三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文1
今天早上醒來(lái)，我穿好衣服，見(jiàn)媽媽還在睡覺(jué)。我沒(méi)有叫醒她，餓著肚子等媽媽起來(lái)做飯。這時(shí)，我腦子里閃現(xiàn)一個(gè)念頭：我已經(jīng)十歲了，也該學(xué)做飯了。 我來(lái)到廚房，看看有什么東西可做的。發(fā)現(xiàn)有些綠豆，想起爸爸媽媽這幾天工作很忙，已經(jīng)上火了，綠豆可以去火，于是我決定燒綠豆茶。
我拿了個(gè)小碗，裝了滿滿的一碗綠豆，把里面的臟東西撿出來(lái)，用水淘凈，再在電飯鍋里裝了半鍋水，把淘好的綠豆倒進(jìn)電飯鍋里，接通電源，把電飯鍋調(diào)到煮飯檔后，準(zhǔn)備炒菜。
炒什么菜呢？媽媽平時(shí)最愛(ài)吃西紅柿炒雞蛋，就做西紅柿炒雞蛋吧！我先拿了四個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿，學(xué)著媽媽的樣子把雞蛋打入碗里，這時(shí)我遇到了麻煩：不知道放多少鹽才好。突然我想起媽媽平時(shí)炒雞蛋只放一點(diǎn)點(diǎn)鹽。我照例放了一點(diǎn)，攪勻后放在一邊。把油倒進(jìn)鍋里，沒(méi)多久，就聽(tīng)見(jiàn)有“嗞嗞”的聲音，原來(lái)油熱了，我趕緊把雞蛋倒進(jìn)鍋里，不停地翻著，并把雞蛋弄成一塊一塊的，倒入盤(pán)里，這時(shí)我才松了一口氣。當(dāng)我回過(guò)頭去拿西紅柿?xí)r，發(fā)現(xiàn)西紅柿還沒(méi)有切。就急忙拿起刀切起西紅柿。我先是放在案板上切，可是弄了一案板西紅柿汁。這時(shí)我突然想起媽媽平時(shí)是拿著切的，我也照樣子小心翼翼的向碗里切去，不到一會(huì)兒，我就把西紅柿切好了。我打開(kāi)火，等鍋里的水干了，就又在鍋里放了一點(diǎn)油，等到油冒煙，我趕快把西紅柿倒進(jìn)鍋里，在鍋里左右翻動(dòng)了一會(huì)兒，再又把雞蛋放回
鍋里，放了南德調(diào)料和味精，攪勻后，倒進(jìn)盤(pán)子里，一盤(pán)香噴噴的西紅柿炒雞蛋就做好了。
我打開(kāi)電飯鍋一看，綠豆已經(jīng)“開(kāi)花”了。我知道綠豆茶也燒好了，就把它們盛了出來(lái)，端上桌，去叫醒媽媽起床。
媽媽起來(lái)看到桌子上的飯菜，驚奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)做的？”“我做的！”我自豪的說(shuō)�！罢娴膯幔课业暮⒆娱L(zhǎng)大了，會(huì)做飯了！”我聽(tīng)著媽媽的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的。 這頓飯是我平時(shí)看媽媽做飯時(shí)一點(diǎn)一滴學(xué)會(huì)的，看來(lái)真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”��！以后在學(xué)習(xí)、生活中我還要認(rèn)真觀察、處處留心，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。（790字）
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文2
在生活中，我們腳下的路都是坎坷不平的，但我們?nèi)砸峦鼻�，為了自己的目�?biāo)不斷努力，這樣就能收獲豐碩的果實(shí)，就能更加堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。
一片雪花無(wú)聲無(wú)息地落在了我的手背上，現(xiàn)在正是寒假期間，作業(yè)早早的寫(xiě)完了，我正在去姥爺家的路上，而這次，我的目標(biāo)就是向姥爺拜師學(xué)藝，掌握姥爺最拿手的——葫蘆絲。
剛到姥爺家門(mén)口，優(yōu)美的旋律就飄進(jìn)了我的耳朵里，沒(méi)錯(cuò)，是葫蘆絲曲《月光下的鳳尾竹》，看來(lái)姥爺又在吹葫蘆絲了。曲子吹奏完畢，我才輕輕的敲門(mén)，姥爺高興地把我迎進(jìn)屋里。“姥爺，快教我吹葫蘆絲吧！”姥爺很吃驚，繼而又笑了，“你呀，干什么事都那么急，好吧，我這就教你。”
姥爺給了我一個(gè)葫蘆絲，自己也拿了一個(gè)，開(kāi)始教我葫蘆絲的音符指法�！坝米笫执竽粗赴醋「咭艨�、食指按住一孔、中指按住二孔、無(wú)名指……我仔細(xì)地聽(tīng)著姥爺講每一個(gè)要點(diǎn)，然后就拿起葫蘆絲試著按音孔。但是，由于我的動(dòng)作不對(duì)，寬大的葫蘆絲在我干瘦的手里顯得十分笨重，任憑我怎么擺弄也無(wú)法用手指把音孔堵上，還險(xiǎn)些把葫蘆絲摔在地上。姥爺看我這么著急，便來(lái)告訴我：“葫蘆絲的音孔要用指腹按嚴(yán)，手指的前兩個(gè)關(guān)節(jié)玉葫蘆絲保持平行，這樣就行了�！甭�(tīng)了老爺?shù)闹更c(diǎn)，我又試著把葫蘆絲舉在胸前，用手指按住音孔。果然，我成功按住了所有的音孔，并順藤摸瓜掌握了所有音符的基本指法。
“那好，既然知道了指法和其相對(duì)應(yīng)的音符，你就先看著樂(lè)譜試著把這首入門(mén)級(jí)別的《婚誓》吹下來(lái)吧。記住，要在背好譜子的基礎(chǔ)上先練習(xí)用指法把曲子連起來(lái)，再吹就會(huì)好聽(tīng)得多的。”我滿懷信心的接受了這一任務(wù)，坐在窗前，開(kāi)始學(xué)習(xí)這首曲子。背下了譜子，熟練掌握了指法韻律后，我信心十足的吹起了這首《婚誓》。
勉強(qiáng)把曲子吹下來(lái)后，姥爺對(duì)我大加贊賞。但我不滿足，又開(kāi)始練習(xí)這首曲子。幾遍下來(lái)，我的胳膊由于舉得太久而酸疼，嘴巴也又干又酸，停下喝了一杯水，我又繼續(xù)投入練習(xí)。
