我學(xué)會(huì)了刻苦作文
琵琶是我的一項(xiàng)特長(zhǎng)，也是我最愛(ài)的樂(lè)器。也正因?yàn)檫@項(xiàng)愛(ài)好，我學(xué)會(huì)了刻苦。
那是三年級(jí)的秋季，我選琵琶這一特長(zhǎng)班。我比別人晚了半年，別人會(huì)的我都不會(huì)，老師講課我聽(tīng)不懂，索性不聽(tīng)了。老師也不管我，她教完早入學(xué)的人后，坐到我面前對(duì)我說(shuō)：“不要因?yàn)槭切律筒粚W(xué)，現(xiàn)在跟我學(xué)基礎(chǔ)！”老師日復(fù)一日地一點(diǎn)點(diǎn)教我，我會(huì)了之后再一點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)教我知識(shí)。當(dāng)我完全學(xué)會(huì)了那半年的空缺知識(shí)后，老師將我與其他人的課程合并在一起。
原本為跟上他人步伐的事而沾沾自喜，卻在課程合并后的第一節(jié)課萬(wàn)分沮喪。每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)，別人一次性過(guò)關(guān)的事到我這確需要數(shù)十次�？偸且�?yàn)榈⒄`其他同學(xué)的時(shí)間被歧視。下課時(shí)間到了，老師說(shuō)：“下課吧。志英你留下�！蓖瑢W(xué)們一窩蜂地出去玩游戲。老師對(duì)我說(shuō)：“你跟不上別人的步伐，在這多練一會(huì)兒，不會(huì)的問(wèn)我�！�
我一句句地進(jìn)行練習(xí)，只要不會(huì)老師就會(huì)無(wú)任何怨言地指導(dǎo)我。當(dāng)我每一句練的很熟時(shí)，我就一段一段地進(jìn)行練習(xí)雖然那時(shí)我在學(xué)習(xí)任務(wù)上又慢了半拍，但我卻并無(wú)失落之感，因?yàn)榻?jīng)過(guò)我刻苦的努力，那首曲子我彈得非常流利。
我的老師非常美麗，因?yàn)樗屛颐靼祝翰荒苷讨约旱淖玖�，而去胡作非為；要�?jīng)過(guò)自己的不懈努力，去堅(jiān)持、去改正。
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