我的課余生活作文[大全7篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的課余生活作文7篇，歡迎大家分享。

我的課余生活作文 篇1

　　蘿卜青菜，各有所愛。有的人喜歡游泳、有的人喜歡打羽毛球、還有的人喜歡打游戲、而我喜歡拉小提琴和下圍棋。

　　我從七歲開始學小提琴�，F(xiàn)在已經(jīng)會拉《花好月圓》、《我的祖國》、《同一首歌》等好多曲子了。我還要學習《祝你生日快樂》、《新年好》等曲子。

　　圍棋我也是從七歲開始學的。現(xiàn)在在讀初級班，我算是初級班里的一個高手，我經(jīng)常和媽媽下圍棋，我?guī)缀趺看味稼A。有一次，我爸爸說：“我閉著眼睛都能下贏你�！蔽艺f：“你吹牛�！比缓笪覀兙蛿[開陣式下起來，結(jié)果他張開眼都打不贏我。我哈哈大笑：“老爸你真是吹牛大王�。　卑职诌�假裝說道：“那是怕你輸了哭鼻子才讓你的。”老爸臉皮可真不是一般的厚。

　　這就是我的最愛，當然一般喜歡的更多了，如：打游戲、打羽毛球、游泳、看電視……我就沒有一樣不喜歡的。好了，我的'課余生活已經(jīng)全部告訴你了。你的課余生活是什么樣的呢？

我的課余生活作文 篇2

　　我的課余生活是豐富多彩的，有下圍棋、踢足球、打籃球、玩悠悠球、打羽毛球等，其中，我最喜歡的還是下圍棋了。

　　最早接觸圍棋是我上小學一年級的時候，媽媽給我報了圍棋興趣班。媽媽說它可以開發(fā)我的思維能力，還可以修心養(yǎng)性。這樣我從最簡單的提子、數(shù)氣，慢慢地懂得了一些更精妙的定式如點三·3等。我也從一開始的啟蒙班、初級班然后跳到了現(xiàn)在的中級班。看到了黑白世界里居然能產(chǎn)生這么多的變化。學著，學著，每當我被高手殺的片甲不留的.時候，我就不想學圍棋了。媽媽說：“輸贏并不重要，重要的是你有一顆平常心�！�

　　圍棋帶給我快樂，讓我交到了許多好朋友，教會了我許多道理，豐富了我的課余生活。

我的課余生活作文 篇3

　　不久前，我們一家去兔耳山游玩。

　　來到兔耳山腳下，我抬頭望，看到兩座巨巖高高聳起像兩只兔耳朵似的，整個山頭便像一只大兔子臥著，好像在迎接來自四面八方的游客；再看看那兩只高高豎起的耳朵，又好像在聆聽遠方的聲音。（除了觀察，還要想像，這樣作文會更有意思�。┪蚁脒@就是兔耳山得名的原因吧。

　　渡船過河，就開始爬山了，一路上花草相映，流水潺潺，在瓦藍瓦藍的天空映襯下，在啾啾的小鳥的歌聲中，眼前的一切猶如一副美麗的畫卷�。▽懙谜婷溃�真是畫中有文，文中有畫�。┯捎隗w力不支，我走到半山腰就累得不行了，于是我就原地休息了一會兒。坐在石頭上，我細細地欣賞這幅畫卷，忽然發(fā)現(xiàn)竹子的陰影下有一條約一米多寬的小溪，溪水十分清澈，一眼就可以見到溪底的沙石，一條條小魚和一只只小蝦自由自在的游著，（看到這里，你是不是也想去玩了？）于是我和爸爸決定一起去捉魚蝦。剛開始我們用手捉，小魚小蝦都狡猾從我們手邊溜走，躲在石縫里不肯出來。啊，那里有一只很小的蝦！我伸手一抓，一個滑溜溜（原來觀察不僅要靠眼睛、耳朵，還可以用手哦！）的東西被我抓住了！我偷偷地一看原來真是只蝦，高興得一蹦三尺高！我轉(zhuǎn)念一想：要是照這樣抓下去根本抓不到幾只，對！應該做個簡易的捕魚器。（有勇有謀，就應當這樣�。┯谑俏液攘艘缓型趵霞�，把上面的紙蓋給撕開，紙盒就成了小簍子，這樣一來我還真捉到了很多蝦。