一天下來(lái)，我已經(jīng)把這首葫蘆絲曲吹得十分熟練了。我也明白了不管學(xué)習(xí)什么，總會(huì)遇到困難，而克服困難繼續(xù)努力就是一點(diǎn)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。只有克服困難，我們才能學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)勇敢。
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一位做母親的人跟我有著朋友般的友情，那就是我的——媽媽。
世間最美好的一切，大概都是因?yàn)橛袀�(gè)想象中的美好吧！今日痛苦了，我們要想著明天會(huì)開(kāi)心的。但心出現(xiàn)裂痕了，該怎樣去縫補(bǔ)呢？
尤記得小時(shí)候媽媽會(huì)叫我?guī)退龘习W癢，會(huì)叫我?guī)退繁�，�?huì)叫我?guī)退赐�，�?huì)不顧我的感受，總是命令我做這做那。當(dāng)我在無(wú)意中弄傷她的手，我會(huì)厚著臉皮耍著無(wú)賴的說(shuō):“叫你不小心”，然后去幫你包扎，你還總是會(huì)嘮叨我這沒(méi)做好那沒(méi)做好，但在如今的我看來(lái)，那很好。
當(dāng)時(shí)光把我們改變成另一個(gè)樣子，感情確與之隔著一條長(zhǎng)河，永遠(yuǎn)都追不上。
現(xiàn)在的我，每次回到家，跟媽媽的交通次數(shù)。用手指都能數(shù)過(guò)來(lái)。我甚至發(fā)現(xiàn)我討厭媽媽如今所說(shuō)所做的一切。我討厭，她總是不斷地嘮叨我，就連她對(duì)我的關(guān)心都覺(jué)得很虛假。把她對(duì)我的叮囑都變得不屑一顧。
當(dāng)空間下只有我們兩個(gè)人，我感覺(jué)呼吸都困難了總是設(shè)法的避開(kāi)兩人獨(dú)處的空間。我不知道自己為何會(huì)變成這樣。
隨著時(shí)間的變遷，我們習(xí)慣于對(duì)家人大喊大叫，指責(zé)而不去理解，命令而不去溝通，學(xué)不會(huì)道謝，也不懂得道歉，甚至于習(xí)慣的做錯(cuò)事，冷若冰霜的說(shuō)句“對(duì)不起”。
其實(shí)在我心里，我認(rèn)為跟家人之間說(shuō)對(duì)不起是個(gè)特別傷感情的事，這三個(gè)字總是把親情扯得很遠(yuǎn)。
白月光照亮了四方。為何媽媽的心確把我怎么也照不亮。
想念最開(kāi)始形成了寂寞。或許當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)慣了，就會(huì)對(duì)世間所有的溫暖，感到，毫不在意。在世界上每個(gè)母親的眼里，他們把子女當(dāng)做天上的星星。孰不知子女們的世界，把他們當(dāng)作月亮。只是不知如何去表達(dá)。
媽媽是我如今說(shuō)的最多“對(duì)不起”的人，并且，成為了一種習(xí)慣。
曾經(jīng)想過(guò)，要跟你好好溝通，可是當(dāng)我面對(duì)你是，總是難言于口。那一次你終于爆發(fā)了，你說(shuō)在這個(gè)家，你只是個(gè)外人，僅是個(gè)外人，因?yàn)槟愀职忠掺[了別扭，所以兩天都沒(méi)吃飯，我們端給你，你也不吃。
其實(shí)生活遠(yuǎn)不止如此的痛苦，只是人心最復(fù)雜。不知道這樣的情緒什么時(shí)候能消除。
世界，你什么時(shí)候可以和平了喲？
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我在班級(jí)里寫(xiě)的書(shū)法算是比較好的了，這可不是天生的呦，而是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦練出來(lái)的。記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，書(shū)法老師看我字寫(xiě)得還可以，就讓參加書(shū)法興趣小組。我拿著嚴(yán)老師發(fā)下來(lái)的告家長(zhǎng)書(shū)給媽媽看，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“學(xué)書(shū)法可以讓我靜下心來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣，有毅力”。我心里還是七上八下的，我能堅(jiān)持下來(lái)嗎？
剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我連筆都不會(huì)握，像握鉛筆似的畫(huà)來(lái)畫(huà)去把紙頭涂得亂七八糟。嚴(yán)老師首先糾正我的握筆姿勢(shì)，再讓我學(xué)寫(xiě)一橫一豎。我的手總是不聽(tīng)我的話，寫(xiě)出來(lái)的字像蝸牛爬，一點(diǎn)沒(méi)筆鋒、沒(méi)結(jié)構(gòu)。讓我失去了信心時(shí)老師鼓勵(lì)我不要泄氣，要堅(jiān)持下去，你的字還算可以，聽(tīng)了老師的話我又埋頭寫(xiě)起來(lái)。
每天除了學(xué)校興趣小組的學(xué)習(xí)，還天天在家里練習(xí)，媽媽坐在旁邊看著我寫(xiě)。不知不覺(jué)從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)到歐體臨模字帖，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我還參加了學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，還得了二等獎(jiǎng)。
雖然我現(xiàn)在不是寫(xiě)得最好的，可我會(huì)堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，等我長(zhǎng)大了，可能會(huì)超過(guò)老師呦！
我學(xué)會(huì)了什么藝術(shù)篇二:我學(xué)會(huì)了做陶藝
