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我心中最美的老師
我心中最美的老師1
我們的班主任語(yǔ)文老師可受歡迎啦!在上學(xué)放學(xué)時(shí),總有一批她以前教過(guò)的學(xué)生激動(dòng)地向她打招呼,特別在屬于她的節(jié)日里,大家都向她祝福。
王老師有一頭烏黑透亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,小小的'嘴巴,高挺的鼻粱上戴了一幅黑綠相間的細(xì)框眼鏡,顯得非常有學(xué)問(wèn),看上去比我們大不了多少。
王老師還很會(huì)豐富我們的娛樂(lè)活動(dòng),對(duì)我們每一個(gè)節(jié)日都非常重視,恐怖的萬(wàn)圣節(jié)、狂歡圣誕節(jié)、快樂(lè)兒童節(jié)……就連家長(zhǎng)會(huì)也不放過(guò),還創(chuàng)造出蜜蜂獎(jiǎng)、社團(tuán)活動(dòng)等。在課間活動(dòng)中,也會(huì)想方設(shè)法與我們同娛樂(lè)。有一次,上課鈴打過(guò)好久我才進(jìn)教室,正想老師會(huì)怎么說(shuō),我又該怎么解釋時(shí),一陣陣“加油”聲把我的思緒打斷,我還以為走錯(cuò)了教室,可當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)熟悉的身影、一張張熟悉的臉龐時(shí),我驚呆了,王老師正不亦樂(lè)乎地邊給兩位在掰手腕的同學(xué)當(dāng)裁判,邊吆喝同學(xué)們給他們倆助威。
王老師還非常有愛(ài)心。有一次我們班流行養(yǎng)蜜蜂,當(dāng)王老師看到同學(xué)的蜜蜂不小心飛出來(lái)時(shí),非常生氣,捉住蜜蜂后,三步并做兩步走到走廊上把小蜜蜂放飛了。第二次,我的小蜜蜂也飛出來(lái)了,老師卻把小蜜蜂還給我,我很迷惑,老師說(shuō),小蜜蜂也是有生命的,冬天飛出去會(huì)被凍死的,老師還向那位同學(xué)道了歉。
介紹到這里,你是不是認(rèn)為我們的王老師年輕可愛(ài)、調(diào)皮活潑,對(duì)我們很放松?如果你這么想,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,前面兩形容詞沒(méi)錯(cuò),王老師確實(shí)年輕可愛(ài)、調(diào)皮活潑,可對(duì)我們一點(diǎn)兒也不放松。
我們王老師的殺手锏誰(shuí)都怕,你要是不聽(tīng)話,她會(huì)把你打造成實(shí)實(shí)在在的“抄人”。注意哦!這里“抄人”是抄寫(xiě)的抄。如果誰(shuí)要是傷害同學(xué)、欺負(fù)同學(xué),輕則寫(xiě)檢討,重則約請(qǐng)家長(zhǎng)溝通。學(xué)習(xí)嚴(yán)重退步的,也很給面子,叫到辦公室,談?wù)勑,并指出缺點(diǎn)。王老師一向很實(shí)在、很?chē)?yán)格,絕不會(huì)裝看不見(jiàn)同學(xué)做壞事。
年輕可愛(ài)的樣子,活潑調(diào)皮的性格,嚴(yán)格實(shí)在的教學(xué),這樣的好老師有利我們成長(zhǎng),有利我學(xué)習(xí)!不信你去問(wèn)問(wèn)三(9)班。
我心中最美的老師2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“桃李無(wú)言,下自成蹊”……從小學(xué)開(kāi)始我們就背了許多贊美老師的詩(shī)句。但并不懂其中的含義,直到我上了初中。
一次偶然,我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表,每天早上收作業(yè),下午發(fā)作業(yè),往返于教室與辦公室之間。重復(fù)的路上發(fā)生了許多故事。這些事也讓我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深入的了解。
上學(xué)期的一次,讓我印象深刻。下午,我們進(jìn)辦公室時(shí)沒(méi)關(guān)門(mén),門(mén)外的冷風(fēng)灌進(jìn)辦公室,將空調(diào)送出的暖風(fēng)一絲絲趕出房間。“你們冷不冷?沒(méi)看見(jiàn)我感冒了?”袁老師一邊用帶著鼻音的聲音說(shuō)一邊用衛(wèi)生紙擦了擦微紅的鼻頭。
再看辦公桌上,除了作業(yè)本和幾只筆以外,就是數(shù)團(tuán)衛(wèi)生紙占據(jù)著桌面,是本就不大的桌子看上去更加滿滿蕩蕩的。鋪散的紙團(tuán),記錄著老師堅(jiān)持耕耘的不易與熱愛(ài)學(xué)生的心。
