關于我眼中的老師作文范本
1我眼中的老師
世人愿意把老師比喻成培育祖國花朵的園丁,而我,卻愿意將老師比喻成空氣,雖然我們看不見空氣,也聞不到空氣,更摸不著空氣,但只有有了空氣,我們才能生存下去。
“老師”多么親切的詞語!當爸爸媽媽無奈的把我們送進幼兒園時,是她——老師!一遍又一遍的叫我們讀漢字;當下課鈴聲響了,是她——老師與我們一起玩耍,一起歡笑,一起開心;當該午睡時,又是她——老師!一個一個的幫助我們疊被子,督促我們睡覺……。當我們愛上幼兒園是,靦腆的臉上有多了一份笑容時,可我們該上小學了,當我們第一次走進知識的大門時,面對著一幢又一幢的教學樓時,我們迷茫了,但是是她——老師!帶領我們進入正確的`門。當對所有知識不知所措時,是她——老師!一點一滴的教育我們,給予我們新知識。
2我眼中的老師
尤老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,紅潤的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看上去很是親切。
記得那時剛上學,因為年紀太小,所以根本不懂得什么是作業(yè),以至于在休息兩天的時間內,我一個字都沒寫。星期一到了學校,尤老師一個一個的檢查作業(yè),檢查到我這兒時,只見我的桌子上沒有作業(yè),便問到:“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說道:“老師,我……沒寫!敝灰娪壤蠋煱櫫税櫭碱^,說道:“你下午放學后留一下!薄芭丁蔽掖饝健
很快,下午放學的時間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,只有我坐在座位上不動。這時尤老師坐到我的旁邊,問到:“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭,“是把語文書第3頁的拼音抄一遍!蔽尹c了點頭,“那你趕緊寫,寫好后告我。”我立刻拿出筆,寫起來,很快我就寫完了作業(yè),但是由于膽怯,我不敢讓尤老師看,于是就自己檢查起來。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了……大約30分鐘過去了,我終于忍不住了,便鼓起勇氣,走上前去說:“尤老師,我寫完了!闭f著便把作業(yè)本遞到老師眼前,老師看了看說道:“嗯,字寫得不錯,繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅,只說了聲老師再見,便跑了。
尤老師不僅對工作一絲不茍,對同學們也十分關心。一個炎熱的下午,我們班的崔煜琛和另一個同學在操場上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了,另一個同學沒抱住他,所以崔煜琛的'頭直接碰上了花池,血立刻流了出來,把那個同學嚇壞了,幸虧有一個同學告訴了尤老師,尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動車,把他送往醫(yī)院。由于治療及時,沒有造成更大的傷害。
正是由于尤老師對工作的負責,對同學的關心才讓我們班在各個方面取得優(yōu)異的成績,贏得了大家對尤老師的愛戴和尊敬。我長大后也要做一個和尤老師一樣對工作負責的人。
3我眼中的老師
我眼中的楊老師是一個負責人的.好老師。上課時,她就像一位辛勤的園丁,給我們這群剛剛發(fā)芽的小草灌溉知識的泉水;下課時,她就像一個大小孩,同我們一起玩耍。
有一次,我雙休日作業(yè)沒寫完。楊老師在小課間慢條斯理地教誨我一些對我人生非常重要的道理。說完以后,怕我記不住,便問我:“記住了嗎?”我大聲回答:“記住了!”
三年級下學期前一段時間,我們班接二連三地多了一些病號。連我也中彈了。有一回冬季晨跑,楊老師怕我們這群病號“舊病復發(fā)”,便安排我們到溫暖的教室里寫作業(yè)。可見楊老師多么關愛我們呀!
這就是我眼中的楊老師——三(2)班的“孩子王”!
4我眼中的老師
幽默風趣的他總用風趣幽默的話語在我們上課之余給我們解解疲勞,活躍一下課堂氣氛。他會從天文講到地理,無所不講。這是他每節(jié)課必備的開場白。隨后,班里的男同學就會變成“開心果”。他,就是我初一時的班主任—壽老師。他,是我們全班同學的好朋友。
正是因為他的幽默,是他和我們大家成了無話不談的“親人”。他是數(shù)學老師。雖說他的年齡不算大,但也不小了,可成天還是一副調批的模樣。他總是以一身的運動裝出現(xiàn)在我們的面前,顯得特別的親切與隨和。壽老師熱衷于打籃球,每天晚飯后,籃球場上總會出現(xiàn)他的身影。他經常對我們講“人生最大的快樂不在于占有什么,而在于追求什么的過程中”,因此我們和他一樣,注重著過程還有結果。剛升上初中那會兒,我不知道他是否會和小學的老師那樣,但從他為學生熬夜批改作業(yè),我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室,但我可以肯定他愛他的學生們,他為他的學生們全心全意的.付出了。壽老師有個缺點,就是太愛嘮叨。
只要讓他逮著一堂休閑課,他就會給我們開屬于他一個人的講座。但他卻又是刀子嘴,豆腐心。只要我們,亮出那亮閃閃,哀求的眼神。他就會立刻停止,并又開始他的幽默風范。你,為我一次又一次的重復同一個數(shù)學題目,知道我明白透了。你,認認真真批改我們的作業(yè),為我們圈圈畫畫。你,耐心的教導我們,使我們領悟該如何去做人。是啊!老師,你是園丁,培育著祖國的花朵。是蠟燭,點燃了自己,照亮了別人。是春蠶,為學生吐盡最后一根絲。是火種,播散下去會燃起燎原之火。是一個理論,等待著我們去破解。
現(xiàn)在我離開了壽老師,又遇到了一個新的班主任。希望我們彼此也可以擁有一段美好的回憶吧!
