【經(jīng)典】我與書(shū)的故事作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我與書(shū)的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與書(shū)的故事作文1
從我不記事起，爸爸的書(shū)櫥就一直擺放在我的睡房里，每天我只要一睜眼就會(huì)看到它，書(shū)滿滿的，一直摞到了天花板上。小時(shí)候，這些硬硬的、花花綠綠的、翻起來(lái)嘩嘩響的家伙就是我的玩具。我擺它、摞它、踩它、扔它，有時(shí)候還撕它、咬它。在我玩書(shū)的時(shí)候，爸爸媽媽就在一旁靜靜地看著我。爸爸說(shuō)，這些書(shū)以后就全都是我的了，它們是世界上最值錢(qián)的財(cái)產(chǎn)。
我現(xiàn)在很高興以后能擁有這些書(shū)籍，可是小的時(shí)候并不懂它們是什么。像許多小朋友一樣，我是在爸爸媽媽每天講述的故事中長(zhǎng)大的，他們講的故事棒極了，常常讓我又哭又笑。直到有一天，我問(wèn)爸爸他是怎么知道這么多有趣的故事的？爸爸就拿來(lái)了一本書(shū)，告訴我全都裝在這里面。我第一次感到了書(shū)的神奇，在我眼里這些呆頭呆腦的家伙一下子就不一樣了。后來(lái)爸爸跟我說(shuō)，當(dāng)時(shí)的我拿著那本書(shū)使勁地?fù)u晃，說(shuō)是要把故事倒出來(lái)，很傻。
我很早就有自己的書(shū)了。當(dāng)時(shí)我還不識(shí)字。三歲生日的時(shí)候，我得到了第一套書(shū)——《哈利波特》，七歲的時(shí)候我開(kāi)始看它，到現(xiàn)在也沒(méi)有完全讀完。但是，從那時(shí)起，每到兒童節(jié)和生日我都會(huì)得到書(shū)籍作為禮物。慢慢的，我的.書(shū)就多起來(lái)了。它們大小不等、薄厚不一，有的很氣派，有的卻顯得很寒酸。我喜歡它們，總想得到它們。在放學(xué)的路上，我總是在路邊的報(bào)刊亭的玻璃上擠扁了鼻子。有時(shí)候，還和爸爸在街上的舊書(shū)攤上翻書(shū)，一次我買(mǎi)到了本很棒的《意大利童話》，才一塊錢(qián)，可惜只有上冊(cè)。最高興的，要數(shù)媽媽不定時(shí)地帶我去書(shū)店瘋狂購(gòu)書(shū)，有幾次多的都幾乎拿不動(dòng)。
我把自己的書(shū)分成兩類(lèi)：故事書(shū)，我喜歡；學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)，有的喜歡有的特別不喜歡。很小的時(shí)候我只喜歡帶圖畫(huà)的書(shū)，到后來(lái)我發(fā)現(xiàn)文字才是最最有趣的，原來(lái)一些我認(rèn)為很不好的書(shū)籍，現(xiàn)在都已經(jīng)成為了珍貴的寶貝。當(dāng) 我看書(shū)的時(shí)候，就像縮進(jìn)了一個(gè)硬殼里，對(duì)外面的世界無(wú)知無(wú)覺(jué)，除了書(shū)，什么都聽(tīng)不到也看不到�？磿�(shū)是我最大樂(lè)趣，連上廁所的時(shí)候也要看，媽媽說(shuō)這個(gè)習(xí)慣不太好，但是也不想改，因?yàn)榘职志湍菢�。每到假期，我就�?huì)到爺爺家去，哥哥已經(jīng)不看的故事書(shū)放在床下的抽屜里，我就坐在抽屜的書(shū)堆里盡情地看，真是太幸福、太快樂(lè)了！
我的生活離不開(kāi)書(shū)，到哪里去都要帶上一本，有時(shí)候因?yàn)槿朊陨险n也看，這個(gè)特別不好，后來(lái)家里就不許我?guī)?shū)去學(xué)校了。書(shū)給我的是濃濃的快樂(lè)，又變成了 讓我長(zhǎng)得快、長(zhǎng)得好的知識(shí)和力量。 《夏洛的網(wǎng)》讓我知道了 生命、友情與忠誠(chéng)。 《木偶奇遇記》讓我知道了誠(chéng)實(shí)與 愛(ài) �！缎★w俠》讓我知道了勇敢與拼搏。《哈利波特》讓我知道了邪惡終究不能戰(zhàn)勝正義。《丁丁歷險(xiǎn)記》讓我知道了智慧的力量。正像爸爸說(shuō)的，這些都是最寶貴的財(cái)富。
這就是我和書(shū)的故事，我還小，未來(lái)的我要做什么還不是很清楚，但是，可以肯定的是，在未來(lái)我要帶上我的書(shū)，繼續(xù)這寫(xiě)不完的故事。
我與書(shū)的故事作文2
書(shū)是我們時(shí)代的生命�！}記
或許有好多人并不是因?yàn)榛钪呕钪嗟娜耸且驗(yàn)樾闹杏幸环輬?zhí)念，它一直是我們追逐夢(mèng)想道路上的動(dòng)力。而我唯一的執(zhí)念就是讀書(shū)。
生活在書(shū)香里
“筆墨隨時(shí)代，圖書(shū)鑒古今�！弊x書(shū)確確實(shí)實(shí)是培養(yǎng)品質(zhì)愛(ài)好、提高道德修養(yǎng)的最佳方法了。那么愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣應(yīng)該從小就培養(yǎng)起，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就很喜歡趴在床頭看書(shū)，聽(tīng)著那“嘩啦嘩啦”翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音。因?yàn)槟菚r(shí)候還小，有許多生字生詞都不認(rèn)識(shí)、不理解，可這依然沒(méi)有阻擋我看書(shū)的興趣。我接觸的第一本故事書(shū)算是《安徒生童話》了吧，那些凄美的童話情節(jié)一直深深吸引著我去閱讀。那時(shí)候的我會(huì)因?yàn)榘籽┕髯罱K獲得幸福的生活而欣喜；會(huì)因?yàn)槊廊唆~(yú)化為泡沫離開(kāi)人世而惆悵；也會(huì)因?yàn)槌笮▲喭懽兂筛哔F的天鵝而振奮。
漸漸的我長(zhǎng)大了，不再拘束于美好夢(mèng)幻、但稍缺真實(shí)感的童話世界里了，開(kāi)始在書(shū)的海洋中另辟新陸了。我學(xué)著去接受一些很淺而易懂卻有著對(duì)以后人生道路上很有用的人生常理。最使我有感觸的是《綠山墻的安妮》。故事中的.安妮正義、勇敢、愛(ài)搞怪、熱愛(ài)生活、想象力豐富、有冒險(xiǎn)精神、自尊心極強(qiáng)、不會(huì)滿足于現(xiàn)狀總想用自己的拼搏換來(lái)屬于自己的新天地。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
聆聽(tīng)在書(shū)聲中
“語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映�！鼻宄康男÷飞蟼鞒鲫囮囎x書(shū)聲，讓聽(tīng)眾都覺(jué)得心情都很舒暢。
沈石溪的書(shū)用質(zhì)樸的語(yǔ)言把動(dòng)物真實(shí)的感情流露出來(lái)了。他筆下的動(dòng)物有向人類(lèi)一樣有思想感情。狼在許多的人們眼中都很兇殘、暴躁、可惡，但在沈石溪筆下的狼卻有著善良、勇敢、聰明的一面。它可以擔(dān)心自己的孩子沒(méi)有足夠的食物懷孕而盜取農(nóng)家羔羊；它也可以為了種族后代的發(fā)展把自己心愛(ài)之狼拱手讓出卻又被自己的女兒趕出家門(mén)；它更可以為了自己子孫的未來(lái)可以當(dāng)上狼王而與金雕生死一搏卻無(wú)人知曉；狼類(lèi)不善言辭，只能用自己笨拙的方式來(lái)表達(dá)自己的心聲。
書(shū)是表達(dá)內(nèi)心感受最真實(shí)地途徑。讀書(shū)不僅僅讀的是書(shū)中的文字更是書(shū)中流露出來(lái)的情感。
書(shū)聲伴我闖蕩。
遨游在書(shū)海里
“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！弊x書(shū)最重要的不是你讀了多少書(shū)，而是你在閱讀的時(shí)候了解了、懂得了、記住了、運(yùn)用了多少知識(shí)。
書(shū)有很多，也許我們不能全部去涉獵，但可以去挑選一些我們感興趣的書(shū)去好好的閱讀、體會(huì)。來(lái)從作者的筆下更加了解一些人情世故、異國(guó)風(fēng)光。自己去選擇讀的書(shū)不是因?yàn)閯e人告訴你有多好多好，而是你自己去憑著自己的感覺(jué)去挑選，親身去閱讀之后，從內(nèi)心深處由衷地發(fā)出感慨。這個(gè)暑假老師推薦我們?nèi)プx三本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》《三國(guó)演義》《水滸傳》。書(shū)中有正義勇敢、為革命事業(yè)奉獻(xiàn)自己的保爾；有發(fā)生在三國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)亂烽火、明爭(zhēng)暗斗的逸聞趣事；有在北宋末年以松江為首的一百零八條好漢的悲烈故事。
