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我們課余生活的作文

時間:2022-10-29 12:56:53 我的課余生活 我要投稿

我們課余生活的作文十篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的我們課余生活的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我們課余生活的作文十篇

我們課余生活的作文 篇1

  說起我的課余生活,那可真是豐富多彩,像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。其中,我喜歡的就是做手工。

  星期天的上午,我做完了功課,就去拿手工紙,準備照著美術(shù)書上的一幅畫做一棵漂亮的大樹。在沒開始做的時候,我以為完成它就像把一棵小草拔出一樣簡單。可是,真正做的時候才發(fā)現(xiàn),要剪出自己想要的形狀其實很難。我一會兒剪壞了樹枝,一會兒剪壞了樹頭??我氣極了,把剪刀扔在一邊,氣呼呼地說:“不做了!”姐姐見了,沒好氣地說:“還說自己是男子漢呢,這點困難就把你打趴下了?”我聽了,不服氣地說:“誰說我被打趴下了,我現(xiàn)在就做給你看!”說完,我又開始認真地做起來,碰到容易減壞的地方,我變得格外小心。最后,我終于成功了,樂得我拿著做好的大樹在姐姐面前晃來晃去,姐姐也高興地笑了。

  經(jīng)過這件事,我明白了一個道理:遇到困難不要放棄,要勇敢地戰(zhàn)勝它。這樣才能做好每一件事。

我們課余生活的作文 篇2

  在我們班,有一位數(shù)學(xué)特別好的同學(xué),嘿嘿,他就是我的“死對頭”同桌——羅一帆。

  羅一帆長著一個“國”字形的腦袋,一對炯炯有神的眼睛總在課堂上露出智慧之光。短短的頭發(fā)給人一種十分帥氣的感覺。別看他表面帥氣,一張嘴巴,一顆顆和我一樣參差不齊的牙齒就露了出來。一笑,兩個淺淺的酒窩便擠了出來。

  我同桌可是一個“陰轉(zhuǎn)晴”的高手。如果有一個同學(xué)惹了他,羅一帆就會像一頭憤怒的小獅子,沖向那位同學(xué),嚇著那位同學(xué)連連道歉。班上的同學(xué)都知道,惹了羅一帆,他會生好大一會兒氣。果然同桌憤怒地坐在位置上,嘟著嘴巴,不停地對惹他生氣的同學(xué)翻白眼。我把我們班“著名”的笑星——李俊男請了過來,叫他給羅一帆消消氣!皬那,從呀從呀那個從前……”李俊男連內(nèi)容都沒講,就把羅一帆逗笑了,又回到剛才那副活潑樣。

  我的同桌怎么樣?嘿嘿,羨慕吧?

我們課余生活的作文 篇3

  我的同學(xué)

  在我們班有這樣一個女孩:一雙瑪瑙般的大眼睛,高而小巧的鼻子,一張小小的嘴,一對精致的耳朵和一頭烏黑的頭發(fā),戴著一副深紫色的眼鏡。不用說她就是劉潔紅。

  一次上體育課時,老師說:“同學(xué)們,我們先做廣播體操然后就解散好嗎?”!昂谩保覀儺惪谕暤鼗卮。當(dāng)劉潔紅一回到我身后時,我就突然感到有一股殺氣直涌過來,我被嚇得心驚肉跳。開始做操了,果然,劉潔紅不是踢到我的腳,就是打到我的手。一會老師說解散,大家歡呼,劉潔紅飛一般地走到我身邊,把手架到我脖子上問:“我剛才碰痛你了嗎?”。“麻煩你把手放下來好嗎?”,“喂,我問你開始打痛你了嗎?不要說東說西的,我最討厭這種人了!保f著把手放下來了。“肯定痛了”,我說!白甙!保案墒裁?”,“陪我跑步!”,“不了,不行!,正說著,“撲通”一聲,“怎么了?”,劉潔紅問!拔也恍⌒乃ち艘货印,“痛嗎?”,“痛啊!,“下次走路要小心,我扶你回教室好嗎?”,“謝謝你!”......

