他并沒(méi)有落淚，只有竭力的安慰自己：爸爸他沒(méi)有死，他在天上一直看著我茁壯成長(zhǎng)，我不能辜負(fù)爸爸。只是原本開(kāi)朗活潑的陽(yáng)光男孩變成了一個(gè)孤言寡語(yǔ)的寂寞男孩，自從我和他同桌的那一天起，他把他的秘密毫無(wú)保留的“轉(zhuǎn)交”給我，把他的“哭泣”全部?jī)A訴給我，我每一次聽(tīng)的那么認(rèn)真，那么投入，從那以后，我們成了無(wú)話不談的好朋友。
他告訴我，他爸爸死后，他從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)了，我很驚訝，沒(méi)有了父親他會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)嗎？但在每一次很煽情的是，我哭了，而他悄悄的拭去眼眶中的淚水，我真的是忘不了他的`堅(jiān)強(qiáng)......
在每一次與他相間，他總會(huì)給我意外的高興，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)很快樂(lè)，在他要悲市，我竭力安慰他，在我遇到困難是，他毫不猶豫的幫助我，和他在一起的日子我感到格外輕松，格外快樂(lè)和喜悅，可想到還有十幾天我們就要分別，我感到莫名的懷戀，懷戀和他在一起學(xué)習(xí)的快樂(lè)日子。
我們每一次把自己的苦訴說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)，當(dāng)遇到不愉快是，他會(huì)主動(dòng)找我說(shuō)話，我也會(huì)欣然接受。
他給過(guò)我悲傷，但給我更多的是笑容、快樂(lè)、高興、歡悅......我們要分別，分別在臨近秋天的夜，我舍不得他，舍不得有一個(gè)這樣的好同桌。
（我們是同學(xué)情，請(qǐng)大家不要誤會(huì)）
別了，我的什么作文 10
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻、面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師、面對(duì)朝夕相處的好朋友、面對(duì)母校里的一草一木，我心里有一千一萬(wàn)個(gè)舍不得，舍不得離開(kāi)生活六年的母校，因?yàn)樵谶@里留下了太多、太多美好的回憶……
我舍不得敬愛(ài)的唐老師，她是一位盡職盡責(zé)的好老師。我們班共有72名學(xué)生，唐老師每天備課、批改作業(yè)，工作非常繁重，常常忙到很晚才匆匆離開(kāi)校園。她為了我們放棄了很多休息時(shí)間，甚至沒(méi)有更多的`精力去陪伴自己的小女兒，可我們班每一位同學(xué)的進(jìn)步。卻凝聚了唐老師多少心血和汗水啊！尤其是我―一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生，唐老師在我身上花費(fèi)的心血比十個(gè)同學(xué)都多，我曾捫心自問(wèn)：升初中后還能遇到這樣好的老師嗎？
我舍不得好朋友劉哲，他是我最要好的同學(xué)，六年來(lái)我們一塊兒上學(xué)、一塊兒放學(xué)、在學(xué)習(xí)上“比學(xué)趕幫”、在課余時(shí)間嬉戲玩耍，親密的就像一對(duì)親兄弟。是啊，友誼是雨季里的小傘，撐起了一片晴天；友誼是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰！
我舍不得校園里的一草一木，尤其是操場(chǎng)旁那四季常綠的長(zhǎng)廊。秋天到了，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，長(zhǎng)廊頂棚上密密層層的葉子，依然那樣旺盛的生長(zhǎng)著，仿佛在長(zhǎng)廊上空撐開(kāi)了一把巨傘。每當(dāng)課間時(shí)分，長(zhǎng)廊里可熱鬧了。同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣來(lái)回穿梭于長(zhǎng)廊之間，他們有的下棋、有的捉迷藏、有的跳橡皮筋、還有的在和小伙伴繪聲繪色地說(shuō)著一些
新鮮事兒，歡聲笑語(yǔ)在長(zhǎng)廊里久久地回蕩！
母校讓我留戀的太多了，六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋邊。