　　為什么老捉不到魚呢？我一定要捉到一條魚！一會兒，我終于發(fā)現(xiàn)有條小魚躲在石頭旁邊。可我剛一伸手它就鉆到石頭縫里。我拿著簡易的.捕魚器在洞口守株待兔，沒想到小魚從這頭鉆進卻從另一個石頭縫游出來！我想起三十六計里的“拋磚引玉”，就拿出小塊糕點扔進水里，小魚們聞到的香味不顧一切地一擁而上，我一看樂了心想：這下我要大獲全勝了！可機靈的魚兒察覺到我們來捉它們，一下子全跑回去了！就在這時，我的腳踩到一塊長滿青苔的大石頭，整個人滑進水里，全身都濕透了，媽媽說我沒抓到魚自己倒成了一條魚。（好一場人魚大戰(zhàn)！這段中的精彩用詞值得大家學習�。�

　　該下山了，我們戀戀不舍地踏上回家的路。我要把這兒美好的風光和捉魚蝦樂趣永遠留在我的腦海里！

我的課余生活作文 篇4

　　我的課余生活豐富多彩，有打羽毛球、騎車、下棋... ...但我最喜歡的是和爸爸去漂流。

　　爸爸買了一把水槍做“武器”，然后坐在橡皮艇，到了一片森林，我問爸爸：明明是來漂流的'，來森林里干什么？爸爸說：“這里是全國第一家森林漂流�！�

　　我們一共九個人，分坐兩條小船，我們的船和另一條小船比賽，爸爸和伯伯拿著船槳劃船，我也用水槍當船槳劃，忽然，我發(fā)現(xiàn)有人打水仗，我們把兩條船合在一起，有“火力”的人上我們的船，沒有“火力”的人上另一條船，我們組成一個小隊，也加入到了打水仗中，一會兒功夫，我們就都變成了“落湯雞”，意猶未盡我們繼續(xù)向前劃，前面有出現(xiàn)了一個滑坡，我把我的武器放在船上，我們低著頭，使勁拽著扶手，船一下“飛”了起來，哇！太爽了！

　　這一天玩的可真高興，我雖然身體很累，但我很開心，因為認識了很多很多好朋友，增長很多知識。

我的課余生活作文 篇5

　　我的課余生活豐富多彩，各種各樣，有主持表演、英語、古箏、寫字……，其中，我最喜歡的一門就是主持表演。

　　在我剛開始學主持表演的時候，發(fā)音總是錯，但是，我一點也不灰心，想：剛開始學嘛！所以我每天都要練習十幾次。后來我才發(fā)現(xiàn)，我的發(fā)音還是錯的，怪不得老師上課時常朝我擠眉弄眼。這時候，我真的'有一點灰心了，回到家我都不想練，甚至不想去碰那個書包。媽媽看出了我的心思，她也很著急，連忙打電話給老師，老師卻不緊不慢地說：“再讓我看看她的情況吧！”后來上課，大家一起讀生詞的時候，老師更加地關(guān)注我，有時候，老師還會讓大家停下，來糾正我發(fā)音的問題。漸漸地，我找到了發(fā)音的感覺，也離老師的要求越來越近了，也能跟著大家一起讀，我真開心！而且，我回家更加勤奮地練。就在這以后，我的朗讀水平有所提升。經(jīng)過三年的學習，我終于如愿考進了主持藝術(shù)團，跟著全國金牌語言指導老師——金明德老師學習。金老師教了很多像《談花》、《秋天的落葉》等朗誦作品，我的朗誦水平更加提高了。我感覺到主持表演充滿了樂趣，讓我的課余生活更多姿多彩。

