我心中的桃花源作文(5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的我心中的桃花源作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我心中的桃花源作文1
小孩子往往都有愛幻想的天性,他們總是幻想一些與現(xiàn)實(shí)違背的東西,也幻想著他們心中的那個(gè)理想之地,今天我讀了陶淵明的《桃花源記》,我也來構(gòu)思一下我的世外桃源。
我今天下學(xué)正走在回家路上,突然,樹林折射出一種令人眼睛發(fā)痛的光芒,咦,是什么呢?我背著書包,一蹦一跳地朝那里走去,突然間一束光照在我頭頂,我立馬失去了知覺。
正當(dāng)我睡醒來時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)不一樣的世界,我從地上爬起來,發(fā)現(xiàn)那里的天可真藍(lán)像,一塊藍(lán)寶石那么藍(lán),小鳥在天上自由自在的飛來飛去,五彩斑斕的羽毛在陽(yáng)光下發(fā)出美麗的光,我想:一只小小鳥竟然還有自由?不都應(yīng)該被人捉去不是玩弄就是被燉了吃,我一低頭,發(fā)現(xiàn)自己不是站在大馬路上,而是林間小路上,鵝卵石在人腳下發(fā)出清脆的響聲,周圍都是一些古建筑,可內(nèi)設(shè)就和現(xiàn)在內(nèi)設(shè)一模一樣,正在我百思不得其解時(shí),一位老爺爺走過來,笑瞇瞇地問我:“咦?小朋友你是誰(shuí)呀?”我怔怔地告訴他,我是從外面來的小學(xué)生,他好奇的問我:“學(xué)生是什么呀?”我吃了一驚,不可思議的望著他,他招來了一大群人,叫他們來參觀參觀我這“學(xué)生”,我才意識(shí)到,這是一個(gè)與世隔絕的地方,他們?cè)趺磿?huì)知道什么是學(xué)生,什么是學(xué)校一堆亂七八糟的東西,我就告訴他們,現(xiàn)實(shí)生活既冰冷又殘酷,有學(xué)校,學(xué)校里有像母老虎一般兇的老師,有一大堆作業(yè),練習(xí)冊(cè),還有補(bǔ)習(xí)班什么的,就連生日禮物……哎呀,反正都是不好的東西,說到這兒,我簡(jiǎn)直都不想再說下去了,還有就是垃圾、疾病、細(xì)菌等有害物質(zhì),他們點(diǎn)了點(diǎn)頭告訴我,他們是為了躲避現(xiàn)實(shí)而來到這里的,我說的這些東西那里都沒有,只有樸實(shí)做人的道理,種田種樹、春耕秋收,他們把我邀請(qǐng)進(jìn)家里,和我一起談笑、跳舞,看著這些好客的人們,我是真的不想走了!可再去,也找不著了。
雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),可我們孩子本該有的快樂童年都沒有了,只有學(xué)習(xí),呆板生活,望子成龍,望女成鳳,幻想也被家長(zhǎng)扼殺在搖籃里,我們本該有的,也消失不見。
我心中的桃花源作文2
時(shí)光匆匆,流年似水,冬去春來,花謝花開。轉(zhuǎn)眼之間,一年就過去了,真是一路走來一路歌,繽彩紛呈于網(wǎng)絡(luò)。步入空間以來,有許多的感慨,有許多的心得。在空間里漫步,有如品一杯香茗,體味著生活中的另一種樂趣。在空間里漫步,有如游樂于百花盛開的公園,深深的呼吸,就會(huì)感到清新的空氣中,有著一股芬芳的清香在彌漫。在空間里可以盡情閱讀,盡情享受。閑暇時(shí)光,在屏前端坐,靜心觀花賞月,細(xì)數(shù)春雨綿綿和那雪花飄飄零的樣子。仿佛走進(jìn)了另一片新的天地,仿佛走進(jìn)了心中向往已久的桃花源,有一種的感覺,原來千尋萬(wàn)找的桃花源,近在咫尺,就在身邊,恍然大悟由此而生。
