我心中的他作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼奈倚闹械乃魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的他作文1
課堂上，總能看到他高高舉起的手，就像一面渴望勝利的旗幟，對老師的講解大膽質(zhì)疑。我和他一起上新概念英語，卻總是被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。盡管如此，在課間休息的15分鐘里，他也不閑著，經(jīng)常和老師為“英語時態(tài)”的問題而討論得手舞足蹈。
我心目中的他是進(jìn)取向上的，屬于他的天空充滿了強烈的求知欲。
“預(yù)備-----跑！”大清晨，天還蒙蒙亮，我就被他拉著一起外出跑步。樹枝上的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，似乎在為我們加油助威。一圈又一圈，一圈又一圈，我喘著粗氣，額頭上沁滿了豆大的汗珠�？稍倏此袂橐廊荒菢幼匀�，跑姿依然那樣矯健。陣陣 涼 風(fēng)吹來，把他的衣袍吹得咧咧作響，在風(fēng)中，他仿佛是一支向前的箭。“堅持到底，就是勝利！”他向我投來一個鼓勵的眼神。我含笑答應(yīng)，心中不禁羨慕之極。
我心目中的他是張揚的，屬于他的天空寫滿了拼搏與活力。
我和他在廣場上打著排球。突然，我打出的球在空中翻了一個跟頭，然后不偏不倚地砸在了他的鼻梁上。頓時，幾滴殷紅的鮮血流了出來。也就在這時，他的父母碰巧路過，趕緊上前詢問怎么回事。我的心里猛然一驚，擔(dān)心他會毫不留情地將我揭發(fā)出來。誰知，他卻若無其事地回答：“沒什么，這天氣干燥，特容易出鼻血。”頓時，一股暖流流遍了全身，我感動得說不出話來。
我心目中的他是友愛的，屬于他的天空洋溢著幸福和友誼。
進(jìn)取、張揚、友愛，這便是我心目中的他。我和他將一起努力，在花季的天空翱翔！
我心中的他作文2
他的人生可能還沒有太多輝煌的亮點。那天出去玩，再路邊吃了飯，已經(jīng)快10點。我連忙背起背包，急匆匆地向回家的方向走去，要是再不快點，媽媽又該著急了。
一排排路燈泛著昏暗的黃暈。燈光下，可以看到空中飄著一層淡淡的霧籠罩著全世界的任何事物。天很冷，我加快腳步，向家的方向走去。我大步流星地往前走，熙熙攘攘的行人如過眼云煙，來了又走了。迷霧中一個怪異的身影闖進(jìn)了我的視線。這人穿著一件黑色夾克，手里還拿著一撮什么東西，來回的走著。在這漆黑的夜里，我不禁感到一絲恐懼，心想著謹(jǐn)慎地繞開。我認(rèn)出來了，原來是那個每天都在路邊發(fā)傳單的人。我走到他跟前，他伸出了那只凍得發(fā)紅的手，遞到我面前。我瞪了他一眼，順手接過傳單，就加速走開了。當(dāng)我準(zhǔn)備將那粗糙的傳單扔到垃圾桶時。聽到他在后面說了一聲：“謝謝！”我愣了一下，心里不禁一寒，在這樣迷霧繚繞又寒冷的夜晚里，那聲“謝謝”刺痛了我，我伸向垃圾桶的手不由自主縮了回來。在溫暖的中說不定妻子子女在等著他回家。平時人們都是厭煩這些發(fā)傳單的人，他就是靠這個維持生活的，這不是他們的錯。我又想起經(jīng)過他身邊的那一刻，他的臉凍得通紅、嘴唇發(fā)紫，那只伸出來的手非常通紅、瘦小……
我的腳步不知不覺的放慢了，心想：如果每次都拿一張傳單，哪怕走遠(yuǎn)了再扔，也是對他們的一絲幫助。我愉快起來霧似乎散了，路邊的燈明亮了點，天似乎也不冷了。我回頭看了他一眼，把傳單拿好，加快腳步，向家走去。我心目中的他，不一定朝夕相處，只要一個眼神，一個手勢，一句平平淡淡的話就能傳遞無限的溫馨。