5我眼中的老師
人們說,教師是人類靈魂工程師。我曾經看到鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕阂粋學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關鍵在教師。是啊,老師,多么神圣的一個職業(yè);老師,多么偉大的`一個職業(yè)。在我的心中,曾有一位我永遠都不會忘的老師——初老師。
初老師中等的個子,有著烏黑亮麗的頭發(fā),一雙充滿智慧的大眼睛,她對我們非常好,有時對我們非常嚴厲。上課時,她是我們的好老師;下課時,她又是我們的好朋友。
有一次,初老師在講課,說了一個笑話:像學習不好的人,容易出錯,比如:有一次一個人進餐館吃飯,說要家常豆腐,過了一會兒,就做好了;又有一個人進餐館吃飯,說要加長的豆腐,過了很久,也沒做好,這個人進廚房一看,說:怎么還沒好?廚師說“你不是要加長的豆腐嗎?”聽到這里,我們班同學哈哈大笑,就在于這一個字,意思也不一樣了,初老師說:“要學好語文。”
老師課堂上的談笑風生,使我像展翅的大鳥一樣,飛得更高、更遠;老師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的交流,使我不再懼怕作文,寫作水平更上一層樓;老師幫我一起克服困難共渡難關,使我懂得感恩,懂得人間那美好的真情;老師所給予我為人處世的真理與思考,使我豁然開朗,做一個快樂瀟灑的女孩!
6我眼中的老師
我眼中的老師是一艘船,把溫暖載向我,把我載向知識的海洋。老師是溫暖的陽光,甘甜的雨露,滋潤我們快快成長;老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星,給我們指向正確的方向;老師是三岔路口的一個指路牌,為苦惱的我們指出成功的道路……
在我的眼里,老師不僅有勞累,也有辛酸和委屈。現(xiàn)在的孩子不同于我們小時候了,真是很難教的,并不是因為傳道授業(yè)解惑的問題,而是因為他們的心思真的很難猜,如今的老師可能時不時的會被他們氣得不打一處來,氣到極限,恐怕還會眼淚嘩啦啦。如果再碰上不配合的家長,不僅對老師的工作不理解不支持,反而挑刺,唉,你說會多傷感。但老師就是老師,面對學生的進步,工作得到肯定,心里除了欣慰,一定還會有激情和幸福感的。
今天撒下的.種子,明天一定會成長為繁密的森林——這就是我最尊敬的良師益友每天默默無聞地所作所為,無論刮風下雨,還是嚴寒酷暑,他們都會站在三尺講臺,亙古不變地向學生傳播著人類知識的精華,為學生喝彩,為人生鼓勁兒。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。從小到大,老師們無私奉獻的精神一直深深地感染著我,對老師,我永遠都會懷有一份敬愛之情和感激之心,因為,是她們用智慧和汗水塑造了時代的輝煌!
7我眼中的老師
我眼中的老師是火種,點燃了學生的心靈之火;老師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。
記得有一次,我們班有幾個學生因睡過了頭來晚了,老師便在教室門外把他們訓了一頓說:“可一可二不可三……”這時,我看到那幾個學生都嚇得臉色發(fā)青。我心中暗想:我的班主任怎么那么嚴厲!因此,上英語課時我都不敢舉手發(fā)言,生怕回答錯了。不知老師怎么看出了我的心思便把我叫到辦公室說:“我怎么看你還沒進入學習狀態(tài)啊,上課都不怎么舉手發(fā)言!蔽也桓易雎暎驗槲遗乱坏f出原因老師會責備我。直到開學后的一個月,我才明白老師的'用心-----原來老師這樣嚴厲,是因為她想讓我們每個人都能進入學習狀態(tài),不再沉迷于小學的時光,想讓我們每個人都做到不遲到,不早退,遵守紀律的學生。
還有一次,上課時老師提問一位同學她不會讀單詞,老師為了教她讀好這個單詞,不厭其煩,一遍遍地教她讀,足足花費了十幾分鐘的時間,直到她會了為止。在此,我知道了老師所做的一切都是為了我們好,她希望我們好好學習,所以我們要好好地珍惜,不枉費老師對我們的苦心。
啊,老師,在我眼中因為有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿詩意!老師,快推開窗子看吧,這滿園桃李都在向您敬禮!
8我眼中的老師
老師您是園丁,整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽,照耀著我們的成長,是您教會了我們知識和做人、處事。
我們的班主任,她大約二十幾歲,中等身材,她既年輕,又漂亮,一頭烏黑的短發(fā),耳朵上還戴著一對花朵形的耳釘,還有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼睛,一張櫻桃似的小嘴,既會說,又會唱,她喜歡穿粉紅色和黃色的`裙子,以及各種各樣的高跟鞋。在教學方面她會:語文,數(shù)學,英語,繪畫樣樣精通。在我的眼中,她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
我們班主任——彭老師,她有三大優(yōu)點:有一雙:“千里眼”,上課時,不管誰在做小動作和玩小飾品,她都一清二楚,還有一對“順風耳”,上課時,有些同學趁著老師背著黑板寫字的時候,偷偷講話,老師聽到不假思索就可以喊出那個同學的名字來、還有一張能說會道的嘴,在講臺上,她聚精會神地給我們講課,使同學們個個聽得入迷,一位她講的全面細致,所有同學們個個喜歡聽她講課。
我眼中的老師是一位勤奮,善良有責任心的好老師,每當我遇到難題,您縱耐心細致地講解,只到我弄懂為止,老師您讓我懂得做事情要有責任心,讓我堅強,自信和勤奮。是您給我們樹立了榜樣,值得我們學習,我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!
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