回頭望望,仔細(xì)想想,自從多年前踏入網(wǎng)絡(luò)空間以來,我的日常生活就發(fā)生了翻天覆地的變化,不再沉湎于古裝片,不再沉湎于宮廷戲,不再沉湎于和朋友吃吃喝喝,在他們的眼里,我已不見了蹤影。更多的時(shí)間則是側(cè)重于建設(shè)自己的空間,打理自己的空間,關(guān)注的是好友們新作品的發(fā)表,好一睹為快,更惦記的是好友們的動(dòng)態(tài)和點(diǎn)點(diǎn)滴滴。精神生活的豐富多彩,給予了我極大的動(dòng)力,讓我在空間里留連忘返,樂此不疲。空間,在我看來,就是一座百花園,就是一個(gè)萬(wàn)花筒,更像是一部百科全書,讓人百看不厭,心生感慨。
當(dāng)初選擇走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),是因?yàn)楹闷妗R荒昵暗囊惶,偶然走進(jìn)了一個(gè)網(wǎng)友的空間,原來空間如此美麗,如此豐富多彩。初來乍到,有如劉姥姥進(jìn)了大觀園,不知東南西北。正是由于在空間里結(jié)識(shí)了許多好友,每天一打開空間,就會(huì)收到不少的好友給我留言和祝福,就像有一股雨后清新的空氣迎面而來,滋潤(rùn)著心田,仿佛眼前就是一派春光明媚的景象,有種“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂呼”的感慨,就像節(jié)日里家中來客一樣,F(xiàn)實(shí)中,好友們天各一方,但在空間里,卻是咫尺天涯。每到此時(shí)此刻,生活中的那點(diǎn)瑣事,就會(huì)暫時(shí)被拋擲到九霄云外。
我心中的桃花源作文3
我今天聽老師講了一個(gè)真實(shí)的小故事……在這個(gè)人很小時(shí)的時(shí)候,它不受人們的關(guān)注,因此他覺得自己很不幸福。于是,他覺得是不是努力學(xué)習(xí)考上好學(xué)校就幸福了呢?他便努力的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,去尋找幸福。他的愿望實(shí)現(xiàn)了,并且還有了一個(gè)稱心的好工作。但是,他還是覺得自己不幸福,他覺得如果當(dāng)老板,可以掌握自己公司的每個(gè)人是不是就幸福了呢?經(jīng)過努力,它再次的實(shí)現(xiàn)了一個(gè)愿望,并且有賢惠的妻子和可愛的孩子。但是,他還是覺得自己不幸福。有一天,他坐車去辦事,突然地震了,他覺得自己肯定生存不了了……但是,他醒來后發(fā)現(xiàn)什么都沒事,此時(shí)此刻,他明白了一切,自己生活在這個(gè)世界上就已經(jīng)很幸福了。當(dāng)我聽完了這個(gè)故事,我便覺得,我和這個(gè)故事的主人公有共同的感覺,我也覺的,只要生活在這個(gè)快樂的世界上,并且有自己喜愛的班級(jí),愛好就很幸福了。
每個(gè)人都有自己心中那個(gè)“桃花源”,有的人認(rèn)為,每天什么都不干,無所事事,快快樂樂的生活就是幸福;有的人認(rèn)為,陶淵明筆下的“桃花源”也是他們心中的“桃花源”;還有的人認(rèn)為,沒有拘束,自由自在的生活就是幸福。當(dāng)然,我也不例外。每天,上課的時(shí)候,有時(shí)會(huì)坐在班級(jí),學(xué)著功課,做的習(xí)題,聽著講解。下課的時(shí)候,和同學(xué)聊聊天,或者爬窗臺(tái)上看著操場(chǎng)的同學(xué)無憂無慮的玩耍著,或者溫習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容……每天有著這么多快樂的事情,就很幸福了。不要總以為,過著貴族般的生活是每個(gè)人所追求的幸福,平凡人有平凡人自己的幸福,只要心存感激,世間萬(wàn)物對(duì)你也會(huì)有感情,你便會(huì)感到幸福。每個(gè)“桃花源”并不都是虛幻的,為自己的生活找一個(gè)支點(diǎn),去努力去奮斗,就不會(huì)覺得無所事事了,也就是說,這樣,便會(huì)很幸福的……我心中的“桃花源”,就是這樣的。
我心中的桃花源作文4
“后遂無問津者。”漁人的桃花源記就在這里落下帷幕。桃花源到底是真實(shí)存在的,還是漁人的謊言呢?