別了，我的母校，我將帶著你的祝福和期望，飛向更廣闊的天空！
別了，我的什么作文 11
歲月靜好，容顏依舊。漸漸的成長(zhǎng)，卻很少再似從前一樣吵鬧。愛(ài)上了寂靜的夜晚。獨(dú)處于臥室，關(guān)上燈，靜看窗外�；椟S的路燈光映在雪上。偶爾有行人來(lái)往，斑駁的樹(shù)影遮映著靜謐的夜。黑暗中的我，只適合悄悄旁觀。生性熱鬧的我竟會(huì)如此安靜，我討厭股的，卻愛(ài)上了這般的獨(dú)處。這是多么的矛盾呵。
而人，本就是矛盾體，不是么？只有此時(shí)，才容得我滿心寧?kù)o的去回憶，去惦念，去思考。也只有此時(shí)，才能使得我沒(méi)有負(fù)擔(dān)的將壓力完全宣泄。無(wú)聲的淚是最好的傾聽(tīng)者，亦是最好的安撫者。將我充滿塵埃的心洗滌，把我的`狂躁除盡。似一碗茶，茗香繚繞。我愛(ài)人多的地方，喧囂的人世總能讓我暫忘孤獨(dú)，他提醒著我我是真實(shí)存在著的。但匆忙間，時(shí)光改變的不止一點(diǎn)兩點(diǎn)，逝去了的，我們永遠(yuǎn)無(wú)法追回。我應(yīng)當(dāng)還是原來(lái)的我吧，只是不會(huì)再有人嘲笑我"猙獰"了，而那人亦不會(huì)再在我任性的時(shí)候，佯裝生氣的怒視我，讓我吐吐舌頭，乖乖改正了。也不會(huì)再有人扁扁嘴叫我"男人"了，而那人亦不會(huì)再在我失落時(shí)，三言兩語(yǔ)讓我恢復(fù)好心情了。
或許如某人所說(shuō)"你變了"但是亦有人說(shuō)"你怎么還是老樣子？"媽媽說(shuō)我太看重這方面，其實(shí)是沒(méi)必要的。事實(shí)上她說(shuō)的我都懂，但是不撞得頭破血流，我又怎會(huì)甘心回頭？又怎對(duì)得起"年輕"二字？我本就是如此固執(zhí)一人，但或許，我并沒(méi)有母親所認(rèn)為的那么在意，只是偶爾想起，難免會(huì)惆悵一番。我理應(yīng)當(dāng)更為淡然，人本就該學(xué)會(huì)獨(dú)自成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)，本就意味著錯(cuò)過(guò)。世間本就沒(méi)有東西是永存不滅的，釋?xiě)延肋h(yuǎn)是最好的選擇。
所以，別了，我的時(shí)光。
別了，我的什么作文 12
從一年級(jí)天真幼稚的我剛進(jìn)入小學(xué)的大門，到現(xiàn)在成熟懂事的我將要離開(kāi)小學(xué)，升入初中。這段時(shí)光匆匆的離我而去，我不禁開(kāi)始回憶我在母校的六年時(shí)光。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业谝粋�(gè)想到的就是老師，而老師中讓我印象最深刻的就是教了我們六年的班主任兼語(yǔ)文老師——沈濤老師。沈老師最有標(biāo)志性的便是那一頭濃密的黑色卷發(fā)和那副小小的眼鏡。沈老師本身就是一位兒童文學(xué)作家，所以教出來(lái)的學(xué)生的文筆自然不差，但這不在于我的老師是位作家，而是在于那一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的作文課。那些作文課使我無(wú)法忘記，比如那熱熱鬧鬧的“跳蚤市場(chǎng)”，那歡聲笑語(yǔ)的“三二一木頭人”，那十分有趣的“守護(hù)雞蛋”都讓我無(wú)法忘懷。
是誰(shuí)每天都陪伴你，和你一起攻克難題？是誰(shuí)和你一起歡笑，和你一起嬉戲打鬧？又是誰(shuí)伴你左右，和你一起漫步在喧鬧的操場(chǎng)。他就是——同學(xué)。同學(xué)們也陪伴了我六年。在這些日子里，我們有許多的趣事。比如最喜歡打籃球的男生們，他們一個(gè)個(gè)健步如飛、揮汗如雨，那個(gè)籃球一次次被拋向空中，一次次進(jìn)入籃筐，又一次次的被男生們的雙手拍打，真是美好的課間啊。
校園里的每一束花、每一片草、每一棵樹(shù)都是我珍貴的'回憶，它們襯托著朗朗書(shū)聲的教學(xué)樓，讓校園生活豐富多彩。還記得有一節(jié)科學(xué)課，老師帶我們來(lái)到了幾棵小樹(shù)前，我們每個(gè)人都帶著一支鉛筆和一張紙，我們將描繪出這些可愛(ài)的小樹(shù)的樹(shù)皮，我將紙輕輕貼上，慢慢地涂了起來(lái)，我生怕它疼了似的，輕手輕腳。還有籃球場(chǎng)旁那些隱藏的的四葉草，一些女孩子挑選了幾片干凈些的四葉草，在衣服上抹抹，就放進(jìn)嘴里，那是酸酸甜甜的味道…...
