我心中的他作文通用15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我心中的他作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的他作文1
他是一位平凡的人，他也是一位成功的人。
在他幼年是期就被送到外祖父家度過(guò)童年了。他沒(méi)有受到良好的教育生活，只僅僅地上過(guò)三年學(xué)，在小小的年紀(jì)--11歲就開(kāi)始走向社會(huì)，開(kāi)始了自食其力的生活了。
他酷愛(ài)學(xué)習(xí)，在艱苦的勞動(dòng)之余仍然堅(jiān)持寫作實(shí)踐和閱讀大量的書(shū)籍。1889年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，1892年發(fā)表了地一篇小說(shuō)<<馬卡爾。楚德拉>>，1898年他的兩卷集<<隨筆和短篇小說(shuō)>>去版，從而成為聞名歐洲的偉大作家了。
他所寫的并不是虛構(gòu)的。他的作品大多是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)錄.他幼年的艱苦生活，也在他毫無(wú)保留的一枝神筆之下把一切都盡情的揮灑出來(lái)了，不需加任何的一點(diǎn)修飾。他的作品里流露去像火一般熱情的謳歌可自由和理想，號(hào)召革命行動(dòng)，贊揚(yáng)英雄主義和浪漫主義;同是也批判了腐朽的社會(huì)制度，揭露黑暗現(xiàn)實(shí)和自私，愚昧的小市民習(xí)氣。
1913年發(fā)表了他的自傳體三部曲，這三本書(shū)既是他童年至青年生平的真實(shí)自述，也是他根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷，對(duì)俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)的政治生活所描繪的一副生動(dòng)的歷史畫(huà)卷。主要講述了他在外祖父，外祖母那里過(guò)的童年，后來(lái)，到了一個(gè)店里當(dāng)學(xué)徒，但也是過(guò)著不好的生活，經(jīng)常受到掌柜的嘲諷或打罵的，也就這樣不知過(guò)了多少個(gè)嚴(yán)冬，不知道挨了多少次打，時(shí)間就這樣流逝了，沒(méi)什么好留下的。他終于可以上大學(xué)了，這也總算是圓了他上大學(xué)的美夢(mèng)了。
他無(wú)論生活在世界的哪個(gè)角落里，被任何一個(gè)無(wú)相干的人罵，或做任何一件事，都是不會(huì)輕易地放棄任何一個(gè)讀書(shū)的機(jī)會(huì)，不會(huì)放棄自己的生命。
這位平凡而又成功的人，正是我們熟悉的馬克西姆.高爾基了。
我心中的他作文2
我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，人杰地靈，祖祖輩輩都會(huì)有些名人，比如季羨林，孔繁森，張自忠等。都是全國(guó)人民耳熟能詳?shù)拇笕宋�，但是三百六十行，行行出狀元。我們身邊一定還會(huì)潛伏著各行各業(yè)的名人，而我的身邊就有一位大身材，大智慧的名人。
他的名字叫謝延信。出生于1952年。是河南省滑縣半坡店鄉(xiāng)東村人。他只是焦煤集團(tuán)鑫珠春工業(yè)公司機(jī)電科的一名很普通很普通的員工。當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上，他的頭卻從來(lái)沒(méi)有低過(guò)，用36年辛勞，延展愛(ài)心，信守承諾，他就像一匹老馬，沒(méi)有馳騁千里，卻一步一步達(dá)到了善良的峰頂。
1973年他21歲時(shí)。和謝蘭娥結(jié)為夫妻。謝延信老實(shí)厚道，謝蘭娥美麗賢惠，在別人的眼中，他們是令人羨慕的一對(duì)，然而一年后，妻子謝蘭娥生下女兒得了產(chǎn)后風(fēng)，經(jīng)多方搶救，仍沒(méi)有保住生命。謝蘭娥臨終前含淚拉著延信的手說(shuō)：我的父親在百公里之外的焦作煤礦工作，老母親身患肺氣腫，心臟病，胃潰瘍，關(guān)節(jié)炎等多種疾病，弟弟又是先天癡呆，拜托你看在夫妻一場(chǎng)的份上幫助我照顧我的老母親和傻弟弟，我會(huì)在九泉之下感謝你的。謝延信緊緊握著妻子的手，早已是淚流滿面。他說(shuō)你放心，你的爹娘就是我的爹娘，你的弟弟就是我的弟弟，我用良心向你承諾，有我吃的就保證有他們一碗飯。辦完妻子的喪事，岳父回去上班，謝延信隨即把岳母和內(nèi)弟接到了自己家里。時(shí)光荏苒，謝延信這一承諾一守就是36年。他以自己的質(zhì)樸和善良，支撐了一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系，但也拆不散的家。
2008年初，我國(guó)南方許多地方遭受了罕見(jiàn)的冰雪災(zāi)難，謝延信將1000元送到紅十字會(huì)，5.12特大地震發(fā)生的第二天，他就向?yàn)?zāi)區(qū)捐了500元。還去敬老院為孤寡老人掃地，整理被褥，包餃子……..