回想今天上課時(shí),老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課,中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請(qǐng)假在家把病養(yǎng)好了再來(lái),可是她沒(méi)有,她帶著病來(lái)為我們上課,改作業(yè)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師都是這樣,將自己的健康置于教育學(xué)生之后,用自己知識(shí)凝結(jié)成的`絲為學(xué)生鋪出前進(jìn)的路,將自己燃燒,散發(fā)的光和熱溫暖著每一個(gè)走在求知路上的學(xué)生。
老師,是辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的未來(lái);老師,是靈魂的工程師,構(gòu)造著未來(lái)的棟梁;老師,更是無(wú)私的奉獻(xiàn)者,將自己的知識(shí)悉數(shù)傳授給學(xué)生,不求回報(bào)。
現(xiàn)在,我明白了。教師,就是世上最美的職業(yè),最神圣的人。
我心中最美的老師3
“同學(xué)們,老師小時(shí)候,曾經(jīng)偷人家的桃子,被一只狗‘抓’住了,我害怕地扔下桃子,撒腿就跑……”同學(xué)們哄堂大笑。猜猜我們班在干什么?她在給我們上一節(jié)作文課,繪聲繪色地給我們講她的童年,太好玩了。原來(lái),老師的童年也那么有趣。她是誰(shuí)?她就是我們的語(yǔ)文老師——紀(jì)小芹。
一頭烏黑的秀發(fā),扎著一個(gè)高高的馬尾辮,圓圓的臉,炯炯有神的大眼睛,微微一笑,就讓我們感到她的親切。就是她,為我們播下文學(xué)的種子,把我們引進(jìn)文學(xué)的殿堂。紀(jì)老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其喜愛(ài)她的作文課。說(shuō)起作文,還有一段故事呢!三年級(jí)時(shí),寫(xiě)到作文我就無(wú)精打采的。新學(xué)期的第一節(jié)課,老師要求寫(xiě)一處景物,其他同學(xué)都在認(rèn)真地寫(xiě),而我和鉛筆“作戰(zhàn)”,長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆被我“咬”短了。老師看見(jiàn)了也沒(méi)說(shuō)什么。一節(jié)課就這樣挨過(guò)去了。下課了,紀(jì)老師把我叫到跟前,牽著我的手,把我?guī)У搅藢W(xué)思亭,老師朝我笑了笑,說(shuō):“那桃花怎么樣?”我想了想說(shuō):“那些桃花有的含羞待放,幾只小蜜蜂就迫不及待的鉆了進(jìn)去!薄澳,那柳樹(shù)呢?”紀(jì)老師問(wèn)。我說(shuō):“柳樹(shù)換上了新衣……”紀(jì)老師撫摸著我的頭說(shuō):“說(shuō)得太好了,那把它寫(xiě)下來(lái)怎么樣?”我趕緊回班寫(xiě)完交給了老師。老師告訴我,寫(xiě)作文就那么簡(jiǎn)單,可以寫(xiě)所看見(jiàn)的,所聽(tīng)到的,所聞到的,所想到的'……后來(lái),我的作文屢屢獲獎(jiǎng)。不僅我的作文在進(jìn)步,班上每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。
從此,我和紀(jì)老師結(jié)下了濃濃的師生情。課后,我們是生活中的好朋友,課上,我們就是學(xué)習(xí)中的好搭擋。這就是我心中的最美老師——紀(jì)小芹。
我心中最美的老師4
每當(dāng)看見(jiàn)她和藹的身影,飄逸的長(zhǎng)發(fā),溫柔的眼眸,我心里的那股暖流便流遍全身。她就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——吳老師。
別看她像個(gè)大朋友,她管理班級(jí)可真有一套,剛開(kāi)學(xué),她就經(jīng)常在晨會(huì)、班隊(duì)和語(yǔ)文課上提起自己以前的學(xué)生、以前的班級(jí),每次提起,她臉上都掛著滿滿的自豪。于是,我們發(fā)奮努力,向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)。不過(guò),當(dāng)我們不認(rèn)真的`時(shí)候,她的威嚴(yán)就會(huì)毫不留情地露出來(lái),嚴(yán)肅的目光像寒天屋檐上掛著的冰凌,讓人感到一絲絲寒意。每次批評(píng)完了,她總不會(huì)忘記那句口頭禪:“以后別再這樣了!