唉！別了，我母校的一切，我將永遠(yuǎn)把你放進(jìn)心里。
別了，我的什么作文 13
漫長(zhǎng)的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一時(shí)間許多美好的畫(huà)面像潮水一樣涌向我的心頭，不必說(shuō)教室里回想過(guò)我們悅耳的朗朗讀書(shū)聲，也不必說(shuō)操場(chǎng)上我們?cè)粝骆覒蛲骠[的腳印，更不必說(shuō)每年春游秋游時(shí)同學(xué)們的興奮放飛自我的激情。這些美好而難忘的回憶，已經(jīng)成為人生的收藏，他揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處
別了，母校。是您給了我們一個(gè)優(yōu)美，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是母校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)紀(jì)，先進(jìn)的學(xué)風(fēng)給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。在母校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們遇到很多困難與挫折。其中的酸甜苦辣我們都有所體會(huì)，所以我們應(yīng)該感謝我們的母校。
別了，老師。在我朝夕相處的老師們老師，對(duì)我的這個(gè)恩，讓我永生難忘。老師讓我發(fā)揮自己的能力。為班級(jí)學(xué)校服務(wù)使我一次一次的超越自我，首先感謝沈老師，是您教教導(dǎo)我做一個(gè)踏實(shí)守己勇敢的`人。也很幸運(yùn)碰上老教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，動(dòng)之以情的楊老師，是他讓我獲得許多數(shù)學(xué)知識(shí)體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。也很幸運(yùn)的成為了英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的彭老師，的學(xué)生在您惠人不倦的教學(xué)下我終究在五年級(jí)以100分的英語(yǔ)成績(jī)還您了一個(gè)驚喜。謝謝您因?yàn)槟愕慕虒?dǎo)您的給予，才有今天的我也是你們使我們?cè)谀感W(xué)到了很多書(shū)本上難以學(xué)到的東西。讓我們知道什么是無(wú)私執(zhí)著敬業(yè)什么是關(guān)愛(ài)六年來(lái)我們私人之間的關(guān)系比山還高比海還深。
別了44個(gè)親愛(ài)的同學(xué)們。在六年的時(shí)光里我們一同成長(zhǎng)一同學(xué)習(xí)互相幫助。有鬧過(guò)有哭過(guò)有笑過(guò)那深厚的同學(xué)情永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
時(shí)光匆匆一切太過(guò)匆匆，相聚是緣分離別也是為了更好的出發(fā)。桃花潭水深千尺不及母校。對(duì)我情最后我將說(shuō)別了我的母校。
別了，我的什么作文 14
生匆匆，總是有太多的離別。告別昨日，迎來(lái)了大好的今日；告別今日，將會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光明媚的明天。告別，將會(huì)是我們?nèi)松凶顐�，卻又?jǐn)[脫不掉的命運(yùn)，可是告別，也讓我們感受到了未來(lái)的希望。
我們已經(jīng)上初三了，不再是小孩子了，告別的事情不少了。我們告別了童年的玩具，告別了秋千、滑梯，我的腦海里依舊有小時(shí)玩樂(lè)的.模糊印象。那時(shí)的我是那么天真，經(jīng)常和朋友們一起玩，現(xiàn)在，必須告別這些了。告別了小時(shí)的天真，迎來(lái)了新的青春。我們沒(méi)有了幼稚的玩具，我們找到了新的樂(lè)趣—學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅能讓我們的人生更加成功，我們還可以在學(xué)習(xí)新的知識(shí)中感悟成長(zhǎng)，同時(shí)和朋友們討論問(wèn)題。告別，并不是悲傷的。