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和爸爸媽媽來(lái)到了玉潭公園的陶藝室。一進(jìn)門(mén)，我就仿佛置身于一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的世界，桌子上、窗臺(tái)上，滿滿的都是陶藝作品，各式各樣，美不勝收。
一個(gè)陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品，只見(jiàn)師傅把一團(tuán)泥巴放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，然后用手啟動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，我還沒(méi)看清是怎么回事，一個(gè)花瓶就呈現(xiàn)在我的眼前了，讓我羨慕不已，我也想做一個(gè)漂亮的花瓶，爸爸媽媽也鼓勵(lì)我去學(xué)做。于是，師傅給了我一團(tuán)泥巴，我坐到了轉(zhuǎn)盤(pán)旁，轉(zhuǎn)盤(pán)旁還有一盆水，師傅說(shuō)要邊做邊沾水，不能讓手上有太多泥巴。我打開(kāi)了機(jī)器，用雙手捂著陶泥旋轉(zhuǎn)，不知為什么，泥巴總是不能立起來(lái)，無(wú)奈的我，只好向師傅請(qǐng)教，他說(shuō)在捂的時(shí)候雙手同時(shí)要將泥巴往上提，我按照他說(shuō)的去做，做著做著眼看著有點(diǎn)像花瓶了，我一分神，不料泥坯歪了，一會(huì)兒，一大塊泥巴都甩了出去，真是慘不忍睹。師傅又給了我一團(tuán)泥巴，我又開(kāi)始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心，另外幾只手指頭則輕輕地捏住外圍，逐漸向上拉，不一會(huì)兒功夫，泥巴變成了花瓶。功夫不負(fù)有心人��！雖然不像師傅做的那樣精美，但畢竟成形了，我心里別提多高興了。
通過(guò)做陶藝讓我明白了：無(wú)論做什么事情，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈才能成功。
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綠樹(shù)成蔭、枝繁葉茂，這是我想象中的森林。在我看來(lái)，地球上樹(shù)木數(shù)不勝數(shù)，數(shù)量足以讓人類隨意使用，這也讓我經(jīng)常浪費(fèi)紙張，反正樹(shù)木那么多也用不完。但有一天，有一本書(shū)，否認(rèn)了我的觀點(diǎn)，它讓我頓悟了環(huán)保的重要，懂得了珍惜有限的資源，那一刻，我長(zhǎng)大了。
這一天，我在家閑著無(wú)聊，隨手拿起一本媽媽看過(guò)的雜志，隨意翻了起來(lái)。剛打開(kāi)首頁(yè)，標(biāo)題的字映入眼簾，“森林被破壞，你還在浪費(fèi)紙張嗎？”我愣了一下，看了看垃圾桶里被我堆滿的草稿紙，又望了望窗外綠油油的公園。心想：怎么可能，浪費(fèi)幾張紙罷了，不至于影響到森林的吧，想不到書(shū)里都會(huì)騙人。帶著不屑，我讀了下去。
文章前面說(shuō)了目前森林遭到人類無(wú)序地砍伐，大部分樹(shù)都被做成了紙張以謀取高額的利潤(rùn)。不知為何，我的臉有些泛紅，望著標(biāo)題醒目的大字，看著被我浪費(fèi)的本子，我陷入了思考。我有點(diǎn)半信半疑了，便繼續(xù)往下讀。
看著看著，我漸漸感到慚愧，讀到最后這句：滴水穿石，如果總是浪費(fèi)紙，過(guò)不了多久，就會(huì)毀掉一片森林。頓時(shí)，我仿佛被雷劈了一般，萬(wàn)劫不復(fù)了。我想到了曾經(jīng)的事。
有一次，我寫(xiě)了幾個(gè)字，寫(xiě)錯(cuò)了，便準(zhǔn)備丟了，結(jié)果被媽媽看見(jiàn)了，她走上來(lái)制止道：“干什么，你才寫(xiě)了幾個(gè)字就丟了，太浪費(fèi)了。”我滿不在乎地說(shuō)道：“世界上有成百上千的樹(shù)，浪費(fèi)幾張紙而已，不至于造成什么后果吧�！眿寢屨f(shuō)：“地球上的資源雖然很多，但也是有限的，如果不計(jì)后果的鋪張浪費(fèi)，繩鋸木斷，水滴石穿，資源總會(huì)被耗盡的�！甭�(tīng)了媽媽的話，那一天我沒(méi)有再浪費(fèi)，但過(guò)了幾天，便忘得一干二凈。
望著垃圾桶中堆成山的紙，媽媽的話浮現(xiàn)在我的耳邊。我撿起其中一張紙，發(fā)現(xiàn)上面還有許多空白的地方可以利用。我顧不得骯臟，在垃圾桶里翻出了所有可以用的紙，看著它們，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。
從此，我每個(gè)本子總是會(huì)正面反面全部用完才換，實(shí)在沒(méi)有地方可以下筆了，我也不會(huì)輕易扔掉，吃飯時(shí)還可以用來(lái)當(dāng)渣盤(pán)用。當(dāng)我對(duì)每一張紙重復(fù)利用時(shí)，我覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)槲叶昧斯?jié)約，我長(zhǎng)大了。
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“哎呦，又寫(xiě)錯(cuò)啦！”風(fēng)被這句話弄得暈頭暈?zāi)X；小草一看這個(gè)字，又縮回土里睡覺(jué)去啦；小鳥(niǎo)飛在天空中，落下在地上休息了一小會(huì)兒，小爪子一觸這個(gè)字的邊緣，像觸電了似的，又飛到天空中去了；天空姐姐拉長(zhǎng)了臉，變成灰色，比泥水還要臟，太陽(yáng)爺爺瞇著眼睛躲到了云層后面；天空姐姐的臉更暗淡了，一點(diǎn)亮光也沒(méi)有。此時(shí)我的頭上，心里都有一朵下雪的雪云，涼的我打了一個(gè)激靈。
唉，失敗的味道真不好，像喝中藥似的，苦死了，苦死了。
說(shuō)了這么多，你猜我在干什么？對(duì)了，就是在學(xué)習(xí)寫(xiě)板刷字。