書(shū)魂?duì)课蚁蚯啊?/p>
我們還年輕，摔倒了又怎樣，我們應(yīng)該勇敢的站起來(lái)，帶著夢(mèng)想向前闖。而奠基這一切成真的就是讀書(shū)，趁我們還有好多大好時(shí)光，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間努力讀書(shū)！
我與書(shū)的故事作文3
說(shuō)到我與書(shū)的故事，那真是數(shù)也數(shù)不盡，可即便多到數(shù)不勝數(shù)，我也依稀記得自己剛接觸書(shū)的時(shí)候，發(fā)生了一件讓人笑得合不攏嘴的趣事。
俗話說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧，”可以前的我，可是一點(diǎn)食糧都不“吃”。也就是說(shuō)，我當(dāng)時(shí)是一個(gè)非常不愛(ài)看書(shū)、甚至討厭看書(shū)的孩子�？赡羌掳l(fā)生以后，我就徹徹底底地喜歡上了看書(shū)，被老師、同學(xué)們成為一遇到書(shū)就不能自拔的“小書(shū)蟲(chóng)”。
當(dāng)天下午，姐姐又想去圖書(shū)館看書(shū)，可是覺(jué)得一個(gè)人看太悶了，于是，就想方設(shè)法地讓我愛(ài)上看書(shū)，然后用我的零花錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)的'主意�！皯�(yīng)子，和姐姐一起去圖書(shū)館吧，那里的書(shū)真的很好看的，它旁邊還有很多——零食店哦!”姐姐故意拉長(zhǎng)了“零食”二字，想讓我把本打算買(mǎi)零食的錢(qián)帶上，然后誘惑我買(mǎi)書(shū)，她就能不花一分錢(qián)看到一本新書(shū)了。
聽(tīng)到“零食，”二字，我這個(gè)吃貨又怎能低檔得住，于是我?guī)先怼凹耶?dāng)”——二十元大鈔，被姐姐“釣”上了鉤。
我牽著姐姐的手來(lái)到“圖書(shū)館，”里面的書(shū)真是琳瑯滿目。但凡經(jīng)過(guò)，姐姐都要把書(shū)看一看，再翻一翻，在摸一摸。走到伍美珍、楊紅櫻、郁雨君等童書(shū)作家的書(shū)面前看得更是起勁。
見(jiàn)此情形，耐不住性子的我開(kāi)始埋怨起來(lái)：“姐姐，你快點(diǎn)啊，不是說(shuō)要帶我去買(mǎi)零食的嗎?干嘛只來(lái)這里，快走啦!”
姐姐聽(tīng)了我的話，漫不經(jīng)心地回答：“應(yīng)子你別那么吵啦，這里的書(shū)都很好看的，你只要······”姐姐突然停止回答，雙腿直奔書(shū)店中央，拿起一本書(shū)，愛(ài)不釋手地翻動(dòng)起來(lái)“《淘氣包馬小跳》，原來(lái)你在這。”姐姐因?yàn)檎业侥潜緯?shū)而開(kāi)心地說(shuō)。
一分多鐘過(guò)后，漸漸沉迷在書(shū)中的姐姐，突然回過(guò)神來(lái)，睜大眼睛，仿佛在思考著什么事情：“應(yīng)子，你過(guò)來(lái)看看這本書(shū)吧!”
“我才不看呢，書(shū)一點(diǎn)都不好看，你自己看自己的吧�！蔽矣靡环N厭惡的語(yǔ)氣回應(yīng)道。
“你不看啊，那我讀給你聽(tīng)啊：‘主人公馬小跳性格特征：大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，站在辦公室的時(shí)候垂頭喪氣，出辦公室的時(shí)候就歡天喜地。興趣愛(ài)好······’”我拼命捂住了耳朵，可姐姐的聲音還是讓我震耳欲聾。
就在這時(shí)，管理員來(lái)了，埋頭對(duì)正朝我大聲讀書(shū)的姐姐說(shuō)：“不能大聲說(shuō)話，安靜地坐下看書(shū)。”管理員的一句訓(xùn)斥讓姐姐害怕了，可他很快就重新振作起來(lái)：“精明”的他又想出另一條策略，在我耳邊小聲說(shuō)：“你先看五分鐘書(shū)，看完我就帶你去買(mǎi)零食�！�
“好!”我一口答應(yīng)，裝模做樣地看起書(shū)來(lái)。
才過(guò)了三分多鐘，我就裝不下去了，迫不及待地走到姐姐身邊：“姐姐，到五分鐘了，快帶我去買(mǎi)零食吧。”
姐姐見(jiàn)我一點(diǎn)都不入迷，知道我根本就不在看，便向我問(wèn)道：“好，那我問(wèn)問(wèn)你，毛超的外號(hào)叫什么?”
“啊?叫······叫······”被姐姐這么一問(wèn)，我立刻啞口無(wú)言。
“看，答不出來(lái)了吧，叫你不認(rèn)真看，快點(diǎn)重看，待會(huì)兒我再問(wèn)你問(wèn)題。”
“哦，”為了零食，我只好重看······
可五分鐘過(guò)后，我早已沉浸在書(shū)中，零售早已毫無(wú)地位。最后，我用錢(qián)買(mǎi)下了那本書(shū)，我緊緊的抱著它，生拍被姐姐搶走。
我與書(shū)的故事作文4
書(shū)是我們的良師益友，讓我們通向知識(shí)之門(mén)。我在讀書(shū)的過(guò)程中，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又享受了無(wú)盡的快樂(lè)。
在我看來(lái)，書(shū)大致可分為三大類(lèi)：圖畫(huà)類(lèi)，文字類(lèi)和圖文結(jié)合類(lèi)，它們各有各的特色。我什么書(shū)都愛(ài)看，唯獨(dú)不太愛(ài)看漫畫(huà)，因?yàn)槲矣X(jué)得漫畫(huà)的字太少了。為了看書(shū)，我常�！皬U寢忘食”，有時(shí)在餐桌上還看。為此，還在上班的媽媽通過(guò)電話遙控奶奶讓我放下書(shū)本，專(zhuān)心吃飯。我知道這不是好習(xí)慣，可每當(dāng)遇到美文，我就控制不了自己。這一點(diǎn)，大家可別學(xué)我。
媽媽說(shuō)我從小就愛(ài)讀書(shū)，最先接觸的是《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》。這可是兩本很棒的啟蒙書(shū)，不光有好看的圖片，淺顯易懂的故事和道理，還有重復(fù)出現(xiàn)的字。我不知不覺(jué)中就掌握了不少漢字，以至于四歲多就會(huì)讀《北京晚報(bào)》的標(biāo)題了，當(dāng)時(shí)真把大人們嚇了一跳。后來(lái)，我開(kāi)始閱讀小字本的童話書(shū)和故事書(shū)，古今中外，各式各樣，這幫助我養(yǎng)成了愛(ài)聯(lián)想、喜歡引用的'習(xí)慣。晚上入睡前，我常常和爸爸躺在床上，以我們看過(guò)的故事為主題，海闊天空地編故事，覺(jué)得有趣了就哈哈大笑。爸爸還趁機(jī)將一些道理編進(jìn)故事里，讓我在不知不覺(jué)中就接受了。
不到六歲時(shí)我參加了國(guó)學(xué)啟蒙班，先學(xué)《弟子規(guī)》，后學(xué)《三字經(jīng)》、《千字文》和《大學(xué)》。這些經(jīng)典讀起來(lái)朗朗上口，并用淺顯易懂的方式將深刻的道理娓娓道來(lái)，我很喜歡，并常常運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中。比如，《弟子規(guī)》中講“父母教、須敬聽(tīng)；出必告、反必面；便溺回、則凈手”等。學(xué)國(guó)學(xué)還讓我認(rèn)字量迅速增加，比如，學(xué)了《千字文》之后，我看《北京晚報(bào)》基本沒(méi)問(wèn)題了。后來(lái)我還參加“全國(guó)中華文化小大使”比賽并獲得了1-3年級(jí)組的第二名，取得這一成績(jī)與我愛(ài)讀書(shū)是分不開(kāi)的。
爸爸媽媽鼓勵(lì)我廣泛地閱讀，我也認(rèn)為這有助于開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、增加情趣�，F(xiàn)在我除了讀適齡的書(shū)本外，也會(huì)讀成人的書(shū)和雜志。爸爸喜歡乒乓球，訂了《乒乓世界》，我也時(shí)�？�，并和爸爸一起觀看乒乓球賽事，說(shuō)起乒乓球星們我也能插上幾句。爸爸還喜歡《美食與美酒》，那也是我的最?lèi)?ài)。書(shū)上介紹的款款美食都讓我著迷。有一回，媽媽去法國(guó)巴黎出差，我從《美食與美酒》上知道那里有世界上最美味的馬卡龍餅，就告訴媽媽。媽媽按圖索驥，果真帶回了我平生第一次吃的馬卡龍餅，那種美味，現(xiàn)在還讓我回味無(wú)窮。當(dāng)然，媽媽訂的《讀者》雜志也是我喜歡的，里面的親情故事很吸引我。