我心中的他作文3
踏入中學(xué)——人生的第一次轉(zhuǎn)折點，這代表著自己不再是一個充滿著稚氣的小學(xué)生了，而是一個懂事的中學(xué)生了。踏入中學(xué)，遇到了許多的好老師。他，就是其中的一位。
幽默、風(fēng)趣，可以說這就是他。在課堂上，他總是給我們帶來了許多歡笑。不過他翻臉可比翻書還快呢！不要說我夸大其詞，只是你們沒見識到罷了。他就是我們的語文老師——吳靜宜老師（嘿嘿！你們可能會認(rèn)為我們語文老師是女的吧，因為一看名字就知道了嘛，不過我告訴你，他其實是男的，嚇到了吧�。┫胫篮竺姘l(fā)生了什么有趣的事情嗎？不急不急，且聽我娓娓道來。
剛開始第一節(jié)語文課時，老師先自我介紹。自我介紹時，全班同學(xué)無一不笑，有的甚至笑得直不起腰。因為這實在是太太太震撼了，老師居然叫個女生的名字！他還跟我們講了他初中時發(fā)生的事，因為名字像女生的緣故，曾經(jīng)被安排到女生宿舍，也因為名字的緣故，還被當(dāng)成是女生過！
他的課上總是充滿著歡聲笑語，使原本枯燥、乏味的課堂變得活潑、生動。不過這有一半的功勞還是要歸功于我們可愛的副班長。他的課堂總是讓我們在樂趣中探索知識，他講的事情都貼近了生活，讓我們在生活中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會探索。他在講課時總是一手拿著書，一手就放在背后（當(dāng)然只是有時），真有種古人的范兒！他講課時，總是從課文帶入到生活，讓我們學(xué)會生活的同時又學(xué)會學(xué)習(xí)。
這就是我心中的他——吳靜宜老師，風(fēng)趣，幽默。
他是我們心中的好老師。
我心中的他作文4
我心目中的他，說遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)，說近也不近。他，也許在我們身邊，也許在遙遠(yuǎn)的地方工作。他，每天都是那么的辛苦，他，每天管這管那，他就是我上小學(xué)是的班主任——趙老師！
雖然過去了很多那么多年，但是在那些歲月中，他就像我們的父親陪伴著我們度過那些時光。趙老師，也是在所有的老師中，我認(rèn)識最深的一個老師。
記得在軍訓(xùn)的時候，學(xué)校讓我們無條件的服從哪里的教室，生活是那么的艱苦，每天不是訓(xùn)練就是聽講座，訓(xùn)練就是會操比賽，聽講座是讓我們懂得怎么做人，怎么學(xué)習(xí)，來到基地的第一天中午，我們開始第一次的訓(xùn)練，我們從室外移到室內(nèi)，教官開始叫我們練習(xí)，那時候，我哦整個人很不舒服，但這只是第一天，我怎么能給別人留下不太好的印象呢？我就堅持下去，后來，身體更不舒服了，甚至想吐，這下真的沒有辦法了，我只好跟教官說自己身體不舒服，能否休息一下，教官爽快的答應(yīng)了，這時，老師走了過來，見我坐在那里，走過來說：“是不是身體不舒服啊！到這里來，那兒風(fēng)太大了。”老師竟然拿著一杯熱水，對我說：“來，喝一杯水，別擔(dān)心了，這只是剛開始還有的是時間�！甭犃诉@話，我傻傻的點了點頭，老師正好有電話，走了出去，望著老師的背影，我默默的待在那里，看著同學(xué)訓(xùn)練，身體卻奇跡般的好多了，我回到屬于我自己的隊伍，心里是多么的感謝老師。
我心目中的他，其實并不兇，他是多么的慈祥，多么厲害，多么……
老師就像冬天里的`陽光，給人帶來溫暖，老師就像夏天里的輕風(fēng)，給人絲絲的清涼。離開了老師那么多年，但我還是記得那些美好的歲月，仿佛就在身邊，仿佛就在眼前。
