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我眼中的學(xué)校作文

時(shí)間:2024-06-07 21:02:20 詩(shī)琳 我要投稿

我眼中的學(xué)校作文(通用18篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的我眼中的學(xué)校作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我眼中的學(xué)校作文(通用18篇)

  我眼中的學(xué)校作文 1

  學(xué)校是什么?學(xué)校是師生們學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)的場(chǎng)所,她是多元的,它應(yīng)該是美麗的。我想,一個(gè)學(xué)校,她不僅僅是大家平時(shí)評(píng)價(jià)的“是學(xué)生從家庭走向社會(huì)的橋梁,是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),是校長(zhǎng)譜寫人生樂章的鍵盤!薄耙凰硐氲膶W(xué)校是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的樂園、一所理想的學(xué)校是一個(gè)平等和睦的家園、一所理想的學(xué)校是一個(gè)美麗溫馨的花園”……學(xué)校的美,還在于其是過程的。

  時(shí)代發(fā)展的今天,一所學(xué)校,應(yīng)該是適應(yīng)社會(huì)和人類進(jìn)步的,是追求教育的過程而不是結(jié)果的。這正是學(xué)校美的所在。

  有這樣一個(gè)故事:蘇格拉底約他的'一位智者朋友一同去一個(gè)傳說中絕美的地方去看風(fēng)景,但路程很遠(yuǎn),有可能一輩子也無法到達(dá)?蔀榱丝催@美麗的風(fēng)景,他們還是去了,分別朝目的地走去;有一天,他們兩人在途中相遇了,那位朋友對(duì)蘇格拉底說:“為了去看這道傳說中的美麗風(fēng)景,我走得筋疲力盡,太累了,這樣走,何時(shí)才能到達(dá)?何時(shí)才能見到那道美景呢?……”而蘇格拉底笑著對(duì)他的朋友說:“我在趕往目的地的途中,已經(jīng)飽覽了一路的美景了……”

  同樣是去欣賞美景,一個(gè)只為了追求結(jié)果的美麗,另一個(gè)卻在追求美麗的結(jié)果中享受著過程的幸福;厥讓W(xué)校教育,我們也是處于“欣賞風(fēng)景的途中”。

  激活學(xué)生的生命狀態(tài),提高學(xué)生的生活質(zhì)量,是學(xué)校教育的根本目標(biāo),這就決定了學(xué)校教育必然是一個(gè)又一個(gè)充滿生機(jī)、洋溢智慧的活動(dòng)組合,必然是一段又一段真切自然、充實(shí)幸福的生活的過程。其過程的本身,既是學(xué)生今天的幸福生活過程,也是為其明天的幸福生活奠定基礎(chǔ)的過程。

  俗話說:“十年樹木,百年樹人!泵鎸(duì)此情,我們是否要想想:我們?cè)诮逃^程中是否顯得急功近利,是否做得七手八腳,是否說得無所適從?很多時(shí)候,我們的社會(huì)、家長(zhǎng)、老師面對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子,希望不費(fèi)吹灰之力,一下子就把孩子教育好,可很多時(shí)候并非盡如人意,有時(shí)甚至還背道而馳,讓教育者顯得著急而無奈。其實(shí),只要我們?cè)凫o下心來想一想,他們都是孩子,他們有一個(gè)最美的名字——頑童。他們的心理發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)就決定了他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中免不了要犯各種各樣錯(cuò)誤,出現(xiàn)形形色色的問題,要經(jīng)歷許多挫折、鍛煉、磨難,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?”不經(jīng)歷人生的考驗(yàn)和磨難又如何在以后的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟,勇立潮頭。

  其實(shí),在學(xué)校教育的過程中,在欣賞孩子錯(cuò)誤的旅途中,我們往往能得到一絲意外的驚喜——感動(dòng)于孩子的奇思妙想,收獲于孩子的錯(cuò)漏百出,啟迪于孩子的七拼八湊……難道,我們從中沒有發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的我們正是從和孩子一樣的經(jīng)歷中長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)明辨是非、學(xué)會(huì)為人處世。孩子一生經(jīng)歷的一道道坎正是那一道道美麗的風(fēng)景線,這不正是我們要欣賞的教育過程中的美景嗎?也正是這一道道美麗的風(fēng)景構(gòu)成了孩子通往成功的橋梁。

  關(guān)注學(xué)校教育的過程,并不是否定思想,并不是躊躇不前,并不是對(duì)教育的終極追求.如果說教育理想是一輪升起的太陽,那么,過程就是天邊的一抹朝霞,于不經(jīng)意間折射出奪目光彩;如果說教育理想是一棵參天大樹,那么過程就是樹苗上的一滴晨露,于無聲處煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

  讓我們象蘇格拉底一樣,去追尋途中的風(fēng)景吧!

