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書的故事作文

時(shí)間:2023-02-03 17:42:48 我和書的故事 我要投稿

書的故事作文(精選15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼臅墓适伦魑,希望能夠幫助到大家。

書的故事作文(精選15篇)

書的故事作文1

  書,大家都喜歡,書雖然不像電視節(jié)目那樣五彩繽紛,但是,里面裝載了無窮無盡的知識(shí)。

  關(guān)于書,我還有段有趣的故事呢!

  三年級(jí)時(shí),經(jīng)崔笑宇推薦,我迷上了《老鼠記者》,每次去書店,我都會(huì)找出那本書來津津有味地讀起來。

  有一次,媽媽帶我去東營新華書店去看書,我到了那兒,眼睛急切地尋找著《老鼠記者之無名木乃伊》,喲,它在這里,我欣喜若狂,馬上認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來。

  不一會(huì)兒,我的書看完了,也該走了。

  在走向車站的路上,我看見了賣小老鼠的小攤,我大聲說:“媽媽!你看杰羅尼莫·斯蒂頓!”

  小攤主說:“這孩子,怎么了?”

  聽了攤主的'話,我不好意思地笑了笑。

  在131路車上,我往窗外看見外面有一個(gè)騎摩托車的女人,我大喊:“菲·斯蒂頓!”全車的人都看了我一眼。我又很害羞地笑了笑。

  “唉!”那次我由于沉迷在書的情節(jié)里不能自拔,連連出丑,真尷尬!

書的故事作文2

  在我小時(shí)候,發(fā)生了許多令我懷念的故事,但是有一個(gè)故事令我印象最深刻。

  一天,天氣晴朗,萬里無云,跟往常沒什么兩樣。我猜媽媽今天可能又會(huì)買一些食物,可我今天發(fā)現(xiàn)媽媽手上拿的是一大袋子的.書。晚上,媽媽搬了一個(gè)小板凳坐在我的床前,說:“來,今晚媽媽講兩個(gè)書上的故事給你聽吧!”說完,我挑了兩本書,名叫《盤古開天辟地》,另一本書名叫《猴子撈月》。

  我靜靜地聽著媽媽給我講故事,這時(shí)我感覺我的心像吃了蜜一樣開心,又溫馨又溫暖,就好像我是全世界最最最幸福的人。真想要這歡樂的夜晚永遠(yuǎn)不要過去,要是時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻,該有多好!

  這是我與媽媽與書之間的故事,既甜蜜又溫馨。媽媽用書來引導(dǎo)我做人要善良、大方、誠實(shí)守信,她還讓我領(lǐng)略了書中的道理與知識(shí)。

  她曾經(jīng)跟我說過一句話:“一個(gè)孩子漸漸地長(zhǎng)大了,也就意味著他(她)的生活中會(huì)遇到艱辛與坎坷,所以每個(gè)孩子同樣長(zhǎng)大但也會(huì)有著不一樣的結(jié)果,因?yàn)檫@就是書給人帶來的結(jié)果!

  我懷念小時(shí)候與書在一起的舊時(shí)光!

書的故事作文3

  一年有四季:春夏秋冬,各有特色。春天生機(jī)勃勃,萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃;夏天,太陽如火,極熱,充滿激情;秋天碩果累累,收獲指日可待,碩果累累;冬天下雪了,很苦,但是味道不一樣。如果你問我最喜歡哪個(gè)季節(jié)?我會(huì)毫不猶豫的告訴你:我愛春天!

  星期天早上,我和媽媽去田野里尋找春天?炜!一樹桃花露出一張粉紅色的笑臉,像一個(gè)害羞的小女孩;柳樹吐出小嫩芽,柳條垂在湖面,微風(fēng)拂過,像一個(gè)正在梳妝打扮的少女,千姿百態(tài),亭亭玉立;一群小鳥歡快地飛過我們頭頂,在天空中啁啾,仿佛在說:“春天來了,春天來了!毙絻膳缘拇夯ɑハ嚅_放,像小喇叭一樣,盡情地演奏著春天的舞曲;池塘里的小魚自由自在地游著,一邊游一邊吐著小泡泡。遠(yuǎn)處,一群孩子在開心地放風(fēng)箏,手里拿著線,飛快地跑開了。風(fēng)箏像大鳥一樣越飛越高,最后變成了小點(diǎn)。地球上到處都是綠色的樹和草,草里有五顏六色的花,非常漂亮!