我心中的他作文5
我們經(jīng)過了一個月的相處，讓我對同學(xué)們及老師有了進(jìn)一步的了解，其中給我印象最深的還是有著女孩子卻是男生的靜宜老師，在我們班給他取了個外號叫“靜宜姐”。
他的個子不高也不矮，戴著一副眼鏡，看起來似乎很嚴(yán)肅，其實不是這樣的，他是一個愛開玩笑，愛講故事的人，但翻臉時比翻書還快呢！
他的語文課，他一般都是上課鈴響了兩三分鐘，才從后門走進(jìn)來，右手拿著語文課本，慢慢地走向講臺，放好書后，他總是站在我的前面，聽著演講《西游記》的同學(xué)，然后講一下他對演講同學(xué)的評價，以及得分分?jǐn)?shù)。接下來，當(dāng)然是上課啦！他首先摸摸口袋，拿u盤，打開ppt，才開始講課。當(dāng)他講課時，發(fā)現(xiàn)我們情緒低落時，總會從課內(nèi)延伸到課外，給我們講幾個有趣的小故事，同時，藝雯同學(xué)似乎很配合我們的“靜宜姐”，她也站起來講，這藝雯同學(xué)她一開口，總是沒完沒了地講，當(dāng)然啦，上課的時間是有限的，怎能再讓她這個啰嗦的人繼續(xù)講下去呢？這時候，我們的靜宜老師就要出招了，他走到講臺前，拍了兩下桌子，而剛才笑嘻嘻的臉，現(xiàn)在變成了烏云密布，我們都呆了，連藝雯同學(xué)也閉上了嘴，教室一片寂靜……老師問藝雯：“你說什么？”藝雯同學(xué)看到老師臉色好了些，便說：“是你先說的�！表暱涕g，大家都笑了……
我們的“靜宜姐”是不是很有趣啊呀？是不是會給你留下深刻的印象呢？
我心中的他作文6
路旁立著一棵樹，是那棵樹。過路的人不知道它究竟有多大年齡，是那棵樹，那棵老樹。
那年深秋，老樹幾乎落盡了所有的葉子，可它依然立在路旁，被凍的瑟瑟發(fā)抖的樹干緊緊的牽著那發(fā)黃的樹干。當(dāng)一陣秋風(fēng)刮過大地時，那發(fā)黃的葉便無力的撒開雙手，紛紛落下大地。
此時，老樹已失去了昔日的風(fēng)采，它在這冷冰冰的深秋夜色中回憶。它想到夏天，在太陽灼熱的照射下，它撐開那巨大的綠傘讓人們在它的樹陰下盡情的玩耍歇息；夜晚在滿天星斗的閃爍下，它靜靜的立在路旁愉快的陪伴著乘涼的人們，它的樹葉發(fā)出嘩嘩的響聲，它會心的笑了，笑的是那樣甜蜜。它還想到溫暖而七彩的春天，蝴蝶會展翅飛舞，蜜蜂也會繼續(xù)唱歌；它自己的枝干上也會長出碧綠碧綠的葉，開出潔白無瑩的花，人們走在漫天香氣的街上，哼著愉快的歌，小女孩兒走來摘下了那朵最美麗的花喜滋滋的戴在頭上……，它欣慰的笑了，笑的是那么坦然。
我愛那棵樹，愛它的無私，我愛那棵樹，愛它那棵博愛的心。
后續(xù)：
終于有一天，它那老弱的軀干在也忍受不了任何的摧殘，它到下了，在那個風(fēng)雨交加的夜晚，它到下的那一刻，它看起來仍然是那么高大，那么筆直，它盡力張開那光禿禿的枝干，想為人們創(chuàng)造出最后一片美好的憧憬。
噢，那棵樹！――它永遠(yuǎn)在我心中！
我心中的他作文7
有一個人深深地藏在我的心里，總是讓我時時想起他。
他長著一雙又大又圓的眼睛，看起來炯炯有神，讓人感覺到溫暖。平平的頭上長著立起來的頭發(fā)，皮膚有些黑，他的嘴巴可能受過傷吧，吐字不是很清晰。他家住在王升屯，感覺家中不是太富有。他經(jīng)常向我提起他的媽媽，卻從沒有說起過爸爸，對他來說爸爸很陌生，我想他的爸爸是不是去外地了?他喜歡穿一身黑色的衣服，一雙鞋也可能伴隨他過了幾年的風(fēng)雨。總之印象中的他是一個極普通極不起眼的男孩子。但是，一個意外事件的發(fā)生讓我不得不對他另眼相看!