  我眼中的學(xué)校作文 2

  如果在你的記憶深處某個(gè)地方永遠(yuǎn)是一成不變的磚房瓦舍,而在你離開一段時(shí)間故地重回時(shí),發(fā)現(xiàn)它被拔地而起的樓宇取代了,我相信你的心靈一定會(huì)有震撼的感覺,并想發(fā)揮你的傳導(dǎo)力,讓你熟悉的每個(gè)人都分享你的震驚。但如果你根本就沒有與它經(jīng)歷過十里長(zhǎng)亭的離情別恨,是看著它今年拆一處瓦舍蓋一棟新樓,來年再拆一處瓦舍蓋一棟新樓,這樣漸進(jìn)著嬗變的,相信你一定會(huì)習(xí)以為常,把變化不當(dāng)一會(huì)事,仿佛事情本來就應(yīng)該是這樣的,絲毫不值得“為外人道也”。這大概就是“只緣身在此山中”的緣故吧。

  所以任何事物要感覺到它的“新”,必須或在“時(shí)”方面經(jīng)歷一番“離別經(jīng)年”,或在“空”方面換個(gè)角度去觀察,才會(huì)產(chǎn)生“刮目”的效果。我對(duì)于我所在的學(xué)校,缺乏“新”的感覺,大概就是因?yàn)榕c它太“團(tuán)結(jié)”得緊了,雖然它的的確確一直在“新”著。

  前幾天晨練,我蹬上一座距離鎮(zhèn)子約有一千米左右的小山,朝鎮(zhèn)子眺望,“第一時(shí)間”(姑且借用一個(gè)被官場(chǎng)濫用的短語)躍入眼簾的就是我們的學(xué)校:宏偉的建筑群,林立的樓宇,與周圍的民宅,甚至“官宅”截然有別,好似“小蔥拌豆腐,一青二白”。觀察角度的變換提醒我,“使學(xué)校成為最好的建筑”的美好愿景,終于再不是一張畫出來的餅子了。

  當(dāng)然,僅從建筑方面感受一所學(xué)校的“新”,應(yīng)該是局外人。局內(nèi)人所體驗(yàn)的,應(yīng)該是更為內(nèi)涵的東西。比如內(nèi)置的設(shè)施、教師的素質(zhì)、教學(xué)的理念技能等等非一目能了然的東西。

  那么,在內(nèi)涵方面,我們學(xué)校是不是稱得上“新”呢?我以為是的。

  ——教學(xué)設(shè)施趕得上時(shí)代。全新的理、化、生實(shí)驗(yàn)室,可以滿足所有教材中要求學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目,而且實(shí)驗(yàn)效率和效果都令人滿意。多媒體教學(xué)設(shè)備班班有,“遠(yuǎn)程教育”班班通,每個(gè)教師都能熟練操控。電腦室為學(xué)生每周接觸一次電腦、體驗(yàn)信息社會(huì)的魅力創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

  ——生活設(shè)施正在縮短與城市的差距。告別爐火,集中供熱更溫暖、更衛(wèi)生、更方便、更安全。明凈的餐廳可以同時(shí)容納全校一千多名師生就餐,標(biāo)準(zhǔn)化的炊具無煙無塵,刷卡消費(fèi)制方便學(xué)生自由選擇飲食,每日早餐再免費(fèi)供應(yīng)一顆雞蛋,全新的膳食結(jié)構(gòu)保證了師生的健康。一間學(xué)生宿舍配六支二層高低床,還配備統(tǒng)一的床墊、床單、被罩、衣物箱,整齊舒適。

  ——教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)趨于合理。專任教師中,年齡在30歲以下的達(dá)到70%的占比,老、中、青配備合理。專任教師中,大本學(xué)歷的.占62%,其余是大專。

  ——教師的教育教學(xué)理念發(fā)生了質(zhì)的變化。教學(xué)更注重學(xué)生整體素質(zhì)素養(yǎng)的提高,探究推倒式、合作討論式、自主學(xué)習(xí)式、實(shí)驗(yàn)研究式課堂結(jié)構(gòu)正一步步取代傳統(tǒng)教學(xué)模式。

  ——師道尊嚴(yán)的樊籬正在被拆除,師生關(guān)系正;瑢W(xué)生自治方興未艾。

  以上這些,在我眼中都是與“新”掛鉤的。如果有讀者嘲笑我是“井蛙”的話,那他一定不是農(nóng)村學(xué)校的。

  當(dāng)然,我們的學(xué)校應(yīng)該也肯定會(huì)繼續(xù)新下去:學(xué)校還需要有一個(gè)哪怕設(shè)施不夠現(xiàn)代化,但夠大的操場(chǎng);需要足夠的空間種花植樹,讓師生在鳥語花香的環(huán)境中教學(xué)。

  求變求新,是一個(gè)永不會(huì)疲倦的話題和事業(yè)。

  我眼中的學(xué)校作文 3

  校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方,每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過的,所以說校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。

  在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素,比如說:因?yàn)槲覀兊男@很小只有兩個(gè)籃球場(chǎng)這么大,不能同時(shí)讓20幾個(gè)班同時(shí)做,所以分成了幾批,都在大課間的時(shí)候站好隊(duì),往下帶隊(duì),由于有些不做操的班級(jí)已經(jīng)下課在樓道里面,使本來就不寬敞的樓道變得更加擁擠,該上的上不去,該下的有下不來,萬一上面有同學(xué)沒站穩(wěn)所有的同學(xué)不都跟著遭殃?做操,還是有秩序的帶隊(duì)可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險(xiǎn)嗎?還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛打籃球在操場(chǎng)上跑得滿頭大汗先不說影響下節(jié)課的`聽課質(zhì)量,磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……