吳老師不僅管教有方,而且特關(guān)心我們。
記得有一天,天下起了大雨,中午吃飯時(shí)才剛停。我們以為雨不會(huì)再下了,便誰(shuí)也沒(méi)帶傘,只有吳老師帶了一把傘。我們來(lái)到食堂,雖然外面一直沒(méi)下,但是我的心是懸著的,總擔(dān)心還會(huì)下雨。果然,還沒(méi)走出食堂的門(mén),外面就下起了大雨?墒牵覀兌紱](méi)帶傘,于是,吳老師當(dāng)機(jī)立斷,用她的傘一個(gè)一個(gè)接我們回教室,只見(jiàn)她撐開(kāi)傘,小心翼翼地把我們保護(hù)在傘下,生怕有同學(xué)被淋濕?墒钱(dāng)她接到一半時(shí),就已經(jīng)累的氣喘吁吁,并且身子已經(jīng)被雨水打濕了一大半。我趕忙上前問(wèn)老師:“剩下的同學(xué)我來(lái)幫您接回去吧?您休息一下,擦擦雨水!彼贿叴瓪庖贿呎f(shuō):“不用了……我自己來(lái)就行了……”,說(shuō)完護(hù)著下一個(gè)同學(xué)又沖進(jìn)了雨中……我的眼眶熱熱的,平時(shí)吵鬧的同學(xué)們也安靜有序的等待著,有您這樣的老師,我們真是幸福啊!
吳老師,謝謝您,對(duì)我兩年來(lái)的教育和關(guān)懷,雖然我還是個(gè)孩子,但是我知道感恩,您就像一支蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮我們!吳老師,您就是我心中最美的老師!
我心中最美的老師5
王家臣老師,她是我們班的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。
王老師大概三十幾歲,個(gè)子高挑,一頭短短的卷發(fā),眼睛炯炯有神,高高挺起的鼻梁上架著一副眼鏡。
王老師工作可認(rèn)真了!每次批改作業(yè)的時(shí)候,大到整篇作文寫(xiě)“錯(cuò)”,小到標(biāo)點(diǎn)用“錯(cuò)”,都逃不過(guò)王老師的“火眼金睛”。課后,她還經(jīng)常留在學(xué)校,要么在辦公室要么在教室,你總能找到王老師的身影。有時(shí)是留下來(lái)批改作業(yè),更多時(shí)候,她是特地多留一會(huì),防止同學(xué)們有什么事情找她。
我們的王老師大多時(shí)候都是和藹可親,溫柔如水的`。但也會(huì)有發(fā)飆的時(shí)候,比如,有些同學(xué)實(shí)在太調(diào)皮,總是三番四次地違反紀(jì)律惹王老師生氣,這時(shí)王老師就會(huì)板起面孔,很?chē)?yán)肅地教訓(xùn)一下他們,等他們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的時(shí)候,王老師又“回歸”到那個(gè)溫柔的模樣了。
王老師不僅教學(xué)認(rèn)真,在課外活動(dòng)上,她也很出眾。記得去年的圣誕節(jié),王老師親手為我們布置教室,并且安排了活動(dòng)。在她的鼓勵(lì)下,很多同學(xué)都拿出了自己的看家絕活。那天,我們欣賞到了舞蹈,歌曲,武術(shù),魔術(shù)等等。最讓我印象深刻的是王老師自編的三句半,既有趣又特別有教育意義。那一次的圣誕節(jié)在我們童年的記憶中留下了很深刻的印象,這一切都是王老師為我們努力付出的結(jié)果。
在生活和學(xué)習(xí)中,王老師做了很多很多讓我們印象深刻的事情。在我的心目中,王老師是最美麗的老師!美在外表,她精神整潔的著裝總是帶動(dòng)我們積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí);美在心靈,心中總是以我們?nèi)?)班的全體學(xué)生為重。我敬愛(ài)我的王老師!認(rèn)真學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律是我表達(dá)敬愛(ài)之情的最好方式。
我心中最美的老師6
老師是黑暗中的一盞燈,照亮我們前方的路。老師是一本厚厚的書(shū),讓我們不斷吸取新鮮的知識(shí)。老師是一名辛勤的園丁,培育我們這些祖國(guó)的花朵。
那是一個(gè)長(zhǎng)滿青苔,房齡有足足九十年的危房。風(fēng)一吹,房子就會(huì)發(fā)出痛苦的呻吟,雨一下,房子就像張開(kāi)大嘴巴似的漏下了那傾盆大雨。我們的羅老師,每天就在這個(gè)地方引領(lǐng)孩子們遨游知識(shí)的海洋。身材矮小的`她,總是用長(zhǎng)滿粗繭的手奮力地抓著粉筆,在斑痕累累的黑板上寫(xiě)下工工整整的板書(shū),生怕孩子們漏掉一點(diǎn)知識(shí)。因?yàn)樯蠈W(xué)路途的崎嶇,接送孩子上學(xué)和放學(xué),便也成為了她每天的工作之一。然而,命運(yùn)的巨輪像與她作對(duì)似的,在1998年,她的丈夫因病去世了,家中的重任全壓在了她的身上,當(dāng)親戚朋友們都勸她回去娘家過(guò)更好的生活時(shí),她拒絕了,她說(shuō):“這里的孩子需要我,我跟他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心!
