我的啟蒙老師的小學(xué)作文（通用24篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的啟蒙老師的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇1
在我年幼充滿朦朧的記憶中，隨著歲月的流逝，有許多事、許多人都已漸漸淡忘，記不得幾度風(fēng)雨幾度愁。驀然回首，那個幼稚可笑的我已化作記憶，在腦海中存留，彈指一揮間，她也已走了七年。
她，你猜她是誰？
她是我心中的天使。她的一生猶如曇花一現(xiàn)。她呀！總在潛移默化的牽引著我；她呀！似一陣及時的春雨滋潤著我這片干燥的土地；她呀！似一束金色的陽光給予我溫暖與幸福。同時，她又是一棵參天大樹為我撐起一片藍(lán)天，也是一把大傘遮風(fēng)擋雨。她現(xiàn)在是天上那顆最閃亮的星星。多少次我傷心失望時，遙望著與我相隔千里卻近在咫尺的那顆星，她總是眨呀眨的，仿佛在對我笑，看著看著眼前便出現(xiàn)了肖老師那熟悉的臉龐，聽到她說：“孩子，成功與失敗都不是永遠(yuǎn)，要勝不驕，敗不餒！”也就是她為我擦干了臉上那一滴滴無助而又涼心的淚珠，給我?guī)砹颂煺娴男θ�，帶走了我的憂傷與憔悴，為我插上了豐滿的翅膀，讓我在知識的天空中翱翔。
她就是我的啟蒙老師——肖老師。記得小時候您說我的聲音清脆、動聽。老師您知道嗎？我多想為您縱情歌唱。也正是因為如此我總是至始至終的深愛著一首歌——《丁香花》。肖老師您知道嗎？當(dāng)我發(fā)現(xiàn)您的頭發(fā)已被粉筆染白了的，那裝滿智慧的額上已被歲月碾出了道道溝痕，您知道我有多么心痛嗎？而當(dāng)我知道您已離我而去時，我的心墜入深淵。
我愿翻山越嶺去尋找您的足跡。我將我的希望折成小船，船中的話語希望您能聽到！
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇2
大人們總是問我：“你最愛的人是誰��？”我就會說：“是媽媽、爸爸，還有我的董媽媽。”董媽媽是我的班主任老師也是我的語言啟蒙老師。我和其他的同學(xué)不一樣，我從不主動說話，聽媽媽說那叫語言障礙，所以除了在家以外我就更不說話了。
董老師知道我的情況后，總是像媽媽一樣關(guān)愛著我，只要一下課她就會和我寫小紙條教我說話，讓我用語言來表達(dá)我的想法，漸漸的我能把紙條上的話說出來了。在我的作業(yè)本上，每篇都能看見老師給我畫的笑臉和鼓勵我的話語。
從我剛上學(xué)到現(xiàn)在老師從沒停止或放棄過我，她把她所有的休息時間都留給了我，不斷的教我說話。慢慢的我從說兩三個字到能說一句完整的話，從不愛說話到順利的讀完整篇課文，我看到了媽媽眼睛里高興的淚光，也看到了老師欣慰的笑容。我會更努力的，終有一天我會像其他同學(xué)一樣流利的說話。謝謝我的董老師，我的語言啟蒙老師，是您讓我感受到了會說話的幸福和快樂。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇3
小學(xué)時我印象最深的是我的啟蒙老師鄧?yán)蠋煛?/p>
有人把老師比作勤勞的園丁，培育祖國的花朵；有人把老師比作紅蠟燭，照亮別人卻燃燒自己。我無法用美麗的文字來形容我和老師的友誼，但我想從心底說：“老師，我愛你！”
記得有一次，作文課上，我坐在自己的位置上，不知道寫什么。這時鄧?yán)蠋熆吹轿易哌^來，輕聲說：“怎么拉，不會寫嗎？”受寵若驚的點點頭（其實這是我老師第一次這樣跟我說話）。鄧?yán)蠋熣f：“寫作文不難。只要仔細(xì)觀察，大膽想象，搭配漂亮的句子，就能寫出好作文�！甭犃死蠋煹脑�，我很快寫了一篇作文。
從那以后，鄧?yán)蠋熃?jīng)常帶我們觀察周圍的事情。她說：“生活中有很多‘珍珠’，我們需要把它們‘挖’出來，用‘銀線’串起來，才能成為耀眼的‘項鏈’，關(guān)鍵在于觀察�！彼栽卩�?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，我班的作文有了顯著的提高。
鄧小姐是我的第一位老師。她教會了我很多知識。我永遠(yuǎn)不會忘記我的啟蒙老師鄧?yán)蠋煛?/p>