剛剛，朋友琪琪和我一起玩兒，一個(gè)老爺爺拎著一個(gè)裝滿水的小桶和一把大刷子來(lái)了，他用大刷子蘸了蘸水，在廣場(chǎng)中間的紅磚上寫(xiě)起了字。琪琪跑過(guò)去輕輕喚了一聲“”師父！”
老爺爺抬起頭“嗯”了一聲，把大刷子遞給琪琪，琪琪寫(xiě)了一個(gè)“大”字，我心里癢癢的，仿佛有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“試試看，你一定會(huì)成功！”
又有一個(gè)聲音響起：“還是別啦，又不會(huì)寫(xiě)，去和她玩兒吧，學(xué)習(xí)寫(xiě)板刷字，哼，別想”。
我進(jìn)行了一次長(zhǎng)達(dá)30秒的思想斗爭(zhēng)，最終我說(shuō)服了我自己，去向老爺爺請(qǐng)教學(xué)習(xí)寫(xiě)板刷字了。
我先看了一分多鐘琪琪寫(xiě)的板刷字，那些字似乎都站了起來(lái)，活了起來(lái)，對(duì)我喊，“快來(lái)吧，快來(lái)吧，板刷字很好寫(xiě)的”我就向琪琪要了大刷子，我蘸了蘸水，用力的寫(xiě)了一個(gè)橫，怎么看起來(lái)這么別扭呢？老爺爺走了過(guò)來(lái)，看了看我寫(xiě)的字，也不生氣，悉心指導(dǎo)起我寫(xiě)的板刷字。
我聽(tīng)了老爺爺?shù)脑�，沉下心�?lái)，又寫(xiě)了一個(gè)橫，咦，這哪是橫��？這分明是一杵子下來(lái)的鈍角兒��！我看見(jiàn)老爺爺，他并沒(méi)有表現(xiàn)出一絲生氣之色，而且還有一臉的慈愛(ài)，我感動(dòng)了，準(zhǔn)備繼續(xù)寫(xiě)。
吸取了上一次的教訓(xùn)，我很小心地寫(xiě)了一個(gè)橫，又緊握著板刷柄，轉(zhuǎn)過(guò)筆尖，畫(huà)了一個(gè)橫后的三角形看上去有點(diǎn)書(shū)法的韻味，還能勉強(qiáng)入目。
老爺爺笑盈盈地看著我：“孩子，你太用力了，輕點(diǎn)寫(xiě)，會(huì)有不同的收獲的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開(kāi)始了下一個(gè)橫。
這次我吸取了上兩次的教訓(xùn)，沉下心，認(rèn)真地寫(xiě)了一個(gè)橫，老爺爺看了看，高興極了，表?yè)P(yáng)了我，我的心里美滋滋。
練板刷字絕非一日之功，做事不能急于求成，一次不能成功，那就兩次；兩次不行，那就三次堅(jiān)持下來(lái)，總會(huì)成功的。
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記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光燦爛的日子。我和哥哥在爸爸的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一個(gè)十分大的池塘。爸爸拿出釣具，拿出魚(yú)餌。他先把魚(yú)餌與水混合起來(lái)，互相攪拌。到了一定的黏度，就把魚(yú)餌掛在魚(yú)竿的外頭的幾根掛鉤上。接著就是拋竿。
我看著爸爸和哥哥。爸爸把竿拋到三米外，浮標(biāo)從斜到直。過(guò)了一會(huì)兒，浮標(biāo)向下沉了一點(diǎn)兒，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，快把竿拉上來(lái)。等一下魚(yú)兒吃飽了就跑了�！蔽胰绱司o張，而爸爸卻一點(diǎn)都不慌張，叫我安靜下來(lái)。我疑惑不解，心里又氣又抱怨爸爸。生氣爸爸一點(diǎn)兒也不理解我，抱怨他不理會(huì)我對(duì)他的忠告。我看了看浮標(biāo)，又向下沉了一點(diǎn)。爸爸不慌不忙地將魚(yú)竿拉起，一條福壽魚(yú)正吃著美味的食物，而不知道這是個(gè)陷阱。我看了，更加疑惑。還沒(méi)等我開(kāi)口，爸爸對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)要有安靜的環(huán)境，才能釣好魚(yú)，千萬(wàn)不要把魚(yú)給嚇跑了�！蔽尹c(diǎn)頭說(shuō)是。我還想問(wèn)爸爸一些問(wèn)題，爸爸卻讓我親手體驗(yàn)一下那種感覺(jué)。
我把魚(yú)餌掛好，向外拋出，才拋出了三米左右。我耐心地看著浮標(biāo)，只見(jiàn)浮標(biāo)一沉，我迫不及待的拉起魚(yú)竿,什么也沒(méi)有，魚(yú)餌根本一個(gè)也沒(méi)丟。爸爸對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的魚(yú)十分聰明，先試探你到底是不是陷害它，動(dòng)了一下就走，沒(méi)有動(dòng)靜它才安心地去吃魚(yú)餌，你這時(shí)拉回魚(yú)竿是最好的。記住，不要等太久�！蔽衣�(tīng)后，心中的迷團(tuán)都一一化解了。我再次拿起魚(yú)竿。
我拋下魚(yú)竿，吸取上一次的教訓(xùn)，耐心等待著，忽然我看見(jiàn)浮標(biāo)沉下了一點(diǎn)兒，我還一直認(rèn)真地關(guān)注著浮標(biāo)。我的浮標(biāo)又動(dòng)了一下，我胸有成竹地拉回魚(yú)竿，好家伙，我釣上了一條小魚(yú)，小魚(yú)還拼命掙扎。我看了自己釣上的成果，心里別提有多高興。我決定要親自吃了它。
經(jīng)過(guò)這一次的成功，我釣上了許多小魚(yú)，爸爸都豎起大拇指表?yè)P(yáng)我了呢。后來(lái)，我還去撿田螺，大大小小、奇形怪狀、各式各樣的田螺都被我撿到了，還撈到四只小蝦米呢！
到了吃飯的時(shí)候，盆子里有小蝦米、田螺、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、桂花魚(yú)、福壽魚(yú)和許許多多不知名的魚(yú)。望著我們勞動(dòng)的成果，大家心里都美滋滋地。
我現(xiàn)在有多了一項(xiàng)技術(shù)，心里多開(kāi)心呀！你有沒(méi)有獨(dú)特的技術(shù)呢？有的話，記得與我分享哦！