小時(shí)候父親經(jīng)常出差，所以會(huì)面臨著告別。曾經(jīng)因告別而哭過(guò)、鬧過(guò)，但后來(lái)，我感悟到了告別的意義。父親出差回來(lái)以后，總會(huì)給我買這樣那樣的紀(jì)念品，到外地學(xué)習(xí)也可以增長(zhǎng)知識(shí)，告別也不是壞的事啊。告別，意味著新的未來(lái)。
每到秋天，樹(shù)上的葉子都如天女散花般飄了下來(lái)。它們告別了一年，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在空中打著旋兒仿佛在和大樹(shù)告別，它們埋在土里，給大樹(shù)新一年的生長(zhǎng)提供肥料。它們的告別，有了大樹(shù)的茁壯成長(zhǎng)。
在這個(gè)世界上，萬(wàn)事萬(wàn)物都是這樣�！昂Ｈ丈鷼�?jiān)�，江春入舊年�！笨倳�(huì)有新生的事物代替舊的，告別，也不用傷心，即使再也不見(jiàn)，也會(huì)有新的美好的新的開(kāi)始。人生，總是在不斷地新生與告別中度過(guò)。
快樂(lè)地度過(guò)告別的時(shí)光吧，我們能夠從告別中感悟，從告別中成長(zhǎng)，從告別中獲得新生。
別了，我的什么作文 15
別了，我的母校。這是我畢業(yè)之前，來(lái)見(jiàn)你的最后一面，但母校您請(qǐng)放心，在未來(lái)，我還會(huì)再來(lái)看您，再來(lái)看看過(guò)去的我和過(guò)去的時(shí)光。
曾幾何時(shí)，我和我的同學(xué)也聊到過(guò)我們的畢業(yè)，聊到我們要與母校您再見(jiàn)的時(shí)刻，那會(huì)兒的我們，嘻嘻哈哈說(shuō)著許多“我一定會(huì)很開(kāi)心”、“我才不會(huì)想這里呢”、“我一定走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”這樣的話，但現(xiàn)在真正面臨著畢業(yè)時(shí)，心境已經(jīng)完全不同了，那感受有了巨大的變化，那些曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的賭氣話，如今都變成了讓自己哽咽的話，“我們真的要畢業(yè)了”、“我們馬上就要走了”、“母校您要好好的啊”這些都沒(méi)能勇敢地說(shuō)出口，卻也在我們同學(xué)的呼吸之間，彌漫在空氣里。
我親愛(ài)的母校，我曾因?yàn)椴欢�，早早想要離開(kāi)您，如今真到了要離開(kāi)的時(shí)刻，就連一草一木似乎都帶著我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的時(shí)光，讓我看一眼便眼眶濕潤(rùn)，駐足片刻便開(kāi)始了淚流滿面。您那一排連著一排的教學(xué)樓，已經(jīng)深深刻進(jìn)了我的腦海；您那曾經(jīng)被我嫌棄了一萬(wàn)遍的.食堂，已經(jīng)和著您做的伙食，成為了我記憶中的味道，不管是好吃還是難吃，它們已經(jīng)不會(huì)再被我遺忘了；還有您所養(yǎng)育的老師和同學(xué)，他們都已經(jīng)成為了我心中難以磨滅的痕跡，深深駐扎在了我的心里。
��！我親愛(ài)的母校，我該如何向您道別，又該如何再向您問(wèn)好。我的母親不曾離開(kāi)過(guò)我，但如今我卻要離開(kāi)母校您了，您也像是我的母親，而我現(xiàn)在需要學(xué)會(huì)的是如何告別。
別了，我的母校。請(qǐng)您放心，您的一花一草，您的一人一樹(shù)，他們都會(huì)在我的心上繼續(xù)生長(zhǎng)，促使我時(shí)常回來(lái)看您，回來(lái)想念。
別了，我的什么作文 16