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇4
古話有句鳴：“師傅領(lǐng)入門，建言在本身�！痹邳S老師學(xué)我的二年多面，我就理解了這句話的情理。
我們黃老師對惡孩子就很溫順，而對搗鬼的孩子卻十分嚴(yán)厲，在我剛上三年級的時候，我就認(rèn)為黃老師很嚴(yán)格，起初，我就感到黃老師很溫柔，只有爾上課不談話不干小動息就能夠每天望到黃老師臉上的笑容。每次上黃老師課時，我皆會有一種說不沒的等待，由于黃老師總會說一些搞啼的話語。
有一次我在上課的時候忽然覺得肚子很疼我匆忙跑到辦私室找黃老師，黃老師一睹我肚子疼，就趕快給我倒了杯暖水，喝了當(dāng)前，我覺得美多了，黃老師說：“你就是多喝水�！痹撐易叱鲛k公室的時候，我就始終在想，黃老師對我們實賴，一直這樣的關(guān)懷我們。
在上黃老師的課時，只要我們不讓黃老師賭氣老師就會對我們豁達(dá)大度，對我們很慈祥說話聲音也會很佳聽。
她可真是個好老師！
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇5
看見這個題目，我馬上想到了我的奶奶。
在我很小的時候，因為爸爸和媽媽工作忙，沒有時間照顧我，所以上學(xué)前我一直都和奶奶生活在一起，可以說我的啟蒙老師是我的奶奶。
奶奶今年62歲，從我記事起，奶奶在我眼里既慈祥又嚴(yán)厲。數(shù)數(shù)、認(rèn)字、說兒歌都是奶奶手把手教給我的，隱隱約約還記得我學(xué)第一首兒歌時的情景：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來……”，那時，我剛兩歲，話都說不清楚，總是把“小老鼠”說成“小祅鼠”，奶奶不但不生氣，還高興的哈哈大笑。
在我四歲的時候，奶奶就開始教我寫字了。由于我小的時候比較淘氣，愛用筆亂涂亂畫，所以很快就能熟練的用筆寫字了，就是不太規(guī)范，手指離筆尖太近。奶奶曾多次糾正我握筆的姿勢，可我就是改不過來，為此還挨過奶奶的針扎。現(xiàn)在，大家都夸我寫字規(guī)范，這都是奶奶的功勞。
奶奶，我想對您說：“謝謝您奶奶----我的啟蒙老師”。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇6
我的第一個老師是一個姓張的老師，五十多歲。雖然他老了，但他仍然興高采烈。他是一個博學(xué)的老師，在黑板上寫字自然而優(yōu)雅，像龍飛鳳。我上一年級的`時候，老師在我學(xué)校調(diào)皮地寫字，結(jié)果一塌糊涂�？赐瓴恢缹懥耸裁�。
我還記得小時候，他給我們上課。敲鐘后，他慢慢地、一步一步地、費力地走上講臺，把課本總是夾在腋下平放在桌子上。雖然他很慢，但他讀課文時發(fā)音清晰，單詞有力。每次讀到高潮，他的臉都會變紅，眼睛會睜得大大的，仿佛眼睛隨時都會瞪出來。他臉上的皺紋會因為面部擴張而聚集在一起。小時候上課看他總是出神的盯著他嘴上的小胡子，跟他說話真的很可愛。
下課后，他還在意猶未盡，但他用粗糙的手摸了摸胡子，又拿起課本，慢慢挪動著瘦弱的身體，仿佛在尋找他來的路。
現(xiàn)在，那些場景依然歷歷在目。
他教了一年書就退休了，但是他給我們留下的印象永遠(yuǎn)不會忘記。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇7
我愛唱歌，特別愛唱。不知是什么緣故，有一次，交作業(yè)給我的老師時竟脫口而出：“媽，我給你交作業(yè)了!”引得同學(xué)們一陣哄笑。而這個老師正是我的啟蒙老師趙老師。
還記得我懷著對學(xué)校的一切是那么新奇、向往的童稚心上了一年級。“a”趙老師讓我們掌握獨立識字母的本領(lǐng)。也是她手把手地教我們一筆一畫的寫字。每逢放學(xué)，趙老師總是站在路隊的前頭領(lǐng)護(hù)這我們過去馬路。
我們一個個揮動著小手說；“老師再見!”我們走遠(yuǎn)了，回頭還看見趙老師目送著我們。她在我們幼小的心田里深深的播下了“愛的種子”。至今她那蒼白的頭發(fā)，微駝的背影，含笑的面容還留在我的記憶里。
如今，我依然常常哼著我愛唱的歌：“媽媽的吻，甜蜜的吻�！卑盐倚闹械母璜I(xiàn)給我親愛的母親，更獻(xiàn)給我親愛的老師!