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文8
冬天，太陽(yáng)和往常一樣打著哈欠，早早滑落天邊，而我卻和往常不一樣的到操場(chǎng)上去跑步。這是我一時(shí)心血來(lái)潮的想法，卻也想給自己一個(gè)好的開(kāi)始。
跑道兩旁的樹(shù)掩映著操場(chǎng)圍欄，上面纏繞了許多藤條，跑道中間三三兩兩的同學(xué)在跑步，而且還有一個(gè)老師！他們不斷擺動(dòng)的手臂和矯健的步伐振奮了我，我丟下書(shū)包，開(kāi)始跑起來(lái)。開(kāi)始的兩圈還好，我看著前方的居民樓慢慢地跑著，偶爾看到對(duì)面樓的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)的一只雞就咧開(kāi)嘴大笑。接著三圈四圈……我漸漸疲勞了，對(duì)眼前的景色也完全沒(méi)了興致。我大口大口地呼吸，可每一次的空氣都像大鐵塊一樣壓進(jìn)我的身體，再快速地吐出來(lái)，有時(shí)一陣涼風(fēng)吹來(lái)，使我的呼吸更加困難。我的心臟迅速地跳著，比我的腳步還快，沖擊著我的身體，好像快要跳出來(lái)似的。我的步伐也越來(lái)越沉重，像灌了鉛一樣。呵！我還自嘲地怪地心引力偏偏在我跑步的時(shí)候特別強(qiáng)。不過(guò)我沒(méi)有放棄，一直不停地跑下去……
七圈八圈……我似乎覺(jué)著身體完全沒(méi)了知覺(jué)，只是機(jī)械般地跑著，腳也不那么重了。我就那么定定的看著前方持著均勻的呼吸，緩緩地堅(jiān)強(qiáng)地跑著。這時(shí)已沒(méi)有了所謂的速度，也沒(méi)有了疲憊。
到第十圈的時(shí)候，我想：最后一圈了吧，到前面拐彎直道就停。本以為最后一圈應(yīng)該是最有勁兒的，但是我的疲憊和沉重的腳步又回來(lái)了！我慢慢跑進(jìn)直道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的依稀可以看見(jiàn)終點(diǎn)線了，可是我卻覺(jué)得它像頑皮的小孩：我進(jìn)一步，它就退一步，總不到我面前來(lái)。我拖著沉重的步伐跑著，抬頭看到了一大片茂密翠綠的樹(shù)木。我頓時(shí)被它繁茂的枝葉所震撼了！在蕭索的冬天，它們依舊可以是那樣的綠，一團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇�，在風(fēng)中搖曳，卻又各自向空中散開(kāi)向上，幾乎遮住了半邊的籃球場(chǎng)！一種不折不撓的堅(jiān)強(qiáng)的力量油然而生，于是我從喉嚨里發(fā)出一聲低吼，拼命地?cái)[動(dòng)手臂，使勁兒往前沖……近了！近了！終于，終點(diǎn)線就在我的腳下了，我張開(kāi)雙臂，一個(gè)大跨步邁過(guò)了它！
然后我慢慢地走起來(lái)，平息著自己的呼吸，靜靜地凝視著前面的那一片綠……我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，這次跑步是一個(gè)成功的開(kāi)始，一次前所未有的突破。我相信跑步時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的毅力會(huì)一直陪伴我迎接更多的奇跡！
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文9
記得今年的舞蹈比賽，我興趣突發(fā)，想?yún)⒓颖荣�，媽媽軟磨硬泡，最終答應(yīng)我了。
老師的魔鬼訓(xùn)練。我原本以為舞蹈很簡(jiǎn)單，但后來(lái)我才知道我想錯(cuò)了，舞蹈不僅要把基礎(chǔ)學(xué)好，而且還要記住許多動(dòng)作，動(dòng)要干脆，不要拖泥帶水。老師經(jīng)常這么說(shuō)，我的耳朵都要出繭子了。
慢慢的等我把動(dòng)作都學(xué)會(huì)了，老師要求我跟音樂(lè)跳一次，那時(shí)，我很緊張，背上冒出了冷汗，頭上的汗珠如黃豆一般大小流了下來(lái)，腦子里什么動(dòng)作也記不起來(lái)，像塊石頭一樣僵在那里，又跳了好幾次，結(jié)果卻還是一樣，老師把我罵了一頓，回到家，媽媽問(wèn)我怎么回事。我什么問(wèn)題也答不上來(lái)，我有些泄氣。
但我又想到最初的目標(biāo)，我絕不能半途而廢，我想，于是每當(dāng)有空余的時(shí)間，我都會(huì)來(lái)練舞。又到了練舞的時(shí)間，動(dòng)作比上次有了明顯的進(jìn)步，但速度卻超過(guò)了我的預(yù)測(cè)，我的速度跟不上，腿上又有了更多的傷痕。我回家就坐在地上大哭起來(lái)：我不學(xué)了，太痛了。媽媽反問(wèn)道：之前是誰(shuí)只吵吵讓我給她學(xué)舞蹈的，而且你跳的已經(jīng)很好了，你的夢(mèng)想不就是當(dāng)一個(gè)舞蹈家嗎？沒(méi)有付出，哪來(lái)的收獲？我突然恍然大悟，對(duì)舞蹈又有了信心，比之前更加努力。
在比賽前一夜，我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，但我全身還是很痛，就連我晚上睡覺(jué)翻個(gè)身也覺(jué)得疼。突然，我從把桿上摔了下來(lái)，手臂上多出了一道紅紅的印子，我疼得大叫一聲：啊！媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，看到我的傷口便心疼的說(shuō)：太辛苦了，你要不先休息一下吧。我堅(jiān)定地說(shuō)：不行，之前還是你告訴我不能放棄呢，這點(diǎn)小傷算不了什么。說(shuō)完，又繼續(xù)練了起來(lái)，媽媽見(jiàn)了也沒(méi)再說(shuō)什么了。