小溪向著山下潺潺地流走了，再也不會(huì)流回來(lái)；那一片別致的云緩緩地飄走了，再也不會(huì)飄回來(lái)；無(wú)數(shù)個(gè)昨日悄然溜走了，再也不會(huì)轉(zhuǎn)回來(lái)…但我的母校，母校的老師，母校的同學(xué)，已永遠(yuǎn)地在我的心中。難忘母校優(yōu)美的環(huán)境。高大蔥綠的黃桷樹(shù)，艷麗綻放的鮮花，閃閃發(fā)光的星空雕塑，一切都安靜地坐在花園里。寬闊的操場(chǎng)，時(shí)刻都有同學(xué)們玩耍的身影。數(shù)學(xué)樓、科技樓不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，歡快的歌唱聲，快樂(lè)的笑聲。鳥(niǎo)兒在空中歌唱，籃球場(chǎng)上閃著學(xué)生們矯健的.投籃身影……
一想到馬上就要離開(kāi)這里美好的一切，我就一陣心酸。微風(fēng)吹拂，吹開(kāi)了我的記憶匣門。一堂堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，令人久久回味。老師抑揚(yáng)頓挫、娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著從古到今，從詩(shī)到文，漢字和中華文化精髓在眼前飛過(guò)，飛翔屬于語(yǔ)文的藍(lán)天。數(shù)學(xué)課上，充滿著趣味，一道道疑難癥雜題，一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，時(shí)刻展現(xiàn)著它們的風(fēng)采，閃耀著數(shù)學(xué)的奇光。英語(yǔ)課上，異國(guó)的語(yǔ)言，一國(guó)的風(fēng)情民俗，像一塊塊磁鐵深深吸引著我們。用英語(yǔ)交談，真棒��！美術(shù)課上，老師描繪著祖國(guó)的大好河山，一筆下去，熠熠生輝，五彩繽紛的顏色令人賞心悅目。一堂堂課，讓人深深地留戀，一個(gè)個(gè)老師，讓人銘記于心，真的，很舍不得母校�；蛟S，小學(xué)的同學(xué)會(huì)在初中再次相見(jiàn)。但畢竟，還是會(huì)有一些同學(xué)會(huì)分別，我們要格外珍惜積蓄了六年的友誼！當(dāng)我摸著學(xué)校光滑的墻壁，不禁肅然起敬，別了，我的母校，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！記住這里的一切：老師、同學(xué)、課堂、花園、操場(chǎng)……母校，你永遠(yuǎn)是我至親至愛(ài)的母校！
別了，我的什么作文 17
天漸漸暗了下來(lái)，寒風(fēng)吹呀吹！風(fēng)兒姐姐好像也在為我而憐惜。腦海中又浮現(xiàn)出表妹那燦爛的笑容。我真的好想好想你，好希望見(jiàn)一見(jiàn)你�；叵氘�(dāng)時(shí)，眼淚再一次流了出來(lái)。別了，我愛(ài)的表妹，我全心想著的表妹。
春節(jié)期間，表妹來(lái)到我家拜年，我既高興又興奮。表妹見(jiàn)了我，一聲甜甜的“姐姐”是少不了的。她與我這些天朝夕相處，行影不離。我們?nèi)チ诵掳步慕瓰I公園。那兒青山綠水，桃花開(kāi)得像胭脂一樣的紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真是美，我也歡喜極了。新年新氣象，即使還有雪的蹤跡。但是，這兒到處充滿了春天的`氣息。表妹拍手說(shuō)：“好美好美。姐姐，你看江水多清�！笔前�，這兒的江水更是清而美，它是新安江的驕傲。表妹拉著正沉醉在這美麗風(fēng)景中的我，向游樂(lè)園走去。表妹與我騎上了旋轉(zhuǎn)木馬，好像乘坐著時(shí)空機(jī)回到了兒童時(shí)代。看者表妹那么開(kāi)心，我的心里也自然高興。她手舞足蹈的，為我講述了她的故事。其中一句“離別”使我有點(diǎn)心寒，再過(guò)一天，表妹就要離開(kāi)了。我收住了自己的情緒再一次爬上了不適合我這個(gè)年齡的“蹦蹦床�！笨墒�，只要她開(kāi)心，只要能在這短暫的時(shí)間中，與將要離開(kāi)的表妹多玩一會(huì)兒，我做什么也無(wú)所謂。時(shí)間帶著我的不舍一分又一分地流逝了。別了，我愛(ài)的表妹，我全心想著的表妹。