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇8
我從小就喜歡胡亂涂鴉，家里的墻壁、家具，無一幸免，全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛涂鴉，于是把我送進(jìn)一家漫畫訓(xùn)練社，避免家里變成“畢加索”的畫室。我天真的以為自己的畫藝就足夠把漫畫訓(xùn)練社里的菁英征服，唉，我真是傻得可憐！
畫社里的封老師親切的帶我進(jìn)教室，找了位子讓我坐下以后，順便講解繪畫的技巧。好不容易我畫了一些自己頗為滿意的作品，要交的時候，我偷瞄了旁邊的人一眼，心想： “怎么畫得這么慢？”仔細(xì)一看，哇！別人畫得多么好！我急忙回到座位，再看看自己的畫，才發(fā)現(xiàn)“人外有人，天外有天”。那時我真的覺得很慚愧！經(jīng)過老師的培訓(xùn)以后，我的畫技才有進(jìn)步。
雖然我已經(jīng)四年沒有去漫畫社了，但是我永遠(yuǎn)記得封老師那張親切的臉，永不計較同學(xué)開玩笑的好脾氣，以及厲害的畫技。想起這位漫畫的啟蒙師，我心中有好多感謝的話想說。我想，我以后如果成為知名的漫畫家，都是老師的功勞！
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇9
我相信在這個美麗的世界，每個人都有自己的啟蒙老師，而且對自己的啟蒙老師懷著深深的敬佩和感激之情。
我正在受我啟蒙老師的教導(dǎo)，這位啟蒙老師就是現(xiàn)在正在教我的陶老師。她處事謹(jǐn)慎，雖然有時她說錯字，同學(xué)們嘲笑她，但我的啟蒙老師生氣也要肚子里咽。她表面上看起來嚴(yán)肅，其實私底下很開朗，一點兒也不嚴(yán)肅，我和我的啟蒙老師談過一次話，使我很是自豪，我也很高興。從那以后，我用心學(xué)習(xí)，但總是學(xué)不到“把書吐到肚子里”的那種感覺，考試考了一個不理想的成績。我感到慚愧，使以后兩個月內(nèi)快速學(xué)習(xí)，提高作文水平，閱讀、課后題我要多加練習(xí)、背。我還要感謝我的啟蒙老師——陶老師對我的栽培，我敬佩她，尊重她。還要感謝數(shù)、英各科的老師對我們大家的教育。
俗話說“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇10
我最喜歡的老師，美麗又溫柔，從小就教我們自己洗碗，寫功課、作美勞、作掃地工作、教我們禮貌、教我們到圖書室借書、送公文、發(fā)東西、整理內(nèi)務(wù)柜；這些日常生活的事都是這位老師教我學(xué)會的的，他說：「洗婉要認(rèn)真洗，不然下次吃飯就會用油膩膩的臟碗，多可怕！」，養(yǎng)成我做事的態(tài)度，作美勞要細(xì)心，不然會作品就會失敗，教我追求美麗的方法，這位對我影響很深的人就是蔡億錨老師。
回想二年級上課的時候，上課前要先背弟子規(guī)，叁字經(jīng)，讓大家把心靜下來，老師都會問問題，答對的就可以蓋獎勵章，我就學(xué)會了上課要專心聽老師說的話；戶外教學(xué)時，她會提醒我們準(zhǔn)備要用的東西，享受新奇的旅程，同時要注意安全和保持秩序，進(jìn)入文教場所要保持安安靜靜的，上課認(rèn)真聽講，考試自然就會，如果考了滿分，當(dāng)然也有獎勵：蓋五個章！
現(xiàn)在我叁年級了，這會兒要上國語課，不用別人提醒，自動就趕快拿出國與課本準(zhǔn)備上課了，這些都要感謝我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇11
我的啟蒙老師不是別人，她就是我親愛的媽媽。她不僅是我來到這世界上咿呀學(xué)語的老師，也是我生活中最好的老師。