到了比賽的那一天，我早已把動(dòng)作激得滾瓜爛熟，終于到了我上場(chǎng)，我不在像之前那樣膽小，而是邁著輕松的步子，自信滿滿地上臺(tái)，這時(shí)的我就像一只在樹(shù)下翩翩起舞的蝴蝶，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，把自己當(dāng)做里面的主角。這是我的秘訣。我最后獲得二等獎(jiǎng)，想到以前辛苦練舞我的場(chǎng)景，我臉上的笑容喝了十斤蜂蜜都不夠呢！
那時(shí)，我非常非常高興，而且我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文10
假期里，老師為了豐富我們的課余生活，鍛煉我們的動(dòng)手能力，專門(mén)布置了一道作業(yè)：就是給爸媽做小幫廚。我想了半天，我要做什么好呢？哦！想到了，我最喜歡吃炒饃干，而且這個(gè)簡(jiǎn)單易做，那么我就可以做炒饃干呀！
說(shuō)干就干，我先向媽媽請(qǐng)教炒饃干的過(guò)程，媽媽詳細(xì)地給我講了一遍。我聽(tīng)完以后覺(jué)得胸有成竹了，就開(kāi)始準(zhǔn)備炒饃干的材料：饅頭、雞蛋、蔥、油和電餅鐺。首先，我要用菜刀把饅頭切成一片一片的，因?yàn)槲乙郧岸际强粗鴭寢屒�，覺(jué)得做起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，但是等我切的時(shí)候生怕把手切到了，然后把手放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，結(jié)果可想而知，我把饃切成了馬蜂窩不說(shuō)，而且有的塊很厚，有的很薄，簡(jiǎn)直就是慘不忍睹。哎呀，不管啦。我安慰自己可能是因?yàn)槲疫@是第一次切吧，切得難看也挺正常的，以后多練習(xí)可能就會(huì)好一些。
接著，我把雞蛋打到裝了饃干的碗里，然后用筷子把饃干和雞蛋拌勻。在攪拌的時(shí)候，又往里邊加了一些鹽和五香粉進(jìn)行調(diào)味，把蔥花切了之后也放進(jìn)饃片里。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我打開(kāi)電餅鐺的開(kāi)關(guān)，然后等一分鐘左右，用手在上面感覺(jué)一下，電餅鐺已經(jīng)有些發(fā)熱的感覺(jué)了，然后拿油瓶往里面倒一圈油。我又把電餅鐺輕輕掀起來(lái)，左右晃一下吧，讓這些油均勻地沾滿電餅鐺。我把碗里的雞蛋和饃片一塊兒一塊兒的放進(jìn)電餅鐺，這時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)鍋里有滋啦滋啦的響聲。說(shuō)明鍋里已經(jīng)很熱了，很快我就聞到了饃干和蔥花的香味兒，我趕緊用筷子給它們翻個(gè)身兒，我看到它們的一邊已經(jīng)變得金黃了，又過(guò)了三分鐘左右，我?jiàn)A起來(lái)一塊兒一看，真好，已經(jīng)兩面金黃了。這時(shí)候。我知道饃干已經(jīng)熟了，然后我快速地把饃干用鏟子鏟出來(lái)，放到盤(pán)子里。這樣，我的炒饃干就大功告成了。
我聞著香噴噴的炒饃干，口水都快流出來(lái)了。我迫不及待地拿起筷子嘗了嘗，味道很好。我趕快夾一塊兒給媽媽嘗，她說(shuō)：嗯，第一次能做成這樣已經(jīng)很棒啦！我聽(tīng)了這話，心里美滋滋的。
通過(guò)這次炒饃干，我體會(huì)到了勞動(dòng)使人快樂(lè)這句話的意義，因?yàn)槲矣X(jué)得自己動(dòng)手做出來(lái)的飯菜比任何時(shí)候吃起來(lái)都更香。我向大家提議：在家的這段時(shí)間，你們也可以試著幫爸爸媽媽做一些簡(jiǎn)單的飯菜。相信，你們一定也會(huì)有自己獨(dú)特的感受。
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文11
仔細(xì)回想一下，學(xué)街舞已經(jīng)近6個(gè)周了。雖然每天都是以枯燥的基本功開(kāi)頭，但是，收獲卻絲毫不見(jiàn)少，不僅筋拉開(kāi)了一些，還學(xué)會(huì)了一支成品舞。
我清楚地記得，那天的課程還是以基本功開(kāi)始，從頭到腳，從左到右，幾乎是全練到了，也就只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間吧，卻要扎20分鐘的馬步！教室里就像下了一場(chǎng)瓢潑大雨，知道我為什么這樣說(shuō)嗎？因?yàn)�，我們的衣服都已�?jīng)被汗水洗了一遍。因?yàn)槊抗?jié)課在一個(gè)半小時(shí)左右，教官便讓我們?cè)谏险n半小時(shí)后休息10分鐘，剩下的50分鐘，便帶我們走進(jìn)了真正的音樂(lè)和舞蹈中。
那是周三吧！啦姐開(kāi)始教我們第一支hiphop成品舞。一開(kāi)始，就是一個(gè)超級(jí)超級(jí)夸張的動(dòng)作，就像炸開(kāi)一樣。不過(guò)這動(dòng)作看起來(lái)難，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要兩手張開(kāi)，腿再成九十度角，身體一傾斜，就完事了。做起來(lái)還蠻酷的。接下來(lái)就是一連串的超快動(dòng)作，甚至有的同學(xué)都因?yàn)樘於鴮?dǎo)致不平衡，摔了個(gè)狗啃泥，一看那表情，可見(jiàn)摔得不簡(jiǎn)單呀！
12、3噠4、56、7噠8，啦姐一邊喊著口號(hào)，一邊教我們動(dòng)作。一會(huì)兒的功夫，我們就學(xué)完了第一段，啦姐一遍一遍地放曲子讓我們練。本來(lái)已經(jīng)恢復(fù)了不少力氣的我們，幾遍曲子過(guò)后，又變成了泄了氣的皮球。但是，經(jīng)過(guò)不斷地刻苦訓(xùn)練，第一段我們已經(jīng)可以跟上音樂(lè)并且跳得很好了，啦姐這才滿意，開(kāi)始教下一段。
令我們沒(méi)想到的是，跳第一段難，跳第二段是難上加難呀！又是旋轉(zhuǎn)，又是趴在地上做超高難動(dòng)作。剛剛步入街舞大門(mén)的我們，就這么一個(gè)動(dòng)作也練習(xí)了20分鐘。最后，啦姐又放了一遍曲子，我們又復(fù)習(xí)一遍才下課。