有一次,羅老師得知一位學(xué)生的父母都在外打工,而家中的爺爺也已年邁,無(wú)法再照顧她。羅老師二話不說(shuō)就把這位學(xué)生帶回自己家照顧,她像媽媽一樣對(duì)她噓寒問(wèn)暖并且洗衣做飯,空閑時(shí)間還不忘給她輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。寒風(fēng)呼呼地刮著,羅老師那蹲著洗衣服的身影如溫暖的陽(yáng)光般照亮了每個(gè)學(xué)生的心房。
羅老師身上的衣服有著許許多多的補(bǔ)丁,一條褲子洗得發(fā)白了還舍不得扔。為了掙生活費(fèi),她還在一間危房里養(yǎng)了幾只兔子。但生活如此拮據(jù)的她,黝黑的臉龐上卻總是掛著燦爛的笑容。
!老師,您是多么的偉大,又是多么的無(wú)私!在這里,我只想說(shuō)一句:“老師,您辛苦了。”
我心中最美的老師7
有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師、還有人說(shuō)老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,在我的心中有許多這樣的好老師,幼兒園時(shí)期的喬老師,一到三年級(jí)的班主任徐老師......其中給我印象最深刻的一位,那就是我最敬愛(ài)的.蘇靜老師,也是我心中最美的老師。
記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天我見(jiàn)到了蘇靜老師,她矮矮的個(gè)子,挺挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,她那甜甜的笑容和目光里滿滿的愛(ài)讓我喜歡上了她。
在教學(xué)上蘇老師平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)厲但不茍刻,她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上課幽默風(fēng)趣,經(jīng)常以獎(jiǎng)勵(lì)的形式鼓勵(lì)我們,講例題時(shí)總以其他班同學(xué)犯的有趣的錯(cuò)誤來(lái)教導(dǎo)我們,并經(jīng)常和我們同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)溝通,了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀況,她的這種教學(xué)方法使我這個(gè)本不愛(ài)數(shù)學(xué)的人從此愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
在生活中,她經(jīng)常給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,我清楚地記得,有一次,我鼻子出血,殷紅的血不斷地往下流,蘇老師心急如焚,立即拿來(lái)紙巾幫我壓迫,并不停地指導(dǎo)我仰頭,鼻血流到她的手上,她都沒(méi)有嫌棄,一直把我送到醫(yī)務(wù)室,蘇老師這種愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的美好品質(zhì)令我非常感動(dòng),春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)了我幼小的心田。
最近上課時(shí)蘇老師說(shuō)話聲音嘶啞,非常費(fèi)力,但她講課時(shí)仍然神采飛揚(yáng)、抑揚(yáng)頓挫,醫(yī)生建議她少講話、多休息,但她仍然不顧自己的身體,堅(jiān)持帶病每天早早的來(lái)到學(xué)校給我們進(jìn)行輔導(dǎo)、上課,直至完全說(shuō)不出話來(lái).....她的這種敬業(yè)精神深深地感動(dòng)著我,我已經(jīng)好幾個(gè)星期都沒(méi)看到蘇老師給我們上課了,蘇老師我真的好想好想你呀!祝愿您的身體能夠早日康復(fù)。
我心中最美的老師8
每一次寫(xiě)老師,我的心中第一個(gè)浮現(xiàn)的就是她的面容。
她是我小學(xué)的班主任。猶記得當(dāng)初剛踏進(jìn)小學(xué)的教室門(mén),我怯生生地看著周?chē)吧娜伺c物,一種無(wú)名的恐懼籠罩在我的心頭。行動(dòng)快于我的大腦,腦中還未思考清楚,恐懼的淚水就已涌出了眼眶。模糊的.看到一雙手向我伸來(lái),輕輕揩去臉龐上的淚水。抬眸,看到一張洋溢著溫暖笑容的臉,那是一抹陽(yáng)光,照進(jìn)了我的心房。
就是這樣,她成了我的班主任,而且一帶就是六年。
我們都喜歡她和她的笑容。喜歡她上課時(shí)對(duì)于我們漂亮回答贊賞的笑容,喜歡她春游時(shí)洋溢著孩子氣的笑容,喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時(shí)欣慰而又自豪的笑容。只是為了那幾秒鐘的笑容,我們?cè)竷A己所有,無(wú)論做什么都可以,只要她能開(kāi)心,我們固執(zhí)地堅(jiān)守著,那一抹陽(yáng)光般的笑容。
偶爾,我們也會(huì)犯錯(cuò)。只要我們一犯錯(cuò),她就會(huì)很生氣,也會(huì)自責(zé)。而高年級(jí)時(shí),處于青春期的我們,犯錯(cuò)時(shí)的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡,心中會(huì)漫上無(wú)數(shù)的懊悔和自責(zé)。為了不讓她難過(guò),我們努力做到最好。
畢業(yè)考前夕,作業(yè)量增加,每次路過(guò)辦公室看到她桌上堆積如山的作業(yè),我們心疼卻又無(wú)能為力。而幾乎每天早上,我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的疲倦,而她上課,似乎從來(lái)沒(méi)有拉開(kāi)過(guò)講臺(tái)邊的椅子。
