【精華】我的煩惱作文合集五篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的煩惱作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的煩惱作文 篇1
在班里，我的學習成績不錯，長得又帥（自認為的），就是體育不咋的。但我二年級時還當過體育委員呢，有可能老師看我長得高大的緣故吧。
一天上課，老師讓我們立定跳遠，可我卻覺得這應該是立定跳高才對吧。我們要跳到的`地方差不多有我的腰這么高呢，看看就很嚇人。
輪到我跳了，我向前一跳，結(jié)果沒跳上去，反倒差點兒摔了一跤！我又試了好幾次，可都跳不上去，真是搞不懂！
第二節(jié)課，我們依然跳這個東東，結(jié)果也跟上次一模一樣，試了好幾次都沒成功。哎，我有點心灰意冷了。
回家后，我認真地分析原因，最后猜想可能是這幾個原因：第一，在跳之前老師跟我們講過在跳的時候不要害怕，不要想自己跳不過去，要想自己能夠跳過 去。而我在跳時，滿腦子想著自己跳不過去怎么的，導致我跳不遠。第二，我跳時只關注前面那條白線，心里想著往前跳，根本沒想到跳到一定的高度才能跳得遠 呢。
現(xiàn)在我終于知道原因了，但還是不能達標！這真是一個讓人煩惱的事兒！
我的煩惱作文 篇2
我是個愛學習的孩子，上課專心聽講，回到家就抓緊時間做作業(yè)，成績自認為蠻不錯的�？墒�，媽媽總是不滿意，雖然家庭作業(yè)不算太多，但是，除老師布置看半小時書以外，我還要看一小時的英語書，半小時的數(shù)學，半小時的語文，這一看就到九點多鐘，我真的累呀！
雙休日就更別提了，兩天的時間，如果休息一天，你可能會說，能這樣就算不錯了！可有誰知道，其實，我一天也休不成。一天上課，另外一天用來看書，上午九點到十一點，下午從三點看到六點。有時候可以休息一會兒，我這邊剛打開電腦，準備玩一會，那邊就叫道：“快去樓下運動運動”。有時這邊玩游戲還不到五分鐘，那邊又叫我去上課。還有……
其實，我也與其他的孩子們一樣，有著同樣的夢，有著同樣的`渴望。我多么向往能有自己的一塊天地，我向往著五彩繽紛的生活，我向往天天都能快快樂樂，我向往……
爸爸，媽媽，你們能理解我嗎？
我的煩惱作文 篇3
我是一個活潑可愛的小學生。最近，我碰上一件頭疼的事，希望大家能幫我解決的煩惱。
這件事是這樣的，在上個星期，班主任給我們調(diào)換了位置，我原先的同桌劉洋現(xiàn)在變成了王文兵。說劉洋吧，這個人成績還可以，就是有一個缺點，上課愛插嘴。我雖受夠了他那多話的嘴，但是他上課也愛捉弄我，又是我不理睬他，他還是要若我，哎！這且不說，就說我現(xiàn)在的同桌王文兵，此人成績可以說和我不分上下�？墒�，不知怎的，他有事沒事總希望打我。就說一次上語文課，我正在做作業(yè)，我還沒弄清是怎么回事兒，他就一拳朝我打來了，雖然不重，但打得還算疼。我起初以為他是和鬧著玩的，誰知這一星期過去了，他還是這樣。
王文兵啊王文兵，你為什么總是要打我呢？雖然我們的成績不分上下，但是你也不至于為這事打我吧！王文兵，我真希望你能將此事的`原因告訴我，因為這件事已在我的心里成了一個不解的疑團，就像那無頭的蠶絲。請你告訴我，我到底怎樣才能讓你不再這樣，不在打我了。