該是與表妹告別的時(shí)候，表妹依依不舍地與我說(shuō)了一聲“再見(jiàn)�！边@一次，這話似乎說(shuō)的有些傷感，有些痛心。“那，再見(jiàn)�！蔽乙材闷鹆四侵凰坪踉趺匆蔡岵黄饋�(lái)的手，忍住了內(nèi)心的疼，揮手說(shuō)了再見(jiàn)。表妹走了，我的眼淚在眼眶了打轉(zhuǎn)著，卻又流不出來(lái)。因?yàn)�，我想做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。但，我做不了，我終究還是哭了。別了，我愛(ài)的表妹，我全心想著的表妹。
別了，我的什么作文 18
人生的道路很長(zhǎng)，不經(jīng)意間轉(zhuǎn)身回望，十二個(gè)春秋已經(jīng)過(guò)去了�！巴辍边@個(gè)詞很美，但它，卻要結(jié)束了。
童年或許是在上課時(shí)，粉筆在黑板上“刷刷”寫(xiě)字的聲音中溜走的；或許是在上課時(shí)，望著窗外等待下課鈴聲的發(fā)呆中流過(guò)的；或許是在課間的嬉鬧玩耍時(shí)竄過(guò)的……童年，說(shuō)短它也不短，說(shuō)長(zhǎng)它也不長(zhǎng)。
每每要等到晚上入睡時(shí)，才想起功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；每每要等到清晨老師檢查背誦時(shí)，才想起該背的課文還沒(méi)有背；每每要等到考完試后看到成績(jī)時(shí)，才想起該念的書(shū)還沒(méi)有念；每每還是要等到一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，才想起自己的日子過(guò)得多么稀里糊涂……
現(xiàn)在想來(lái)，坐了六年的教室，每一處角落都是那么熟悉；校園的每一處風(fēng)景都是那么美麗；門口小商店里的糖果是那么的甜……六年的時(shí)光是那么的美好！
夕陽(yáng)的光線，總是要落的；雨后的彩虹，總是要被云朵沖散的；門口的.桃花，也總是要謝的；我們的童年時(shí)光，也會(huì)是在一點(diǎn)一滴中過(guò)去的。
六年的時(shí)光匆匆如也，時(shí)間過(guò)得飛快。我們擋不住時(shí)光的流逝，只能在沙灘上踩出一串自己的腳印，踏出一條自己的路。童年，它也給了我們很多：快樂(lè)、憂傷、興奮、期待……它猶如一個(gè)五味雜成的糖果般，有酸、有甜、有苦、有咸。
童年的時(shí)光就有如天上的繁星，不是最亮的，但每一顆都發(fā)著光。
童年的時(shí)光就有如天空中的彩云，不是最美麗的，但卻是自由、快樂(lè)的。
童年的時(shí)光就猶如路邊的小野花，雖然不起眼，但每一朵都有著獨(dú)特的芳香。
童年的時(shí)光匆匆，但它會(huì)成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洝?/p>
別了，我的什么作文 19
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是心靈交流的地方。時(shí)間過(guò)得真快，我的初中生活馬上要結(jié)束了�；厥淄拢粋�(gè)個(gè)畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前。
快樂(lè)學(xué)習(xí)
那天自習(xí)課上，同學(xué)們都在安靜地寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我被一道題難住了，就問(wèn)同桌。誰(shuí)知她看了題后，也一臉疑惑，于是我們又問(wèn)后面的同學(xué)�？戳怂麑�(xiě)的`答案，聽(tīng)了他的講解，我們還是不明白，也打心眼兒里不認(rèn)同他的答案，就彼此理論起來(lái)，各說(shuō)各的理，“吵”得熱火朝天，最后把老師也招來(lái)了。聽(tīng)完老師的詳細(xì)講解，我們才徹底明白。之后，大家又恢復(fù)了平靜，快樂(lè)地學(xué)習(xí)起來(lái)。
純真友誼
上完體育課，我們回到教室。文藝課代表正站在板凳上出黑板報(bào)，當(dāng)我們幫她出謀劃策時(shí)，由于她沒(méi)有站穩(wěn)，從板凳上摔了下來(lái)。她一臉委屈地告訴我們她哪里疼，讓我們幫忙看看，我隨口說(shuō)了句：“看你嬌氣的，沒(méi)事，也沒(méi)摔多厲害�！苯Y(jié)果，因?yàn)檫@我倆吵了一架。她哭了，我也哭著回家了。睡覺(jué)前，我反復(fù)回想這件事，覺(jué)得自己有很多不對(duì)的地方，最后在滿腹愧疚中睡著了。第二天，她給我說(shuō)了對(duì)不起，我也說(shuō)了自己不對(duì)的地方，我們又和好如初了。