那天天下著雨，我從老師辦公室抱回一大摞作業(yè)本，教室已空無一人，因急著要回家，把作業(yè)本放在講臺上背起書包就走，結(jié)果卻忘了鎖門，導(dǎo)致我們班損失了一個板檫和幾根粉筆。他發(fā)現(xiàn)后悄悄用自己的零用錢買了一個板檫和一盒粉筆放在講臺上。我想，這個朋友我交定了。隨著交往的增多，我終于知道他家里的一些事情，他媽媽很辛苦，兼二份工作，每天起早貪黑地干活，掙份辛苦錢，有時他放學(xué)后還要幫著媽媽干活!家里生活這么艱難，他卻有這么崇高的精神，我很佩服!
那年冬天班里換新鎖以后，只有一把鑰匙，需要有人提前到校給大家開門。我給他說：“上午你開門，下午我來開門�！蔽蚁胨欢ú粫獾�，因為大冷天的誰都不想走的那么早，誰想他卻答應(yīng)了!這個人心眼太實在了，無棱分配他何種工作他都毫無怨言，我很佩服!
他在班里是一個執(zhí)行紀(jì)律的“模范生”，從不會和人打架，從沒有干過任何出格的事，這一點我這個副班長真的自愧不如啊!
這個外表極普通很不起眼的男孩子真的值得交往。什么?你也想認(rèn)識他，那我告訴你，他就是我們班的馬樹華同學(xué)!
我心中的他作文8
五年級我轉(zhuǎn)校過來，認(rèn)識了許多新朋友，而最要好的朋友要數(shù)鄭錦添了。
鄭錦添的臉圓圓的，有一對酷似水蛇的小眼睛。他性格溫和、非常開朗。他助人為樂，關(guān)心同學(xué)，有一天，我上課時非常頭痛，身邊的他第一時間舉手告訴老師，并且小心翼翼地把我扶到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我服了一粒藥就慢慢好了起來。這件事讓我很感動，記憶猶新。
作為好朋友，我們都是互相幫助的，如果遇到數(shù)學(xué)難題，我也會幫他一起解決，有時我忘記帶筆，他就把筆借給我，等等。我們相信，只要學(xué)習(xí)上互相鼓勵幫助，成績一定會上升的。鄭錦添有時課走神，我就會把我聽懂的題目講給他聽。有時他學(xué)習(xí)的確不夠刻苦，缺乏鉆研精神，一些基本常識都裝不進(jìn)去腦，連圓周長的公式、面積公式都一無所知，真讓人大惑不解，大跌眼鏡�。‰m然他這次考試并不理想，但是如果我不與他學(xué)習(xí)共享幾個公式，他肯定會錯得一塌糊涂。此事對他是一次不小的刺激，使他醒悟了過來，學(xué)習(xí)刻苦了許多，學(xué)習(xí)也有了長足的進(jìn)步。
鄭錦添總是在我無聊時出現(xiàn)在我的面前，與我玩耍，讓我得到安慰和充實。鄭錦添也是個幽默的同學(xué)，在我不高興時他會給我講笑話，逗得我哈哈大笑。
這就是我心目中快樂有趣，性格幽默但有點懶惰的朋友——鄭錦添。
我心中的他作文9
我們相遇是因為緣分，但分開了。第一次見到你的時候，我已經(jīng)愛上你了，但是我們一直錯過。
初一的時候，我們被別的同學(xué)說是夫妻，連你自己也這么說。也許是因為這個我才愛上了你，但是你卻和別的女生談笑風(fēng)生，好像從來沒有注意過我一樣。你知道你和他們開玩笑的時候我有多難過多嫉妒嗎？總以為自己喜歡的是別人，其實對我來說只是個玩笑。
第二天，我們不在一個班，但我總能在自己的地方遇見你。我想表白，但是沒有勇氣�？峙履銜芙^我。到那時，我們甚至不能成為朋友。有時候，我想，哪怕只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你，我也會很滿足。但是，我永遠(yuǎn)忘不了這個眼神。你的笑容很溫暖，總是讓我陶醉。你說的每一句話，說的每一句話，都像一陣微風(fēng)吹過水面，讓我的心怦怦直跳。你的臉總是讓我著迷。