  中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門口買點(diǎn)飯將就吃了,學(xué)校附近有好多餐館,一般價(jià)格很便宜,看報(bào)紙知道知道,這些地方的食品衛(wèi)生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子,操作面積小,校邊店三無食品、過期食品泛濫,無證經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象較為普遍,從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓(xùn),食品安全隱患大,且無餐具消毒、保潔設(shè)施,無三防設(shè)施,洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶,有的甚至連冰箱都沒有。這樣的環(huán)境真讓人擔(dān)心,我們想想自己都后怕。

  中國(guó)青少年研究中心曾作過一次調(diào)查,結(jié)果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患包括食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng)建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的,其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的,所以只有我們自己去解決,象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺地走右邊,學(xué)校也可以在樓梯的中間畫上標(biāo)志線,時(shí)刻提醒著我們,減少不必要的事故,因?yàn)樵谕饷娉燥埍容^不干凈,所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂,解決一部分同學(xué)的吃飯問題。其實(shí)安全隱患無處不在,我們要善于發(fā)現(xiàn),善于解決才行。

  在我心目中的平安校園是一個(gè)很安全、很環(huán)保的美麗校園一進(jìn)學(xué)校大門每個(gè)同學(xué)都要由機(jī)器人檢查,看學(xué)生帶沒帶危險(xiǎn)物品。然后往前走就看到一個(gè)操場(chǎng),操場(chǎng)上有一個(gè)機(jī)器人他是負(fù)責(zé)清潔操場(chǎng)衛(wèi)生,如果有同學(xué)亂丟東西他會(huì)及時(shí)上前制止,它還有一個(gè)重要的任務(wù)就是保護(hù)同學(xué)的安全,如果有同學(xué)要摔倒,它就會(huì)在同學(xué)沒摔倒之前,把同學(xué)扶起來,操場(chǎng)旁邊有一個(gè)大花壇,里面的花草樹木是永遠(yuǎn)也不會(huì)干枯凋謝的,最中央是一棵松樹,它的四周是各種各樣的花草,五顏六色,異樣好看,在畫壇四周有很多的刺,如劍一般鋒利。如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它,園中的“平安保衛(wèi)機(jī)器人”便會(huì)來阻止你,如果你不聽,它會(huì)講好聽的笑話,你高興過后,也不會(huì)那么淘氣了。

  草場(chǎng)后面是就是教學(xué)樓里面擺放整齊的課桌,每個(gè)教室里還有一個(gè)機(jī)器人,它會(huì)隨時(shí)提醒同學(xué)們注意安全,比如,在上手工課,同學(xué)剪紙的時(shí)候,快剪到手了,機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)提醒:“注意安全”。

  上體育課不像以前那樣在操場(chǎng)上,全部搬到了樓頂上,樓頂上像一個(gè)體育館,四周是觀眾席,中間是我們活動(dòng)的場(chǎng)地,上體育課的時(shí)候還有一個(gè)助教,它會(huì)隨時(shí)的看著同學(xué)們,以防發(fā)生意外。在學(xué)校的一角還有一個(gè)“電子閱覽室”只是一個(gè)有時(shí)間段開放的上網(wǎng)場(chǎng)所,需要根據(jù)你的成績(jī),進(jìn)行不同上網(wǎng)模式,我相信想玩的同學(xué)一定會(huì)付出努力,積極向上它使同學(xué)們健康上網(wǎng)。不在沉迷于網(wǎng)吧。

  我相信,我心中的平安校園不遠(yuǎn)了……

  我眼中的學(xué)校作文 4

  在窗外,我看見了一棵樹,我不知道它有幾歲,也不知道它是什么時(shí)候來到這的,只知道上次就看到它了,它長(zhǎng)得不算很直,也不算太彎,只覺得它很正直。

  我一直看著它,慢慢的,我變成了它。春天,大地蘇醒了,腳下的小草伸了個(gè)懶腰,向我問好。不一會(huì)兒,孩子們來上學(xué)了,他們高興地背著書包,一年級(jí)的同學(xué)眼中充滿了新鮮的目光,總是東張西望,還有一些同學(xué)哭著離開了父母,而六年級(jí)的同學(xué)卻不同,他們眼中充滿了懷念的目光,總是看學(xué)校發(fā)生了什么變化。樹同伴們也議論紛紛,談?wù)撝@春天的美麗。

  夏天,同學(xué)們穿著裙子,短袖來到了學(xué)校,個(gè)個(gè)興高采烈。我換上了一件碧綠的衣服,“真熱啊!”同伴們不禁叫道。秋天,同學(xué)們戴著小黃帽,背著書包,神清氣爽的去秋游了,我穿上了一件深綠的外套,“真涼快。 蓖閭兗娂娬f道,地上鋪滿了金色的葉子地毯。

  冬天,別的樹都穿上了一件白色的棉襖,只有我不喜歡白色,穿了一件綠色的棉襖。同學(xué)們都穿上新買的'衣服,回家過年了,學(xué)校安靜的讓我和同伴們睡著了。