除了雜志，我最喜歡的一本書(shū)是《神奇的符號(hào)》，是大名鼎鼎的蘇步青爺爺寫(xiě)的。他是一位大數(shù)學(xué)家，可是小時(shí)候他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。后來(lái)，他的恩師陳玉峰老師教會(huì)他正確的學(xué)習(xí)方法,將他引向了知識(shí)的海洋。他愛(ài)上了學(xué)習(xí)，門(mén)門(mén)課都拔尖，數(shù)學(xué)是他的最?lèi)?ài)。每當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)，我都浮想聯(lián)翩，腦海里總是出現(xiàn)蘇爺爺在宿舍里苦讀幾何著作的身影，心想我也要掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人……
通過(guò)讀書(shū)，我還明白了許多道理：要想學(xué)習(xí)好，就要積累知識(shí)并做到學(xué)以致用；要想積累知識(shí)，就要多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀透書(shū)；讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到……所以，同學(xué)們讓我們一起做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！
我與書(shū)的故事作文5
書(shū)是一座知識(shí)的寶庫(kù)；是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙；也是一盞指引你向前的明燈。我們都要讀書(shū)，當(dāng)然是讀好書(shū)，都要與書(shū)相伴。是啊，書(shū)是我們的精神糧食，良師益友，是引導(dǎo)我們沖出溝谷、駛向世界和未來(lái)的航船。它使人類(lèi)的文化知識(shí)不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。
從此，書(shū)就和我結(jié)下了不解之緣，成為我生活中必不可少的伙伴。當(dāng)我第一次看見(jiàn)同學(xué)們有課外書(shū)時(shí)，我就纏媽媽給我買(mǎi)，很快我就得到了第一本書(shū)。我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用牛皮紙給它做了件衣服。每次看書(shū)時(shí)我都是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞。也許當(dāng)時(shí)太高興，一天拿出來(lái)看十幾遍。如今，隨著時(shí)光的流逝，那本幼年時(shí)的書(shū)已不在，但我的“讀書(shū)熱”絲毫沒(méi)有減退。每逢假日或課余時(shí)間，我都捧著書(shū)翻看，所以我看過(guò)好多書(shū)。《一百條裙子》、《新作文大全》、《同桌冤家》等等。每次看書(shū)，我都會(huì)沉浸在故事情節(jié)之中。有一次我正在看《劉胡蘭》，當(dāng)我看到敵人拿起鉔刀向劉胡蘭砸去的時(shí)候，忍不住叫了起來(lái);“住手！”正在切菜的媽媽馬上住手，看著我不知所措。
記得還有一次，媽媽叫我吃飯，我滿口答應(yīng)著，身子卻沒(méi)挪動(dòng)半步，眼睛一直盯著書(shū)。也不知過(guò)了多久，外婆叫我去吃飯，我放下書(shū)，來(lái)到廚房，等著開(kāi)飯，誰(shuí)知等了很久，也不見(jiàn)飯菜，我只好回到房間，看起書(shū)來(lái)。原來(lái)我跑錯(cuò)了房間，我不禁啞然失笑。記得又有一次，媽媽叫我去吃喜酒，我就假裝拉肚子，一直蹲在廁所里如饑似渴的竊讀著，拼命“啃”著書(shū)。突然，媽媽推開(kāi)了門(mén)我手忙腳亂，心里如十五個(gè)吊桶——七上八下。我連忙把書(shū)藏了起來(lái)，誰(shuí)知“撲通”一聲掉進(jìn)了馬桶里。為此，我哭了一場(chǎng)，這是我最喜歡的書(shū)。媽媽卻又可氣又可笑，不知道拿我怎么辦。每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。每當(dāng)提起書(shū)，媽媽總會(huì)愛(ài)憐地說(shuō)我是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，一個(gè)恨不得把天下好書(shū)都吃掉的“小書(shū)蟲(chóng)”。當(dāng)然，我不否認(rèn)，我確實(shí)有這個(gè)野心。說(shuō)起書(shū)，它給我許多幫助和好處。書(shū)讓我懂得了許多教科書(shū)中沒(méi)有的知識(shí)，讓我開(kāi)拓視野。書(shū)讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和信心，當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣！當(dāng)被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我，勇敢地走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。于是我勇敢地面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)。
由書(shū)的陪伴，我的寫(xiě)作水平也增長(zhǎng)了，這一切都?xì)w功于讀書(shū)，讀書(shū)的樂(lè)趣傳遞著我每一天。古人說(shuō)：“書(shū)可‘醫(yī)愚’、‘增智’、‘明理’、‘通情’”。我愿與書(shū)交朋友，讓書(shū)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的童年，邁向成功的道路，擁有一個(gè)有意義的人生！書(shū)和我是親密的`伙伴，它使我懂得對(duì)真、善、美的追求，對(duì)假、丑、惡的痛恨，它擦亮了我的眼睛，打開(kāi)了我心靈的窗口。我在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)慮地生活，我似乎與每一部小說(shuō)的主人公和為一體，和他們共悲傷共歡樂(lè)。我與書(shū)的故事是那么多，讀書(shū)已成為我生命中的一部分。
我與書(shū)的故事作文6
總是奢望將一溪寂靜的溪流，開(kāi)成一朵鮮活的生命。環(huán)繞四周的野山，傾聽(tīng)四季的纏綿，清風(fēng)送暖，一曲輕舞飛揚(yáng)，放飛精華。剛?cè)牖裕簳?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
書(shū)如菊花，讓我與陶淵明共識(shí)，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”書(shū)如荷花，讓我與周敦頤共贊“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！睍�(shū)如玫瑰，讓我細(xì)品它的芬芳，共贊它的美妙！
說(shuō)起書(shū)，這應(yīng)該是一個(gè)很好的話題。在那些熙熙攘攘的字跡中，有我品嘗過(guò)的足跡。有我贊嘆過(guò)的聲響，有我哭泣過(guò)的淚水。小學(xué)讀格林兄弟的《白雪公主》，我為白雪公主那美麗的容顏所贊嘆，不由得發(fā)出一句：“哇，好漂亮啊！”當(dāng)上三四年級(jí)讀《愚公移山》時(shí)，我被愚公的堅(jiān)持讓所感動(dòng)。
有一次我看到姐姐有一本很好看的書(shū)，那就叫做《西游記》。我一想這么好看的說(shuō)，我怎么可以錯(cuò)過(guò)呢？于是我百般求姐姐讓他借給我，姐姐最后經(jīng)受不住我的阻撓，得到書(shū)我就猶如被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)，回到大自然的擁抱一樣。我被孫悟空那份執(zhí)著所打動(dòng)，為豬八戒那份為人忠厚，吃苦耐勞所吸引，更為沙僧，那忠厚老實(shí)所贊嘆。
讀到老舍先生的《駱駝祥子》時(shí)，我被祥子吃苦耐勞，努力向上的精神所打動(dòng)，為祥子經(jīng)歷的“三起三落。”而同情，也為祥子最后吃喝嫖賭發(fā)出憎恨。