  啊!春天就在我們的.眼前,就在我們身邊。春天就像一幅彩色的畫,我們可以在畫中玩耍,享受美好的時(shí)光。我愛春天!

書的故事作文4

  高爾基曾經(jīng)說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。書本是一扇為我們打開知識(shí)的大門,書本是一盞明燈,幫我們照亮方向。我很喜歡看書,因此患有一段故事呢!

  有一次周五放學(xué),我回到家中一眼看見了桌子上的《小公主》,這不是我想要的書嗎?一定是媽媽給我買的,我開心的打開書,沒看兩頁媽媽就讓我吃飯了。我只好三口兩口的快速吃完,快步走進(jìn)書房讀了起來。一頁、兩頁……我像一匹餓狼貪婪的讀著,時(shí)間悄悄的'從書的頁碼中溜走,在媽媽反復(fù)的說了幾次后我才依依不舍得合上書本上床睡覺。可是我怎么也睡不著心里總想著書中的情節(jié):莎拉到了新學(xué)校同學(xué)們會(huì)怎么對(duì)她呢?過了一會(huì)兒媽媽睡著了,我輕輕踮起腳尖像一只小老鼠一樣偷偷的下床,走進(jìn)書房打開臺(tái)燈開了起來!缎」鳌飞牟恍易屛疑钌畹耐,校長(zhǎng)的做法令我氣憤不已……在我看的如癡如醉的時(shí)候“啪”的一聲大燈被人打開了,媽媽發(fā)現(xiàn)我了,一頓責(zé)罵跑不掉了。在夢(mèng)里我還沉浸在《小公主》中,我喜歡看書。

書的故事作文5

  如果我是一棵小樹,書就是滋潤我的雨露;如果我是一只小鳥,書就是給了我快樂的樹林,書就像是我親密的伙伴,給了我許多不同的感受,有快樂、喜悅、激動(dòng)和感動(dòng)。

  在我很小的時(shí)候,媽媽就讀書給我聽,我每次都聽得很認(rèn)真,還能回答出媽媽的問題。上一年級(jí)后,老師給我們介紹了許多書,從短篇童話到長(zhǎng)篇故事,再到小說,我每次都津津有味地讀。我讀過的書有《木偶奇遇記》、《笨狼的故事》、《小海蒂》、《愛麗絲漫游仙境》、《狼王夢(mèng)》、《一百條裙子》、《媽媽走了》、《湯姆叔叔的小屋》······。

  在書中,我懂得了許多道理,也收獲了許多。從《笨狼的故事》中,我認(rèn)識(shí)了傻得可愛的小笨狼,每次看到笨狼可愛的地方,我都被樂得前俯后仰,還拉著媽媽講給媽媽聽,媽媽也樂了;從《狼王夢(mèng)》中,我體會(huì)到了母子情深,理解了母愛,也讓我想到媽媽對(duì)我的百般寵愛;從《小海蒂》中我和天真活潑、樂于助人的.小海蒂成了好朋友,我要像我這個(gè)好朋友學(xué)習(xí),開朗的生活,熱心的助人。

  書就像是我的知心朋友,在我的成長(zhǎng)道路上一直陪伴著我,時(shí)而讓我大笑,時(shí)而讓我感動(dòng),時(shí)而讓我充滿激情,我愛我的伙伴——書。

書的故事作文6

  書是人類進(jìn)步的階梯,知識(shí)的源泉。我愛看書,很早就知道《魯濱遜漂流記》這本書的名字了。聽說這本書是魯濱遜在一個(gè)無人的小島上生活、冒險(xiǎn)的'故事,讓人看得驚心動(dòng)魄。所以,我很想看這本書,可是一直沒有買到。

  一天,我和媽媽從家里去圖書館,一進(jìn)門,我就看見了我最喜歡的《魯濱遜漂流記》。我心想:太巧了,以前我怎么沒看見呢?我就向那兒走去。走近一看,啊!我看錯(cuò)了,原來不是《魯濱遜漂流記》!于是我又去找,終于看見它了,我馬上跑過去,唉,又看錯(cuò)了,這本書也不是《魯濱遜漂流記》!我對(duì)自己說:“咦,今天,我怎么總是眼花?”我不甘心。于是我再去找,在一個(gè)角落找到了它。我暗想:會(huì)不會(huì)又看錯(cuò)了呢?我仔細(xì)地看了書名,呀!它不是其他的書,就是《魯濱遜漂流記》。我小心翼翼地把它抽出來,捧著去了一個(gè)安靜的地方看了起來。

  今天的尋書之旅真不簡(jiǎn)單啊!