從謝延信爺爺?shù)纳砩�，我看到了他�?ài)老敬老，大孝至愛(ài)的高尚情操，有迎難而上，堅(jiān)強(qiáng)毅力，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守的崇高精神，是值得我去學(xué)習(xí)的。
我心中的他作文3
從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到懵懵懂懂，一路上是他陪伴我成長(zhǎng)。從兒時(shí)漫步于夕陽(yáng)下的小手牽大手，到現(xiàn)在的并肩奮斗，一路上也是他在不斷的付出。在我心中，他，已經(jīng)是我生命中不可缺少的一部分，這個(gè)人就是我的爸爸。
我的爸爸是一位普通的農(nóng)民，但在我的心中他是偉大的。打開(kāi)記憶的閘門，那件事猶如發(fā)生在昨天。
酷熱難耐的暑假到來(lái)了。一天，我和幾個(gè)小伙伴相約跑到后山上玩，玩著玩著，有個(gè)伙伴提出一個(gè)大膽的想法：山上雜草太長(zhǎng)了，干脆我們一把火把它燒了，草灰還可以當(dāng)天然的肥料呢�！昂弥饕�！好主意！”大伙不謀而合。啪嗒一聲，打火機(jī)毫不費(fèi)勁地點(diǎn)燃了雜草，草趁著高溫，不斷地向四周蔓延，火苗在涼風(fēng)的煽動(dòng)下，撲哧撲哧地往上竄，好像要升上天空和陽(yáng)光媲美似的�；锇閭兛粗切苄艽蠡鹋d奮地叫呀！笑呀！眨眼間，半邊坡的雜草就化為灰燼了，火卻越燃越旺，好像要把整個(gè)小山坡吞沒(méi)似的，大家一點(diǎn)也沒(méi)意識(shí)到大火潛在的威脅。
“不好了！不好了！王奶奶家的草房燃起來(lái)啦！”隨著驚慌的呼喊聲，大伙跑去一看，原來(lái)火苗像一條長(zhǎng)蛇不知什么時(shí)候爬下了山腳�；锇閭凅@慌失措，有的嚇哭了，有的傻傻地站在原地，有的藏起來(lái)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……“趕快滅火！”一個(gè)鏗鏘有力的聲音不遠(yuǎn)處傳來(lái)，大家回過(guò)神來(lái)，有的用濕木棒打，有的往火上撒泥土，還有的到近處打水澆，在那個(gè)高大身影的全力幫助下，大火終于撲滅了。
“謝謝叔叔！”帶頭點(diǎn)火的伙伴首先向叔叔道謝，我們也跟上前去，定眼一看，這個(gè)人居然是爸爸。糟了！我一定會(huì)被爸爸狠狠地罵一頓，如果地上有一條地縫就好了。我轉(zhuǎn)身就想逃開(kāi)他的視線，哪知卻被他叫住了�！鞍职�，我錯(cuò)了！”接著眼淚就啪嗒啪嗒地往下流，爸爸摸著我的頭，溫和地說(shuō)：“知錯(cuò)就好，記住玩火很危險(xiǎn)，不能有第二次哈，回家吧！”
時(shí)光飛逝，每每回想起那件傻事，回想起爸爸的寬容，心中便引起陣陣感動(dòng)。爸爸，你在我心中永遠(yuǎn)是偉大的！
我心中的他作文4
時(shí)光的河入海流，終于我們分頭走。沒(méi)有哪個(gè)港口，是永遠(yuǎn)的停留。腦海之中有一個(gè)，鳳凰花開(kāi)的路口，有我最珍惜的朋友。
——題記
他，是我的小學(xué)同學(xué)。畢業(yè)時(shí)匆匆分離，我們各自去了不同的學(xué)校。在放假閑暇的短暫時(shí)光里，手機(jī)中的問(wèn)候成了我們唯一的聯(lián)絡(luò)。他的成績(jī)向來(lái)優(yōu)異，常對(duì)我炫耀自己年級(jí)前十的優(yōu)秀，我雖表面上不樂(lè)意聽(tīng)，咿呀呀地淡淡應(yīng)付著，但心中的確為他感到十分高興，并渴望自己也能同他一樣優(yōu)秀。
他不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的情感，甚至讓人感到比較冷漠。他也曾因此被困擾過(guò)，失落地向我傾訴這樣是否會(huì)顯得不好相處。純凈明亮的你啊，表面冷漠堅(jiān)硬，內(nèi)心柔軟細(xì)膩，如此真誠(chéng)美好的人又怎會(huì)孤寂。也因此他成了我難過(guò)失意時(shí)最棒的聆聽(tīng)者，成了我在乏味單調(diào)的世界永不退縮的希望。
上學(xué)時(shí)，我并不能與他聯(lián)系。記得有一次，我取得了難得的好成績(jī)，我知道后第一個(gè)想告訴的人竟然不是父母，而是他。和媽媽商量后，我獲得了些許自由玩樂(lè)的時(shí)間。
我想，最幸福的事就是我想你時(shí)你恰巧在線吧——因激動(dòng)顫抖而打不對(duì)字的手、上揚(yáng)的嘴角保持不變……有太多的話想要告訴你，也想讓你知道，我努力奮斗就是為了和你并肩同行。
這些快樂(lè)，也終究怕失去。也常會(huì)想，我們也會(huì)因時(shí)間而轉(zhuǎn)身陌路、不再聯(lián)系嗎？我們還會(huì)暢談到天亮嗎？還會(huì)遵守一起努力的約定嗎？
恍然間，我抬起頭，竟望見(jiàn)了艷紅刺眼的鳳凰花。在陽(yáng)光的照耀下，風(fēng)中紛飛的花瓣美得令人憐惜。