《平凡的世界》算是一本讓我記憶猶深的書(shū)了。我被少安和少平那份堅(jiān)持與執(zhí)著弄的淚流滿面。路遙先生告訴我們，我們應(yīng)該像少安一樣去奮斗，像潤(rùn)葉一樣去愛(ài)，像曉霞一樣去真誠(chéng)，像秀蓮一樣去善良，也應(yīng)該像少平一樣有尊嚴(yán)的活著，當(dāng)寫(xiě)到曉霞的死的時(shí)候我，不是咋的，眼淚已經(jīng)打濕了眼眶。路遙先生寫(xiě)到曉霞的'死時(shí)，把比擲向了窗外。在他們的身上，我們看到了他們對(duì)未來(lái)的憧憬。他們一切的建立都是在他們那份友好的品質(zhì)上建立。
就是這一系列的書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，是他們?cè)谝恢眱A聽(tīng)一位少女的歌唱，是他們用實(shí)際行動(dòng)告訴一位少女，一定要堅(jiān)強(qiáng)，：“堅(jiān)持下到最后的人，到最后一定笑的最燦爛�！�
當(dāng)八年級(jí)讀到《愚公移山》。這是我的情感又發(fā)生了變化。這時(shí)更多的是對(duì)愚公地贊美，他告訴我，只要我們有決心，有毅力，踏實(shí)苦干，堅(jiān)韌不拔，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得勝利。同時(shí)也為愚公所說(shuō)的：“雖我之死，有子存焉，子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫無(wú)窮匱也。的話而震撼。
《像向日葵一樣成長(zhǎng)》確實(shí)是一本值得人讀的好書(shū)。我們不得不被主人公堅(jiān)持不懈的品質(zhì)上打動(dòng)。是一個(gè)16歲的作者告訴我：“人們都生活在一個(gè)煙囪中，這給煙囪中難免會(huì)有折損，但是只要我們努力生長(zhǎng)，向上成長(zhǎng)，找到屬于自己的曙光，正視自己，然后面對(duì)太陽(yáng)，像向日葵一樣成長(zhǎng)。”
是這些美好的精華，伴隨著我走到了14歲，而且在一個(gè)14歲的女孩心中，是叔給他帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了充實(shí)。也讓女孩明白了遇到困難時(shí)堅(jiān)強(qiáng)最重要。
當(dāng)一縷青煙飛上，天空與夕陽(yáng)為伴。當(dāng)一只大雁南歸于樹(shù)林相隨。我曾想，多年之后，我依舊捧著一本書(shū)坐在陽(yáng)光下，與書(shū)同伴，一縷陽(yáng)關(guān)照在我的頭上，我輕輕的撫摸著書(shū)，看著落日夕下，花開(kāi)花落，那豈不唯美。拿來(lái)以前寫(xiě)的文章，椅杖輕風(fēng)，安逸的讀著，或許我們嘴角都會(huì)浮現(xiàn)一絲微笑。那是鮮花格外的艷麗，醉了同伴，灌了心靈！
此刻，便是滿足！
此刻，便是唯美！
我與書(shū)的故事作文7
半米陽(yáng)光、半卷書(shū)香、半張?zhí)梢�、半碗茶湯，我曾多次勾�?huà)著以后人生的輪廓，曾一度奢求這半點(diǎn)的閑適、滿滿的幸福......回望前路，不知是該說(shuō)平淡還是該慶幸，總之20多年的人生歷程沒(méi)有轟轟烈烈的大事記。唯一可拿出手的似乎也僅有這個(gè)朋友，它曾帶給深深的眷戀與長(zhǎng)久的陪伴，現(xiàn)在雖然離它漸行漸遠(yuǎn)，但是偶爾遇見(jiàn)極富內(nèi)涵的它還是會(huì)欣喜莫名。
不知為什么，無(wú)論何時(shí)它都能充當(dāng)朋友的角色，也曾影響我的一生。兒時(shí)因它的描述，給予我無(wú)窮的想象與向往；也因?yàn)樗拿枋�，讓我有無(wú)盡的思量。少年時(shí)，它讓我在除了爸爸媽媽的教導(dǎo)之外第一次有了自己的另外一分不知對(duì)錯(cuò)的見(jiàn)解，它讓我認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)原本我不可能知道的英雄；它讓我懂得了大海的包容，它讓我明白了天空的深邃，它讓我知道了大地的厚德；它教會(huì)我力的神奇，它傳授我光的炫麗，它指導(dǎo)我能量的守恒。
再好的朋友也有吵嘴的時(shí)候，它與我也不例外，我們有過(guò)冷戰(zhàn)，我對(duì)它也曾厭倦。我曾一度的討厭它，討厭見(jiàn)到它，討厭與它有關(guān)的一切，因?yàn)槟菚r(shí)候總感覺(jué)它太陌生，變得不再像它，它講述的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生......但它好像不怎么在乎似的，每日依舊，重復(fù)的講述那些我不甚明白的道理；似乎原諒我的態(tài)度是它最大愛(ài)好，無(wú)論我給予它多大的創(chuàng)傷，它都能很快愈合，并對(duì)我犯下的錯(cuò)誤給予無(wú)盡的包容。不知什么時(shí)候，不知是它的寬容打動(dòng)了我，還是我被它的博愛(ài)所感動(dòng)，我們的關(guān)系忽然間變得比以前更好。
直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)我多年的人生歷程都是它在編排，它了解我的.一切，它記錄了我喜怒哀樂(lè)，也或許是我的喜怒哀樂(lè)都來(lái)自于它。我才明白我與它的友情并不代表我了解它，我忽然覺(jué)得它囊括寰宇蒼穹，包含了所有的一切。它有著細(xì)細(xì)的分支，我們?nèi)松忻恳粋�(gè)事件是它最小的細(xì)胞；無(wú)數(shù)的細(xì)胞組合成一個(gè)人生，也是它的組織；無(wú)數(shù)的組織形成了它的器官，也是一個(gè)時(shí)代；不同的器官相互組合，那是它不同的系統(tǒng)，也是我們的歷史；不同的系統(tǒng)在相互配合，才是它完整的個(gè)體�；蛟S由于我的好奇嚇到它了，也或許是它不喜歡被人了解，似乎它對(duì)我來(lái)說(shuō)開(kāi)始疏遠(yuǎn)了，變得神秘了。
盡管這樣，它與我的關(guān)系在我來(lái)說(shuō)還是越來(lái)越緊密了，因?yàn)槲页闪怂囊徊糠帧Ｋ鼘?duì)于我來(lái)說(shuō)還是親厚的，因?yàn)樗�是答應(yīng)了讓我為它的延續(xù)出力，同時(shí)締造它的組織。因此我得以去追求那個(gè)屬于我的夢(mèng)，為此我開(kāi)始精心編織，不斷求索不斷充實(shí)，也不斷的像向夢(mèng)想靠近，同時(shí)也書(shū)寫(xiě)了我自己，也締造它的一個(gè)組織。由此開(kāi)始我不再僅限于它的講述，它的傳授了，我開(kāi)始了創(chuàng)造�；蛟S不再風(fēng)平浪靜，我將遇到亂石穿空，也將見(jiàn)識(shí)驚濤拍岸，但這畢竟有我的努力。
我與它已不再僅僅是朋友了，因?yàn)樗宋�，我�?chuàng)造了它。至此我與它的故事已經(jīng)告一段落，但是我會(huì)一直將我與它的故事講下去。
我與書(shū)的故事作文8
今年九月，我們寶帶小學(xué)舉行了以“誦兩千年文化傳統(tǒng)，賀新中國(guó)六十華誕”為主題的閱讀節(jié)活動(dòng)，在這次閱讀節(jié)活動(dòng)中，我閱讀了一本本好書(shū)，了解了大量的知識(shí)，讓我受益匪淺。
書(shū)，自古就是人們贊美的對(duì)象，孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知之者�！敝挥懈械阶x書(shū)的樂(lè)趣，才能樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí)。前蘇聯(lián)著名作家高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”閱讀一本好書(shū)，就能讓人不斷的進(jìn)步。是呀，書(shū)是一位相知的朋友，每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)本，世界便向我們款款走來(lái)：孔子這位圣人的睿智淵博，諸葛亮“上知天文、下知地理”的神機(jī)妙算，林肯的偉大，莎士比亞的文思泉涌，魯迅先生寫(xiě)作的廢寢忘食，拿破侖的豪情壯志……