升學(xué)考考完后的一天,我終于接到了錄取通知書(shū)。欣喜若狂地打電話給她,我仿佛在電話這頭就能感覺(jué)到她那溫暖的笑顏。
那天去母校看她,走進(jìn)校園,每一棵樹(shù)木,每一棵小草,這一切的一切,都承載著我的記憶。來(lái)到她教的班級(jí),那個(gè)場(chǎng)景,是那樣熟悉。一張張稚嫩的臉龐,一張張同樣的桌椅,還有她那明亮動(dòng)人的笑容。而唯一變了的,是她的額前,那幾抹隱約的花白。
無(wú)論歲月的風(fēng)霜怎樣讓她蒼老,無(wú)論時(shí)間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容,她永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。而我不奢求什么,只希望歲月靜好,她能一生安康。
我心中最美的老師9
我心中的美麗老師有很多:溫柔的王華老師,聰慧的趙麗麗老師,優(yōu)雅的羅妮婭老師,活潑的畢丹老師,無(wú)微不至的秦宇老師……其中王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的'。
王華老師是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。她四十來(lái)歲,戴一幅眼鏡,長(zhǎng)頭發(fā),個(gè)子不高,笑起來(lái)眼睛彎彎的,特別好看。王老師的課生動(dòng)活潑,除了書(shū)本上的知識(shí)外,她還經(jīng)常講一些跟課本有關(guān)的課外知識(shí),讓我們的思想飛向更廣闊的天地。記得一年級(jí)時(shí),有一節(jié)課是講夏天的青梅,王老師給我們每人發(fā)了一顆青梅,讓我們嘗嘗夏天的味道。她還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師,每天不管是大課間還是下課,王老師都會(huì)站在班級(jí)門(mén)口注意著我們,生怕我們磕著碰著。一年級(jí)時(shí)有一個(gè)同學(xué)放學(xué)時(shí)摔倒了,臉上擦破了一大片。王老師趕緊把她送到醫(yī)務(wù)室上藥,聯(lián)系同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)來(lái),之后還不忘叮囑她回去上藥,不要粘水等等。
趙麗麗老師是我的數(shù)學(xué)老師,她是一位很愛(ài)笑的女生,把長(zhǎng)發(fā)剪短后更顯干練。趙老師雖然年輕,但教學(xué)質(zhì)量可一點(diǎn)不差。不管是普通加減法還是珠心算,我們都從她那學(xué)到豐富的知識(shí),F(xiàn)在我不但作業(yè)做的好,而且出去買(mǎi)東西都可以自己算帳了。趙老師還有一雙“火眼金睛”,上課時(shí)不管是哪位同學(xué)開(kāi)小差,都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。有一次上課時(shí),我不專(zhuān)心做課堂作業(yè),被趙老師發(fā)現(xiàn)了。趙老師耐心的教導(dǎo)我,上課時(shí)要專(zhuān)心,課堂作業(yè)要課堂完成……
我很慶幸遇到了這么多優(yōu)秀的老師,我一定要做個(gè)好學(xué)生,不讓老師操心,長(zhǎng)大后成為社會(huì)上有用的人。
我心中最美的老師10
那是一片深藍(lán)色的夜空,浩瀚的星河里,成千上萬(wàn)顆星星在沉浮,在閃爍——題記
“任時(shí)光匆匆流去,我只在乎您”。光陰似箭,一眨眼就升初三了。很遺憾,您沒(méi)有跟著我們上初三,兩年多的感情,就像一家人一樣,但無(wú)論怎樣他還是我最在乎的教師。
記得您擔(dān)任我們班的班主任的時(shí)候,六尺講臺(tái)上,總是可以看到您熟悉的身影,您在這六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停,寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫(xiě)下了淵博的知識(shí)。您那黑色鏡框下藏著一雙閃亮的小眼睛,小小的嘴巴小小的鼻子,最有特點(diǎn)的是您那少而又少的頭發(fā)了,它們好像裝飾品一樣,把您裝扮得像個(gè)滑稽的小老頭。在您的.課堂里總是很開(kāi)心。您把我們從一個(gè)充滿活躍感的小學(xué)生變成一個(gè)有理想、有作為的中學(xué)生您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉您。還記得您為我們上的第一節(jié)課時(shí),您就像風(fēng)一樣飄了進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我們無(wú)力的趴在桌子上,您不但沒(méi)有批評(píng)我們,還跟我們開(kāi)起了玩笑,還告訴我們您平時(shí)在家里是怎樣管教您的孩子,教室的氣氛一下子變得活躍起來(lái)!每天您都會(huì)把我們留到很晚才放學(xué),幫我們提高補(bǔ)差,雖然我們有時(shí)候也會(huì)抱怨,但我們知道您是為我們好。您也要趕回家照顧自己的兒女,但您依然不辭幸勞地幫助我們學(xué)習(xí)。每次我們遇到錯(cuò)誤時(shí),您都會(huì)幫助我們更改,讓我們以后不再犯這種錯(cuò)誤。記得您經(jīng)常跟我們說(shuō)的一句話就是“態(tài)度決定一切”,這句話會(huì)一直讓我銘記在心。
路遙遙,我仍有大步踏向未來(lái)的決心,感謝您,在我迷茫時(shí)幫助了我;在我困惑時(shí)指點(diǎn)我,只因?yàn)槟俏倚闹凶蠲赖慕處!我仍?huì)披荊斬棘,帶著您的鼓勵(lì)和盼望,勇往直前!
