我學(xué)會了畫國畫小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我學(xué)會了畫國畫小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“螳螂捕蟬，黃雀在后�！睉�(yīng)老師的一張畫又“新鮮出爐了”�！皯�(yīng)老師，怎樣才能將一張國畫畫好呢？”我問道�！爸灰杨伭系臐獾{(diào)好就行了�！睉�(yīng)老師誨人不倦地說。
我立馬把顏料調(diào)好，并開始畫國畫了，可每次畫螳螂的時候，都會把又小又瘦的樣子畫得又大又胖。等第二次調(diào)好顏料開始畫時，又把里面又肥又大的黃雀畫得又瘦又小了。我一看到這樣，就了，這時應(yīng)老師走過來，看到我失落的樣子，語重心長的對我說：“失敗并不可怕，可怕的是自己對自己失去信心，來拿起畫筆，調(diào)整心態(tài)，一次不行，二次，二次不行，三次……總會有成功的'時候�！�
于是我第三次拿起畫起，在下筆前在心里細細的想了下，為什么會失敗呢？叮咚，噢我知道了，原來每樣事物都有它自己特定的樣子，在下筆前我們應(yīng)先仔細觀察，掌握事物本事的特點，再去下筆。比如畫小蟲子，那必定要用到小筆，但是如果是畫高山，那還要用小筆嗎？知曉技巧的我頓時喜出望外，拿出了大筆和小筆，并用小筆，畫出了一只螳螂，又用大筆畫出了一只黃雀。我仔細的看了一下自己的畫，頓時露出了滿意的笑容。
通過這次的事，讓我懂得了一個道理：做任何事都要認真觀察，仔細思考，學(xué)會融會貫通。
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