我從小熱愛(ài)讀書(shū)，一年級(jí)，剛認(rèn)識(shí)拼音，我便一頭扎進(jìn)了知識(shí)的海洋，看起了拼音版的讀物；二年級(jí)，我讀起了《安徒生童話》《格林童話》等童話故事，我為賣(mài)火柴的小女孩如此次凄涼的生命而倍感傷心，我為阿里巴巴的聰明機(jī)智而高興，我會(huì)為書(shū)中主人翁的悲歡離合而喜怒哀樂(lè)；三年級(jí)，我開(kāi)始有意識(shí)的讀一些世界名著，海明威的《老人與�！贰⑾穆宓佟げ侍氐�.《簡(jiǎn)·愛(ài)》，書(shū)中的故事情節(jié)雖然讓我似懂非懂，可我卻依然魂?duì)繅?mèng)繞，一下課，便津津有味的讀起來(lái)；四年級(jí)，四大名著，我都讀了個(gè)遍，其中，我對(duì)令人蕩氣回腸的《三國(guó)演義》情有獨(dú)鐘，運(yùn)籌帷幄的諸葛亮，勇武過(guò)人的趙云，情深義重的關(guān)羽，爽直豪放的張飛，求賢若渴的劉備 ……這些人物在羅貫中的筆下栩栩如生，讓人回味無(wú)窮。五年級(jí)，司馬遷的《史記》，司馬光的《資治通鑒》讓我一下穿越了時(shí)光隧道，一下子回到了古代，項(xiàng)羽的驍勇善戰(zhàn)，藺相如的顧全大局等，無(wú)不讓我沉浸于洋洋灑灑的文字之中�，F(xiàn)在，我已是六年級(jí)的小學(xué)生了，讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，因?yàn)椴┯[群書(shū)，我的課外知識(shí)很豐富，名詩(shī)佳詞我也能脫口而出，大人們討論，我也總能插上那么一兩句，同學(xué)有疑問(wèn)的詩(shī)詞，我也能應(yīng)答如流。
“書(shū)中自有顏如玉”、“書(shū)中自有黃金屋”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的確，因?yàn)闀?shū)，我的作文水平突飛猛進(jìn)，在歷次作文大賽中也屢獲佳績(jī)，受到了老師與同學(xué)的好評(píng)。最讓我欣慰的是，我的作文還得過(guò)特等獎(jiǎng)呢！這自然不乏書(shū)的功勞，這個(gè)成功，也更讓我喜歡讀書(shū)，來(lái)豐富自己，來(lái)充實(shí)自己。
書(shū)，在熱浪中為我們送出一份清涼，在嚴(yán)寒中為我們托出一份溫暖，在我們最困難時(shí)，為我們排憂解難。有一次考試，考的是一些課外知識(shí)，正百思不得其解之時(shí)，忽然腦中靈光一現(xiàn)，有一本書(shū)山上好像看到過(guò)這個(gè)只是，我開(kāi)始冥思苦想，終于，我想起了答案，完成了題目。
書(shū)，是我的良師，當(dāng)我因失敗而迷茫時(shí)，書(shū)會(huì)對(duì)我說(shuō)：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所蒙蔽罷了�！边@時(shí)，我便會(huì)振作起來(lái)，勇往直前。當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前的時(shí)候，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”便會(huì)映現(xiàn)在我的腦海中，讓我斗志昂揚(yáng)。
書(shū)，豐富了我，充實(shí)了我，它是指引我走向成功的指明燈，是讓我不斷求索的一位良師，它伴我一路走來(lái)，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我一定會(huì)更加珍惜時(shí)間來(lái)讀書(shū)，真正做到博古通今，知識(shí)淵博！
我與書(shū)的故事作文9
大概是五年級(jí)那會(huì)兒吧！那是的我想買(mǎi)書(shū)，但媽媽說(shuō)：那里不是有嗎？一大書(shū)柜的。但那些都是我看過(guò)的，所以素來(lái)我都是借的。
一本書(shū)，一個(gè)人，一個(gè)悠閑的下午，這便是我最?lèi)芤獾臅r(shí)刻，
在家里讀的時(shí)間不夠，也就把時(shí)間班搬進(jìn)教室。那天我在數(shù)學(xué)課上讀著從別人那借來(lái)的書(shū)。底下默默地看著《海底兩萬(wàn)里》，有時(shí)緊張的情節(jié)不禁令我為文中的人物所捏把冷汗。但還是逃不過(guò)老師的法眼，只見(jiàn)老師拍桌子，怒目圓睜地瞪著我，站起來(lái)，回答問(wèn)題！我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，只是急忙把書(shū)收了起來(lái)，忐忑不安地看著老師，腦子里除了剛剛文章中的情景，剩下的是一片空白。窗外的風(fēng)冷颼颼的，寒風(fēng)中不禁打了個(gè)寒顫，我站起來(lái)額，這個(gè)嘛！老師一看便知道真相，立即收去我的書(shū)，盡管那是別人的書(shū)，但在老師的課堂我也無(wú)可奈何，只得遵循。在極力地和老師周旋之下，老師仍不動(dòng)心意。
望著窗外我又陷入了回憶：那是個(gè)課堂，同樣是上課看書(shū)，但一旁的小陳卻比我差多了：先是一頓批評(píng)又是收書(shū)又是八國(guó)聯(lián)會(huì)，轉(zhuǎn)眼間，成績(jī)一向是名列前茅的她頓時(shí)低下頭再也抬不起來(lái)了。想到這，我也不禁嚇得回過(guò)神，又深呼吸三口，平息一下。
下課了，我便和老師談判，請(qǐng)求老師還書(shū)，但我畢竟理虧，甘拜下風(fēng)。這下我真是黔驢技窮了！
回到家里，我便問(wèn)媽媽?zhuān)何以撛趺崔k？媽媽不緊不慢地對(duì)我說(shuō)：既然如此，不如你去道歉，就算了。這是你弄的，就應(yīng)該自己去圓。
可是我根本沒(méi)有錢(qián)呀！我絞盡腦汁，想盡一切辦法，但都無(wú)濟(jì)于事！或許真的要空手去還書(shū)嗎？我一個(gè)勁的.和朋友緩一緩，撒了個(gè)因書(shū)沒(méi)有看完而要延長(zhǎng)的謊。在幾日后，在一間小小的圖書(shū)館里我終于做了義工，但書(shū)的誘惑你是知道的，書(shū)蟲(chóng)又怎么能經(jīng)得住書(shū)本的誘惑呢？在圖書(shū)館里我一邊收拾整理一邊遨游在書(shū)海之中，我的錢(qián)就在邊看邊整理之中攢了起來(lái)。每天回家，我都看著那輪皎潔無(wú)瑕的月發(fā)呆，我總是會(huì)突然想起我端端正正地把書(shū)遞出去，而他友好地說(shuō)一聲使我心理感到慰藉的話：沒(méi)關(guān)系
日復(fù)一日。我終于攢夠了錢(qián)，在買(mǎi)書(shū)的一刻，我突然有種不舍，卻想買(mǎi)別的書(shū)了！買(mǎi)自己的書(shū)！那一刻，我竟為了自己的一己之心而變得優(yōu)柔寡斷了！在那一刻我想了許多：有著為朋友道歉買(mǎi)書(shū)的弄弄歉意，有著自己的一己之心，有著在這之間難以喘息的不安與糾結(jié)……我沉思中，突然看見(jiàn)了一本書(shū)的名字，《友誼在這棵樹(shù)上，只有一個(gè)果子，叫做信任》。我恍然大悟，拍拍腦子，拿起一本書(shū)：對(duì)呀！
在買(mǎi)完書(shū)之后，我仔細(xì)地包書(shū)，生怕他染上灰塵，折個(gè)皺，當(dāng)做寶貝似得關(guān)愛(ài)。眼前滿是他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系！那一幕。
那天，在一條大道上我們安靜地走著，一語(yǔ)未發(fā)。我靦腆地把書(shū)遞過(guò)去，見(jiàn)此情景，他呆滯了一下，我不好意思地低下頭：讓你久等了！但他什么都沒(méi)說(shuō)，只是沒(méi)忍住那兩行淚。
我與書(shū)的故事作文10
我與書(shū)的淵源從很小就開(kāi)始了，似乎也是因?yàn)槭芰水?dāng)時(shí)被媽媽“請(qǐng)”來(lái)照顧我的哥哥的影響吧，從剛上幼兒園起，就喜歡纏著爸爸媽媽幫我讀故事，不講一個(gè)堅(jiān)決不睡覺(jué)。
因?yàn)槲夷菚r(shí)才三歲多一點(diǎn)，認(rèn)得的字就那么幾個(gè)，至于拼音就只知道某幾個(gè)字的拼音大概是什么樣的，至于前鼻音，后鼻音，還有音調(diào)什么的，在潛意識(shí)里就當(dāng)它們沒(méi)有在我腦海里存在過(guò)。那些名著自然是讀不懂的，喬布斯的ipad也還沒(méi)有出現(xiàn)，也就只能翻翻那些連環(huán)畫(huà)來(lái)消磨時(shí)間。
隨著時(shí)光的流逝，當(dāng)年的小女孩也逐漸長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，對(duì)書(shū)的要求也低了，只要是書(shū)，來(lái)者不拒。
那是也剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到南師附小，人生地不熟。在班上我能夠叫得出名字的同學(xué)也寥寥無(wú)幾，能說(shuō)得上幾句話的.也只有同桌。書(shū)也就成了我能傾心與之交談的唯一朋友。