我心中最美的老師11
初三,對(duì)于每位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常緊張的一年,也是人生路上至關(guān)重要的一年,因?yàn)閷⒁?jīng)歷人生當(dāng)中的第一關(guān)大考——中考。就在這關(guān)鍵的一年,我們新?lián)Q來(lái)了一位班主任——王老師。這位王老師長(zhǎng)發(fā)飄飄,皮膚白皙,小小的櫻桃嘴,高高的鼻梁上面一雙炯炯有神的'眼睛。用現(xiàn)在流行的話說(shuō)算是女神級(jí)別了。
或許是因?yàn)槟贻p,亦或許是對(duì)環(huán)境的陌生,這位新老師上課總是會(huì)帶著點(diǎn)羞澀。我們總以為這么個(gè)文弱的女生當(dāng)我們的班主任,肯定特別好商量。于是,就對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求越來(lái)越放松。初三的第一次月考,我們班級(jí)的成績(jī)慘不忍睹。那一次,這位老師竟然當(dāng)著全班的面發(fā)火了,看上去那么文靜秀氣的她,竟然如火山般爆發(fā),把我們都駭住了。經(jīng)過(guò)這次月考,她像變了個(gè)人似的,班級(jí)各項(xiàng)制度都管理得嚴(yán)格了,我們每天的生活都像是被她安排了一樣。誰(shuí)要是在課堂上不認(rèn)真,課后都會(huì)被她“抓回”辦公室進(jìn)行教育,這樣兇悍的管理,連平日里班級(jí)里的翻天大王都被她馴服了,讓我們對(duì)這位老師刮目相看。
在班級(jí)里,總有些同學(xué)愛(ài)亂扔垃圾,每次老師看到了,二話不說(shuō)就撿起來(lái),讓同學(xué)自己感到羞愧。諸如此類(lèi),她的一舉一動(dòng)都在潛移默化地感染著我們。在初三這一年,她在學(xué)習(xí)和生活上無(wú)微不至地關(guān)心著我們,不僅僅教給我們知識(shí)文化,更重要的是教會(huì)我們做人的品質(zhì)。
時(shí)光荏苒,我已經(jīng)畢業(yè)多年。但“老師”一詞對(duì)我而言一直還是神圣的代名詞。感謝王老師當(dāng)年的辛勤栽培,默默付出。當(dāng)年的嚴(yán)加管教,使我考上了好的高中,才有了我后來(lái)的美好生活。王老師,在我心中,你最美!
