我的好朋友是課外書優(yōu)秀作文

　　我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)，愛動腦筋的學(xué)生，特別是愛看書。對于這一點(diǎn)，無人不敬佩，無人不稱贊。但是，在我未上三年級時(shí)，成績卻糟糕透了。正是我的好朋友——課外書提醒，教育了我。這還得從三年級說起。

　　那是2005年的一天，我偶然從圖書室借了一本書，名字叫《才子傳奇》，這本書集中的展現(xiàn)了中華各民族兒女共同創(chuàng)造的五千年?duì)N爛文明，這本書沿著歷史發(fā)展的脈絡(luò)，把中國上至宮廷，下至民間的帝王將相、文人墨客、綠林好漢，都一一的介紹出來。這本書一下子把我吸引住了。

　　我利用一個(gè)自習(xí)的時(shí)間一口氣把這本書讀完了。其中有一個(gè)名叫《匡衡鑿壁借光》故事吸引的我如癡如醉，內(nèi)容是這樣的：古代有位讀書人，姓匡，名衡，表字稚圭，自由勤奮好學(xué)，酷愛讀書。但由于家境貧寒，晚上竟連照明用的燈燭都點(diǎn)不起，隔壁鄰居倒是燈火通明，可別人總不會白白的拿給匡衡讀書��！每到晚上，黑暗中無法讀書。讀書心切的匡衡眼睜睜的看著時(shí)間白白流逝，而心急如焚，正所謂情急智生，匡衡撫摸著與鄰居相隔的四分板壁，終于想出了一個(gè)辦法：用小刀在這薄薄的板壁上鑿出一個(gè)小孔，鄰居家用燈光就由這個(gè)小孔里投射出來�？锖獍褧鴮χ�小孔，讓光線映在本子上，然后就這樣一字一句的`讀起書來。

　　讀了這個(gè)故事，我不由得臉紅起來。是啊！匡衡和我市同齡人，我為什么就沒有這樣的志氣呢？我為什么不如他呢？想到這，我決定刻苦讀書，爭當(dāng)三好學(xué)生。從此以后我學(xué)習(xí)更刻苦了，燈光下更認(rèn)真了。真是“功夫不負(fù)有心人”，就這樣，我的成績一直保持在前三名。

　　現(xiàn)在回想以前的讀書經(jīng)歷，我不由得感謝《才子傳奇》中的那個(gè)小故事，那個(gè)故事篇幅雖短，但教育意義特大。正是這本書，使我重新振作起在學(xué)習(xí)過程中的信心和勇氣。我想起我的好朋友：“課外書，你真是我的精神食糧，你就像一位循循善誘的老師，引導(dǎo)著我走向了成功之路�！痹谶@里我想對我的“好朋友”說一聲：“謝謝你了，我的大功臣”！

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