就在那一年，我讀完了很多書(shū)，從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》；從《海底兩萬(wàn)里》到《哈利波特》。與孫悟空一起三打白骨精；與劉備一起三顧茅廬；與尼摩船長(zhǎng)一起遨游海底；與哈利一起騎著掃帚，飛行在魔法的世界。在當(dāng)時(shí)，用同學(xué)的話來(lái)說(shuō)就是書(shū)癡，用老師的評(píng)語(yǔ)就是“性格內(nèi)向，人際關(guān)系差，喜歡讀書(shū)。”
說(shuō)起來(lái)，其實(shí)我對(duì)書(shū)，除了把它看成朋友，還有一種感情，就是愧疚。而這種愧疚產(chǎn)生的時(shí)候，還是在那年暑假。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，爸媽都上班去了。而坐在空調(diào)房里看書(shū)早已不符合那個(gè)時(shí)候女孩的冒險(xiǎn)心理了。我蹦蹦跳跳的走到那個(gè)噴泉臺(tái)那里，把書(shū)放在旁邊，靈活的攀上那個(gè)被我稱之為秘密基地的假山，坐在那假山上似乎是為我量身定做，再安到假山上去的小凳子上，津津有味地看起書(shū)來(lái)。
和眾多愛(ài)讀書(shū)的人一樣，我也是拿起書(shū)來(lái)就不想放下，也不知道時(shí)間幾何的那種人——當(dāng)然，讓我把書(shū)放下來(lái)除非是把那本書(shū)看完了，或者是有什么重要的事。
轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)已西斜，天色也漸漸暗了下來(lái)，一看時(shí)間，已經(jīng)六點(diǎn)了，我這才想起我早該回家的，爸媽這時(shí)也該到家了。這下完了，我哭喪著臉，不知該怎么辦才好。
“算了，先回家吧！反正都得挨罵，早點(diǎn)回去，讓他們少罵兩句就好了。”我這么安慰自己。關(guān)上書(shū)，熟練的從假山上滑下，拿上書(shū)，便準(zhǔn)備翻過(guò)那道墻，抄近道回家。
不知是因?yàn)楸３忠粋�(gè)姿勢(shì)太久了還是其他什么原因，手一抖，書(shū)在空中“優(yōu)美”的“翻騰”了三周半，準(zhǔn)確無(wú)誤地落進(jìn)了水中。我急了，那可是我積攢了兩個(gè)月的零花錢(qián)買(mǎi)得啊！我趕忙用手去撈，無(wú)奈，池子太深，手太短，夠不著。只得把鞋一脫，咬了咬牙，跳進(jìn)了水里，把那本書(shū)“搶救”了上來(lái)。
到家以后，進(jìn)門(mén)第一眼看到的就是爸爸媽媽陰沉的臉色。那簡(jiǎn)直比閻王身邊的判官還要可怕。媽媽看到我被水浸濕了的裙擺和手中一本都比兩本厚而且還皺巴巴的書(shū)，臉色稍稍和緩了一點(diǎn)，但還是把我臭罵了一頓。
那本被水浸爛了的書(shū)，我現(xiàn)在還留著，雖然我后來(lái)又新買(mǎi)了一本一模一樣的書(shū)，但是能給我?guī)?lái)無(wú)限回憶的也只有這一本書(shū)，也承載了我對(duì)我把它毀成這個(gè)樣子無(wú)限的愧疚。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，書(shū)也依舊是我的朋友。而在這件事之后。我也開(kāi)始真正的保護(hù)書(shū)，來(lái)贖我曾經(jīng)犯下的錯(cuò)，來(lái)抒發(fā)我對(duì)它的愧疚之情。
我與書(shū)的故事作文11
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，也是一個(gè)愛(ài)藏書(shū)的人。有了書(shū)，我的生活就變得有滋有味；有了書(shū)，我的生活就不缺乏色彩；有了書(shū)，我的人生就會(huì)故事不斷。
也許正因?yàn)槲沂詹亓四敲炊鄷?shū)，感動(dòng)了上天吧，一件不可思議的事情就在我身上發(fā)生了。
一天早晨，我剛睡醒，朦朧中，就捧起書(shū)看了起來(lái)。
“你好，小姑娘！我是書(shū)神，世界上所有的書(shū)都?xì)w我管，你可以叫我書(shū)先生。你呢？你叫什么名字呢？”我突然聽(tīng)到了奇怪的說(shuō)話聲。
“我，我叫……我叫應(yīng)晨晨。”我緊張得臉紅心跳，東張西望一陣，確定無(wú)人后，小心地對(duì)著手中的書(shū)應(yīng)道。
“我聽(tīng)說(shuō)你是個(gè)特別愛(ài)看書(shū)的小姑娘，今天特地來(lái)看看你�！睍�(shū)上的每一個(gè)人物都好像活了，都對(duì)我笑瞇瞇地，聲音就像從他們的口中發(fā)出來(lái)一樣。
“好的，好的！”我又驚又喜，連忙說(shuō)，“歡迎，歡迎你們的'到來(lái)！”
“小姑娘，我來(lái)問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題好嗎？”他又親切地問(wèn)道。
“嗯，好吧！”我爽快地答道，他的聲音很和藹，我不再那么緊張了。
“那么，請(qǐng)問(wèn)《一千零一夜》中的漁翁和魔鬼的故事主要講了什么？最后魔鬼的又怎么樣了？”
我立刻把漁翁和魔鬼的故事，告訴了書(shū)先生，可有些地方記不清了，就自己亂加了些進(jìn)去，也算是八九不離十吧。
書(shū)先生的眉頭皺了一下，這時(shí)，我書(shū)柜上的《紅樓夢(mèng)》跳了出來(lái)，“嘩嘩”的翻了幾頁(yè)，從里面“嗖、嗖……”地跳出了十二個(gè)女子，“一”字排在我的面前，微施一禮，說(shuō) “請(qǐng)問(wèn)小姑娘，你認(rèn)識(shí)我們是誰(shuí)嗎？”
“��！我不認(rèn)識(shí)你們，你們從哪里來(lái)的？咦，怎么又好像有點(diǎn)面熟呢？”我緊張的頭上直冒冷汗，臉上火辣辣的，可這冷汗?jié)矞绮涣藷峄�，整個(gè)臉都扭曲的像個(gè)葫蘆娃了，心想這下要出丑了！
我剛說(shuō)完，那十二位美麗女子袖子一甩，轉(zhuǎn)身就隨《紅樓夢(mèng)》消失在我的眼前，緊接著又跳出了一本《三國(guó)演義》，接著又化身為劉備，哭喪著臉問(wèn)我：“你知道我那不爭(zhēng)氣的兒子——阿斗，后來(lái)怎么樣了嗎？”
“我不知道啊，我只是在諸葛亮后面偶爾見(jiàn)過(guò)他一次，我平時(shí)看書(shū)都是看那些漂亮的畫(huà)面的，你別問(wèn)我啊，自己去找兒子啊�！�
剎那間，周?chē)兊暮冒察o，我感覺(jué)到這幾分鐘的時(shí)間就像考一張?jiān)嚲恚雮�(gè)小時(shí)就做完了，卻還要等待1個(gè)小時(shí)才結(jié)束那樣漫長(zhǎng)。
又不知過(guò)了多久，書(shū)先生終于語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)口了：“看書(shū)不可求快，并不是快就是好的，看書(shū)講究的是細(xì)細(xì)品味。如果你為了速度快而不細(xì)細(xì)品味，或者僅僅只是留意那些美麗的畫(huà)面，那你就永遠(yuǎn)都不會(huì)知道書(shū)的價(jià)值。你平時(shí)看書(shū)就像是囫圇吞棗，不知其味，即便你買(mǎi)再多的書(shū)，藏了再多的書(shū)，又有什么用呢？”
這個(gè)時(shí)候，我敢發(fā)誓，要是地上有個(gè)洞，我會(huì)毫不猶豫地鉆進(jìn)去不出來(lái)……
猛然間，“書(shū)先生”扯大了嗓門(mén)喊道：“你這個(gè)死丫頭，剛把你叫醒，怎么又睡回去了啊，還不快點(diǎn)起床，上課要遲到了�。�！”
啊，不對(duì)，是我媽媽在用她的高音喇叭喊我起床呢！
“還好，還好”原來(lái)是南柯一夢(mèng)啊！
但夢(mèng)中“書(shū)先生”的話，讓我悟出了許多道理：好好利用書(shū)的人才知道書(shū)真正的價(jià)值，買(mǎi)書(shū)浪費(fèi)書(shū)的人永遠(yuǎn)不會(huì)知道書(shū)的精粹所在！
我以后一定要看好書(shū)，好看書(shū)，書(shū)看好！
我與書(shū)的故事作文12
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句話，震撼了全世界。可是，我要說(shuō)：書(shū)不是鋼筋水泥制造的階梯，而是一個(gè)有血有肉的良師益友。哪一本書(shū)不像一個(gè)老師，默默地向我們奉獻(xiàn)著他的知識(shí)呢？哪一本書(shū)不像一個(gè)朋友，與我們一同成長(zhǎng)、快樂(lè)呢？書(shū)不是一頁(yè)一頁(yè)的白紙，而是有靈魂、有感情的！因此，我還與書(shū)籍結(jié)下了不解的情緣呢！