雖然這件事你們覺得好笑，愛笑你們就笑吧！反正我希望我的同桌王文兵能和我和好如初。
我的煩惱作文 篇4
這幾天我又感冒了，咳嗽、噴嚏、鼻涕成了家成便飯。
鼻涕是最煩也是最惹人嫌的。你瞧瞧他們?nèi)丘ず�、濕漉漉�?，跟鼻涕蟲似得，看著都惡心，更不想碰到一秒鐘。
可這鼻涕可難纏了，一不留意他就已經(jīng)溜滑滑梯一樣溜出來懸在空中，搖來晃去，馬上就要掉下來了。等我發(fā)現(xiàn)，鼻涕寶寶離地面僅一步之遙，我慌忙抽出一張紙巾，捏住鼻涕，把他包進紙巾，這下紙巾可慘了，全身爬滿鼻涕蟲。可憐的紙巾好像在大嚷著：“什么東西啊，這么惡心，都黏在我身上了。”我越看越同情紙巾，為了不忍受他的抱怨，我直接將他丟進了垃圾桶。
有時候呢他們躲在溫暖的鼻孔房間里不肯出來，不知道是因為天氣冷還是睡著了，任我怎么捏，他就是不出來，害得我只能用嘴巴呼吸了。
不過，應對鼻涕這難纏的家伙，我自有辦法搞定他。如果鼻涕乖乖出來想到地面上游玩，那我就不讓紙巾麻煩受罪了，直接走到垃圾桶邊上，彎下腰，由這個淘氣包直接掉進去。如果他們和我賭氣死不出來，我就隔著紙巾捏住鼻子上面讓鼻涕下來，然后再一捏，就除掉這些家伙了。
鼻涕這東西固然十分難纏，但他們可以黏住細菌，把體內(nèi)的病毒排出去，也可以防止空氣中的微粒、灰塵進入體內(nèi)，是人體守護神中工作最兢兢業(yè)業(yè)的一位。
所以，鼻涕雖然很難纏、很難看、很惡心，可我還是接受了他。
我的煩惱作文 篇5
童年就像一種種味道，有時酸、有時甜、有時苦、有時辣、有時咸。而我的煩惱卻是辣的。
記得有一次的下午。這節(jié)是數(shù)學課，我看見我的同桌正在津津有味的聽講，而我卻認真的回答，沒想到他卻站起來說道：“錯了，解方程更好，先設長方體的寬為x，再求出另兩個的三角形的面積不就行了！”我生氣地說道：“但是你的思維跟我們的思維不一樣，我們要用自己所特長能使自己記住的就行，而不用你的方法來死記，你的方式是五年級的方式，而我的方式是我們小學的方法，雖然麻煩，但這卻是最讓人記住的方法！”同桌卻說：“但是我這個方法可以解很多道題目，你懂不懂！”我正想和他爭下去，突然老師說道：“你們兩個的'方法都很好，都應該互相學習，互相交流，下次考試，你們兩個就要好好比一比了！這將是你們比出數(shù)學課代表的最好辦法！好，同學們下課�！敝灰娗乩蠋熥叱鼋淌遥≌{(diào)。我趕快對同桌說：“侯立偉！你現(xiàn)在怎么老是跟我頂嘴啊，明知道這是在上課，卻偏偏在課上跟我比，有本事在下課比��！”只見他說道：“誰要你告我狀，現(xiàn)在是你在自作自受！”突然大家安靜片刻，我卻說道：“那是你自己那么吵，而且你還是罪魁禍首，本來大家那么安靜的看書，卻被你弄得吵吵鬧鬧，不告你，還告誰？再說了，現(xiàn)在你怎么這么煩！”誰知，他說道：“煩的是你，不是我�！闭f完，他把書本猛得砸在桌上，同學們，趕快跑到座位上，怕招惹到誰。
氣死我了，煩死我了，平時同桌考試時，都會讓我?guī)追�，順利的做上�?shù)學課代表的位置�？涩F(xiàn)在，真是煩死我了！你說，我到底是好，還是不好？
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