謝謝，我心中的你。
我心中的他作文5
春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我不禁加快了前進(jìn)的腳步。我只顧低頭趕路，一不小心，把旁邊的行人撞了一下，只見(jiàn)那人踉蹌了一下，立刻扶住了墻才沒(méi)有倒下去�！皩�(duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道歉�！班�，沒(méi)事，不要緊。”哎呀！我這才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)雙目失明的人。我的心中感到了一陣不安，于是說(shuō)：“叔叔，我扶你回家吧�！薄爸x謝，謝謝！”他連連客氣地說(shuō)。
我們邊走邊愉快地交談。在談?wù)撝�，我得知在他還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候就因一場(chǎng)重病，雙目失明了。但是他并沒(méi)有放棄生活，而是很努力地學(xué)習(xí)，積極地面對(duì)生活，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)大老板。我們談得太投入了，沒(méi)注意到腳下的障礙物，我們倆差點(diǎn)被絆倒。我低下頭一看，是一塊水泥板，于是抱怨地說(shuō)：“是誰(shuí)這樣亂放東西呀，真是沒(méi)有公德心！”旁邊的盲人叔叔聽(tīng)到這話竟然蹲了下去，摸索著把石板放回原位，一邊放一邊說(shuō)：“得把東西放回原位，不然還會(huì)有人被絆倒的。”
聽(tīng)到這句話，我仿佛看到了他那雙模糊的眼睛在發(fā)光；看見(jiàn)了他那顆火熱的、時(shí)時(shí)刻刻為他人著想的心。
是啊，我們很多健全的人在生活中看到類似的事情，總是去抱怨別人，卻沒(méi)能盡自己的能力去改變和完善這些看似很小的麻煩事。其實(shí)行善不在于你做了多么偉大的事，而在于你如何去對(duì)待身邊的這些小事，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！边@位盲人叔叔雖然身體有殘疾，可是他的心靈是那么美好，那么高尚，真的是令我們很多健康人都自嘆不如的！
雨依然在下著。雨中，我扶著他。在送他回家的路上，我是他的引路人；但是在精神成長(zhǎng)的這條路上，這樣的人就是我的指路明燈！
我心中的他作文6
小眼睛，大鼻子，有著深色的皮膚；頭發(fā)均勻地分成兩撮，搭在額的兩邊；口音重，不愛(ài)笑，臉呈一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的梯形……這就是我心中的他，一個(gè)獨(dú)特的數(shù)學(xué)老師。
“完了，遇到個(gè)‘古板’的老師！”這是我對(duì)他的第一印象。
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著懂憬的心情迎接一張張新面孔。他是我們唯一的一位男老師。一進(jìn)門，我便被他那“獨(dú)特的”發(fā)型吸引了。“同學(xué)們好，我姓陳，今天帶著大家上第一節(jié)的內(nèi)容。”他咳了一下，莊嚴(yán)地揣著數(shù)學(xué)書(shū)。怎么這樣子��！老師都不笑的嗎？我倍感驚訝，在腦子里把他與小學(xué)時(shí)親切的數(shù)學(xué)老師作對(duì)比。接著，他調(diào)整調(diào)整麥克風(fēng)，義正詞嚴(yán)且無(wú)比冷靜沉著地給大家講題。每一個(gè)步驟、每一步細(xì)節(jié)都被他講得無(wú)比透徹。我不禁發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生一種敬佩之情。我心中的他，是個(gè)古板嚴(yán)肅、會(huì)講題的數(shù)學(xué)老師。
跟著他一段時(shí)間后，我漸漸適應(yīng)了他的節(jié)奏和進(jìn)度，開(kāi)始更加努力地鉆研數(shù)學(xué)。
他——陳老師，是一個(gè)極認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。在我眼里，他仿佛是現(xiàn)實(shí)生活中的“超人”。改作業(yè)，10秒一本，竟一絲不漏，完美至極；講題，不求快，只求精，細(xì)的讓你不可能聽(tīng)不懂；他教好幾個(gè)班，卻沒(méi)有影響他的速度。通常，考試當(dāng)天考完，第天就發(fā)下考卷了。我心中的他，是個(gè)神速之人。