很小的時候媽媽帶我進(jìn)城，在公交車上碰到老年人站著，就主動讓座給他們。在家里，媽媽總是為爺爺奶奶做很多事情，有好吃的總是先給長輩們品嘗。在媽媽的影響下，我漸漸的也養(yǎng)成了這種尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
從上幼兒園開始，媽媽就告訴我，學(xué)習(xí)要靠自覺自愿，老師和家長都代替不了。我記住了媽媽的話，學(xué)習(xí)從來不要媽媽和老師監(jiān)督。但我在做作業(yè)的時候，媽媽總是默默的陪在我的身邊，不斷的提醒我要抬起頭，寫認(rèn)真點。在幼兒園里，我每年都被評為“優(yōu)秀幼兒”，但我知道這里面有媽媽很多的心血�。�
啟蒙是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步。在一個人什么都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內(nèi)容，畫成什么就是什么，再也無法抹去。我在媽媽的教導(dǎo)下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇12
我的經(jīng)典啟蒙老師姓李，我們叫她李老師，她長著一雙大大的眼睛，細(xì)而上挑的眉毛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴。
一頭烏黑光亮的頭發(fā)通常盤在腦后，漂亮極了！李老師很喜歡我們，我們也很喜歡她。老師性情很隨和，很喜歡和我們玩兒，和我們做游戲。李老師也很關(guān)心我，記得上中班的時候我的數(shù)學(xué)不是很好，上數(shù)學(xué)課的時候我算題比較慢，別人兩道題算完了，我第二道題才剛開始做。李老師不但沒有批評我，而且鼓勵我說：“老師相信你的能力，一定能趕上其他同學(xué)的。”每次上課時李老師總會關(guān)心的問我：“算完了嗎？沒算完老師再等一會兒�！�
下課了，老師還再教我?guī)妆�，直到我學(xué)會為止。通過我的努力和李老師耐心的教導(dǎo)和幫助，我的做題速度和準(zhǔn)確性一下就提上來了。
我謝謝李老師，是她幫我樹立了自信心，讓我知道了遇到困難要堅持不懈、迎難而上。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇13
記得剛到幼兒園時，我很恐懼也很自卑。我家家境貧寒，所以穿的衣服也是親戚家小孩穿舊的，而別的小朋友一個比一個的衣服漂亮，她們經(jīng)常在一起盡情的玩耍，而我在一旁卻靜靜地看著，楊老師見我一個人在那里便笑著對我說：“怎么不去跟大家玩��！”老師話音剛落，我就哭起來委屈地說：“她們都嘲笑我，不愿和我玩……。”老師聽后生氣極了，和我一起玩起過家家來。同學(xué)們看了非常羨慕。
從此以后大家都愿和我做朋友。“六一”的時候，老師還讓我做舞蹈隊里的女主角，我發(fā)揮的非常出色。從那以后，我變得自信了，再也不膽怯、自卑了，我的適應(yīng)能力也變強了。楊老師總是給我母愛般的關(guān)愛，那濃濃的愛將我心頭的陌生感、恐懼感慢慢地融化了，在那里，我度過了一段令我難忘的美好時光。人生的經(jīng)歷豐富多彩，教過我的老師也有許許多多，但我永遠(yuǎn)不會忘記楊老師對我的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)不會忘記！
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇14
我的啟蒙老師我上幼兒園的第一個啟蒙老師是我們班的英語周老師。她長得很高，很瘦，很漂亮，還長著一雙亮晶晶的大眼睛。
周老師很和藹，從來都不對小朋友發(fā)脾氣，小朋友們都很喜歡她。每天早上我們來到幼兒園時，她都會在班門口用英語向我們問好：“Goodmorning！”同時，她也要求我們用英語回答她：“Goodmorning，teacher！”每次周老師上課時，不僅表情豐富，語言也非常生動，還加著動作，這樣我們很快就能學(xué)會英語單詞。