  劉潔紅,就是這么個時而毛毛躁躁,時而又溫柔可愛的人。

我們課余生活的作文 篇4

  同學(xué)們,你們的課余生活是怎么度過的呢?我想一定是很有意義的吧!那你想知道我的課余生活是怎樣的嗎?那好,那就讓我來告訴你吧!

  我平時的課余生活有:踢足球、打羽毛球、打電腦游戲,而我最喜歡的課余生活就是去科學(xué)館了。那你去過科學(xué)館嗎?沒去過吧!那現(xiàn)在就跟我一同去領(lǐng)略它的風(fēng)采吧! 科學(xué)館在深圳市少年宮。你可以搭地鐵或公交車到少年宮站下車。遠遠的就可以看到圓形的玻璃房子,那就是少年宮了。 進入一樓你就可以看到能源天地的門口已經(jīng)排成了“長龍”。搭小火車進入能源天地可以看到很多的發(fā)電設(shè)備,比如:風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電、水力發(fā)電、太陽能發(fā)電和核電站。每到一處都會有廣播進行生動地講解,讓我們了解并增加更多的能源知識。二樓及三樓還有科普王國和生命探索,那里面的項目肯定讓你眼花潦亂在那你可以親身體驗力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、電磁學(xué)的神奇!除了這些地方,還有一個非常不錯的去處,你肯定不能錯過的哦!那就是球幕影院的動感4D電影!這可是我最愛去體驗的地方哦。 如果你有興趣的話,就和我一起前往吧!

我們課余生活的作文 篇5

  下課了,我們在操場上做游戲。

  我們先玩了捉人的游戲。經(jīng)過剪刀石頭布,我和楊澤坤贏了,馬文卓輸了,于是馬文卓來捉我們兩個,我們跑啊、追啊,不一會就累了。我們休息了一會,接著又玩了“三步貓”的游戲。這次還是輪到馬文卓扮演貓,這個游戲的規(guī)則是“貓”跑三步,我們跑五步,要是“貓”抓到誰,就該誰扮演“貓”。我們就這樣一直玩。不一會,上課鈴響了,我們就回去上課了。

  這個課間我玩的可開心了!

我們課余生活的作文 篇6

  我的課余生活非常豐富,有捉迷藏、看書、下圍棋、打架子鼓和捕魚,其中我最喜歡的課余生活還是下圍棋。

  我非常喜歡圍棋,可是有人說圍棋這么難,你還是放棄吧。可是我沒有放棄我一定要一直學(xué)下去。第一天我上圍棋課的時候我有一點緊張,我心想:“圍棋是不是真的跟他說的一樣?”一節(jié)課下了我的媽媽問我說:“真有意思!眿寢寙栁沂裁聪敕,我問:“我能一直學(xué)下去嗎?”媽媽說:“能,只有你能堅持下去就能一直學(xué)下去”。我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了2年了,可我還是沒下過我爸爸,因為我爸爸4段了,而且他還是自學(xué)的已經(jīng)20年了。我還參加過比賽呢!可是成績不是很好,希望這次比賽我能拿第一名。

  我以后一定學(xué)好圍棋,下過我的爸爸。爭取以后下出9段水平。

我們課余生活的作文 篇7

  我的課余生活有很多很多,打羽毛球、彈鋼琴、看書、跑步、晨練、看電影等等。

  我最喜歡晨練,每周日的清晨我都會和媽媽去洪湖公園鍛煉身體。公園里的空氣中彌漫著陣陣香味,這里有跑步的、跳舞的、打羽毛球的、拉二胡的、練太極的……應(yīng)有盡有,可真熱鬧!