時(shí)間長(zhǎng)了以后，原認(rèn)為古板、不愛(ài)笑的他，竟也有可愛(ài)之處�！皞�(gè)狗兒的……”一句玩笑話竟引來(lái)全班同學(xué)的哄堂大笑。對(duì)于不愛(ài)做筆記的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他是十分不滿意的。我望著他似笑非笑的樣子，不禁感慨：原來(lái)古板的老師也有可愛(ài)的時(shí)候啊。有些人甚至還模仿起他的語(yǔ)調(diào)�！白龉P記！”“聽(tīng)講�。 薄皠e在下面玩兒！”這些話幾乎成了他每課必講的口頭禪。望著他嚴(yán)肅的、揣著書(shū)握著白板筆的樣子，我不禁對(duì)他，更加尊敬。我心中的他，嚴(yán)肅而不失可愛(ài)。
這就是我心中的他。被他所折服的，不僅是他的外表，更是他內(nèi)在的一種認(rèn)真專注、嚴(yán)格要求學(xué)生、嚴(yán)肅而不失可愛(ài)的品質(zhì)！
我心中的他作文7
她有著黝黑的頭發(fā)，臉色是中國(guó)人傳統(tǒng)的黃色，有時(shí)還夾雜著一點(diǎn)紅色，那黑且卷的頭發(fā)像海的波浪一樣披在肩上，身體較矮但較瘦。想必你們已經(jīng)猜了出來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的道法柳老師。
在一節(jié)道法課上，我們同學(xué)們表現(xiàn)的非常糟糕，柳老師怎么說(shuō)都讓我們安靜不下來(lái)，一氣之下，拿起東西就走了。我們這才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，大家都很內(nèi)疚，正如我們前幾天在道法課上學(xué)習(xí)到的“行己有恥”一樣，大家紛紛提出了要去道歉，可羅老師攔住了我們，讓我們下節(jié)課表現(xiàn)的好一點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)了這次事之后，大家在道法課上表現(xiàn)都變的很好了，但最讓我感動(dòng)的還是那一天。
當(dāng)時(shí)，正離期末考試不剩幾天了，同學(xué)們都在瘋狂的突擊道法和歷史。道法柳老師說(shuō)讓同學(xué)們留下來(lái)，背誦完再放學(xué)�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都走了，我的心里無(wú)比焦急，認(rèn)為自己背不下來(lái)。我甚至很想偷偷的溜出去的，但自己的良心還是阻止了我這樣做。此時(shí)，柳老師走了過(guò)來(lái)，詢問(wèn)我的情況，我向老師說(shuō)了我背不下來(lái)時(shí)，老師卻并未生氣，反而安慰我倒：“沒(méi)關(guān)系的，咱們慢慢來(lái)。”柳老師的一句話時(shí)隨口一說(shuō)的努力，卻給了我無(wú)比強(qiáng)大的動(dòng)力。所以，我沉下心來(lái)，靜靜地背我們的書(shū)。教室里那喧雜的聲音，仿佛都與我無(wú)關(guān)，就像自己身處在一個(gè)只有我自己的一個(gè)人的地方。我大概背了下來(lái)，然后，我自告奮勇的上去過(guò)關(guān)。有些地方還背的不是很熟練，但老師還是鼓勵(lì)道：“這不是背的.挺好的嘛，剛才還說(shuō)不會(huì)背，這不是一下子就背完了嘛。”此時(shí)的我，流露出了今天久違的笑容。
經(jīng)過(guò)這次，我后面的背誦的內(nèi)容都是一次過(guò)關(guān)了，根本不會(huì)留到放學(xué)后，這還多虧了老師的鼓勵(lì)呢！
不知看完了這些的你感想如何呢？你曾經(jīng)留下完美記憶的老師是他還是她呢？想你在你們的心目中，早就有了心中的那個(gè)他或她。最初，我不相信自己，是柳老師的一番鼓勵(lì)讓我重振自信，我才在期末考試擁有了不錯(cuò)的成績(jī)，謝謝柳老師！
我心中的他作文8
他有一頭稠密烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)時(shí)間的日曬和辛苦工作使他的臉呈黝黑色，布滿經(jīng)歷的滄桑后留下的溝壑成為媽媽貶低的對(duì)象，長(zhǎng)相普通，瘦長(zhǎng)身材，是眾多農(nóng)民中的一員。
他沒(méi)多少文化，但懂得東西很多，都是我不會(huì)的，他知道歷史人物，會(huì)修電器，生活用品，養(yǎng)殖，種植，一些病的治療方法，某些藥的用途、搭配。他喜歡聽(tīng)鄧麗君的歌，高興的時(shí)候還會(huì)唱幾句鄧麗君的《甜蜜蜜》、《小城故事》。他很喜歡釣魚(yú)，閑暇時(shí)，碰到好天氣，連飯都是不吃就是去釣魚(yú)，從小到大我都是很崇拜他。
有時(shí)候我覺(jué)得他很幼稚，都四十多歲的人了，還常常和媽媽斗嘴，打打鬧鬧，總把我逗得開(kāi)懷大笑，他很聰明，學(xué)什么都很快，他安分守己，從不主動(dòng)和別人發(fā)生沖突，惹是生非，但要是別人主動(dòng)挑起事端，他也不會(huì)退讓，親戚朋友，鄰居都很尊重他。