  這就是樹眼中的學(xué)校。

  我眼中的學(xué)校作文 5

  我眼中的學(xué)校,是個(gè)歷史悠久的學(xué)校,是個(gè)充滿生機(jī)的學(xué)校,是個(gè)獨(dú)一無二的學(xué)校。

  說她歷史悠久,她當(dāng)之無愧!創(chuàng)校以來,多少莘莘學(xué)子從這走出,清華、北大里有我的學(xué)哥學(xué)姐。我的父親小時(shí)候也就讀于這所學(xué)校,甚至有的家里三代人都曾坐在這讀書識(shí)字。特別是教學(xué)樓,墻體是用那大大的石塊砌成,也足以證明她的古老,雖然她的“衣著”沒有城三、實(shí)小的嶄新,漂亮,但在夏天,那塊塊的不平整的石塊能帶我給我們涼快。

  要說她充滿生機(jī),也一點(diǎn)不假。你只要一走進(jìn)校門,就能看見左右兩棵四季常青的松樹,如衛(wèi)兵一樣地站崗放哨,它們盯著我們,看看我們的紅領(lǐng)巾帶著是否端正,校服穿著是否整潔。兩旁的綠化帶更突出校園的生機(jī)盎然。操場(chǎng)邊上那一棵蒼勁的大樹,不少鳥兒站在枝頭上展開響亮的歌喉,更為校園增添了無限的`活力。操場(chǎng)雖不大,但它是我們的樂園。你瞧,墻腳邊上兩臺(tái)乒乓球桌,是男生搶占的陣地,你推我擋,酣戰(zhàn)得如癡如醉;操場(chǎng)空地上,同學(xué)這兒一撮,那兒一簇,捉迷藏、跳繩等各不同的游戲在上演,校園一片沸騰。

  我眼中的學(xué)校作文 6

  今天我們來到了一個(gè)新學(xué)校,這是一個(gè)風(fēng)格迥異,高端大氣,裝修獨(dú)特的地方。我們剛一來,楊老師就帶著我們介紹了一番。

  剛出電梯正面就是一個(gè)寬敞有著透明玻璃的大舞蹈廳,一進(jìn)舞蹈廳就能看見一面大鏡子。頂上有八個(gè)六邊形燈組成的兩個(gè)大燈,反射到鏡子上非常好看。大廳的地面上有一個(gè)同心圓,是由黑色和米黃色組成的,一個(gè)大劈叉都?jí)虿坏絻蛇,頂上有一個(gè)水晶燈狀的吊燈,從外圈到里面慢慢垂吊下來,非常漂亮。

  接著我們到了美術(shù)廳,外面的墻上掛了各式各樣的美術(shù)作品。一進(jìn)去先看見一個(gè)有兩個(gè)鐵桶做的機(jī)器人,大鐵桶在下,小鐵桶在上,他還有一個(gè)逼真的'假鼻子和胡須。再往里走就會(huì)看見一個(gè)皮膚雪白,膚如凝脂,吹彈可破的白雪公主,她的裙子光芒閃爍,閃閃發(fā)光,非常引人注目。再看看,還有一條在海里縱身躍起的藍(lán)鯨,身上還有一顆顆珍珠非常漂亮。

  繼續(xù)往里走就能看見一個(gè)衛(wèi)生間,衛(wèi)生間正面的墻壁閃閃發(fā)光,亮晶晶的。接著就到了鋼琴室,里面有一架架精致的鋼琴,再看看我們的作文班井然有序。

  。⌒陆淌艺婧!我喜歡!

  我眼中的學(xué)校作文 7

  我眼中的校園是美麗的。春天來了,你們看校園里的柳樹醒了,展開了黃綠的嫩葉,枝條在微微的清風(fēng)中柔和的拂動(dòng),就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞呢!小草一聞到春天的氣息,昏昏欲睡的從土里探出了小腦袋,松柏也漸漸地蘇醒了過來。其他的小樹苗個(gè)個(gè)腰身挺拔,揮舞著嫩葉向我們招手致意呢!花池里那美麗的花朵五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷美麗極了。

  我眼中的校園是快樂的。下課鈴響了,同學(xué)們像小鳥一樣奔向操場(chǎng),寂靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來,男生踢足球、打沙包。女生踢毽子、跳繩。校園里充滿了歡聲笑語。

  我眼中的校園是知識(shí)的海洋。你聽,教室里傳來了朗朗的.讀書聲和回答問題的聲音。你看,辛勤的園丁傳授給我們知識(shí),教我們做人的道理,即使他們的嗓子已經(jīng)啞了,但還是堅(jiān)持給我們講課,維持課堂紀(jì)律。我要說聲謝謝你老師

  我眼中的校園就是我的家,這里滿著快樂與溫馨。當(dāng)我們?yōu)檫@個(gè)家做出一點(diǎn)點(diǎn)是貢獻(xiàn)的時(shí)候,我會(huì)自豪的說:“我愛我的家、我愛我的校園!