每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游——性格不一，興趣愛(ài)好不同。我呢，就喜歡拿一本書(shū)，找個(gè)地方坐下來(lái)，津津有味地看。時(shí)而被書(shū)里幽默有趣的故事逗得崀懷大礑；時(shí)而被書(shū)里凄楚傷感的攄？引得潸然淚下；時(shí)而也？？中的英雄人物頑崺不息的精神感動(dòng)？已。在我閑得無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)就像面包一樣散發(fā)香味，吸引著我。
我喜歡看書(shū)，那是絕對(duì)的偶然。從前，我不太喜歡看書(shū)，父母為我買(mǎi)的大堆的書(shū)，只能老老實(shí)實(shí)地躺在書(shū)櫥里睡大覺(jué)。媽媽還是三天兩頭把書(shū)往家?guī)В钗曳锤胁灰选?/p>
一個(gè)陽(yáng)偉明媚的早晨，媽媽把我一個(gè)人丟在了圖？館，對(duì)我說(shuō)：“馨馨，媽媽有事先離開(kāi)一會(huì)兒，你就在這兒等我。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就急匆匆地走了。沒(méi)辦法，只好乖乖地等嘍。我？瞧瞧？西看看，這地?fù)璩�？�?shū)，還是書(shū)。環(huán)顧四周，大人、小孩有的伏在書(shū)桌上看書(shū)，有的.倚在高高的書(shū)架旁翻書(shū)。似乎閑著的，就只有我了。百無(wú)聊賴之下，我只好隨手從架子上抽出一本《安徒生童話》翻看起來(lái)。看著看著，我入了迷。為賣(mài)火柴的小女孩傷心，為聰明的漢斯高興，為美人魚(yú)深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗地叫好。真沒(méi)想到，一本不起眼的書(shū)里有這么精彩的故事。我貪婪地讀著書(shū)中的每一個(gè)文字，簡(jiǎn)直與“饑餓的人撲在面包上”沒(méi)有區(qū)別。當(dāng)媽媽來(lái)接我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已接近中午。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“回來(lái)啦！”我依依不舍的了得離開(kāi)了圖書(shū)館。后來(lái)我才知道原來(lái)是媽媽考驗(yàn)我。
打那以后，我就喜歡上了看書(shū)，不，應(yīng)該是熱愛(ài)看書(shū)了。滿櫥的書(shū)，再也不能滿足我求知的欲望。我開(kāi)始向別人借書(shū)，也自己買(mǎi)書(shū)了。書(shū)店、圖書(shū)館更是我假日必去的地方。
書(shū)開(kāi)闊了我的視野書(shū)不僅使我學(xué)到知識(shí)，還教給我做人的道理。書(shū)，是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量，知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際的。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的彼岸；書(shū)，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾，發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類(lèi)的奧秘；書(shū)，是黑暗中的一盞明燈；書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，是我們力量的源泉。
書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。抓緊時(shí)間，趕快行動(dòng)起來(lái)，去讀書(shū)吧！少壯不努力，老大徒傷悲哦！現(xiàn)在我們這個(gè)年齡是讀書(shū)的佳期，現(xiàn)在不讀，難道還等你雙鬢全白的時(shí)候去拼命的讀？所以，還是趕快去當(dāng)一條快樂(lè)的“小魚(yú)”，去“書(shū)�！崩飼秤伟�！
我與書(shū)的故事作文13
我最大的愛(ài)好莫過(guò)于看書(shū)了。“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！边@句話十分有理。不錯(cuò)，讀書(shū)多了，意思自然而然就明白了。但幼小的我與書(shū)又有哪些精彩的經(jīng)歷呢？我來(lái)告訴你吧！
一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)我的第一本書(shū)——《日記大全》，我很高興。原是十分愛(ài)玩的我以為書(shū)里面全是些玩具呀，以及游戲等�？墒俏覄偞蜷_(kāi)書(shū)就被嚇住了：書(shū)里面全是些枯乏無(wú)味的令我討厭的文字！我當(dāng)時(shí)也不懂事，便覺(jué)得書(shū)沒(méi)啥好看的,便憤怒的將書(shū)關(guān)起。
二年級(jí)……
一年過(guò)去了……
到了三年級(jí)，一次我從俺老姐的大書(shū)柜里“偷”東西出來(lái)，我姐姐在我的眼中，一向是很小氣的，從來(lái)不許我翻她的“私有財(cái)務(wù)”。我心想：明明都是一家人，都是一個(gè)娘生出來(lái)的，為啥不能碰呢？這次，我姐沒(méi)在家，我可偷偷看看了，噓！
我小心翼翼地翻開(kāi)她的書(shū)柜，一看，咦，競(jìng)?cè)皇菚?shū)！我看里面有各種各樣的不同的書(shū)，好奇的心讓我實(shí)在抵抗不住對(duì)書(shū)的疑惑，我禁不住一本書(shū)拿起書(shū)就看。我本打算只看看大致說(shuō)什么就行了，可我不知怎么的，拿起書(shū)就放不下，這也許就是所謂的“手不釋卷”吧。我津津有味地看著，隨著主人公憂慮而之憂慮，為她（他）們的命運(yùn)時(shí)而擔(dān)憂，時(shí)而快樂(lè)。漸漸的，漸漸的，我越讀越入迷，自己也融入了書(shū)中。我好像也變成了書(shū)中的主人公，像戰(zhàn)士般斬妖除魔，像……我的熱情全部融入了書(shū)中，好像我不是一個(gè)正在看書(shū)的小孩，而是一個(gè)正在漫游書(shū)海的小金魚(yú)，我游啊，游啊，游到了一個(gè)地方……“�！�！時(shí)鐘敲響12點(diǎn)�！俺燥�，小洲！”啊，媽媽叫我了，我一下返回到了現(xiàn)實(shí)世界。我在書(shū)中做了一個(gè)夢(mèng)，全身懶洋洋的。啊，讀書(shū)真好！
聽(tīng)了上面的故事，你肯定會(huì)說(shuō)：“喂，你看書(shū)那么入迷，肯定浪費(fèi)時(shí)間吧？”那我就一個(gè)英文甩給你：“no”想知道俺“讀書(shū)百卷”之人讀書(shū)的速度是怎樣的呢？我就向你揭秘吧！
我先告訴你我的“略讀法”。什么叫略讀法呢？那就是重點(diǎn)的地方詳細(xì)讀，其他的嗎，大致看看吧。假如你是摘抄優(yōu)美詞的'話，這可不適合你，那就必須詳細(xì)讀了。假如你讀小說(shuō)，應(yīng)該主要看文章的中心思想，其他的按興趣定吧！不過(guò)我的意見(jiàn)僅供參考，僅供參考！
我的看書(shū)速度可謂“超人速度”也。此話不是拍馬屁，我給你一一道來(lái)。一本100——300多頁(yè)的小說(shuō)，2小時(shí)看完！即使有400，500多頁(yè)甚至600頁(yè)，還是難不到俺的，4小時(shí)至5小時(shí)！假如這天上學(xué)，早上不看，中午與晚上看，也只要兩天的工夫！要是你問(wèn)我看過(guò)的書(shū)的大致內(nèi)容，我準(zhǔn)答的出來(lái)！嘿，神吧！不過(guò)至于我為什么這么快，我也不知道……也許是經(jīng)常讀的原因吧！
我覺(jué)得看書(shū)還有一個(gè)好處，就是能提高作文水平。一二年級(jí)我看書(shū)少，作文水平低；3——4年級(jí)，我看書(shū)多了，作文水平也提高了許多。
我與書(shū)的故事實(shí)在是太多了啊，我真是無(wú)法用我如此笨重的筆來(lái)寫(xiě)完，我也無(wú)法用某個(gè)單純的字來(lái)形容它�？傊覑�(ài)讀書(shū)！
我與書(shū)的故事作文14