書的故事作文7

  高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!痹谖业娜松缆飞,書籍是我不可獲缺的伙伴,伴隨著我成長(zhǎng),為我的人生開啟了智慧的大門。

  自從我呀呀學(xué)語開始,我就結(jié)識(shí)了書。在布滿各種彩色圖畫的世界中,媽媽告訴我:“青蛙是怎么冬眠的,彩虹是怎么形成的。”我驚訝于世界的奧秘。

  稍大了點(diǎn)兒,我認(rèn)識(shí)字了,可以獨(dú)立看書了!栋籽┕鳌贰ⅰ冻笮▲啞、《皇帝的新裝》曾讓我著迷,一本好書,像一塊磁鐵,吸引著我。

  現(xiàn)在的我已不滿足于童話世界了,開始走向更為廣闊的文學(xué)天地《駱駝祥子》中祥子的'淪陷讓我無柰;《童年》的阿廖沙,讓我們看到童年的悲慘與社會(huì)的黑暗;《老人與!分械睦先说膱(jiān)強(qiáng)讓我敬佩,我雖然沒行萬里路,但卻在書中領(lǐng)略了黃山的云霧,黃河的浩蕩,長(zhǎng)城的雄偉。這讓我找到了靈魂的寄托。

  只有啟程才能到達(dá)理想的目的地,只有拼搏才能獲得輝煌的成功,只有讀書才能品味堂堂正正的人生。

書的故事作文8

  有一句話是這樣說的:“書是知識(shí)的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤”。這一句話使我想起的那一次——我與書的故事。

  記得那一次,我的作業(yè)久久還沒有完成,就拿起書來津津有味地看起來。可使我萬萬沒想到的是——爸爸突然出現(xiàn),嚇得我手忙腳亂。爸爸的.眼神中仿佛有成千上萬把劍射向我,他那平靜的模樣猶如是一座隨時(shí)都可能爆發(fā)的火山,所以我只好迫不得已把書收了下去,寫起作業(yè)。爸爸回去的時(shí)候,眼睛瞪了我一眼,使我全身發(fā)冷。但是書就像被女巫施了魔法似的,不停地吸引著我的眼球——終于我忍不住了,便像小偷似的把門窗都關(guān)上,才放下心來看起書?墒,過了一會(huì)爸爸說要進(jìn)來檢查一下,使我的心撲通撲通地跳著,然后我把門窗打開,接著便把書收好,重新寫作業(yè)起來了。等爸爸看完之后,我又重新把書拿起來看。

  可好景不長(zhǎng),媽媽便發(fā)現(xiàn)家里有點(diǎn)反常,所以來到我房間里一看我在看書,于是我的美夢(mèng)便結(jié)束了。

  書是我的朋友,他教會(huì)了我許多知識(shí);書是無聲的老師,幫我打開新世界的大門;書是知識(shí)大門,讓我遨游在這知識(shí)的海洋中。

書的故事作文9

  今天,我回憶起了少年時(shí)期的一些故事。這令我想起少年時(shí)期我與書的故事。

  書可以說是我最好的朋友了。我吃飯的時(shí)候看,睡覺的時(shí)候看,就連上衛(wèi)生間時(shí)也看。可謂是走火入魔的程度了。最令我記憶深刻的一次,我聽一些人說,要想讀書好,就要懂得“煮書”二字,這句話在我心中扎下了根,令我幼小地心靈萌生了一個(gè)可笑的念頭。在一次爸爸媽媽出去的時(shí)候,我自己在家,然后,我找來了桶和熱水,還有我最愛看的故事書,還有漫畫書一起放進(jìn)了熱水中“煮了起來”。等爸爸媽媽回來后,我高興的對(duì)他(她)們說:我的讀書技術(shù)又長(zhǎng)進(jìn)了”。他(她)們聽了非常高興,然后我自豪的帶爸爸媽媽到了我的作品前。這時(shí)他(她)們被我弄糊涂了,說:這是什么?我大聲的說:這是煮書!你們不是說:“只有會(huì)煮書,讀書才有長(zhǎng)進(jìn)嗎?”這時(shí)候爸爸媽媽笑了起來,并且對(duì)我講了“煮書”的'真正含義,那一次我才知道“煮書”就是讀書要讀的透徹,不要光讀皮毛,還要多讀書。