  我眼中的學(xué)校作文 8

  我眼中的學(xué)校是一個(gè)充滿快樂,充滿生機(jī),充滿溫暖的學(xué)校。

  從我一踏入學(xué)校,我就對(duì)它充滿了親切感,就如一位朋友一樣。校園里有許多樹:楊樹,楓樹,銀杏樹······還有許多花、許多草,放眼一望整個(gè)校園充滿了生機(jī)、綠顏色、紅顏色的黃顏色的都交織在一起,就如一幅美麗的畫卷一樣,這里的花草樹木都對(duì)我有一種親切感,校園教學(xué)樓里的班級(jí)里歐充滿了我們瑯瑯的'讀書聲,我們一起學(xué)習(xí)知識(shí)的情景,我們一起唱歌時(shí)的聲音,這些都回蕩在我的心中,每每想起都有一翻別樣的滋味!校園的后操場(chǎng)是一望無際的草鋪成的,操場(chǎng)里的同學(xué)們都在踢足球。操場(chǎng)外圍時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道,每次舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)們都會(huì)在跑道上你追我趕的跑,場(chǎng)外的同學(xué)們都會(huì)拼命地喊,為同學(xué)們加油,鼓勁。每當(dāng)?shù)浇恿悾瑢W(xué)們都緊緊的握著接力棒拼命地跑——因?yàn)檫@關(guān)系到班級(jí)的榮譽(yù),即使跑到?jīng)]力氣了也還是心甘情愿,等贏了比賽之后外圍的同學(xué)們一片沸騰,又難以壓抑的喜悅之情。

  我眼中的學(xué)校不僅充滿生機(jī),充滿了快樂,也不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,更是我一個(gè)難以忘記的“朋友”。

  我眼中的學(xué)校作文 9

  在我眼中,學(xué)校是美麗的,因?yàn)樵诮虒W(xué)樓周圍,操場(chǎng)旁邊,都有著綠草紅花,個(gè)性在春天,草兒綠油油的,花兒紅彤彤的,像一張點(diǎn)綴著紅色花紋的地毯,迎著風(fēng)蕩漾著。綠樹在夏天像一把供我們乘涼的大傘。

  在我眼里,學(xué)校是禮貌的,學(xué)校的公告欄上有我們禮貌表現(xiàn),積極向上的照片。我們每一天都在注意禮貌,都在講禮貌,老師也教育我們要做一個(gè)禮貌的學(xué)生,所以,我們的二實(shí)小也那么禮貌。

  在我眼里,學(xué)校是生機(jī)勃勃,歡聲笑語的。每一天,我們都在校園里做著豐富多彩的.課余活動(dòng),校園里到處都是我們的笑聲,到處都是我們快樂的身影。

  在我眼里,學(xué)校是書聲瑯瑯的,我們每一天早晨,每一天中午,每節(jié)課上,都在讀書,從走上樓梯,就能夠聽到清脆悅耳的讀書聲。

  在我眼里,學(xué)校的一切都是完美的,每一天都是那么搞笑,我天天在書海中漫游,天天在知識(shí)中游蕩,學(xué)校的新教學(xué)樓拔地而起,我明白,當(dāng)它建好時(shí),我必須該小學(xué)畢業(yè)了,可我相信,未來的二實(shí)小必須會(huì)更加強(qiáng)大更加有實(shí)力。

  我立刻就要離開我的母校了,離開我親愛的二實(shí)小了,但給我留下的,卻是無限的完美,永久的回憶,直到永遠(yuǎn)……

  我眼中的學(xué)校作文 10

  在我眼中,學(xué)校是美麗的,因?yàn)樵诮虒W(xué)樓周圍,操場(chǎng)旁邊,都有著綠草紅花,特別在春天,草兒綠油油的,花兒紅彤彤的,像一張點(diǎn)綴著紅色花紋的地毯,迎著風(fēng)蕩漾著。綠樹在夏天像一把供我們乘涼的大傘。

  在我眼里,學(xué)校是文明的,學(xué)校的公告欄上有我們文明表現(xiàn),積極向上的照片。我們每天都在注意文明,都在講文明,老師也教育我們要做一個(gè)文明的學(xué)生,所以,我們的二實(shí)小也那么文明。

  在我眼里,學(xué)校是生機(jī)勃勃,歡聲笑語的。每天,我們都在校園里做著豐富多彩的課余活動(dòng),校園里到處都是我們的笑聲,到處都是我們快樂的身影。

  在我眼里,學(xué)校是書聲瑯瑯的,我們每天早晨,每天中午,每節(jié)課上,都在讀書,從走上樓梯,就可以聽到清脆悅耳的.讀書聲。

  在我眼里,學(xué)校的一切都是美好的,每天都是那么有趣,我天天在書海中漫游,天天在知識(shí)中游蕩,學(xué)校的新教學(xué)樓拔地而起,我知道,當(dāng)它建好時(shí),我一定該小學(xué)畢業(yè)了,可我相信,未來的二實(shí)小一定會(huì)更加強(qiáng)大更加有實(shí)力。

  我馬上就要離開我的母校了,離開我親愛的二實(shí)小了,但給我留下的,卻是無限的美好,永久的回憶,直到永遠(yuǎn)……

  我眼中的學(xué)校作文 11

  校園是一個(gè)美麗的、教我們做人道理的地方。我想,每個(gè)人眼中都有一個(gè)干凈、美麗、整潔的地方――校園。

  在我眼里校園是一個(gè)知識(shí)的海洋,在學(xué)校的展覽板上也是各種各樣的書籍和知識(shí)。雖然學(xué)校的一些健身器材已經(jīng)生銹了,但這絲毫沒有我對(duì)學(xué)校的愛。在東面,兩幢高高的新教學(xué)樓拔地而起,另外幾座教學(xué)樓雖然已經(jīng)很陳舊了,但就是這種陳舊的感覺給學(xué)校增加了一股濃濃的書法味。走路隊(duì)的黃線已經(jīng)有的地方模糊不清了,但同學(xué)們依然以一個(gè)之后一個(gè)整齊的走著。

