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我的大肚子老師作文400字（精選6篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的大肚子老師作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的大肚子老師作文400字 1
“哈哈哈哈哈哈……”書法教室里傳來了一陣歡快的笑聲，原來，是我們那“大肚子”書法老師又在逗我們笑了。
大家先別笑，讓我們先認識認識我的書法老師吧！他姓王，體形魁梧，最有特點的是他那比皮球還大的肚子了，圓滾滾的，真像一個蹦蹦床。他那幾乎看不到的脖子上有一個圓圓的大腦袋，眼睛小小的，耳垂卻是特大號的。憨態(tài)可掬的王老師真是太惹我們喜愛了！
王老師的字寫得那是一級棒！看他的書法作品，真讓人驚嘆不已，拍案叫絕。他什么字體都會，像楷書、隸書、行書、篆書，樣樣都行�？瑫鴮懙臏喓�，氣勢磅礴；隸書寫的扁平舒展，收放自如；行書行云流水，一氣呵成，篆書工工整整，字跡清秀……他不但書法寫得好，而且說起書法知識更是滔滔不絕，比如《曹全碑》、《蘭亭序》，他常常津津樂道，而我們卻聽得云里霧里。他見我們一頭霧水便轉換成詼諧幽默的教學語言，記得有一次，王老師講“家”這個字，老師說：“‘家’關鍵是彎鉤難寫，不能屁股翹老高的�！崩蠋熞贿呎f一邊做動作，我們笑得都肚子痛，“如果屁股翹老高的'，那我就要在屁股下畫一個馬桶了，彎鉤就變成拉屎鉤了，那多丑！”老師還沒有說完，我們早已笑得前仰后合，人仰馬翻。有的還直拍桌子，我笑得差點在地上打滾了。在歡笑中，我們掌握了“家”這個字的知識點。其實，我們每一節(jié)書法課都充滿了歡笑。
能有這樣一個滿腹經綸、幽默風趣的書法老師，還愁學不好書法？
我的大肚子老師作文400字 2
倪老師是個很大方的人，總是用獎勵轟炸我們，獎郵票，獎美食，還獎勵看電影。
老師的大方，還表現在他鼓勵大家創(chuàng)作寫實作文，就算有人寫他的缺陷，他也毫不在意。
于是，我便這樣描寫他的頭發(fā)：說茂盛又不茂盛，中間卻是禿的`，很像是鳥窩。
班上有人寫作文，總是嘲笑老師的肚子，說像是懷了十個月的胎兒，或比喻成一個大足球，或是美其名曰啤酒肚。我卻不敢嘲笑他的肚子，老師曾經是我的足球教練，他的運動能力我是知道的。實際上，他的那個肚子是很厲害很厲害的，那我可是親身領教過的：
一次午飯過后，他帶我們去操場玩。老師突然叫住了我，讓我打他的肚子。這個要求讓我感到莫名其妙。——我在班上個子最高，好歹也是縣足球運動員，讓我用拳頭打肚子，這不是自找苦吃么？但老師用鼓勵的語氣叫我打，我又不好意思不打。我說，老師，那我打了。老師說好。
我就輕飄飄地打了一下。老師說：“才剛剛吃飯的，怎么就沒有力氣了。來，要用力！”老師將肚子一挺，做好了迎接第二拳的準備。
我想，難道要我來真的？那我可不客氣了。于是，后退兩步，拉開了架勢，牟足了勁，一拳如同猛虎出山一般打了過去。我想，這下老師的大便都要打出來了。可是，老師的肚子像沙發(fā)一樣有彈性，我的手立馬就被彈回來了。我感覺我的手也有點麻，腳步沒收好，還差點摔倒了。
老師輕輕地揉了揉肚子，便笑著走了，留下我呆若木雞，在那里發(fā)怔。
我的大肚子老師作文400字 3
剛上三年級時，我遇到了一位肚子大大的老師。圓鼓鼓的大肚子令人深深感覺到他的"滿腹精綸"，外面的外套被緊緊的繃在身上，仿佛衣服在跟肚子過不去！
每當上課鈴打響，就能看見正頂著"知識"走來最有學問的老師，說起來他還是我作文的引路人，講課時，有些與課文息息相關的有趣小事他都會和大家一起分享，不過也比較偷懶，一些生字都是讓我們自己來探討的！
有個小笑話，至今我還記憶猶新。大意應該是這樣的：老師以前的大學同學的兒子放學了，照父親說的去老師那等爸爸，長得很可愛，老師問小男孩："今天你學到了什么？"他回答：“學了數學。"老師想考考他，就說：”那我問你，2十3等于幾？"男孩數了數手指答道5。"“那5十5呢？"只聽得"啪"一聲，小孩手上的酸奶掉地上了！這笑活讓班上的.同學都齊聲說道："小朋友不能坑！"