周老師就是用這樣用簡單的日常對話來啟發(fā)我們學(xué)習(xí)英語的興趣�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)一年級了，但時常還會讓姥姥帶我去幼兒園看望周老師，周老師鼓勵我要好好學(xué)習(xí)。我很喜歡她，也常常想念她。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇15
我最敬重的人是沈老師，她是我的啟蒙老師。她不但有漂亮的外表，她還有關(guān)心她人的品質(zhì)。
記得一年級的時候，面對新學(xué)校同學(xué)們新老師我非常害怕。甚至有退學(xué)的念頭是沈老師像媽媽一樣關(guān)心我，鼓勵我給我講了很多道理讓我慢慢適應(yīng)了新環(huán)境。讓我感受到了新東方這個大家庭的溫暖。
沈老師不但在生活上關(guān)心我?guī)椭�，在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格，如果哪個學(xué)生犯了錯，沈老師批評之后，還會給我們改正的機會。有一次，上語文課時，我沒有認(rèn)真聽講，沈老師馬上停止講課。當(dāng)我疑惑地抬起頭時，看到了沈老師那雙會說話的眼睛。透著嚴(yán)厲的目光，我便直氣身子聚精會神的聽講。沈老師也迅速收起目光繼續(xù)講課。
在沈老師嚴(yán)格教育中，精心的呵護(hù)下，我在新東方快樂的學(xué)習(xí)，生活著。我愛新東方，更愛我的沈老師。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇16
我長大了，爸爸媽媽送我去上學(xué)了。我走進(jìn)教室，看見講臺上站著一位漂亮的大姐姐，她大大的眼睛，長的可漂亮啦，我一眼就喜歡上她了。哦，原來她就是我們的班主任——周老師。
周老師對我們可好了，她上課時教我們很認(rèn)真，下課時還和我們一起做游戲，還給我們拍照。我和同學(xué)們都喜歡她，所以我們的學(xué)習(xí)興趣就很高。雖然周老師是教語文的，但是她的英語和數(shù)學(xué)也很棒，我們有什么不懂的去請教她，她也很輕松的就把我們教明白了。
她特別有責(zé)任心，有一次，我的作業(yè)寫的馬虎了，周老師把我叫到辦公室狠狠的批評了我，我不但不生氣，反而還挺開心，因為我知道，周老師是希望我學(xué)習(xí)好，希望我長大有出息�。∥疫�悄悄的告訴你們，周老師還是個“膽小鬼”，我們春游時去鬼屋玩，她竟然嚇的捂著眼睛跑了出來。哈哈哈�？砂盐覀冃睦�！這就是我喜歡的周老師，她教會了我好多知識，她開啟了我的智慧。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇17
我的啟蒙老師叫李老師，她中等身材，留著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，瓜子的臉蛋，嘴巴說話像喇叭，又像播種機一樣把知識傳授給我們。
李老師的工作很辛苦的，她每天給同學(xué)們上課，傳授文化知識，批改作業(yè)，又給我們做思想教育，教育我們長大了要做一個對社會有用的人。當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)的時候，我一個字也不認(rèn)識，一個數(shù)也不懂，一切從零開始。李老師就手把手地一筆一畫地教我寫字，一個數(shù)一個數(shù)地教我學(xué)會。在生活上、學(xué)習(xí)上樣樣都關(guān)心著我，我覺得李老師就像辛勤的園丁，又像我們的父母親一樣無微不至地關(guān)懷我的成長。李老師的眼睛是嚴(yán)厲的。