周末到了，呼！終于可以放松一下了。我想拿幾本書(shū)看看，放松一下心情，跑到書(shū)柜前，看到這些書(shū)時(shí)，才想到這些都看了兩遍以上了。于是，我又想到書(shū)店再買(mǎi)幾本書(shū)。我來(lái)到媽媽的房間，看見(jiàn)正在玩手機(jī)入了迷的媽媽?zhuān)倚南耄簨寢屢煌嫫鹗謾C(jī)來(lái)就著迷，看來(lái)，又要費(fèi)我一大堆口水了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙ベI(mǎi)書(shū)�！眿寢尣荒蜔┑卣f(shuō)：“下次再買(mǎi)吧！”我可不愿意了，就說(shuō)：“您總是這樣，總是說(shuō)下次再說(shuō)，這樣是不對(duì)的，您要給我做榜樣啊，還有……”接著，我又舉了語(yǔ)文書(shū)上第一單元的課文作為例子，“媽?zhuān)础陡`讀記》里面的主人公，她想看書(shū)都看不了，只能悄悄地在書(shū)店里看，我們現(xiàn)在能看不就得抓緊看嗎？《走遍天下書(shū)為侶》還讓我們把書(shū)當(dāng)成朋友……”終于，在我的軟磨硬泡之下，媽媽同意陪我去買(mǎi)書(shū)了。太好了，我的心里歡呼著：親愛(ài)的書(shū)們，我來(lái)了！
上了公交車(chē)，我就在想：一會(huì)先買(mǎi)些什么書(shū)呢？在書(shū)店里我可不可以先看會(huì)書(shū)呢？過(guò)了一站又一站，乘公交車(chē)去書(shū)店只是幾分鐘的事，可在我的心里像過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。
下車(chē)了！我狂奔到書(shū)店。哇，書(shū)店里的書(shū)各種各樣，琳瑯滿目�？晌业难劬σ廊辉谝慌排呕ɑňG綠的書(shū)里急切地尋找著我期盼已久的'書(shū)。終于找到了《茶花女》《父與子》《稻香渡》等等。我不管三七二十一，拿起一本書(shū)就開(kāi)始看。一頁(yè)、三頁(yè)、六頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眨眼間，我竟已經(jīng)在這讀了半個(gè)小時(shí)，呀，快八點(diǎn)了，書(shū)店就要關(guān)門(mén)了！我急忙挑了幾本書(shū)，呀！這本也想買(mǎi)，那本也想買(mǎi)，過(guò)了一會(huì)，我做出了艱難的抉擇，就選 《茶花女》《父與子》《稻香渡》《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》吧！我付完了錢(qián)，戀戀不舍地走出了書(shū)店。我感覺(jué)這天晚上的星星格外亮，路燈格外耀眼，我低頭看了看袋子里的書(shū)，實(shí)在忍不住想拿一本看。我的手不由自主地伸向袋子里，就像老鷹準(zhǔn)備撲向哪只倒霉的小兔子一樣。我拿起書(shū)，目光剛移到書(shū)上，我的心就被這有魔力的書(shū)拽住，怎么甩也甩不掉，看《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》里的小米，雖然她上五年級(jí)了，但穿衣服還要媽媽幫忙，懶惰，獨(dú)立性差，直到有一天……太吸引了，可我突然覺(jué)得腳下一空，身體向前傾去，還好媽媽及時(shí)扶住了我，我頓時(shí)掙脫了書(shū)的手，清醒過(guò)來(lái)，頭上出現(xiàn)了滴滴冷汗，原來(lái)我剛才差點(diǎn)摔跤，我急忙把書(shū)放了回去�？墒�，又走了一會(huì)兒，我的手又癢癢了，心想：一會(huì)兒走路注意點(diǎn)就行了。我又情不自禁地打開(kāi)書(shū)：自從班里轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)新生，叫智律，他自己做飯，自己給奶奶買(mǎi)藥，自己乘兩個(gè)小時(shí)的車(chē)回老家，他的舉動(dòng)徹底改變了小米，小米也漸漸變得……旁邊突然傳來(lái)媽媽急切的喊聲，我飛速地回過(guò)神來(lái)：心想，這次反應(yīng)夠快了吧，不會(huì)再摔跤了吧！可是，我意想不到的事發(fā)生了，我還是慢了一拍，我的額頭上火辣辣地痛，我抬頭一看，原來(lái)撞電線桿上了，我急忙跑到媽媽的身邊，看看媽媽無(wú)奈的眼神，我不好意思地笑了笑。小心翼翼地望望四周，還好，沒(méi)人看見(jiàn)。這下我再也不敢拿書(shū)了，一路上我都在抱怨：我不就是想看會(huì)書(shū)嗎？老天干嘛這么對(duì)我！我又想起了邊走路邊看書(shū)對(duì)眼睛不好，只好自嘆自己“不自覺(jué)”。
到家了，我又急忙打開(kāi)書(shū)了，小聲地嘟囔了一句：“這下，我可以安心地看書(shū)了吧！”
我與書(shū)的故事作文15
每每翻開(kāi)一本本書(shū)，我就忍不住抬起頭，想想那一段段與書(shū)的故事，一段段與書(shū)的美麗邂逅，一個(gè)個(gè)溫暖的回憶
總記得，小學(xué)老師姓蔣，語(yǔ)文課上，她給我們朗讀《我的姐姐克拉拉》，節(jié)奏均勻，口齒清晰，加上時(shí)而俏皮的動(dòng)作和話語(yǔ)，書(shū)的內(nèi)容便顯得更加有趣了，我們都入了神，而又不時(shí)地笑出了聲。我想了想，一本正經(jīng)地自言自語(yǔ)地說(shuō)：書(shū)真是有趣呀，讀書(shū)肯定是件快樂(lè)的事！
課間一旦閑下來(lái)，她總戴著眼鏡看書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)總是笑著，我很好奇，書(shū)有那么好看么？偷偷地湊上去，發(fā)現(xiàn)只是一些一點(diǎn)意思都沒(méi)有的散文，還有很多陌生的字。她發(fā)現(xiàn)我，輕輕地?fù)崦艺f(shuō)：這些書(shū)還不適合你看。我便更好奇，我可以看什么書(shū)呢？我總在向文學(xué)的窗口探頭張望，卻又找不到進(jìn)入文學(xué)大門(mén)的鑰匙。
老師建議我們交換閱讀，好書(shū)自然多了，我把最喜歡的《瑪?shù)倌取钒崃巳�，大家也�?zhēng)先恐后地帶書(shū)分享，班級(jí)里經(jīng)常談?wù)撝P(guān)于書(shū)的話題，閱讀的氛圍格外深厚。老師，你傳授給了我們知識(shí)，贈(zèng)送給我們?cè)S多書(shū)籍，如書(shū)般美的你，帶我在書(shū)的海洋暢游。
每天晚上，媽媽總是給我讀書(shū)，媽媽的普通話雖不標(biāo)準(zhǔn)，朗讀也不生動(dòng)，偶爾也會(huì)出錯(cuò)，但我靠在媽媽的身邊，聽(tīng)著媽媽平淡間充滿著溫柔的朗讀，心里便十分踏實(shí)，十分溫暖，慢慢地進(jìn)入了一個(gè)個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽?zhuān)悴徽鐣?shū)一般美麗嗎？
日復(fù)一日，年復(fù)一年的朗讀，使我每天都期待著明天，一本一本的閱讀，使我牢記了每一段優(yōu)美的文字，我們一起讀過(guò)了各種童話、《愛(ài)的教育》、《三字經(jīng)》、《木偶奇遇記》等等，我認(rèn)字比一般同學(xué)都要快，漸漸地，我不再滿足于聽(tīng)媽媽讀了，對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)文字的喜愛(ài)，促使我有了自己的閱讀的想法。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)曹文軒的文字不是我想象地那樣枯燥，常新港的兒童文學(xué)寫(xiě)得很棒，黃蓓佳、秦文君的校園小說(shuō)很貼近生活很生動(dòng)，名著很勵(lì)志，魯迅的文章我也很喜歡，方衛(wèi)平編輯的'文學(xué)選更有助于我作文提高，冰心獎(jiǎng)書(shū)系的文字優(yōu)美流暢，三毛，林清玄、余秋雨的散文更是讓我體驗(yàn)到文學(xué)之美，《孩子先別急著吃棉花糖》有助調(diào)節(jié)情緒，科普類(lèi)的《美國(guó)地理》讓我開(kāi)拓眼界了解世界，中國(guó)古代文學(xué)讓我進(jìn)入了閱讀的另個(gè)階段
是啊，我漸漸發(fā)現(xiàn)我竟永遠(yuǎn)忘不了第一次自己讀完《最美的一課》的自豪，忘不了讀《少年川川的故鄉(xiāng)》時(shí)如遇知已的興奮，忘不了讀《魔季》時(shí)春天人與景那般透凈的震撼
伴隨著我的長(zhǎng)大，我對(duì)書(shū)的渴求渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，書(shū)中有我的回憶，書(shū)是我的善友，書(shū)讓我滿足，書(shū)讓我快樂(lè)，書(shū)讓我充實(shí)，書(shū)讓我成長(zhǎng)。暮然回首，我已不是那位在門(mén)口翹望的小女孩了，讀書(shū)早已融入了我的生活，我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。
是啊，那一段段與書(shū)的故事，我又怎能割舍,又怎能忘懷！
是啊，我要感謝你--書(shū)，更要感謝那些記憶中如書(shū)般美麗的人。
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