大肚子老師的笑話雖不能引人入勝，但也是很有道理性的，一個個故事滋潤我們的心田，促使我們成長，一個個笑話使大家開心快樂，在人生的道路上插上"快樂"的小旗。大肚子老師的口才、文筆都很優(yōu)秀，教書時總會出現一些有趣的想法，可有時卻緊皺眉頭思索著什么。
老師雖然肚子大，但他非常智慧幽默，指引我們前進，老師只教了我們一年，但有句名言，一日為師，終生為父！孔子說：學而不厭，誨人不倦！十年樹木，百年樹人。老師培養(yǎng)我們很辛苦，所以定要認真學習，天天向上！
我的大肚子老師作文400字 4
從小到大，看到的老師少說也有幾十個了�？闪钗矣∠笞钌羁痰膮s是那個外觀不咋地，但和我們總是“打”成一片的老師——王老師。
王老師亂蓬蓬的頭發(fā)似渾然天成，一對眉毛橫七豎八地生長在了機靈的小眼睛上。他的臉兩邊有兩條粗粗的“線條”，描繪了他臉的輪廓。最引人注目的還是那獨特的肚子。他的肚子里裝著幽默感，裝著嚴厲，裝著豐富的知識。
說起幽默的事，那可是三天三夜也說不完�。∧且淮�，他正在繪聲繪色地講課，一句話讓全班人都捧腹大笑。一位同學說：“我洗了個手，把作文構思給忘了！”王老師幽默地回答道：“那你去把水拿回來，那個水太壞了，你再找水把構思拿回來！”全班人張開大嘴，發(fā)出哈哈哈的聲音。那一刻，王老師仿佛不是老師，而是和我們一起嬉笑打鬧的朋友和孩子。
雖然王老師充滿了幽默感，但他也有嚴厲的一面。
那一天，我開心地在走廊上蹦達。突然，嚴厲的.話語使我停住了腳步。抬頭一看，王老師正在罵一個學生。天哪！那還是我們的王老師嗎？我一愣，轉念又想：一個優(yōu)秀的教師需要給學生帶來歡樂，但也要帶來嚴厲的教導。
王老師的大肚子可不是白長的，里面裝了許多知識。
我的大肚子老師作文400字 5
他一頭黑發(fā)，濃眉小眼，大鼻子，大嘴巴，看上去特別滑稽。但是，這不足為奇，關鍵是上下最“耀眼”的一處就是那似懷胎三月的大肚子了，可謂是正宗的“啤酒肚”了。
他就是我作文班的王老師。
王老師的舉手投足都透著一股子幽默感，什么都可以拿來當笑話說。什么誰誰誰開飛機啦，誰又嫉妒了，誰又大笑了……真是讓人又恨又笑。
別看王老師肚子大，可里面裝著不少東西呢！從名人說到事跡，從天文說到地理，知識面可廣了呢！特別是說時，雙手要么放在肚子前要么背在身后，像一位“翩翩公子”似的，但表情卻萬分可笑。
王老師脾氣也挺好，如果有同學不會的題目，或者做錯的題目，會讓同學讀幾遍。如果學生還不明白錯在哪兒，王老師便會“兇”他們一句，可“兇”了一句，一轉彎，又變成了幽默搞笑風。王老師真生氣的'時候，十分“兇殘”，讓人“心驚膽顫”，“聞風喪膽”，“望而生畏”，連大氣兒都不敢出。
王老師肚子大，也是“宰相肚里能撐船”，寬容大量。在我們上課時，時不時插嘴幾句，甚至開他的玩笑。王老師也是一笑了之，還轉述給其他同學聽，引得大家一陣大笑。不過，王老師在說知識要點時，就會十分嚴肅，認真，一絲不茍。我們全被他講得吸引過去了，眼睛都不眨一下，生怕疏漏了什么重要知識。
我的大肚子老師作文400字 6
愿意在懷孕的時候還去教書，或是喜歡亦或是生活所逼。
我第一次見到這位老師的時候，仿佛是直覺，又似是肚子里的孩子在呼喊我，我不自覺地向她那特殊之處——那略鼓起的肚子望去。
肚子已經微微鼓起，大約五六月的樣子吧。當時荒唐地認為，是這樣大肚子的老師吃多了罷。一直到她說“因為某些原因，才沒有當班主任”，我才明白，不是我所想的那樣，肚子里的，是一個小小的，嫩嫩的'，正在聽課的小生命。
大肚子使她有些不便。她雖然在盡量地掩飾，但也能從一些小細節(jié)里看出來。比如說她說話的聲音雖也不小，但卻稱不上大了罷；比如說她走路很慢——不算太慢，但沒見過她“跑”了罷；又比如說她說話溫和，很難生氣——可能是因為生氣聲音就會自然地變大罷。
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