我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)六年級(jí)作文

　　人們常說“誠(chéng)信是金”，這話不假。有許多人因?yàn)檎\(chéng)信而終成大業(yè)，因?yàn)檎\(chéng)信交到許多知心朋友，但也有許多人因?yàn)椴徽\(chéng)信而失去了家庭、事業(yè)和至交之友，由此可見誠(chéng)信的作用有多么大。我一直以為我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，但就在上個(gè)月，發(fā)生在我身邊一件很不尋常的事情，讓我深深的意識(shí)到誠(chéng)實(shí)的重要性

　　那天早上老師讓我們默寫昨天晚上背的課文，我胸有成竹[注:原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。]的寫完交到組長(zhǎng)那兒，同桌突然說我抽屜有作弊的小本子，我可以承認(rèn)我在小本子上記了昨天的課文，但我剛剛壓在書底下，怎么也看不到，再說那本子是我為了不把書背來背去而記的課文。我那同桌竟像跟我有仇似的，硬說我作弊、抄襲，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清，還被同學(xué)給笑話了。中午放學(xué)時(shí)，我突然想把同桌的椅子踩一下，借此報(bào)復(fù)，可這時(shí)人太多了，不行，到了快要12點(diǎn)時(shí)，剩下了沒幾個(gè)人，我首先踩了一下，#215;#215;走了過來，還邊笑說我同桌活該，自己也踩了幾下。這時(shí)又一個(gè)同學(xué)走過來，可能班上有許多人不喜歡我同桌的性格，那個(gè)同學(xué)走過來也踩了一下。

　　下午我來到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)我同桌站著不坐，我已經(jīng)忘了早上的事，便隨口問：“你怎么不坐下？”他瞇著眼對(duì)我說：“不知道誰踩我的椅子？我一定要等老師來再坐下。”他的一句話提醒了我，頓時(shí)我的心“怦怦”地跳。就這樣我的同桌站了將近10分鐘到老師來。老師走過來，我的'心提到了嗓子眼兒，老師只是問了一下情況就走了，我這才松了一口氣。

　　一下課，老師找我談話“那椅子是你踩的嗎？”我想說出來，但又憋了回去“不是”“好，你可以上去了。”我會(huì)去后坐在椅子上想：為什么你不說出來呢？有勇氣做就應(yīng)有勇氣面對(duì)，怕什么呢？可不知為什么，我反復(fù)提醒自己，仍改不了原來那個(gè)念頭——不承認(rèn)。第二節(jié)下課老師又叫我去了�！拔覇柲阕詈笠淮危�那椅子是你踩的嗎？”“我是最晚回家，可……可不是我才的�！崩蠋煹恼Z氣突然變的嚴(yán)厲“你可以回去了……”這時(shí)那倆個(gè)和我一起踩椅子人來了。老師說：“回來�！蔽抑缓没厝��！皝�，這椅子是不是你踩的？”他們接下來的話令我出乎意料“是他讓我們干的�！笔裁�？我是踩過椅子，但我沒有指使#215;#215;你去做吧！我這時(shí)真是有口難辨，但錯(cuò)也是我先，哎，誰叫我不誠(chéng)實(shí)呢？先在我說什么老師也不會(huì)信了，哎！“聽見沒有，看你還死鴨子嘴硬……”我被老師訓(xùn)了一頓后走出辦公室，腳像塞了鉛塊似的沉重極了，走了兩分多鐘才到教室。早知如此，何必當(dāng)初呢？

　　那天晚上我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)[注:輾轉(zhuǎn)：翻來復(fù)去；反側(cè)：反復(fù)。翻來復(fù)去，睡不著覺。形容心里有所思念或心事重重。]，心里老想著自己為什么不早點(diǎn)承認(rèn)錯(cuò)誤呢？想到了天空都泛魚肚白了我才勉強(qiáng)閉上眼躺了一會(huì)兒。

　　第二天我精神狀態(tài)不好，上課老是不注意，老師知道了給了我一次機(jī)會(huì)，讓我又對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。

　　從這事讓我知道了誠(chéng)實(shí)的重要，不誠(chéng)實(shí)將會(huì)使你一無所有[注:什么也沒有。指錢財(cái)，也指成績(jī)、知識(shí)。]，而誠(chéng)實(shí)也會(huì)給你意想不到的財(cái)富，所以我希望所有的同學(xué)都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的少年。