我心中最美的老師12
一抹齊肩的秀發(fā),時(shí)而扎起,時(shí)而披下;一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的眉毛,時(shí)而緊皺,時(shí)而舒展;一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)而犀利,時(shí)而閃爍著靈動(dòng)的光芒。她有時(shí)很?chē)?yán)肅,但大多數(shù)時(shí)間都露出她那整齊的八顆牙齒和那甜甜的酒窩,笑得像一朵燦爛的太陽(yáng)花。她就是我心中最美的老師我的語(yǔ)文老師。
同學(xué)們眼中的大多數(shù)老師,都是課上嚴(yán)肅,課下和藹可親。而我的語(yǔ)文老師,卻是萬(wàn)花叢中的那一朵奇葩。她為了能讓我們更好地理解課文,所以每節(jié)課都努力講得非常生動(dòng)。在課上,她總像一個(gè)小姑娘,蹦蹦跳跳地將知識(shí)埋在我們心里,帶著溫柔的春風(fēng)拂過(guò)我們的心底,期待著何時(shí)會(huì)開(kāi)出智慧的花朵。而當(dāng)我們犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò),她就會(huì)吝嗇地收起酒窩,黑著臉緊盯著你。那尖銳的眼神好像能將你的小心思都看穿,仿佛她的腦門(mén)上就刻著明鏡高懸四個(gè)大字,讓你乖乖認(rèn)錯(cuò)。
她也是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人。記得剛開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候,她便風(fēng)風(fēng)火火的闖進(jìn)教室,一腳邁上講臺(tái),一手打開(kāi)課件,沒(méi)有自我介紹,沒(méi)有什么開(kāi)場(chǎng)白,領(lǐng)讀、正音、糾錯(cuò),一套流程行云流水,來(lái)不及讓我們反應(yīng),便又沖出了教室。就這樣,劉禹錫的《秋詞》,便成了我初中三年里印象最深的一首詩(shī)。
第一節(jié)課,才算得上一節(jié)真正的語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師用那一節(jié)課,向我們激情地介紹了初中三年的學(xué)習(xí)生活,描繪了未來(lái)的'美好藍(lán)圖。印象最深的,是那座房子。在語(yǔ)文老師的描繪下,從一開(kāi)始空白的、只有黑色線條的小房子,開(kāi)始慢慢變?yōu)槲宀拾邤痰摹⑾駢?mèng)一樣的城堡。從那時(shí)我便堅(jiān)信,在語(yǔ)文老師的教導(dǎo)下,這般絢爛的夢(mèng)境,就在不遠(yuǎn)的前方。
我說(shuō)語(yǔ)文老師很美,不是因?yàn)樗翘鹛鸬木聘C,也不是那燦爛的笑容,而是由內(nèi)而外的、來(lái)自一名教師的美
我心中最美的老師13
窮極畢生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們,與我們擦出星星之火,好似心為一體,好似圣潔的神靈,因?yàn)橛心,因(yàn)槭悄?/p>
——題記
在初中的篇章里,遇見(jiàn)是目錄。
我初來(lái)中學(xué),一股清流直淌在我心里。這里,有寬闊的操場(chǎng),有塑膠跑道,有許多新奇的事物。我一直在想我的老師們是什么樣子呢,會(huì)每天帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩嗎,會(huì)給我們看電視嗎,會(huì)逗我們開(kāi)心嗎?直到最后我否認(rèn)了。
班主任一定是最令人期待的',她嚴(yán)肅的面龐,讓我聯(lián)想的是以后的上課風(fēng)格。
翻開(kāi)目錄,找到一個(gè)最惹人的標(biāo)題。
那次,我上課開(kāi)了一個(gè)小差,被班主任逮了個(gè)正著,把我批評(píng)了一頓,以后每次見(jiàn)到老師我都會(huì)心生恐懼,可老師還有另外一面。
在評(píng)選“十大德行好少年”時(shí),最后決賽,我落榜了。老師對(duì)我的期望很大,決賽演講前,她告訴了我很多演講技巧,還囑咐我不要緊張。公布名次的那一刻,我認(rèn)為很對(duì)不起老師;氐郊,我都快哭了。在手機(jī)上,我和老師說(shuō)了幾句話。老師安慰我,說(shuō)我表現(xiàn)的已經(jīng)很好了,盡力了,盡力了,能力是有待提高的,說(shuō)我很棒。從此,我對(duì)自己又信心十足。
老師,有次,您講課提到之前您教過(guò)的學(xué)生,說(shuō)那時(shí)候的學(xué)長(zhǎng)雖然不太好,但樂(lè)趣很大。看您懷念的眼神,我在想:對(duì)啊,時(shí)間過(guò)得很快,我們以后會(huì)不會(huì)成為您口中的上一屆,和您相處的時(shí)間不多了,三年時(shí)光會(huì)忽忽而過(guò)的吧。不知怎的,我眼眶有點(diǎn)濕了。
那次,用您的手機(jī)打了個(gè)電話,看到您手機(jī)的壁紙是二十四字核心主義價(jià)值觀,我更要尊敬您。
我心中最美的老師14
在我小學(xué)的這五年里,有很多老師教過(guò)我,但是讓我印象深刻的是周巧梅老師。
周老師個(gè)子高挑,身高一米六五左右。濃濃的眉毛下,一雙敏銳的眼睛楚楚動(dòng)人,誰(shuí)要是上課開(kāi)小差,不!想開(kāi)小差都不行!她的嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的,能說(shuō)會(huì)道,講的課大家都愛(ài)聽(tīng),一點(diǎn)都不走神。因?yàn)榇蠹遗伦呱窳,耽誤了聽(tīng)老師那甜美的聲音呢!
