【推薦】我學(xué)會(huì)了分擔(dān)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我學(xué)會(huì)了分擔(dān)作文，歡迎大家分享。
我學(xué)會(huì)了分擔(dān)作文1
從小我就生活在爸爸媽媽的辟護(hù)下，吃飯穿衣都有他們照管，自己每天衣食無憂！看著爸爸媽媽很辛苦，我也想幫他們分擔(dān)一下。
說干就干，有一天吃晚飯的時(shí)候，我悄悄地跟媽媽說：“我要給您一個(gè)驚喜�！眿寢屨f：“什么驚喜？”“我要給您洗碗！”
吃完飯后，我把碗筷都收拾到了廚房。首先洗碗，碗上有點(diǎn)米粒，而且粘乎乎的，用水沖沒有沖掉，于是我拿了一個(gè)清潔球在碗里轉(zhuǎn)著，洗了洗，臟東西很快就沖下來了，一個(gè)干凈的碗就展現(xiàn)在我的面前了。我又開始洗盤子，可是盤子上有很多油，怎么洗也洗不掉，這時(shí)，媽媽告訴我要用洗潔精，于是我向盤子上滴了幾滴洗潔精，用清潔球在上面擦了擦，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一些泡沫，我把泡沫沖干凈以后，看到盤子真干凈呀！我把筷子勺子都洗完了以后，媽媽高興的`說：“兒子真長(zhǎng)大了！”
通過洗碗，我知道了爸爸媽媽的辛苦，我以后要在家多干點(diǎn)家務(wù)，幫爸爸媽媽分擔(dān)一下，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子！
我學(xué)會(huì)了分擔(dān)作文2
成長(zhǎng)是一個(gè)根源，人們都會(huì)不停地成長(zhǎng)，我給你們說一說我成長(zhǎng)的故事。
上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽叫我去做家務(wù)，我不愿意；媽媽叫我?guī)兔θベI東西，我也不去，太遠(yuǎn)了！我把自己關(guān)在房間里看漫畫，只有小伙伴叫我出去玩，我才會(huì)走出房間。因?yàn)槲矣X得做家務(wù)既不好玩又太勞累。
有一回，爸爸想帶我回老家，我拒絕了，我寧愿呆在家里看電視或漫畫書。爸爸回老家的時(shí)候，媽媽很晚下班，回了家還要洗衣服，天亮還要給我們做早餐。我一看，心里很不好受。
周六上午，我看媽媽在做家務(wù)，我心想：太無聊了，去找媽媽玩玩！我走過去說：“媽媽，別做家務(wù)了，陪我玩！”媽媽說：“我做完家務(wù)再陪你玩。”我說：“不可以！”媽媽想了想說：“要不，你幫我一起做，這樣快一點(diǎn)，可以嗎？”我想來想去只好說：“好吧！一起做家務(wù)！”
過了一個(gè)小時(shí)，家里干凈了很多很多，像少女的房子一樣，我大聲說：“人多力量大！”
后來，媽媽一直在夸我！夸我懂事，夸我會(huì)替她分擔(dān)家務(wù)了。
我學(xué)會(huì)了分擔(dān)作文3
成長(zhǎng)的過程中，在我不經(jīng)意間，突然發(fā)現(xiàn)分擔(dān)也是一種美德�！}記
在我上小學(xué)時(shí)期，我是一個(gè)自私的人，不愿意與人一起分擔(dān)事情。但是，經(jīng)過了那一次的經(jīng)歷后，我學(xué)會(huì)了分擔(dān)，并且發(fā)現(xiàn)了分擔(dān)也是美好的。
那一次，我的一個(gè)同學(xué)生病了，老師說誰(shuí)愿意去照顧這個(gè)同學(xué)。于是，我覺得好玩就舉了舉手。表示我愿意照顧這個(gè)同學(xué)。我在教室里，幫他做完了今天的所有值日。然后，我下樓去，給他接了一瓶熱水。到教室后，我把熱水給他，并且把他生病后要吃的藥也給帶來了。他吃完藥后，說了一聲：“抱歉，讓你辛苦了�！蔽一卮鹚f：“別客氣，沒有關(guān)系的�！�
我抬起頭來，看向他時(shí)，他滿臉都是感激的神色。這時(shí)，我才感覺。原來，分擔(dān)如此美好。
成長(zhǎng)中，我一路嬉皮笑臉，只知道我自己快樂就是我的快樂，卻不曾發(fā)現(xiàn)，原來，分擔(dān)痛苦，也是如此美好。
我發(fā)現(xiàn)，幫助別人分擔(dān)痛苦。是一件有趣的事情，不僅是你在幫助別人，同時(shí)你自己也在鍛煉自己的心性。分擔(dān)也可以，把一個(gè)人的痛苦，變成兩份的痛苦，這樣你會(huì)和同學(xué)一同去承擔(dān)。
原來，分擔(dān)并不是我想象中的那樣難！就這樣我學(xué)會(huì)了分擔(dān)。