  我想此刻的科技水平并不是我們的最高水平,我們能夠讓科技更上一層樓。聽老師說,此刻只有四、五年級(jí)有大被頭和電腦,一二三年級(jí)還是用粉筆把字、詞、句寫到黑板上讓同學(xué)讀。如果未來的學(xué)校是一個(gè)有幾千人的學(xué)校,在學(xué)校里沒有大家的`同學(xué),每個(gè)班都有一個(gè)大被頭、一臺(tái)電腦和一套完整的掃除用具,那是個(gè)多么美麗的校園,不管它有多麼老土,多麼破舊,只要你經(jīng)常打掃學(xué)校,其實(shí)不管多麼老土的,多么破舊的學(xué)校都能讓別人到一種美。

  校園只有一個(gè),讓我們好好保護(hù)它!

  我眼中的學(xué)校作文 12

  時(shí)近黃昏,太陽收起了最后一抹余暉。我坐在學(xué)子湖的長(zhǎng)椅上,為廣外校園的美麗,感慨萬分!

  這時(shí),正是太陽與月亮交換工作的臨界點(diǎn),太陽即將離去,月亮把銀光灑在湖上,浮云飄過,如給明月籠上一層細(xì)紗。

  夜幕下的學(xué)子湖很是寧?kù)o,水映著天,天望著水,天就是水的染料,水就是天的'畫稿?赡芤雇眚(qū)散了夏日的悶熱,帶給我陣陣清涼。忽然,一陣微風(fēng)吹過,水面輕輕搖擺,樹葉輕輕地跳到水面,蕩起漣漪。明月的光依然溫柔,如金粉一樣撒在了湖面上。

  隔壁班的同學(xué)走過來關(guān)心我:“你很獨(dú)孤嗎?”我微微一笑,敷衍了幾句,如此美景,談何孤獨(dú)?

  你看,柳樹一下調(diào)皮的在水面上跳躍,一下又像細(xì)細(xì)端詳著自己水中的倒影,又一陣風(fēng)吹過,我低頭微笑,抬頭垂眸,聽那夏天的風(fēng)輕輕吹過耳邊的聲音,感受夏日晚風(fēng)的舞步,回味著月夜獨(dú)有的風(fēng)情……

  湖水倒映出朦朧的微光,不算很亮,但足以驚艷眾人,迷倒眾生了吧?耳邊總回蕩著蟬鳴,不覺煩躁,竟覺得悅耳。

  我站起來,放眼望去,月影、云彩、湖光、柳色如同一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,共同構(gòu)成一支優(yōu)美的月光曲。而柳樹、蟬鳴、蛙叫、陣陣漣漪形成一幅變幻的水墨畫。

  果然“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月!倍覀冐M能辜負(fù)了這如此驚艷的廣外美景呢?

  霧氣漸籠,湖面一片氤氳,美麗的廣外校園在這夜色中,朦朦朧朧,若隱若現(xiàn)……

  我眼中的學(xué)校作文 13

  今年暑假,我在電視上看過這樣一個(gè)短片:在太白縣鸚鴿鎮(zhèn)的一個(gè)小山村里,住著幾戶人家,那里的孩子上學(xué)要走好幾公里的山路,為這,他們的家人隔一周就要割一遍從家門口到學(xué)校路上的草,怕有蛇會(huì)傷害他們的孩子;那些小朋友學(xué)習(xí)的地方,太簡(jiǎn)陋了,只有幾間平房,桌凳破舊不堪,實(shí)在不忍目睹。

  回頭看看我們的學(xué)校,有教學(xué)樓、教師宿辦樓、部室樓,雖稱不上太好,但比起山里的孩子,我們已經(jīng)知足。

  為了讓我們感受現(xiàn)代教育氣息,學(xué)校給我們開設(shè)了微機(jī)課,在課堂上我們學(xué)會(huì)了打字、畫畫、編輯一段話……上課時(shí)看老師制作的精美的幻燈片,將課本上理解不了的意境,通過幻燈的觀看一目了然;運(yùn)用光碟教學(xué)把新學(xué)的知識(shí)盡收眼底;抄練習(xí),老師也沒那么辛苦寫在黑板上,只要在電腦上打出來,讓我們抄,這樣既省時(shí)又省力。

  自從學(xué)校連上了互聯(lián)網(wǎng),我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更是豐富多彩:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂等課程,老師都可以利用網(wǎng)絡(luò)資源來給我們教知識(shí),真是開闊眼界!

  還有我想說的是:老師們不用整天辛苦的一本一本的寫教案了,有時(shí)可以上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容,再根據(jù)實(shí)際加以修改,既做到了節(jié)省時(shí)間,又做到了因材施教,何樂而不為呢!

  我想這就是所謂的“教育現(xiàn)代化,服務(wù)你我他,幸福千萬家”吧!我想我們的`學(xué)校還會(huì)繼續(xù)向前發(fā)展,向著更高的現(xiàn)代化目標(biāo)奮進(jìn)!

  看看我們的學(xué)校,想想山村的小朋友們,同學(xué)們,我們不努力學(xué)習(xí)行嗎?不為自己,也為學(xué)校更美的明天!