第二天，啦姐提前10分鐘下課，為的就是有更多的時(shí)間教我們那支成品舞。結(jié)果，這節(jié)課又是一場(chǎng)殘酷的訓(xùn)練：下腰，以飛快的速度做踢腿動(dòng)作等等，有的動(dòng)作其實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的跳躍，卻不但要做得逼真，做得要炸，還要大幅度地跳起來(lái)，跳得越高越好。哎呀！本來(lái)氣力十足的我，不一會(huì)兒就力氣全無(wú)了。沒(méi)辦法，只好閉上眼，從音樂(lè)里尋找感覺(jué)，回復(fù)一下力氣。這方法果然奏效了，啦姐說(shuō)我跳的還不錯(cuò)呢！就這樣，在辛勤的付出后，在刻苦的訓(xùn)練后，第一支成品舞我們總算是學(xué)完了呀！
從此，我的信心越來(lái)越振奮，心情越來(lái)越好，因?yàn)�，我學(xué)會(huì)了第一支成品舞！
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文12
我學(xué)會(huì)了騎自行車，心里真高興啊！
那天下午我看見(jiàn)別的孩子騎自行車在廣場(chǎng)上玩，心里好羨慕。于是我便讓媽媽教我學(xué)騎車。我們推著自行車來(lái)到廣場(chǎng)上，媽媽扶著后車架，我跨上車座，蹬著車蹬子，媽媽說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。騎自行車時(shí)要目視前方，雙手要把握好方向……”媽媽見(jiàn)我有平衡感了就松開(kāi)了手，讓我自己騎�？晌抑幌蚯暗帕艘幌戮退ち艘货樱m然膝蓋被蹭破了皮，但我還是堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)。原來(lái)，媽媽一松手，我心情很緊張，眼睛只顧著看腳下的車蹬子，才導(dǎo)致摔了跤。媽媽又扶著我騎了一段后，對(duì)我說(shuō)；“再試試吧，你能行的�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我吸取了剛才的教訓(xùn)，果然，我騎了好長(zhǎng)一段路，媽媽在一旁看著我笑了，我也笑了。接下來(lái)的練習(xí)便輕松多了，一個(gè)小時(shí)后，我便能在廣場(chǎng)上自由自在地騎了！
學(xué)會(huì)騎自行車是一件多么高興的事情��！
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文13
堅(jiān)持就是勝利。我永遠(yuǎn)相信，有付出就有收獲，有努力就有回報(bào)。在我心靈的.餓沃土上，種上那一粒種子——堅(jiān)持。
“孩子，快起來(lái)，要遲到了�！泵刻毂粙寢尩暮魡韭曮@醒，我睜開(kāi)了惺忪的睡眼。在上學(xué)的路上，邁著沉重的步伐，背著似石頭一樣的書(shū)包……日復(fù)一日，想回放的電影一樣，開(kāi)始了我一天的生活。
一聲鈴響，投入到了緊張的學(xué)習(xí)中：一會(huì)是語(yǔ)文老師的唐詩(shī)宋詞，一會(huì)是外語(yǔ)老師的abcd，一會(huì)又是數(shù)學(xué)老師的多邊形，地理老師的地形地貌……什么足球，什么音樂(lè)，統(tǒng)統(tǒng)byebye。放學(xué)后，看到自己那一堆堆的練習(xí)冊(cè)，可以堆成小山似的作業(yè)本，我的內(nèi)心已在疲憊之海徘徊，我怨，怨上天對(duì)我的不公，為什么要學(xué)習(xí)？每天在題海中苦苦掙扎，合日是盡頭？我要放棄學(xué)業(yè)；放棄機(jī)會(huì)；放棄前途。我受不了了。
思想一旦進(jìn)入了誤區(qū)，就難以改變，每時(shí)每刻就這樣怨著，嘆著，天天愁眉苦臉，不見(jiàn)一絲笑意。終于盼到了星期天，為了發(fā)泄，我早早走出了家門(mén)。
我漫無(wú)目的地走著，天邊已露出了餓魚(yú)肚白，東方由橘黃色變成了淡黃色，又有淡黃色變成了粉紅色，一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)金燦燦，還有半紫半黃的部分，真是五彩繽紛……頓時(shí)，這美景讓我的心平靜了許多。太陽(yáng)，它每天東生西落，難道不累嗎？喔！它每天都反復(fù)上演同樣的畫(huà)面，是為了讓它的一生充滿更多的耀眼的光芒��！我聯(lián)想到了我自己，遇到一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)上的壓力就退縮，就打退堂鼓！唉！真是不應(yīng)該呀！瞬間，我的腦海出現(xiàn)了“堅(jiān)持”的餓字眼，“堅(jiān)持”“堅(jiān)持”……我閉上眼睛，仿佛看到愛(ài)迪為了人類創(chuàng)造光明，尋找燈絲，他竟實(shí)驗(yàn)了上千次以上；曹雪芹雖家境貧寒，但他寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》批閱十載，超出常人的想象……他們都堅(jiān)持到底，永不言棄，我頓時(shí)感覺(jué)自己渺小了許多。那我還有什么可抱怨的呢？我應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱ププC(jī)會(huì)，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，創(chuàng)造美好的前程。
我已醒悟，我昂起頭，挺起胸，迎著朝陽(yáng)，向家里跑去，端起書(shū)本，拿起筆。
那一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文14
如果問(wèn)我學(xué)會(huì)了什么，那就從我想要的來(lái)說(shuō)吧！我對(duì)生活的要求根本就沒(méi)有多少？很多要求都是聽(tīng)得別人說(shuō)的。梭羅在瓦爾登湖里說(shuō)過(guò)的，那些老一輩的經(jīng)驗(yàn)并不一定適合現(xiàn)在。所以說(shuō)我們到底能從前人的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到什么，或許學(xué)到的不過(guò)是我們往后的悔恨吧。