他知恩圖報(bào)，在她獨(dú)自外出打工的時(shí)候，因?yàn)槭堑谝淮�，又小，什么都不懂，坐車時(shí)被人偷走了路費(fèi)，只好走路前進(jìn)，在她又累又渴又餓的時(shí)候，遇到一個(gè)雪中送炭的老人，老人請(qǐng)他到自己家喝水，吃東西，臨走時(shí)還借了路費(fèi)給他。老人的援助，他一直銘記在心，在過(guò)年回家時(shí)，專門到老人那里還了路費(fèi)，還給老人買了很多的水果，吃的，給了老人幾百塊錢作為感謝，他很感激老人，救了他一命。
他還很好強(qiáng)，不服輸，初次在外，因?yàn)椴粫?huì)做飯，別人不愿意和他在一起，他就另起爐灶，向住在附近的人詢問(wèn)，請(qǐng)教別人怎么做飯，偷著學(xué)。他的努力沒(méi)有白費(fèi)，不僅學(xué)會(huì)了做飯，還青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。從此發(fā)誓，要讓自己的每個(gè)孩子都是學(xué)會(huì)做飯，不受他所受的罪。
他是我心中的英雄，前進(jìn)的動(dòng)力，他用雙手撐起我們的家，總是竭盡所能滿足我的要求。我哦多么希望時(shí)光能夠慢些不要再讓他變老了，我愿用一切換他的歲月長(zhǎng)流。我很感謝一路上有他——我的爸爸！
我心中的他作文9
寒冬來(lái)臨，繁華已謝，刺骨的寒風(fēng)和冰涼的雪吹得人瑟瑟發(fā)抖。奇怪，為什么我會(huì)嗅到一種芬芳，那股不知名的香氣沁人心脾，就好像拿著羽毛在心上滑動(dòng)，莫名得心動(dòng)。
下課鈴打了，到了中午放學(xué)的時(shí)候，我沖出教室，向校門那奔去。我并不是一個(gè)心急的人，但能讓我做出這樣舉動(dòng)的人，就只有那個(gè)人。到了校門口，我一眼就能看到她的身影，紅色的羽絨服裹在身上，頭上一頂粉色的帽子套住額頭，蜷在寬大的衣服里，腳下跳著“踢踏舞”。我對(duì)她笑了笑，看了一眼道上的車，走了過(guò)去。
他看見(jiàn)了我，停了手上的活，打開(kāi)車廂，把飯取出。接過(guò)溫?zé)岬娘�，走回教室�?/p>
打開(kāi)飯盒。白色的飯盒里面裝著玉色的米飯，每一粒米在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我的飯盒里一般有三樣菜。一個(gè)素菜，一個(gè)葷菜，還有海鮮，雖然樣式樸素但卻營(yíng)養(yǎng)豐富。
我最愛(ài)喝的還是她煲的湯，蘿卜牛肉湯為例。白色的蘿卜熬著透明狀，能讓陽(yáng)光沒(méi)有阻礙的穿過(guò)，放入口中，蘿卜立即因?yàn)榭谇坏闹藷崛诨恍枰�。牛肉雖燉得爛，但還是有彈性，但神奇的是牛肉一放入口中，似乎隨著舌頭的律動(dòng)給消失了。
嘗過(guò)她的湯的人一定會(huì)愛(ài)上他的湯，并大加贊賞�？墒怯姓l(shuí)知道，他剛開(kāi)始是只會(huì)做方便面的嗎？一個(gè)人可以為別人改變多少，明明愛(ài)吃魚(yú)肚，但卻揪著魚(yú)尾巴、魚(yú)骨不放，明明不喜歡咸的東西，卻因?yàn)槭俏易龅亩缘煤荛_(kāi)心，并強(qiáng)忍著口中的不適對(duì)我大加贊揚(yáng)。
心中的花朵在他的培育下，生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出花朵即將綻放。心中有一個(gè)小小的聲音，一直在吶喊，起初我聽(tīng)不清他的聲音，聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么但是經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，我聽(tīng)到了。
我要讓他聞到我的芬芳，她說(shuō)。
久在其室不聞其香，它的香氣因?yàn)橐恢贝嬖�，而被我忽視。但是隨著離開(kāi)他的時(shí)間越來(lái)越短，我嗅到了她的香氣，讓他知道我心中的那朵芬芳。
我問(wèn)著那芬芳，想對(duì)他說(shuō)：謝謝您，母親！
樹(shù)欲停而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而心不在。你的恩情經(jīng)不起等待，你的恩情我現(xiàn)在就報(bào)，等著嗅到我的芬芳吧！
我心中的他作文10
你是我心中不滅的光，是我努力奮斗的動(dòng)力，更是我?jiàn)^力追逐的目標(biāo)。
小的時(shí)候，我?guī)资且粋�(gè)傻大個(gè)，是一個(gè)滿身缺點(diǎn)而又極不起眼的人物。在村里，也屬我膽子最小，玩耍時(shí)總是被伙伴們遺忘。
一個(gè)晴朗的早晨，鳥(niǎo)兒在空中掠過(guò)，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲?shū)Q叫。樹(shù)林里顯得格外靜謐，只有前面的空地顯得與周圍不合，那凌亂的腳印在陽(yáng)光的照射下那么顯眼。我正想起身，一個(gè)聲音卻打破了這短暫的安靜，“嘿！你怎么又來(lái)這兒了？我已經(jīng)看你來(lái)這里好幾天了，說(shuō)說(shuō)吧。”同村一個(gè)并不常說(shuō)話的伙伴問(wèn)道。