有一次在課堂上，我在下面搞小動作，抬頭一看，李老師的眼睛正在盯著我，好像在說：“小寧，你怎么能不專心聽課呢？”于是，我不好意思地挺直身體，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，認(rèn)真聽課，這時，李老師的眼睛又流露出慈愛的光芒。我愛我的啟蒙老師李老師。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇18
書籍就像一把開啟智慧之門的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來。《鋼鐵是怎樣煉成的？》就是我的啟蒙老師，它讓我明白了很多道理。
這本書主要寫了：主人翁保爾·柯察金在風(fēng)雨中、在壓迫下、在隊伍中、在艱辛的時光中，被敵人、被時光折磨得遍體鱗傷。最終他以口訴的方式完成了這一勵志的文學(xué)著作——《鋼鐵是怎樣煉成的？》。從這本書中，我好像看見了在人生的道路上，保爾艱苦奮斗、頑強、不屈服的情景。在生活中我是一個愛哭鼻子、很小氣的小女孩，但當(dāng)我看了這本書后，便被保爾叔叔的行為所感動了。從那以后，我不再那么愛哭鼻子，不再為雞毛蒜皮的小事發(fā)脾氣。所以，現(xiàn)在的我嘴角總是掛著一絲抹不掉的笑容。
我愛《鋼鐵是怎樣煉成的？》，因為它是我最經(jīng)典的啟蒙老師。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇19
她高高的個兒，短短的發(fā)，有一張能說會道的嘴巴，長著一雙銳利眼睛，猜猜她是誰？她就是我們二（2）班的班主任許老師。
我們都很聽許老師的話，只要她一張嘴或是拍拍手，再吵鬧的我們也能立馬安靜下來，靜得連一根針掉到地上都能聽得一清二楚。許老師對我們很好，有時我們出了一點意外，她不管在做什么都會立刻放下手中的活，帶我們到醫(yī)務(wù)室去，并及時通知家長。在學(xué)習(xí)方面許老師對我們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，只要我們有不懂的地方，她都會耐心細(xì)致的給我們講解，并讓我們慢慢去理解。
許老師上課非常和藹可親，講課時她會有聲有色的范讀，有時還會比一些動作，我眼前就像在放電影一樣，聽得我們都入迷了。但許老師生起氣來也很兇，不過我聽過一句話叫“嚴(yán)師出高徒”，所以老師對我們嚴(yán)一點也是對我們好。我愛我的老師。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇20
誰都有啟蒙老師，大家知道我的啟蒙老師是誰嗎？就是——我最親愛的舅舅。
無論是學(xué)習(xí)，還是在生活上，舅舅都給了我無微不至的關(guān)懷。
在學(xué)習(xí)上，舅舅容不得我偷半點懶。記得去年暑假，我每天只顧著玩兒，舅舅看到我對我說：“學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不要因為貪玩耽誤學(xué)習(xí)，來，拿出九九乘法表，舅舅教你，和你一起背誦。”在接下來的幾天，在舅舅的指導(dǎo)下，我把九九乘法表都流利地背了下來，我感到非常開心。
在生活中舅舅經(jīng)常帶我出去鍛煉，給我講大自然的知識，讓我更懂得要保護(hù)自然，愛護(hù)我美好的家園。
現(xiàn)在舅舅雖然不在我身邊，但他對我說的每一句話，每一個字。我都牢記心中，我要對他說：“舅舅，謝謝你，你是我人生路上最棒的啟蒙老師！”
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇21
她有著一頭烏黑柔亮的中長發(fā)，一雙黑鼓鼓的眼睛閃亮著智慧的光芒，她就是我的啟蒙老師——劉穎。