我想要學(xué)到什么？活下去的能力？和什么樣的追求？我把這種追求稱為我自己對(duì)生活的體驗(yàn)感。循著這份感覺(jué)我似乎才能感覺(jué)到自己意識(shí)活動(dòng)的方向。并不太喜歡別人告訴我我怎么做怎么做就可以得到什么！似乎是一種很有邏輯的方法，可是總感覺(jué)對(duì)于我的意識(shí)來(lái)說(shuō)少了很多東西。是一種限制，當(dāng)我不假思索的相信了別人說(shuō)的話，我就仿佛變成了無(wú)路可走的惡鬼。我仿佛躺在一種無(wú)力感中。世界蒼茫的大，我卻只是其中的一粒塵埃。
我很難去思索什么是活下去的能力。一種可以養(yǎng)家糊口的能力，一份家大業(yè)大的財(cái)產(chǎn)。我相信這些都能讓我像一個(gè)正常人一樣活下去�？墒钱�(dāng)我的需求越來(lái)越多是，我就仿佛被綁在了這輛戰(zhàn)車上，前后沒(méi)有退路的，走在別人說(shuō)過(guò)的路上。我到底學(xué)會(huì)了什么？我學(xué)會(huì)了一種思索，我推演自己的生活，這樣做著的，讓我和別人的要求越差越遠(yuǎn)。所以說(shuō)別人都沒(méi)法理解我了。我如何去思索，便是去找屬于自己的那一份體驗(yàn)感，體驗(yàn)感又怎么解釋，我覺(jué)得是一種心靈的活動(dòng)，這種活動(dòng)分為內(nèi)在的心靈體驗(yàn)和外在的表達(dá)象征活動(dòng)。也就是說(shuō)我站在一個(gè)相信自身感知的位置尋求和客觀環(huán)境的更多的契合點(diǎn)。我只有不斷地進(jìn)行各種可能性嘗試，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，才能讓自己完整的生活在社會(huì)中。
除了對(duì)自身外，還有一種對(duì)社會(huì)的思考。社會(huì)作為一種有別于我自身的體驗(yàn)。這種客觀環(huán)境，他似乎有著自己的規(guī)律性和不可磨滅性。每一個(gè)生活中的人似乎冥冥之中都受著一雙無(wú)形的手的引導(dǎo)。可是社會(huì)是不斷在進(jìn)步的，自然創(chuàng)造了人，人創(chuàng)造了社會(huì)。我們?nèi)绾稳ダ斫馍鐣?huì)，首先要理解的就是個(gè)人了。然后我們才能去思考，社會(huì)的發(fā)展方向，和如今社會(huì)的不堪之處。
我學(xué)會(huì)了什么，其實(shí)我只希望自己能學(xué)到是一種對(duì)生活的不斷認(rèn)知。我似乎已經(jīng)沒(méi)有什么能力了，我似乎躺在了被人遺棄的角落，其實(shí)我相信自己，透過(guò)了那一層薄幕，在不斷的思索嘗試下，慢慢的遺忘了時(shí)間的。我在一個(gè)地方，枯寂的世界里，是一份花開(kāi)的香。
三年級(jí)作文我學(xué)會(huì)了什么800字_三年級(jí)作文_小學(xué)作文15
從上周開(kāi)始，老師就讓我們拿上水果。聽(tīng)說(shuō)這次勞技課是水果雕刻。水果雕刻是不是很難啊，是不是很危險(xiǎn)。上特色班的時(shí)候，我就見(jiàn)十班每個(gè)人手里拿著一個(gè)很漂亮的雕刻。
今天終于到了我們上勞技課的時(shí)候了。從起床來(lái)到教室，我們就開(kāi)始忙著準(zhǔn)備上勞技課用的東西了。我先拿著自己的水杯去水房涮干凈，然后又拿著一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果去洗。
到了勞技室，老師給我們講了水果雕刻的歷史以后。對(duì)我們說(shuō)，雕刻的時(shí)候需要用小刀，要注意安全。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)雕刻蘋(píng)果天鵝。”“哦——，好棒！”我在心里歡呼。
老師給我們示范了蘋(píng)果天鵝怎么雕刻。剛講完，老師就拿著大的切菜刀，給我們一個(gè)一個(gè)的切，切好以后，就給我們分小刀，分牙簽。
老師把蘋(píng)果切成三瓣，兩邊的蘋(píng)果比較大，中間的蘋(píng)果很薄。我拿起一半大的蘋(píng)果就開(kāi)始做。我先找到蘋(píng)果的中心，拿著小刀慢慢的切要去，生怕切到手。這一刀很輕不深，把蘋(píng)果轉(zhuǎn)一下，也切了一刀，跟第一刀一樣重，我把小刀合住，放在桌子上，把切下來(lái)的果片往后推了推不掉，我又修改了一下，推了推終于掉了，但是里面參差不齊。我又在這個(gè)基礎(chǔ)上，切了一刀比上一次深了一點(diǎn)，把蘋(píng)果轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又切了一刀，推了推，推動(dòng)了，耶！我有進(jìn)步了。我又切第三片，跟上次一樣。天鵝的尾巴做好了。
接下來(lái)開(kāi)始做天鵝的翅膀。在蘋(píng)果的側(cè)面，用小刀輕輕地切一刀，再在這一道的下面切一刀，再一推那一小部分就掉下來(lái)了。天鵝的翅膀有兩片。右邊的翅膀也是這么做的。
開(kāi)始做脖子了，我把薄薄的那一片拿出來(lái)，用小刀寫(xiě)下一半。在這一半上面用牙簽在邊緣往里一點(diǎn)的地方，按照那條線平行的畫(huà)一條，然后用小刀把它切掉。在脖子的前面用牙簽扣出一個(gè)圓，把蘋(píng)果籽按到那里，另一邊也要做。把牙簽插到天鵝尾巴的前面，把脖子插到牙簽上，把切下來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)小薄片按到原來(lái)的位置，把它們都往后推相等的距離。就這樣一只可愛(ài)的天鵝就出來(lái)了，雖然這只還不是很好看。
這節(jié)勞技課過(guò)去了，我們班里沒(méi)有一個(gè)人被小刀剌傷。
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