  我眼中的學(xué)校作文 14

  我,今年讀五年級(jí),來自杜坡山上的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們的學(xué)校中有好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班,我就在實(shí)驗(yàn)班——5.5。我們的學(xué)校是一個(gè)活動(dòng)比較多的學(xué)校,因?yàn)橛形覀冞@幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班,我們舉行過機(jī)器人比賽、聲樂比賽……在我們上課時(shí),校園里的花、草和樹或別的的一切都好像睡著了似的,只有我們每個(gè)班級(jí)中傳來的讀書聲、寫字聲……同學(xué)們都仔細(xì)的在書上做批注,寫生字。老師同意我們讀書,喜歡我們寫的文章。上課的'時(shí)候,我們的校園只有來自我們教室的讀書聲,沒有來自別的地方的聲音,在我的眼中,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的充滿讀書聲的。

  下課鈴一響,頓時(shí),教室像炸開了鍋,花、草和樹都被我們的下課鈴給叫醒了,同我們一起玩耍,一起歡樂,歡聲笑語在校園的每一個(gè)角落。在六一等節(jié)日的課間中,校園中的歡聲笑語更多了,只是很多都被藏在了氣球里,拉花里的。每當(dāng)六一活動(dòng)被老師正式宣布開始時(shí),藏在氣球、拉花了里的歡聲笑語都釋放了出來。雖然不是老師的節(jié)日,但好像老師比我們更加高興。

  到了下午,同學(xué)們好像都累了,歡聲笑語也減少了幾分,花、草也都躺在了地上休息。終于,到了放學(xué),同學(xué)們好像有恢復(fù)了體力,但只有植物們還沒有恢復(fù)生機(jī)。一班一班隊(duì)伍陸續(xù)走出校門,天漸漸的暗了下了,校園變的安靜了,一切事物都睡著了……

  我眼中的學(xué)校作文 15

  我的學(xué)校是由一棟四層樓高的教學(xué)樓、三層高的教師辦公樓以及一個(gè)靴子形的操場(chǎng)組成的。它們的面積并不大,但校園中的一草一木,老師和同學(xué)的熟悉的面孔都一一印在我的腦海中。學(xué)校中的往事一樁樁,一件件,歷歷在目,那將是我記憶倉(cāng)庫(kù)中永遠(yuǎn)不變的一顆顆流光溢彩的珍珠。

  操場(chǎng)上的古木告訴我學(xué)校歷史的悠久。特別是西南方的那棵高大魁梧的樺樹,它見證了學(xué)校的風(fēng)風(fēng)雨雨,它記錄著我們的'歡聲笑語,它記載著每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)道路。柏樹總是那么高大挺拔,四季常青;那顆白玉蘭樹,翠綠的葉子,潔白的花朵,總是那么惹人喜愛,校園中總也籠罩著那股淡淡的花香,沁人心脾,舒服極了。

  在這學(xué)校里,我們從無知變懂事,從幼稚變成熟,從膽小變勇敢,靠得是老師無私的教誨。往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭,我記得,班上的同學(xué)開始都不愛寫日記,可在語文老師的培養(yǎng)下,大家?guī)缀趺刻於拣B(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣,記錄了生活中的酸甜苦辣,老師的鼓勵(lì),老師的贊賞,激起了我們寫日記的興趣。

  操場(chǎng)是我們的快樂天地,每當(dāng)課間時(shí),操場(chǎng)上一片沸騰,有的同學(xué)像兔子一樣活潑可愛,蹦蹦跳跳,跳著繩;有的同學(xué)在操場(chǎng)東北角的乒乓球桌前,開心地甩起乒乓球來;有的同學(xué)玩起老鷹捉小雞、四個(gè)大字等游戲操場(chǎng)上到處是歡聲笑語。叮呤呤上課了,同學(xué)們帶著開心的笑臉回到了自己的班級(jí)。

  美麗的校園,你永遠(yuǎn)留下在我的心中。

  我眼中的學(xué)校作文 16

  講到我的學(xué)校,那是個(gè)有些坑爹的地方。雖說是綠樹成蔭,芳草茵茵。又有電腦室,語音室,圖書室,游泳池,塑膠跑道,足球場(chǎng)和物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,可要是一看,那就不行啦!喏:電腦室里沒有能用的電腦、語音室基本沒用過、圖書室和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室門都沒開過、游泳池不下雨根本沒水、塑膠跑道缺了好幾塊塑膠,后來不知道用什么補(bǔ)的,一點(diǎn)都不想原來的。但在這樣的環(huán)境里,我們也照樣茁壯成長(zhǎng)著。