“沒(méi)什么，只是來(lái)散散心�！蔽业�。
“瞧！這是什么�！彼僖淮握f(shuō)道，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一冊(cè)連環(huán)畫(huà)。那幾張皺巴巴的紙?jiān)陲L(fēng)的吹拂下，變得散亂。接過(guò)這有些亂的畫(huà)，才發(fā)現(xiàn)：畫(huà)上只有一個(gè)瘦弱的小人，可以看出這小人在不斷地努力，似乎是想變得更強(qiáng)。為了節(jié)省時(shí)間，我直接翻到最后一頁(yè)：那小人還是在努力，似乎還壯了幾分。雖然畫(huà)得不好，簡(jiǎn)單粗略，但卻飽含深意……
“只要努力，肯定會(huì)成功的。”一句話隨意地從他口中說(shuō)出。是啊，他們比我跑得快，那我就努力比他們跑得還快；他們比我記憶得快，我就用大量的時(shí)間來(lái)反超他們。
當(dāng)我抬頭望時(shí)，他卻已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
自那次起，我不再自卑，不再看別人怎么樣，心里覺(jué)得只要做好自己便是。我每天除了上午學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，下午還花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)來(lái)研究數(shù)獨(dú)。不再自卑的我好似變了一個(gè)人，每天待在家里，從不岀門，只有晚上才會(huì)出來(lái)走走。
他的一句話，讓我從此改變，成了我心田的一縷暖陽(yáng)。
他，一個(gè)同村伙伴，一個(gè)讓我改變?nèi)松壍赖娜�。如今，他已離開(kāi)故鄉(xiāng)。但是，他卻在我的心中種下了一個(gè)光明的種子，種下了一個(gè)希望的光。
他，就是我心中不滅的光！
我心中的他作文11
‘’世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……‘’這首歌是最美好的歌之一，而且它將永遠(yuǎn)駐在我的心中。
母親既是造人的，也是育人的，從小到大，每天都在汲取母親的愛(ài)，我們?cè)谒齻兊娜f(wàn)般呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。她們愛(ài)我們，勝過(guò)愛(ài)自己。讓我記憶猶新的事，是最近才發(fā)生的。
前幾天，天總是陰沉沉的，媽媽總是提醒我出門要帶傘，可我呢，總是被懶惰驅(qū)使著，不想帶傘。終于，在一天晚上，下起了蒙蒙細(xì)雨，那是，我正在上晚自習(xí)，因?yàn)槲易诖皯暨吽晕抑老缕鹆诵∮�，心想：只不過(guò)是下小雨而已，無(wú)所謂，媽媽讓帶傘，分明是多此一舉。我沒(méi)有在意這事，繼續(xù)上課，上課上到高峰期的時(shí)候雨下大了，忽然間，電閃雷鳴，雨越下越大，可以用傾盆大雨來(lái)形容了。那淅淅瀝瀝的雨聲在耳邊飄蕩，窗戶開(kāi)著，雨飄了進(jìn)來(lái)，我立即把窗戶關(guān)上，心想：完了完了，怎么辦呢，媽媽讓我拿傘，我為什么不拿呢？我拿個(gè)傘能把我累死啊，我亂了，課聽(tīng)不進(jìn)去了我在祈禱著：雨快停，雨快停，我可不想想濕漉漉的回家，然后頂著個(gè)沉重的鼻子，打著噴嚏�？墒�，那雨似乎聽(tīng)不懂我的話，下個(gè)不停。下課了我立馬沖出教室，跑到大院，雨水已經(jīng)淹沒(méi)了我的小腿，舉步艱難，我向大門走去,咦？那個(gè)身影好熟悉，是媽媽，一定是媽媽，她頂著大雨來(lái)接我了。在路燈的照耀下，我確認(rèn)是媽媽。我跑出去，抱著媽媽說(shuō)：‘’媽，你來(lái)接我了�！瘚寢屨f(shuō)：‘’傻孩子，下這么大的雨，我怎能不能來(lái)接你了？‘’看著媽媽被雨水浸濕的頭發(fā)和衣衫，我的熱烈以充滿眼眶。
媽媽摟著我，沖進(jìn)大雨中，回了家。忽然我聽(tīng)到了遠(yuǎn)方傳來(lái)的歌‘’世上只有媽媽好，有媽的孩子是個(gè)寶�！倚α�，媽媽也笑了。
我心中的他作文12
來(lái)來(lái)回回，猶有清晰，他是最美的。
——題記
我靜靜地佇立在校門口，經(jīng)歷著暴風(fēng)雨地恣意沖刷。
眼前的們都一個(gè)個(gè)被摟在懷抱里，傘斜斜地罩著，奔向那些像我一樣等待的車，然而，，說(shuō)好了來(lái)接我，可你人在哪兒呢？