  我和媽媽在一片空曠的地面打羽毛球,剛開始我連發(fā)球都不會,媽媽一直耐心的鼓勵我陪伴我,終于我能和媽媽打三四個回合了。我愛上打羽毛球了,因為打羽毛球既可以鍛煉身體,發(fā)球的時候還可以鍛煉兩只手的協(xié)調(diào)能力。

  我還有一項很喜歡的課余生活就是跑步。每天我?guī)缀醵紩s小朋友一起到樓下跑步,我們經(jīng)常比賽,每當(dāng)我超過一個人的時候我心里的感覺都非常爽快,當(dāng)我第一個到達終點時我總會萬份的激動。

  豐富多彩的課余生活給了我很多快樂,還鍛煉了我的身體。

我們課余生活的作文 篇8

  “丁零零……”下課了,同學(xué)們爭先恐后地來到操場上,開展自己喜愛的`活動,有的丟沙包,有的打籃球,有的跳繩……整個操場成了歡樂的海洋。

  我和同學(xué)們最喜歡玩老鷹捉小雞的游戲了。我們這組黃宗同學(xué)是“老鷹”,他張開雙手,真像只兇猛的雄鷹。張榮同學(xué)是“母雞”,他張開雙手,勇敢地擋住“老鷹”,想保護身后的“雞寶寶”。我們這些“小雞”抓住“雞媽媽”后背的衣服,緊緊地跟著雞媽媽。

  “老鷹”往左撲,我們往右躲;“老鷹”往右抓,我們往左閃!半u媽媽”還勇敢地和“老鷹”搏斗,盡力保護“雞寶寶”?墒屈S宗這只狡猾的“老鷹”用聲東擊西的辦法,讓我們這些“雞寶寶”放松了警惕,結(jié)果一只“小肥雞”成了他的盤中餐,樂得他臉上笑開了花。“老鷹”抓呀抓呀,就這樣,抓了我們一只又一只“小雞”……

  “哈哈哈……”快樂的笑聲回蕩在操場上空,同學(xué)們,你們說,我們的課余生活有趣嗎?

我們課余生活的作文 篇9

  我們的課余生活豐富多彩!你們知道我的課余生活是什么嗎?我的課余生活就是和爸爸、媽媽一起在家里下跳棋。

  游戲開始前,我們要抽簽來決定誰來做裁判,誰參加比賽。我閉上眼睛抽了一簽,睜開眼睛一看,!我高興地跳起來了,我入選了,要和爸爸比賽,媽媽只好做裁判了。

  爸爸說:”兒子,你先扔吧!“。于是我拿起游戲用的色子扔了出去。就這樣一場激烈的比賽開始了!不知怎么回事,色(shǎi)子好像不聽使喚似的,我扔了一個”三“,爸爸扔了一個”五“。爸爸比我多走了兩步。我心里默默地祈禱著:下次一定要扔個”六“,才能趕上爸爸的棋步。就這樣我和爸爸你追我趕……當(dāng)我們快到終點的時候,我扔了一個”六“,心里想,這次一定可以贏了,誰知走六步后,那里居然是暫停一次!疤姑沽!完了,這次肯定輸了!惫话职值倪\氣好,連扔兩次后到了終點。就這樣我心服口服地輸?shù)袅吮荣悺?/p>

  哎!我下次一定要努力呀!

我們課余生活的作文 篇10

  【習(xí)作要求】

  寫寫自己在課余生活中跟小伙伴合作過的事?梢哉n余參加的活動,可以寫課余發(fā)生的有趣的事,高興的事,或者你愿意寫的其他事。寫好后讀給爸爸、媽媽聽,讓他們和我們分享習(xí)作的快樂。

  【教學(xué)重點】

  把合作的事情經(jīng)過寫清楚。

  【教學(xué)難點】

  內(nèi)容要表達清楚。

  【指導(dǎo)過程】

  一、說一說

 。、學(xué)生自讀習(xí)作要求,師生討論習(xí)作要求的范圍。

  2、分組說說自己想寫的內(nèi)容。師巡視,相機指導(dǎo):

 、抛约汉献鬟^什么活動。

 、谱罡信d趣、最有意義或最想寫的其他事:游戲娛樂活動(踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”),家務(wù)勞動(洗衣服、打掃衛(wèi)生、學(xué)做菜等)……

  二、想一想

  1、你準備怎么寫?學(xué)過的課文給你的寫作帶來什么啟發(fā)?