有時候，我想，有時候我們真的是戀人，那該多好，我多么希望你和你能成為戀人。但是，這應(yīng)該是不可能的。你和我，就像月亮和星星，那么近，卻不能在一起。我對你的愛奢華而微小，我只希望有一天你能注意到我。
你永遠(yuǎn)是我心中的明珠，照耀著我，給我前進(jìn)的動力。
你永遠(yuǎn)是我世界里的微風(fēng)，讓我的心蕩漾。你永遠(yuǎn)是我心中最重要的人。我一輩子都不會忘記你。我希望我們能再見面。
我心中的他作文10
他，一張大餅?zāi)槪瑵鉂獾拿济麻L著一雙小眼睛，這就是我們班的“瞌睡蟲”。
下午，老師滔滔不絕地講著題，同學(xué)們個個精神抖擻，坐得筆直，唯獨他不一樣。他情不自禁地揉了揉眼睛，伸了個懶腰，張大了嘴，打了個哈欠。隨即像一堆泥巴似的倒在桌子上面，那無精打采的樣子像極了打了蔫的小草，他眼睛半瞇著，本來就小的眼睛，看上去就只剩下一條縫了。我心想：他估計也不想睡覺，也想快點清醒過來，認(rèn)真地聽老師講課吧！只見他伏著的身子“頑強”地向上頂了頂，可是很快，他的腦袋就不聽使喚了，又一次“搗起了大蒜”，終于，他還是敗下陣來，被“瞌睡蟲”打敗了，“瞌睡蟲”霸占了他的整個身體，他的手也還是垂了下來，全然顧不上他睡夢之外的世界。這一幕被后面的我和同桌看見了，我們看在眼里，笑在心里。
不知過了多久，老師高呼了他的名字，他方才如夢初醒，擦了擦嘴巴，揉了揉眼睛，低聲地問我們：“喂，老師叫我了嗎？講到哪一道題了？”我們都哈哈大笑了起來。“你怎么這么瞌睡呢？”幽默的老師又說：“去幫豬八戒背媳婦兒去了，還是去給人家抱小孩了？”他不好意思地低下了頭，臉漲得像番茄一樣紅。
這就是我心目中的他——“瞌睡蟲大王”，怎么樣，他的稱號一點都不假吧，名不虛傳！
我心中的他作文11
時光的河入海流，終于我們分頭走。沒有哪個港口，是永遠(yuǎn)的停留。腦海之中有一個，鳳凰花開的路口，有我最珍惜的朋友。
——題記
他，是我的小學(xué)同學(xué)。畢業(yè)時匆匆分離，我們各自去了不同的學(xué)校。在放假閑暇的短暫時光里，手機中的問候成了我們唯一的聯(lián)絡(luò)。他的成績向來優(yōu)異，常對我炫耀自己年級前十的優(yōu)秀，我雖表面上不樂意聽，咿呀呀地淡淡應(yīng)付著，但心中的確為他感到十分高興，并渴望自己也能同他一樣優(yōu)秀。
他不擅長表達(dá)自己的情感，甚至讓人感到比較冷漠。他也曾因此被困擾過，失落地向我傾訴這樣是否會顯得不好相處。純凈明亮的你啊，表面冷漠堅硬，內(nèi)心柔軟細(xì)膩，如此真誠美好的人又怎會孤寂。也因此他成了我難過失意時最棒的聆聽者，成了我在乏味單調(diào)的世界永不退縮的希望。
上學(xué)時，我并不能與他聯(lián)系。記得有一次，我取得了難得的好成績，我知道后第一個想告訴的人竟然不是父母，而是他。和媽媽商量后，我獲得了些許自由玩樂的時間。
我想，最幸福的事就是我想你時你恰巧在線吧——因激動顫抖而打不對字的手、上揚的嘴角保持不變……有太多的話想要告訴你，也想讓你知道，我努力奮斗就是為了和你并肩同行。
這些快樂，也終究怕失去。也常會想，我們也會因時間而轉(zhuǎn)身陌路、不再聯(lián)系嗎？我們還會暢談到天亮嗎？還會遵守一起努力的約定嗎？
恍然間，我抬起頭，竟望見了艷紅刺眼的鳳凰花。在陽光的照耀下，風(fēng)中紛飛的花瓣美得令人憐惜。