周老師總是以一種寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,當(dāng)我們做了錯(cuò)事以后,周老師總是先給他一次改正的機(jī)會(huì),讓他自己先找找錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤,可能這就是曉之以理,動(dòng)之以情吧!在學(xué)習(xí)上,周老師嚴(yán)格要求我們,她總是說(shuō):頭抬高一點(diǎn),字寫(xiě)好一點(diǎn)。下課了,她總是把我們叫出教室,讓我們每個(gè)人都到室外去呼吸新鮮空氣,讓眼睛放松放松。
最讓我印象深刻的是那一次,我們正在上語(yǔ)文課,周老師正津津有味地講著課,全班同學(xué)正認(rèn)真地聽(tīng)課。當(dāng)老師講到重要的`地方時(shí),突然不講了。我抬頭一看,周老師的眼睛正嚴(yán)肅地盯著小斌同學(xué)。這時(shí),仿佛周?chē)目諝舛寄塘,時(shí)間老人也把時(shí)間定格在了這一刻。小斌也著實(shí)嚇了一跳,手中的東西掉到了地上。同學(xué)們定睛一看,原來(lái)是一顆小彈珠。同學(xué)們不禁稱(chēng)奇:在講臺(tái)上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小斌在玩彈珠,老師真是火眼金睛!而小斌呢?則羞愧地低下頭去,臉紅得到了耳根,再也不敢做小動(dòng)作了。周老師的眼光也從小斌同學(xué)的身上轉(zhuǎn)移到了大家周?chē),我又從周老師慈?ài)的目光中讀到了愛(ài)的力量。窗外,一束燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)濃密的綠葉映照到了我的桌子上,,那陽(yáng)光是那么清透與柔美,就像周老師的眼睛。
老師的眼睛有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)又飽含著濃濃的愛(ài)。有一次,周老師講評(píng)試卷。講到閱讀題時(shí),我發(fā)現(xiàn)了我的閱讀題的答案也可以,我想舉手,但又不敢。剛想舉起手又放下了,萬(wàn)一這個(gè)答案不對(duì),那不是出丑了嗎?算了,聽(tīng)老師的答案吧!可是我又一想,周老師不是經(jīng)常教育我們,學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)就是邊學(xué)邊問(wèn),我這樣表達(dá)自己的意見(jiàn)也是邊學(xué)邊問(wèn)呀!就在我猶豫不決的時(shí)候,周老師似乎看出了什么,她笑瞇瞇地看著我,好像在說(shuō):周陽(yáng),你有什么話,你就大膽地說(shuō)出來(lái),不要怕?吹街芾蠋熌枪膭(lì)的眼光,我嚯地舉起手,說(shuō)出了答案。這時(shí),我感覺(jué)自己瞬間高大起來(lái),就像一位頂天立地的小巨人,站在高高的山峰上。
周巧梅老師就這樣一位好老師,她用靜悄悄的眼光等待著我們的長(zhǎng)大,用亮晶晶的眼光啟迪著我們的騰飛。我愛(ài)你,周老師!
我心中最美的老師15
在我們的心目中,老師是一份神圣的職業(yè),相信許多人小時(shí)候都曾夢(mèng)想過(guò)長(zhǎng)大后成為一名老師吧。在我們之前或以后的學(xué)習(xí)生涯中,我們所遇到的老師也如一個(gè)個(gè)性格迥異的天使,用自己青春的光輝,照耀著,使我們沐浴著陽(yáng)光成長(zhǎng)。
在我剛上中學(xué)時(shí),由于對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài),我毛遂自薦地當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。在那段時(shí)間里,我的成績(jī)是很不錯(cuò)的,老師也十分的欣慰,她的臉上常常洋溢著笑容。但漸漸地,由于我的貪玩與叛逆,我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸地下滑了,甚至有一次掉到了七十幾。在講評(píng)試卷時(shí),我依稀能看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師她有些失望的目光。
我仍舊不以為然,認(rèn)為不過(guò)是考試時(shí)的粗心大意而已,但是很快,我這個(gè)想法就不攻自破了。在初一下冊(cè)的數(shù)學(xué)考試中,我定的目標(biāo)是140,心里想著最低也要到130,但可笑的是,我僅僅考了120多分。許多基礎(chǔ)題都沒(méi)有做對(duì)。看到這個(gè)成績(jī),我有些懊悔,我辜負(fù)了數(shù)學(xué)老師對(duì)我的期望。
前不久,老師找我談了一次,她說(shuō),我有這樣數(shù)學(xué)的天賦,有這樣的高度,就應(yīng)該好好努力。諸如此類(lèi)的話。我也意識(shí)到,再這樣下去,或許我連一流的高中都很難考上,更別提什么一雙外了,我真的應(yīng)該好好努力。數(shù)學(xué)老師在最后給了我三塊奶糖,還有一支紅筆和一支黑筆,笑著說(shuō):“繼續(xù)加油!我相信你!”我受寵若驚的接過(guò),這句話,也如溫?zé)岬?姜湯,溫暖我的心田。
我奔跑在走廊上,握著手里的奶糖與筆,我的嘴角向上揚(yáng)了些許,目光中好似有一絲微弱的火苗燃了起來(lái)。
我想,當(dāng)我長(zhǎng)大以后再回憶從前,我一定會(huì)想起這位愛(ài)笑的,幽默的,負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師。
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