  (師提示:只需集中寫一項合作過的活動或事,敘述時可以借鑒剛學(xué)過的或以前學(xué)過的課文做范例。)

  2、寫時注意事項:

 、乓严胝f的事情寫清楚;

 、埔言拰懲槪

 、菍懲旰螅x給爸爸、媽媽聽,和他們一起分享習(xí)作的快樂。

  三、寫一寫

  1、學(xué)生起草,教師巡視指導(dǎo)。

 。病⒏髯孕薷。教師提議:自己自由朗讀,想想詞語用得是否恰當(dāng),句子是否通順,意思是否交代清楚。

 。场⒄遥称笥业暮昧(xí)作指名朗讀,聽眾當(dāng)小評委說說他們的習(xí)作哪里寫得好,值得在習(xí)作中借鑒,為什么?

 。、再改自己的習(xí)作。建議同桌互讀互改,意見不統(tǒng)一的地方可與老師商討。

 。、謄寫作文。

  【教后反思】

  怎樣才能使學(xué)生由不會寫作文、怕寫作文,到愿意寫作文、愛寫作文、寫好作文呢?我想,不是嚴格的作文標準,而是放寬要求,寬容為主。因此,我在設(shè)計《我們來合作》這篇作文教學(xué)時,從學(xué)生的生活實際出發(fā),課前安排學(xué)生觀察自己的課余生活,并做了記錄,讓學(xué)生嘗試觀察、嘗試記錄觀察,通過教學(xué),給學(xué)生自我表現(xiàn)的舞臺,激發(fā)學(xué)生的表達欲望,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫作自己的合作過程。

  在教學(xué)中,我通過講述我們的課余生活來激起學(xué)生講的興趣,講述時,先以詞或短語為主,使學(xué)生在講述上沒有恐懼感,愿意講,再以句子為主,引導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范地講述,最后以段為主進行交流,通過循序漸進地講述為寫作奠定基礎(chǔ)。在整個講述過程中,學(xué)生的興致都比較高。

  在提問時,我考慮到學(xué)生的參與面,盡可能請不同的學(xué)生回答,注重搭建交流的平臺,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個表達的氛圍,激發(fā)學(xué)生內(nèi)部動力,讓學(xué)生積極主動地表達。這堂課中主要有兩個環(huán)節(jié)用了合作交流學(xué)習(xí)的方式,一個環(huán)節(jié)是同桌交流課余生活有哪些內(nèi)容,相互啟發(fā),拓展思路,另一個環(huán)節(jié)是小組交流自己課余生活中的一件具體的事情,通過交流,達到開闊思路、取長補短的目的。

  在寫作時,由于已經(jīng)有了先前的講述作為基礎(chǔ),學(xué)生當(dāng)堂寫作時都能做到有話可寫。我在引導(dǎo)學(xué)生寫作時,沒有規(guī)定字數(shù),只要求把想講述的那件事或那項活動寫清楚寫明白即可,學(xué)生的寫作負擔(dān)較輕,寫作情緒也較高。但由于時間的約束,學(xué)生的寫作和修改都存在著時間不足的現(xiàn)象,想要真正完成這堂寫作課估計還需要半課時。

  在教學(xué)過程中,存在的問題主要是對學(xué)生的及時點撥和引導(dǎo)還有所欠缺。例如,在引導(dǎo)學(xué)生說說有哪些合作過的內(nèi)容時,有一位學(xué)生回答:“合作就是下課的時間大家一起做游戲!憋@然,他沒有理解我的問題,但當(dāng)時我只是宛轉(zhuǎn)的否定了他的回答,未能及時點撥和引導(dǎo),結(jié)果另一位學(xué)生就說:“合作還包括課堂上大家一起學(xué)習(xí)的時候。”如果當(dāng)時第一個理解錯誤的學(xué)生出現(xiàn)時,我能及時的點撥,使學(xué)生知道“合作”的范圍,然后再引導(dǎo)學(xué)生說說“在這些時間里,你們都做些什么呢?”我想就能使學(xué)生更明確“合作”的范圍,也就不會再出現(xiàn)第二個理解錯誤的學(xué)生了。

  由此可見,今后我還需要不斷地鍛煉和提高自己的教育教學(xué)能力,使自己能更自如地控制課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

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