謝謝，我心中的你。
我心中的他作文12
“不要再走”我對父親只這著一句話，父親不語，也不搖頭，也無表情，我猜不透他的所想。
我清楚我要求的過分，在說不出多余的話，轉(zhuǎn)身離去。
我沒有回頭，而我分明感覺父親也已轉(zhuǎn)身，并且準(zhǔn)備離去。我不愿再表露我的心意，直走，不回頭。最終沒了對他的感覺。
而然我不愿意失去對他的感覺，無論怎樣都是這樣。我回轉(zhuǎn)身體，尋找剛才說話的方位。他已經(jīng)離去，并且我也沒有感覺到他還在這里的蹤跡。
我不信我向來依賴的感覺了，四下里尋找。
他終究還是走了，沒有給我任何言語或表情。在行者與安逸之間，他更傾于做個行者。
我的話語能夠多些，或是我能夠把心意表露的直白些，有可能他就不會走，即使他傾向于做個行者，不得已離去，也會給我一些話語或者表情。然而我不能也無法做到理想的樣子。
我只得等待他再次回來，好把我的全部所想傾瀉給他，為的是使他留住，再不要離去。我設(shè)想著做出最理想的樣子，勸他不要在做行者，四處奔波。
這不過是我的有一次設(shè)想。他回來過，并且我依照我設(shè)想的理想的樣子去做，但最終還是一句話，“不要再走”再無其它。父親依舊不給我任何話語和表情。來時和走時一個樣子，我無法懂得他的所想，盡管我極力想要清楚。
以后幾年，我習(xí)慣了父親做行者的人生態(tài)度，“不要再走”的話也再沒有說出口。
他的形象在我心中已經(jīng)定格，并且我也不再試圖加以改變。
今年他還會像以前一樣回來，并且絲毫不用設(shè)想他還會離去，不給我任何話語或者表情。
不同的是我已習(xí)慣，而且接受了他的行者態(tài)度。
我心中的他作文13
我與他相識很久了，經(jīng)過長期了解，總覺得他會給我?guī)碓S多幫助，當(dāng)然也免不了帶來一些不大不小的麻煩。
我心中的他應(yīng)該是成績名列前茅，好上加好�？墒聦嵅⒎侨绱恕Ｋ灰幸稽c進(jìn)步，就從門縫里看所有的人。我對他說這是夜郎自大，他充耳不聞，無知無覺。果然，這次，他考砸了，傷心了幾天，說要痛下決心，東山再起。我真為他高興，可沒過幾天，他又陷入乒乓網(wǎng)中，不能自拔。
我心中的他本應(yīng)是堅強的，可他卻讓我領(lǐng)略到女孩那種似水的柔情。有時他會為打不上飯而埋怨；有時他會為衣服臟了而發(fā)愁；有時一點小事也就像天塌下來一樣。有一天晚上，我睡得正香，隱隱約約聽到有人在哭泣。我左看看，右瞅瞅，原來是他正在擦眼淚。問他為什么，他說是想家。嗷，天哪。男兒有淚不輕彈，吃這點苦就要哭鼻子。再說了，吃的苦中苦，方為人上人……就這樣勸了他一整夜，我真不懂他為什么這樣脆弱。
我心中的他本應(yīng)該一步步走向成熟，可他卻還是充滿兒時的幼稚。他對蟲子極其敏感，如果一只蟲子突然出現(xiàn)在眼前，而當(dāng)時又四下無人，他一定會尖叫一聲，倉皇而逃。他對四季變遷充滿好奇。春天，他會靜靜地等待春姑娘的到來；夏天，他會喋喋不休地說夏姐姐發(fā)燒了，應(yīng)該吃點藥；秋天，他會覺得秋哥哥營養(yǎng)不良，面黃肌瘦；冬天，他想是不是冬爺爺?shù)奶谴娱_了口，白糖在天空一直飄灑。
我很了解他。他就是我自己。
我心中的他作文14
輕掬一彎月，一紙墨香，書寫情長，一瓣落花，淺吟相思，靜靜夜，獨思，何求；三生石畔苦守千年，滾滾紅塵淺遇君�！}記
佛說；五百年一回眸，才換的今生一擦肩。也或許是前世的姻，結(jié)下今生的緣，方可同舟渡，才能共枕眠。