  再說說我們班吧,我們班人可不少,共有50多號(hào)人。我兩個(gè)同桌都是女的,大概是因?yàn)槲姨苷f了吧。但仍然是“學(xué)生空辛苦,老師苦心空!睕]甚用處,我該聊的還是聊,無甚變動(dòng),不過是對(duì)方換成了女的罷了。右邊的那位性格較開朗,還蠻聊得來。左邊的略較右邊的清秀些,不甚大方。但它們有一個(gè)共同點(diǎn),那就是超愛問關(guān)于數(shù)學(xué)和英語的問題。(從前還會(huì)找書上的,自從我一來就全都開始問我。)我一般不寫那一科作業(yè)的時(shí)候,就會(huì)裝作沒聽見,等寫到那一課了再回答。雖說和她倆聊得來,但要說跟我最好的'朋友,首推老聶。他講義氣,遇到我不會(huì)的他也會(huì)教我。但是他永遠(yuǎn)是父母用來壓迫我的一個(gè)砝碼,因?yàn)樗任页煽?jī)要好些。常言道:“別人的孩子永遠(yuǎn)比自己的強(qiáng)!崩下櫨褪悄莻(gè)別人家的孩子。從這一點(diǎn)上,我竟有點(diǎn)討厭老聶了。但畢竟人無完人嘛,也罷,也罷。羅丹說過:“世界上并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”其實(shí),有時(shí)候大人們?nèi)绻眯『⒆拥难酃鈦砜词澜,一定?huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情的。

  我眼中的學(xué)校作文 17

  在九月的金秋,果實(shí)芬芳。9月1日,我們聚集在這個(gè)充滿活力的校園里。在此之前,我有機(jī)會(huì)參加了山東大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的考試。我來到山東大學(xué)附屬中學(xué),很榮幸成為開幕式的主持人。這使我深刻地確認(rèn)這是一所值得選擇的學(xué)校。

  我眼中的學(xué)校是一所紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校,承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和期望。軍訓(xùn)期間,教官對(duì)我們要求很嚴(yán)格。起初,我覺得有點(diǎn)不習(xí)慣,但后來我想到了。只有這樣,我們才能上一層樓,成為所有學(xué)生羨慕的對(duì)象。這是我們學(xué)校向前邁出的一大步。

  我眼中的學(xué)校是一所品德高尚的學(xué)校。這里的一切都充滿活力。在這種環(huán)境的`影響下,我們的同學(xué)逐漸改變了隨地吐痰和亂扔垃圾的問題。例如,開幕式后,地上沒有一片垃圾?吹竭@一切給我?guī)砹艘环N溫暖的感覺。

  我眼中的學(xué)校不僅有紀(jì)律和約束,還有關(guān)懷和保護(hù)。這里的老師會(huì)給我們仔細(xì)的指導(dǎo)。正如老師今天一遍又一遍地告訴我們?nèi)绾螌懽魑囊粯,他也告訴了我們的缺點(diǎn)以及如何改正它們?峙逻@是唯一能找到如此認(rèn)真的老師的地方。因此,這個(gè)地方充滿了愛和關(guān)懷。

  我眼中的學(xué)校充滿活力。不僅有學(xué)生的活潑,也有教師對(duì)兒童真理的向往。不僅有你我幼稚的話語,還有讓人渾身發(fā)抖的冷笑話。軍訓(xùn)間隙,學(xué)生的可愛和天真感染了教官,使原本嚴(yán)肅的教官變得和藹可親。我們互相講述了關(guān)于暑假的有趣故事。我們笑著仔細(xì)聽著。這里到處都能感受到兒童的獨(dú)特活力。

  我認(rèn)為這是一所充滿活力的學(xué)校。

  我眼中的學(xué)校作文 18

  提起書香四溢這個(gè)詞,大家首先想到的除了圖書館,只有學(xué)校了吧?學(xué)校在你眼中是這樣的存在呢?是能夠讓自己沉浸在知識(shí)的海洋里,還是沐浴在溫暖的友誼中呢?我眼中的學(xué)校,是苦惱的海洋,也是歡樂的樂園。

  學(xué)校的定義總是離不開教育和學(xué)習(xí)。每天我們都要穿上學(xué)生制服,戴上校章,不斷地穿梭在學(xué)校與家的兩點(diǎn)一線之間。有人形容學(xué)校是牢籠,哪也去不了,紀(jì)律對(duì)他們來說就是一種束縛。他們通常人在教室,心卻早已遨游在天空和大海之中。但是學(xué)習(xí)也有學(xué)習(xí)的樂趣。每當(dāng)自己獨(dú)自解開難題的時(shí)候,當(dāng)自己思考良久而恍然大悟的時(shí)候,就會(huì)得到來自于內(nèi)心深處的愉悅,這是什么事情也比不上的。遺憾的是,大多數(shù)時(shí)候這種愉悅并不會(huì)持續(xù)太久,滿滿一頁(yè)這樣的題一看就能讓人頭暈?zāi)垦!?/p>

  在我看來,學(xué)校的意義更在于交友,這世界上最容易交到朋友的場(chǎng)合,也許就是學(xué)校了吧。在這間正兒八經(jīng)的教室里,怪人隨處可見。他們的三觀與自己不同,每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣,能教給你的也不一樣。他們給我的教導(dǎo)不是躍動(dòng)于紙上,而在于平時(shí)的玩樂之中。不過近墨者黑,近朱者赤。有些人品德不一定比自己高尚。一流的學(xué)校里面都是一流的人,他們能帶給我們的',比低級(jí)學(xué)校的多得多。這也是我認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要原因。

  我眼中的學(xué)校,即使嚴(yán)厲的,又是生氣勃勃的。嚴(yán)厲在于學(xué)習(xí),生氣在于友誼。嚴(yán)厲與生氣相輔相成,構(gòu)筑成我們精彩的青春。我眼中的學(xué)校

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