我的考試生涯六年級(jí)優(yōu)秀作文
自從你落地，就注定要與考試結(jié)緣。我呢，跟考試可是故友了。
�。保�、二年級(jí)的初出茅廬
一、二年級(jí)的我呀，對(duì)什么事物都抱有新鮮感。久仰了“考試”的大名，就想親身與它“較量”一番。終于，當(dāng)老師宣布即將測(cè)試時(shí)，我原先的新鮮感蕩然無(wú)存了�？謶指芯拐紦�(jù)了內(nèi)心：它會(huì)不會(huì)很厲害？如果我把學(xué)過(guò)的知識(shí)拋到九霄云外可怎么辦？筆會(huì)不會(huì)也跟著哆嗦？但我很快就冷靜下來(lái)，不親身經(jīng)歷怎會(huì)見(jiàn)識(shí)到它的廬山真面目？說(shuō)不定它只是只紙老虎呢。
考試如期來(lái)臨，我緊握手中的筆，迅速地在卷上劃過(guò)。思路立刻在這一筆一畫(huà)中被打開(kāi)了，我終于探出了它的“底細(xì)”——不難，但全在測(cè)驗(yàn)?zāi)愕募?xì)心程度。我如秋風(fēng)掃落葉般做完后，立刻睜大眼睛，不給錯(cuò)誤留余地。終于，我第一次收獲了人生的第一個(gè)三位數(shù)。
一、二年級(jí)，我初出茅廬，雖時(shí)有不測(cè)風(fēng)云，但更多的是成功的喜悅。
�。玻⑺哪昙�(jí)，各種激勵(lì)伴我更進(jìn)一步
在三年級(jí)，有一個(gè)光環(huán)的閃耀，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我那不斷進(jìn)取的心，促使我大步向前。它就是喜報(bào)。為了把它迎進(jìn)我家，我不惜動(dòng)用所有的感官、腦細(xì)胞來(lái)聽(tīng)講，將所有的知識(shí)攬入腦內(nèi)�？荚嚂r(shí)，遇到難題，我會(huì)不由自主地想到它，那張象征著榮譽(yù)的白紙紅字，就蓄滿(mǎn)了克服困難的動(dòng)力。于是，喜報(bào)源源不斷地被我?jiàn)Z走，我在奪喜報(bào)的同時(shí)大步向前，勇攀學(xué)習(xí)——這座人皆仰之的險(xiǎn)峰。一學(xué)期下來(lái)，榮譽(yù)袋因我的拼搏而“胖”了近１厘米。
與此同時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)也絲毫不敢怠懈。我們的Miss Tian是一位不折不扣的嚴(yán)師。她的“統(tǒng)治”是：以考試見(jiàn)好、差。對(duì)差生可是不聽(tīng)說(shuō)就扔卷子、罵，而對(duì)好生則是笑得像一朵鮮花。經(jīng)過(guò)幾周的測(cè)驗(yàn)，我在老師心中已定位為“好生”，但好生也不輕松，要頂住將因小馬虎而轉(zhuǎn)變成差生的壓力。俗話(huà)說(shuō)：有壓力就有動(dòng)力。這句話(huà)可以放在我身上去實(shí)踐了。我小心翼翼地行走在英語(yǔ)的這座“獨(dú)木橋”，生怕一不小心就跌落下去。就這樣，我堅(jiān)持了２年。送走這位嚴(yán)師，邁向高年級(jí)時(shí)，一絲傷感竟掠過(guò)心頭。要是我的`學(xué)習(xí)之路上多幾位激勵(lì)我進(jìn)步的嚴(yán)師該多好！
３．五、六年級(jí)，責(zé)任為我插上騰飛翅膀
在五、六年級(jí)，有一種責(zé)任，無(wú)形中充實(shí)我的生活，給予我上進(jìn)的力量，為我插上騰飛的翅膀——我的數(shù)學(xué)成績(jī)較突出，老師便關(guān)照我，賜予我組長(zhǎng)之權(quán)。我便擔(dān)負(fù)起了管理整個(gè)大組的重任。于是，我每天捧著一摞摞作業(yè)、卷子，往返于教室、辦公室，還要時(shí)刻關(guān)注老師批改作業(yè)的進(jìn)度，忙不開(kāi)交時(shí)過(guò)把“批卷老師”癮，將作業(yè)、卷子上的錯(cuò)題“揪”出，并給予適當(dāng)鼓勵(lì)。
但組長(zhǎng)也有難處呀。必須在學(xué)習(xí)（特別是數(shù)學(xué)上）嚴(yán)而律己。做組長(zhǎng)的沒(méi)有理由落在別人身后一步。于是，我咬緊牙關(guān)，以不屈服的態(tài)度對(duì)待那一次次考試，將對(duì)待作業(yè)的認(rèn)真勁兒全搬到考試上。遇到難得一見(jiàn)的“曠班奇才”，我會(huì)將驚羨轉(zhuǎn)化為超越他（她）的動(dòng)力，也見(jiàn)證了自己在考試路上的“輝煌期”——９５分以上的卷子滿(mǎn)天飛，滿(mǎn)分更是數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)槠恋某煽?jī)，贊美、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)更是不絕于耳。感謝這個(gè)職務(wù)，它能更好地激勵(lì)我飛躍，更是一種精神上的享受。
�。矗踔须A段，淡然處之
去年升入初中，帶著一絲對(duì)過(guò)去成績(jī)的眷戀和對(duì)未來(lái)的向往，我經(jīng)歷了更多的考試。在數(shù)學(xué)上，我曾不太適應(yīng)——一天一小測(cè)，一周一小考，以分?jǐn)?shù)論成敗。我曾不止一次在作圖題、分析題的不注重細(xì)節(jié)而失足，看到十位數(shù)上糾結(jié)在一起的兩個(gè)“０”和個(gè)位數(shù)上上躥下跳的數(shù)字，我不再失落，更多的則是淡然處之，那一份份試卷分析和應(yīng)迎頭趕上的一處處小細(xì)節(jié)�！跋陆Y(jié)論”這３個(gè)字不知被我默念了多少遍，至今仍難以忘卻。我在一步步地進(jìn)步著，雖不能一步登天，但我從未停止步伐。
總之，考試就是一陣龍卷風(fēng)，誰(shuí)也無(wú)法逃避它。那么，就讓我們將細(xì)心、耐心融匯在卷子中，秀出最真的自我吧。
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