我與他相遇在如花的季節(jié)里，就這樣，便注定了我們的愛，注定了一生一世，不求三生三世，只求今生能夠相依相偎，互傾心語，點點關(guān)懷，足以。
剛認(rèn)識的我們，彼此也許很陌生，但是又覺得很熟悉，那時的我，心里就有一種莫名其妙的牽掛，每次上線第一時間，就想去看看，如；他的動態(tài)，心情，或是發(fā)表了什么，在哪里會待上很長時間，靜靜的坐著，似乎在等他回來，等他一句暖心的話。
筆落相思畫彼岸，三生石畔結(jié)情緣。記得第一次，也是我最深刻，最懷念的留言，我說；不好意思，我剛回來，你好嗎？他回復(fù)；回來就好，累嗎？好好休息。簡單只字，卻透著溫暖，無比關(guān)懷。每次進(jìn)空間都會看一遍，停頓許久，依依不舍。
直到那晚，我們對話了，我作為一個傾聽者，他作為一個傾訴者，訴說那紅塵過往，一筆難畫前世情，一紙難訴舊時緣。我感動了，并不是因為他的故事而感動，而是他自己，他這份，對愛的執(zhí)著，對這份緣的珍惜。我感動他的真實，他的平凡。
那晚，我們談了很多，我漸漸的喜歡上了他，也許是很早就喜歡上了，只是自己不知道吧。剪一段月半彎，輕執(zhí)筆，點點墨香捻情長，就這樣，我們的愛，慢慢從彼此最深心底滋生了。滾滾紅塵，淺淺遇，深深愛。
雖然現(xiàn)實生活有很多無奈，但是這份無奈，對誰都無法去解，當(dāng)然，也有很多快樂的事情，都說；世上，最難能可貴是你可愛的笑容。快樂也是一天，悲傷也是一天，為何不選擇快樂呢？彼此
我心中的他作文15
他是一位平凡的人，他也是一位成功的人。
在他幼年是期就被送到外祖父家度過童年了。他沒有受到良好的教育生活，只僅僅地上過三年學(xué)，在小小的年紀(jì)--11歲就開始走向社會，開始了自食其力的生活了。
他酷愛學(xué)習(xí)，在艱苦的勞動之余仍然堅持寫作實踐和閱讀大量的書籍。1889年開始文學(xué)創(chuàng)作，1892年發(fā)表了地一篇小說<<馬卡爾。楚德拉>>，1898年他的兩卷集<<隨筆和短篇小說>>去版，從而成為聞名歐洲的偉大作家了。
他所寫的并不是虛構(gòu)的。他的作品大多是對現(xiàn)實生活的實錄.他幼年的艱苦生活，也在他毫無保留的一枝神筆之下把一切都盡情的揮灑出來了，不需加任何的一點修飾。他的作品里流露去像火一般熱情的謳歌可自由和理想，號召革命行動，贊揚英雄主義和浪漫主義;同是也批判了腐朽的社會制度，揭露黑暗現(xiàn)實和自私，愚昧的小市民習(xí)氣。
1913年發(fā)表了他的自傳體三部曲，這三本書既是他童年至青年生平的真實自述，也是他根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷，對俄羅斯19世紀(jì)末期社會的政治生活所描繪的一副生動的歷史畫卷。主要講述了他在外祖父，外祖母那里過的童年，后來，到了一個店里當(dāng)學(xué)徒，但也是過著不好的生活，經(jīng)常受到掌柜的嘲諷或打罵的，也就這樣不知過了多少個嚴(yán)冬，不知道挨了多少次打，時間就這樣流逝了，沒什么好留下的。他終于可以上大學(xué)了，這也總算是圓了他上大學(xué)的美夢了。
他無論生活在世界的哪個角落里，被任何一個無相干的人罵，或做任何一件事，都是不會輕易地放棄任何一個讀書的機會，不會放棄自己的生命。
這位平凡而又成功的人，正是我們熟悉的馬克西姆.高爾基了。
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