  這件哭笑不得的事,讓我懂了個(gè)道理:“書讀百遍,其意自現(xiàn)的。”

書的故事作文10

  小時(shí)候,我不太理解書中的內(nèi)容,更不懂它蘊(yùn)含的真正理念。

  直到上小學(xué)時(shí),才開始被課外書“吸引”了。由于那時(shí)是低年段,一些太深?yuàn)W的書都看不懂。每拉起爸爸的手往書店里走時(shí),我的目光都被吸引在童話書上,大腦都穿梭到故事中的'人物里了,仿佛我就是故事中的人物似的,跟他們一起喜,一起憂。而每次待在書店,肯定是一兩個(gè)小時(shí),當(dāng)我看到有合我口味的書時(shí),便會(huì)叫爸爸給我買下,爸爸這時(shí)肯定會(huì)毫不猶豫地給我買下,給我一次性看個(gè)夠。

  后來,我學(xué)了拼音,就開始迷上了彩圖拼音書,有了拼音好辦!就像一些名作注上拼音,我就看得津津有味。漸漸地,我不再看那些童話書、拼音書,而開始看《意林》、《讀者》、《沈石溪?jiǎng)游镄≌f》……《意林》里面的親情小故事讓我感動(dòng)不已,為他們努力、堅(jiān)持、毅力而震撼;《讀者》讓我的心靈純靜地思考;《沈石溪?jiǎng)游镄≌f》里,一個(gè)個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的故事,一篇篇充滿期待的文章,每次看完后我都意猶未盡想再看一遍……

  我愛課外書,愛它的美好,愛它的思考,愛它的純潔,愛它的……!我的朋友——課外書!

書的故事作文11

  古人云:“讀書斷,寫字如神”;“讀萬卷書,行萬里路”。是的,書是人們生活的法寶。讀書的時(shí)候可以學(xué)到知識(shí),見多識(shí)廣,明白道理.高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!

  以循環(huán)漸進(jìn)的方式閱讀,以熟悉而有思想的方式閱讀,在伴隨的.成長(zhǎng)中閱讀,是人生的快樂和享受。

  我從小就愛看書。

  有一次睡覺前,我從書架上拿了一本書,鉆進(jìn)被窩。半夜,我悄悄從床上爬起來。因?yàn)樘诹,我打開小手電筒看書。我不知道我媽為什么會(huì)聽到,就朝我房間走來。我一聽到媽媽的腳步聲,就關(guān)掉手電筒,把書藏了起來。媽媽來到我的房間,什么也沒發(fā)現(xiàn),然后繼續(xù)睡覺。因?yàn)橥砩纤锰,第二天早上還在酣睡。被媽媽的吼聲吵醒,發(fā)現(xiàn)臉趴在書上,手里拿著手電筒,手電筒還亮著……,媽媽就打我。

  還有一次,早上吃完早飯去書店。到了書店,看到那么多無數(shù)的書,心花怒放。我很快找到一本書,坐在椅子上讀了起來。就在我津津有味地看著的時(shí)候,一個(gè)阿姨走過來說:“快去,我們要下班了!蔽覈樍艘惶皖^看了看手表。原來已經(jīng)六點(diǎn)了,書店要關(guān)門了?戳艘惶鞎,慢慢把書放好,走出書店。

  書是知識(shí)的海洋,我在其中自由遨游。我在書的世界里長(zhǎng)大,讀書帶給我快樂。

書的故事作文12

  人是活的,書是死的,但可以讀活。讀書就是一盞引路的照明燈。我是一個(gè)“小書蟲”,書已經(jīng)成了我生命里的一部分,讀書的時(shí)候,我自己也融入其中了。

  記得四五歲的'時(shí)候,開始讀一些故事書,如《白雪公主》、《海的女兒》、《小裁縫》,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字。漸漸地這一類的書又變得乏味了。我在榮昌新華書店看書時(shí),那些少兒書像磁石一樣吸引著我。科普百科全書真是太好看了,什么地球,月球、行星讓我看的如癡如醉,其內(nèi)容有趣極了,可以用超級(jí)超級(jí)有滋味來表達(dá)。書買回來了,我就愛不釋手,先親三下,就開始啃!早上、中午、晚上都在看,睡覺時(shí)也得翻上十頁!