還記得剛剛?cè)雽W(xué)，心中懷著忐忑與不安，害怕即將迎來的生活，是她言傳身教，用和藹可親的笑容化解了我的不安，從此我喜歡上了上學(xué)。金色的秋天里我生了一場病，耽誤了上學(xué)，是她用自己的休息時間，幫助我補上拉下的課程，我深刻的銘記住當(dāng)時她認(rèn)真的臉龐，她的認(rèn)真負(fù)責(zé)在我童稚的心里扎下了根，春天來了，無限芳香，她有著春天的氣息總是將美好與智慧傳給我們。
記得從大人那里聽過這樣一句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話就是為她量身訂作的吧！用自的光芒將我們的黑夜照亮，引領(lǐng)我們到知識的海洋里自由翱翔！如果有一天，我長大了我一定會做的個象她一樣負(fù)責(zé)的好老師！
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇22
我的啟蒙老師是張老師。她長的身體雖然不太細(xì)，但也不粗。雖然是這樣，但我一樣喜歡我的好老師----張老師。張老師對我們非常嚴(yán)厲，但又非常好。張老師教我們寫字都很仔細(xì)�？墒牵液芎ε聫埨蠋�，但我害怕不代表老師說我錯了我害怕，是因為，老師對我們要求非常嚴(yán)格。
如果同學(xué)有做錯的地方，老師會板著臉嚴(yán)厲的批評。記得有一次語文月考，我的看圖說話忘了寫時間、地點，老師干脆給了零分，這次月考讓我受到了很大的教訓(xùn)，從而使我的看圖說話，得到了很大的進(jìn)步。我也不害怕張老師，因為在生活中，老師像媽媽一樣細(xì)心照顧我們，每天精心的為我們安排午飯。
我愛我們的老師。在老師耐心的教導(dǎo)下，讓我們都很順利的進(jìn)入了一年級的學(xué)習(xí)軌道，我要用好的一百分來報答我們可愛的張老師。
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇23
我是一年級的學(xué)生啦！我非常快樂！因為我有一位非常優(yōu)秀的老師，她姓徐，叫徐麗，是我的班主任老師，她長得和她的名字一樣美麗。漂亮！
我們都很喜歡她！徐老師對我們可好了，剛上一年級時，我們什么都不懂，老是犯一些幼兒園的小朋友才犯的錯誤，可是她沒打我們也沒罵我們，而是一點一滴耐心的教育我們，我們都知道徐老師大大的眼睛還會說話呢！她就像媽媽一樣的愛護(hù)著我們！我們感到非�？鞓�！不過，悄悄地告訴你一個小秘密：聽說徐老師還會變魔法呢！她還有一根魔尺，她告訴我們：上課不準(zhǔn)與左鄰右舍交朋友，不準(zhǔn)與自己的文具談心；下課后，同學(xué)之間不準(zhǔn)打鬧。
如果有誰不聽話，哼哼！老師的魔尺就會馬上出現(xiàn)！可是直到如今我們還沒見過老師的這根魔尺呢，知道為什么嗎？因為我們都是很聽話的小學(xué)生呦！我喜歡我的老師，我為有這樣一位老師感到驕傲！
我的啟蒙老師的小學(xué)作文 篇24
我的經(jīng)典啟蒙老師是張老師，她讓我知道不能不完成作業(yè)。
有一天，我沒有完成作業(yè)，我被挨說了。我以為老師很煩人，現(xiàn)在我知道了，老師這樣是對的也是為我好。我沒有完成作業(yè)那天，是因為老師讓我在作文草稿上寫作文。只有我沒有草稿，我被老師請到了獎臺，‘我被挨說了’。結(jié)果老師給我媽媽打電話說我沒寫完作業(yè)，把我班班長的電話號給了我媽。從此我再也不敢不完成作業(yè)了，有一次我忘了作業(yè)是做什么了。
我媽讓我想，我想啊，想啊想啊想。我終于想出來了。是3遍10課的詞，第2天才知道我多寫了一遍。我的啟蒙老師非常嚴(yán)格，不只是在寫作業(yè)這方面。其它的學(xué)習(xí)方面和尊敬師長，孝敬父母一樣的非常嚴(yán)格。
這就是我的啟蒙老師，讓我能完成作業(yè)非常嚴(yán)格的老師。
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