人越來(lái)越少，熱鬧的校門口漸漸安靜下來(lái)。我就靜靜的站著，像雕塑一樣，唯一不同的是我的眼里還含著熱淚。當(dāng)我準(zhǔn)備獨(dú)自淋雨回家時(shí)，心灰意冷的我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)推著摩托車的模糊身影正緩緩的向我走來(lái)。
漸漸靠近，我看清了那個(gè)藍(lán)色的身影是我老爸，他穿著我送他的雨衣。怎么會(huì)一拐一拐的呢？可此時(shí)的我心中只有等待的抱怨，根本沒(méi)顧上別的�！罢ΜF(xiàn)在才來(lái)？”爸爸似乎想說(shuō)些什么可是我粗暴的打斷了他的話�！翱熳甙�，還想讓我淋多久啊！”爸爸張開(kāi)的口又閉上了。看著爸爸的表情我內(nèi)心有些愧疚可馬上又煙消云散了，誰(shuí)讓你來(lái)這么晚啊，我心里想。
一路上無(wú)話，因?yàn)槲疫�生氣故意不去樓爸爸的腰，但我卻發(fā)現(xiàn)他的腰挺的更直了，車騎的也很慢。這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，大風(fēng)掀起了爸爸身上的雨衣，我猛的發(fā)現(xiàn)，老爸的胳膊上一個(gè)又大又長(zhǎng)的傷口，還在流著血，我又細(xì)細(xì)看看發(fā)現(xiàn)爸爸的褲子上有好多泥。我似乎能感受到一個(gè)急忙接女兒回家的父親因路滑摔在地上，不顧自己匆匆忙去接女兒，又被女兒埋怨的心痛，這時(shí)一股愧疚涌上我的心頭。
看著那個(gè)淌血的傷口，一滴一滴似乎留在我的心上，嘴上有咸咸的味道，不知什么時(shí)候我已淚流滿面。我靜靜注視著爸爸的傷口，好想摸摸那個(gè)傷口，可是我沒(méi)有，我不敢。我知道他為何來(lái)晚了，也知道了他為何走路一拐一拐的，知道為什么他欲言又止了。此時(shí)此刻我的心好像被刀狠狠的剜了一樣。我緊緊地抱著爸爸，在他背后輕輕的說(shuō)了一聲對(duì)不起。
爸爸好像感覺(jué)到了，頓時(shí)放松了下來(lái)，車靜靜地前行，雖然依舊沉默可有種甜蜜的味道在我們身邊圍繞。
腦海中涌現(xiàn)出你的身影，那是一道獨(dú)特的風(fēng)景，永遠(yuǎn)留在我的心中。爸爸，我愛(ài)你！
我心中的他作文13
我的哥哥今年上高三了，一頭烏黑的頭發(fā)，兩條彎彎的濃眉，一笑起來(lái)，他那雙炯炯有神的大眼睛特別迷人，小巧的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，鼻梁上有一副黑邊框眼鏡。
哥哥很喜歡讀書(shū)。有一次媽媽不在家，我和哥哥去奶奶家吃飯，一到奶奶家，哥哥就拿起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。到了吃飯的時(shí)候奶奶叫了他三次，埋頭苦讀的哥哥就是聽(tīng)不到，氣的奶奶揪住哥哥的耳朵，哥哥才很不情愿地放下書(shū)�？墒�，哥哥拿起筷子快速的扒拉兩口，放下碗又跑出去讀那本書(shū)了。看樣子，哥哥今天不把那本書(shū)讀完是決不罷休了，哥哥可真是一個(gè)死腦筋的書(shū)呆子。
哥哥也常常幫助我。記得有一次放學(xué)回家時(shí)，我的自行車壞了，我絕望地想：天呀！我怎么就這么倒霉！看來(lái)我今天又要步行回家了。哎！就當(dāng)我推著車愁眉苦臉地向前走的時(shí)候，身后突然響起了一個(gè)非常熟悉的聲音“你怎么不騎著車子回家，非要推著呢？”哥哥問(wèn)。我驚喜地扭頭看著哥哥，就像看見(jiàn)了我的大救星一樣，我可憐巴巴地說(shuō)：“我的自行車壞了。”哥哥拍拍自己的自行車后座說(shuō)：“來(lái)，上來(lái)，我?guī)慊厝�，你先把你的自行車放在前面的維修店里�！本瓦@樣，哥哥一手騎著車，一手扶著我的破車子往前面的維修店趕。坐在哥哥身后的我心中非常感動(dòng)，心里想：哥哥對(duì)我這么好，我以后一定要把好吃的東西都讓給哥哥吃。
哥哥很擅長(zhǎng)下象棋。有一次，我和哥哥下象棋，我上來(lái)先走當(dāng)頭炮，哥哥來(lái)了個(gè)馬來(lái)跳，我開(kāi)始忍不住出了車，哥哥飛上來(lái)一個(gè)象，不久我們就擺開(kāi)了陣勢(shì)。我把全部的兵馬都?jí)旱搅烁绺绲年嚨厣希业拇筌嚈M沖直撞，殺掉了哥哥的兩個(gè)馬和四個(gè)小兵，我非常得意地想：今天一定要把哥哥殺得落花流水。突然，我發(fā)現(xiàn)我的后方已十分虛�？墒菚r(shí)機(jī)已晚，哥哥的車和馬已經(jīng)趁虛而入，最后把我的大老將吃掉了。哎，大意失荊州。
這就是我的哥哥，他是我的好朋友，他是我學(xué)習(xí)上的榜樣，他是我的大救星。你想和他交朋友嗎？那就來(lái)我家找他吧！
我心中的他作文14
她，是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心靈；她，是一個(gè)鬧鐘，提醒著我要前進(jìn)；她，是那一束陽(yáng)光，照耀著我的前進(jìn)之路……她就是我心中的陳老師。