  書讓我明白了許多道理,一個(gè)愛書的人,他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)安慰靈魂的教父。

書的故事作文13

  書可以將你帶到喜怒哀樂的世界里。我從書中享受到了無窮的樂趣。

  回憶的大門漸漸打開,那時(shí)年幼的我對(duì)書本從來不感興趣,有時(shí)還有一種說不出來的厭惡感。

  隨著時(shí)光的流逝,書竟然成為了我生活中必不可少的部分,有時(shí)看書看得太入迷了,連爸爸叫我吃飯都聽不見。

  書是我的知心朋友,它與我形影不離,出雙入對(duì)。時(shí)而讓我哈哈大笑,時(shí)而讓我悲傷失落,時(shí)而讓我怒氣沖天。

  書給我?guī)砹嗽S多知識(shí),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。我記得老師說過:“覺可以一日不睡,飯可以一日不吃,但書不可以一日不看!

  是呀,我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的。

  書可以真的將你帶到喜怒哀樂的`世界里。你真的可以從書中享受到了無窮的樂趣。

  如果你對(duì)書還沒有什么認(rèn)識(shí),就趕快讀一讀這篇作文,因?yàn)樗欢〞?huì)讓你愛上書。

  我真誠的祝福你們?cè)跁姓业綗o窮的樂趣………………………

書的故事作文14

  古代名人朱熹曾經(jīng)說過:“讀書有三到,謂心到、眼到、口到!蔽易x書也是這樣,所以從小就與書結(jié)下了不解之緣。

  有一次,我聽說最近《魯濱遜漂流記》這本書很流行,我也是出于好奇心,用我存了好久的零花錢買下這本足有400頁厚的書。那天晚上我一到家就翻開這本書,津津有味地看起來,連奶奶叫我吃飯的'話都沒聽到。奶奶見我不理她,就直接把我手上的書搶走,我只好乖乖地服從她的命令。吃完飯我繼續(xù)拿起書,全神貫注地看起來。一直到晚上九點(diǎn),我才戀戀不舍地放下書,去睡覺了。

  第二天,第三天……每天只要一有時(shí)間,我就會(huì)看那本書。就這樣,一個(gè)星期我就看完了厚厚的一本書。書中的人物命運(yùn)時(shí)刻牽動(dòng)著我的心,我與書也就結(jié)下了不解之緣。

  書讓我明白了一個(gè)個(gè)道理,也讓我懂得了很多知識(shí)。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。所以我愛讀書。

書的故事作文15

  它是多么質(zhì)樸無華,又是多么深?yuàn)W綿長(zhǎng)。不知何年何月我與它交上了朋友,是它令我懂得了人生的道理。

  它,恰似一幅流光溢彩的畫卷,也似一曲跳躍著歡快音符的樂章,我不知怎與它交上了朋友,有可能是厭煩了重疊的ABCD,又苦惱的'接受X+Y。它令人快樂,令人愉悅,它蘊(yùn)韻著歷史的興亡,古典的美,永恒的知識(shí)。在我記憶里的心扉中,它與眾不同,對(duì)我這樣如饑似渴的少年來說,它的作用更是不言而喻。我對(duì)它如癡如醉,它的故事常常令我牽腸掛肚。每當(dāng)我感到愉悅的歡快時(shí),去品嘗甜密的贊美時(shí)而驕傲,它告誡我“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步”。在我一次一次失敗時(shí),它給了我勇氣,給了我恒心,給了我無堅(jiān)不摧的信念。告訴了我“失敗乃是成功之母”使我念念不忘,它常說“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里!長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”。它好比稍縱即逝的流星,流星一剎那多么光明、耀眼,可只有那一剎那的光明,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只有恒心才是真正的永恒,真正的美……

  它就是書,我愛它的深?yuàn)W綿長(zhǎng),愛它的永無止境,愛它的每一個(gè)段落,每一個(gè)句子,每一個(gè)詞語,每一個(gè)字。

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