或許這兩種結(jié)果都有一定的道理,在我看來桃花源是一個(gè)童話,美麗而又遙不可及,是一個(gè)由作者的期望打造而成的世界。在這個(gè)不完美的世界上,最美好的故事總是悲傷的。它們都是用飽受自我犧牲的崇高與孤獨(dú)所折磨的靈魂寫成的,滿溢著無邊的悲哀感,透明而凄美,原原本本地呈現(xiàn)出生命本身的重量。對(duì)于世界而言,我只是一粒微塵,我心中的桃花源,我終究無法實(shí)現(xiàn),但我期望,有朝一日,能和形影不離的朋友與家人一同在某個(gè)下午,坐在椅子上,看櫻花飄零、翠竹蔥郁、銀杏葉落,并肩探討有關(guān)“桃花源”的美麗傳說;蛟S什么是真正的桃花源,我們誰(shuí)也說不清楚。其實(shí),無論遇到多么痛苦、艱難的事,只要走在正確的道路上,無論順境逆境,都能一步步接近它。在這個(gè)找尋的過程中,我不知道該如何去做,但有一點(diǎn)可以確定,無論是誰(shuí),只要人真的去做好事,就一定會(huì)感到如桃花源一般無比的幸福。
我心中的桃花源便是幸福。在我們短暫而又漫長(zhǎng)的一生中,我們苦苦追尋人生的幸福,可幸福往往與我們擦肩而過,等到我們頭發(fā)花白,皺紋也悄悄爬上眼角時(shí),或許我們才會(huì)悄悄懂得,生活實(shí)際意味著什么,到那時(shí)我們既無力做惡亦無力為善。我不羨慕生命過于圓滿的人,不羨慕容顏完美無缺的人,不羨慕性格堅(jiān)不可摧的人,人的一生應(yīng)該是豐盛而有缺陷的,我不羨慕他們,因?yàn)槿毕萸∈庆`魂的.出口。
或許桃花源和幸福都是孤獨(dú)的,但我既不知道桃花源,又不明白幸福,更不必說孤獨(dú),周國(guó)平先生曾說:“孤獨(dú)是一顆深刻的心靈尋求理解而不可得,它是悲劇性的。
無聊是一顆空虛的心靈尋求消遣而不可得,它是喜劇性的。寂寞是尋求普通的人間溫暖而不可得,它是中性的!比欢藗兺鶎⑺鼈兓煜,甚至以無聊冒充孤獨(dú)!拔液芄陋(dú)!薄鞍,你配嗎?”什么是幸福?對(duì)于漁人而言,那就是桃花源,在那個(gè)難以安身的年代,漁人豈敢奢言幸福。
我心中的幸福,就像森林深處的桃花源,仿佛是一個(gè)秘密,無從述說,我不知道幸福的定義是什么,但我明白誰(shuí)把桃花源當(dāng)作桃花源,誰(shuí)便會(huì)沉浸無邊苦海中。
我心中的桃花源作文5
我是去過桃花源的。
萬(wàn)樹林間,武夷山下,有一塊巨大的石頭,上面清清楚楚地刻著“桃花源”三個(gè)字。那時(shí)的我還沒有讀過陶淵明的《桃花源記》。之前也到過不少類似的地方,便覺得十分奇怪,為何這世上處處都有桃花源?
入口處,烏泱泱的人群魚貫而入,涌向那個(gè)叫做“桃花源”的地方。也是很久很久之后我才明白,原來那些一擁而進(jìn)的人,大多都還在尋找桃花源的路上。
接著我想起了武夷山腳下的那池清泉,“嘩啦嘩啦”,一直流淌的那股。它在我的記憶中十分模糊,甚至無法拼湊起一張完整的畫面,我只記得那里的水很清很清,清到足以倒映出所有人的影子。
20xx年9月1日,我來到了這所學(xué)校,重蹈了許多之前的覆轍開學(xué),不適應(yīng)、不愿意主動(dòng)交朋友,沒有朋友,開始習(xí)慣,逐漸有了朋友,一切像回轉(zhuǎn)的時(shí)光機(jī)一般重新放映,一步又一步地重復(fù)之前的道路。我像那個(gè)不斷尋找著標(biāo)記的漁夫,迷失在寬闊的湖面,無數(shù)次折返回原點(diǎn),無數(shù)次重復(fù)著自己走過的路。
或許人生就是一場(chǎng)不斷循環(huán)反復(fù)的游戲,直至有一天我們終于釋懷,不再苦苦尋找先前自己所做的標(biāo)記,才會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上的任何一條道路,皆是通往桃花源的方向。
遺憾的是,我們都是那些尋找標(biāo)記的人,小心翼翼,步步為營(yíng),生怕迷失了方向……
20xx年2月25日,一切仿佛變得不一樣,逐漸熟悉的同學(xué),逐漸強(qiáng)大的內(nèi)心,和逐漸美麗的世界。這時(shí)的我猛然回頭,那一片片桃花林在陽(yáng)光下被照得發(fā)亮。
原來我已經(jīng)到了桃花源,原來我早就到過桃花源。
又過了很久很久,我終于明白:原來那些一擁而進(jìn)的人,并不是沒有到過桃花源,而是不知道什么叫做桃花源。
“嘩啦嘩啦”,泉水叮叮咚咚,倒映著所有人的影子。
我看著夕陽(yáng)的余暉下,校園中成群結(jié)伴的學(xué)生,操場(chǎng)上健步如飛的學(xué)長(zhǎng),教師中埋頭讀書的同學(xué),不覺已笑臉盈盈。
看來那石頭上刻得沒錯(cuò),這個(gè)世界上的確處處都是桃花源。
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