七上開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期，在假期的余香下，我漸漸沉迷于玩樂(lè)無(wú)法自拔，一次又一次的批評(píng)猶如風(fēng)在我的耳邊閃過(guò)。而陳老師，沒(méi)過(guò)幾天就從作業(yè)里發(fā)現(xiàn)了我的端倪，第一時(shí)間就和我家長(zhǎng)聯(lián)系，中午也耐心地給我講解題目。
期中考試過(guò)后的幾天，吃完飯后在教室里閑逛，陳老師便把我叫住，告訴我要主持。每每中午，陳老師都顧不上吃飯，顧不上疲憊的身體。為了朗誦比賽，她嘔心瀝血、惜寸陰、分陰。朗誦比賽成功的背后，是陳老師每日的廢寢忘食凝聚而成的碩果。
一次放學(xué)后，背著書(shū)包，到三樓想找尋一下次火班的情況。經(jīng)過(guò)老師辦公室，看見(jiàn)陳老師仍坐在里面，盯著電腦屏幕，想為我們班衰微的成績(jī)開(kāi)一劑藥方。老師也有孩子，由于工作原因，陳老師只能雇人接送自己的女兒。每次陳老師的笑容之下，藏著的可能是對(duì)女兒深深的思念。
沒(méi)錯(cuò)，陳老師就是這樣的一群人。嘔心瀝血，卻仍然不顧一切的為我們服務(wù)。陳老師也有自己的家庭，可在學(xué)校，她把這里當(dāng)做了第二個(gè)家，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們著想。她像蠟燭，無(wú)私地堅(jiān)守在自己的崗位上，堅(jiān)守自己的職責(zé)，放下了自己的家庭，發(fā)出了自己的光和熱。陳老師知道，她使得本沒(méi)有前途的我們用雙手刨開(kāi)了一條路。正是陳老師這樣的精神，在我心中久久不能忘卻。
從此！
每當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都會(huì)盡我所能地回答老師提出的問(wèn)題，希望她能在疲憊中感受到一份慰籍。
每當(dāng)老師布置作業(yè)后，我都會(huì)以我微不足道的認(rèn)真完成作業(yè)，希望她能在辛勞中感受到一小份溫暖。
我不再認(rèn)為老師只是教師的職業(yè)，而是一份令人敬佩的職業(yè)，正是因?yàn)槔蠋焸內(nèi)杖找挂箛I心瀝血工作，才讓我們輕松的獲取海量的知識(shí)。
我的心中從此多了一個(gè)面帶微笑的老師。是她，以自己薄弱的力量喚醒了一個(gè)孩子對(duì)成長(zhǎng)的向往。
我心中的他作文15
身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概……這種形象時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，崇拜之情油然而生，喜歡他的灑脫，羨慕他的神機(jī)妙算，崇敬于他的忠心耿耿，驚嘆于他的運(yùn)籌帷幄，甚至“妒忌”他的名揚(yáng)天下……他是誰(shuí)？他就是《三國(guó)演義》中的 “臥龍”——諸葛孔明。
諸葛亮的聰明才智是眾所周知的，比如“空城計(jì)”。那一天，軍中的士兵和大將們都去城外，軍中只剩下諸葛亮和幾個(gè)老兵。這時(shí)，魏軍正好來(lái)攻城，怎么辦呢？眾人慌亂，諸葛亮搖著羽扇，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)擺“空城計(jì)”的妙招。魏軍來(lái)到城前，看見(jiàn)門口有兩個(gè)掃地的老頭子，城上只有兩個(gè)童子站在諸葛亮旁邊，而諸葛亮在氣定神閑地在彈琴，魏軍知道諸葛亮一向“詭計(jì)多端”，怕里面有埋伏就撤退了，當(dāng)他們知道城里無(wú)人時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。
看到這里，我是對(duì)孔明先生的才智和勇氣佩服得五體投地。怪不得連聰明的周瑜也會(huì)長(zhǎng)嘆一聲：“既生瑜，何生亮？”
其實(shí)，只要用上諸葛孔明其中一招，就受惠無(wú)窮。有一次，我和妹妹在做作業(yè)，一個(gè)鄰家小孩不肯跟他媽媽去超市，想賴在我家，吵著鬧著要和我們一起玩。我覺(jué)得他影響我們學(xué)習(xí)了，于是，我靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間就想出一個(gè)“調(diào)虎離山計(jì)”。我和妹妹先帶著他邊玩，邊逐步接近超市，然后找到他媽媽，隨后把他帶到他媽媽旁邊，再來(lái)個(gè)“金蟬脫殼”，一溜煙地跑回家去，又安安靜靜地開(kāi)始做作業(yè)了。
我厲害吧？除了贊慕諸葛先生的才智，我更佩服他的創(chuàng)造發(fā)明。我以后要多學(xué)學(xué)我的偶像，爭(zhēng)取未來(lái)做一個(gè)頂級(jí)的科學(xué)家！
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