　　英語也是我的課余愛好之一。我最喜歡TONY老師，他上課很好玩，總是時不時地唱起歌來，中教老師經(jīng)常被“玩”的好慘，我覺得太、太、太搞笑了。

　　我的課余愛好還有很多，等我下次有機會再告訴你們吧！

我的課余生活作文 篇6

　　我的課余生活各種各樣，比如：躲貓貓、玩電腦、下象棋、打籃球等，其中我最喜歡和同學一起玩躲貓貓、下象棋。

　　先說躲貓貓吧。一個風和日麗的下午，我和朋友在荔灣廣場玩躲貓貓。我的朋友來找，我和其他人東躲西藏，有的躲在墻角，有的.躲在店里面，還有的躲在一樓走廊。有一個朋友笨手笨腳，被發(fā)現(xiàn)了，他大驚失色。于是他們就開始你追我趕，跑來跑去，跑了一個大圈，只見跑的朋友咬緊牙關(guān)，追的朋友奮力直追，他們都累得滿頭大汗，最后，跑的朋友終于被抓住了，他們都氣喘吁吁的。又一個朋友在一樓上面說：“來抓我呀！來抓我呀！”我躲在樹后面看見了，自言自語地說：“他真是得意忘形呀！”話音剛落，我就被發(fā)現(xiàn)了，還沒來得及跑一下子就被抓住了。另一個人不一會兒也被抓了，抓的人獲勝了，他開心地大聲歡呼，雖然我輸了，但仍然很開心。

　　再說說下象棋吧。我和爸爸下象棋，我把棋盤拿出來，把馬、仕、帥等棋子都擺好了，就和爸爸全神貫注地下象棋，眼看我就要失敗了，爸爸一失神，我趁機吃了他的帥�！鞍�，我贏了，我贏了！”我高興得一蹦三尺高。

　　豐富多彩的課余生活伴我快樂地成長！

我的課余生活作文 篇7

　　我的課余生活可豐富了，讓我給你細細道來。

　　我的第一樣課余生活是彈琴。雖然我沒有正式學過琴，但我可以在我的學習電腦上學鋼琴。我打開我的學習電腦，按“樂園”被點來以后，按“音樂家”點“樂譜彈琴”。我按照樂譜彈出了“兩點老虎”。我房間的窗臺有一臺電子琴，我天天在練兩只老虎。如果你在樓下看到二樓房間的窗前有一個小女孩，扎著一條馬尾辮，穿著一件粉色的裙子，夾著兩個粉色的小夾子。有可能那就是我，一個愛彈琴的我。

　　我的第二樣課余生活是唱歌，整天站在床上伊伊呀呀的唱個不停。媽媽經(jīng)常說我這個唱歌的調(diào)都跑到美國去了。雖然唱歌老跑調(diào)，但是我還是很愛唱歌�，F(xiàn)在我已經(jīng)會唱好幾首歌了，比如：《大海啊故鄉(xiāng)》、《親愛的'小孩》。

　　我的第三樣課余生活就是畫畫。瞧，我坐在書桌前，桌上放著蠟筆和水彩筆，還有一張紙、一本畫冊。我一手拿著鉛筆和橡皮，一手拿著勾畫筆，開始畫畫了，我拿著鉛筆在紙上照著畫冊的圖案開始涂涂畫畫，終于畫好了。接下來是勾畫了，我手里拿著一支黑色的勾畫筆在畫過的地方勾上黑色，一直勾呀勾呀，不知道勾了多久，終于把這畫給勾完了。最后是涂色，我涂、涂、涂。涂好了，我把畫好的畫交給爸爸看，爸爸夸我很有畫畫的天分，讓我繼續(xù)加油！

　　這就是我豐富的課余生活，你是不是覺得很多姿多彩��？

　　專家點評:

　　這篇文章作者通過平實的語言，講述了“我的三樣課余生活”，感人至深。文章結(jié)構(gòu)條理清晰，作者運用典型事例，體現(xiàn)“豐富的課余生活”。特別是開頭起到了統(tǒng)領全篇的作用。