最后沖刺
現(xiàn)在，距中考時(shí)間越來(lái)越近，大家開(kāi)始了最后的沖刺。每天都十分緊張，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力復(fù)習(xí)，想在中考中取得好的成績(jī)，給自己交一份滿意的答卷。我不會(huì)忘記班主任在中考動(dòng)員會(huì)上的講話：同學(xué)們，努力吧！是船，就要搏擊風(fēng)浪；是槳，就要奮勇前進(jìn)；是雄鷹，就要一飛沖天！我堅(jiān)信，今年六月，我們的笑臉將更加燦爛。
初中生活是我人生中最美好、最純真的歲月，在我的心里留下最真、最美的一段回憶。
別了，我的好伙伴；別了，我的初中生活！這一切將永存我的心中。
別了，我的什么作文 20
我認(rèn)為我的童年是一個(gè)充實(shí)的童年，因?yàn)樗业南病⑴�、哀、�?lè)……
別了，我童年時(shí)的幼稚。每個(gè)人小時(shí)候都是很幼稚的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家都很天真，不明白世間萬(wàn)物。我第一次去上學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)校里的萬(wàn)物充滿了好奇，對(duì)于老師在黑板上用粉筆寫(xiě)字，我感到很奇怪，為什么老師不能用鉛筆在黑板上寫(xiě)字呢？于是，帶著這個(gè)問(wèn)題，我想去探個(gè)究竟。我用自己的鉛筆上黑板寫(xiě)字，可是結(jié)果出乎了我的意料，鉛筆居然寫(xiě)不上去字。我開(kāi)始發(fā)力，結(jié)果事與愿違，我的鉛筆反而被折斷了……
在現(xiàn)在看來(lái)，用鉛筆在黑板上寫(xiě)字是多么的幼稚��！
別了，我童年時(shí)的'膽小。小時(shí)候，我不敢自己一個(gè)人睡覺(jué)，因?yàn)槲遗掳胍估镉泄�。�?dāng)時(shí)每當(dāng)我一個(gè)人睡覺(jué)，我就會(huì)感覺(jué)到窗外有鬼叫聲。因此，我嚇得不敢一個(gè)人睡覺(jué)了。此時(shí)，我想到了真正的男子漢不應(yīng)該如此膽小，于是我希望慢慢改進(jìn)，要相信世界上沒(méi)有鬼。而現(xiàn)在，我已經(jīng)完全不怕了，可以說(shuō)是完全告別了這方面的膽小。
雖然，我童年時(shí)看起來(lái)干了不少傻事，鬧了不少笑話，但我的童年終究是沒(méi)有如何壓力的。
別了，我童年時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮。小時(shí)候，不用上學(xué)，成天呆在家里玩，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，沒(méi)有半點(diǎn)壓力。即使進(jìn)了小學(xué)，也是半娛樂(lè)半學(xué)習(xí)，不用成天為學(xué)習(xí)埋頭苦干。可是，現(xiàn)在不同了，我已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)，就該開(kāi)始抓緊學(xué)習(xí)了，不能有絲毫放松，因?yàn)檫@關(guān)系到了我的將來(lái)。因此，我不得不和我童年時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮說(shuō)再見(jiàn)了。
我的童年是幼稚的：我的童年是膽小的：我的童年是無(wú)憂無(wú)慮的。可是現(xiàn)在，我得和它們都說(shuō)再見(jiàn)了。不過(guò)，它們給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，我將永遠(yuǎn)記得！
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