我學(xué)會(huì)了做手工作文
手工指非機(jī)器設(shè)備批量生產(chǎn)而是由人工制作生產(chǎn)。在工業(yè)化剛剛興起時(shí)，手工一詞一度成為生產(chǎn)率低下、質(zhì)量參差不齊的代名詞。小編為你整理了我學(xué)會(huì)了做手工作文，希望對你有所參考幫助。
篇一：我學(xué)會(huì)了做手工作文
記得教師節(jié)的時(shí)候，我和媽媽要做一個(gè)漂亮的花籃送給老師�？晌也粫�(huì)，又不想讓媽媽那么累，所以我就叫媽媽教我一下。第一步，先自己找材料。我沉思了半晌，就在裝有布料的`白色環(huán)保袋那拿了一塊紫色面料，又拿了一塊粉色花邊的蕾絲布料，還拿了一塊黑色的泡沫，第一步就大功告成。第二步，修剪泡沫的形狀。因?yàn)槊恳粋�(gè)花盆的泡沫形狀都是不一樣的，所以才要修剪泡沫�？蛇@時(shí)我遇到了一個(gè)難題，因?yàn)槲业氖纸?jīng)常抖，所以總剪錯(cuò)。媽媽說：“一定要靜下心來才可以剪好�！蔽野磱寢屨f的，果然做到了。第三步，“只要縫上兩塊布料就大功告成了”媽媽說。我縫了之后覺得還差點(diǎn)什么，看了看茶幾上的牙簽，我有了好文意。我把花插到牙簽上美極了！
通過這一次手工我有了深深的感觸。第一步讓我知道做事一定要想過才可以動(dòng)手。第二步讓我知道做什么事都要靜下心來才可以做好。第三步讓我知道不好的就要改，不滿的就要加。謝謝這一次手工它讓我聽懂了人生三步曲。
篇二：我學(xué)會(huì)了做手工作文
暑假里的一天上午，我很快地做好了作業(yè)，覺得十分悶熱，便打開電扇，懶洋洋地看起《兒童畫報(bào)》來，看著看著，我被一篇“用手套做企鵝”的文章吸引住了。我越看越喜歡，我覺得自己照著文中所說完全可以做一個(gè)。于是，我找來舊手套、棉花、針線、剪刀和彩筆，照著做起來。
我先把手套剪成企鵝的外形，再用針線把邊縫上，只留下一個(gè)小口子用來塞棉花。我小心地把手套里子翻出來，再往里面塞棉花。我一面塞，一面想：這個(gè)小企鵝做好后，不知多漂亮呢……我正在想著，突然，“叭”的一聲，哎呀，糟了，棉花太多，把線給崩開了。我只好重做。這回我可有了經(jīng)驗(yàn)，再塞棉花時(shí)，小心翼翼地，一點(diǎn)一點(diǎn)地把棉花往里塞。一邊塞一邊用手壓�？墒�，不管怎么壓，企鵝的肚子還是鼓鼓的。哎，棉花塞得太多了。抽一些出來吧，又太癟了。我有點(diǎn)不高興，但轉(zhuǎn)頭一想，雖然沒做成小企鵝也做了一只鴨子，不管怎樣也是我自己做的小玩意兒。我拿起水彩筆，把小鴨子涂成黃色，又給它點(diǎn)上了紅眼睛。我左看看，右看看，還是覺得少了點(diǎn)什么，哦，原來少了嘴巴和翅膀。我趕緊找來碎布片兒，剪成一個(gè)圓形，縫在前面做鴨嘴。又剪了手套的兩個(gè)拇指，塞上棉花，縫在身體兩側(cè)。這樣，小鴨子就長出了一雙翅膀。我用紅筆在它身上點(diǎn)了幾個(gè)點(diǎn)兒，還用一根紅繩系在它脖子上。嘿！這一下，小鴨神氣活現(xiàn)了。我把它放在組合柜的最顯眼的`地方，心想：媽媽準(zhǔn)猜不出是我做的，一定會(huì)以為是買的呢！哈哈！
篇三：我學(xué)會(huì)了做手工作文
我從小就喜歡做手工，因此，我的房間貼滿了什么紙鶴呀、小船、新年卡、圣誕卡、裝飾品，它們?nèi)俏矣H手做的'。有一次，媽媽的單位發(fā)了一箱可樂，爸爸的單位也發(fā)了一箱牛奶和一箱冬瓜茶，我把它們喝完了，媽媽拿著那些罐子準(zhǔn)備拿出去丟掉，我連忙說:“媽媽，你給那些罐子給我，我拿來有用。”媽媽說:“你拿干什么呢?”我笑嘻嘻地說:“天機(jī)不可泄露�！眿寢寷]有辦法，就把手中的罐子遞給我，我心想:如果拿這些罐子串起來，穿在腰上，不就像非洲人嗎?還可以利用廢物做手工，我先把這些罐子洗干凈，然后拿針把每一個(gè)罐子的角鉆一個(gè)小洞，接著拿線把罐子串起來，先串可樂、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。
我連續(xù)串三串，每一串都發(fā)出“鈴鈴”的聲音，湊成了首悅耳的歌，我把這三串拿針一起連起來，最后把幾條彩帶串上去，給它們戴上了 “頭發(fā)”，是多么美麗!這條“啦叭”裙就做好了。
我把這條裙穿上去，剛剛合適，再跳上舞蹈，還真的有點(diǎn)像非洲人。媽媽一看，笑哈哈地說:“原來你用那些罐子做這條裙�！蔽艺f:“漂亮嗎?”媽媽笑得更厲害了說:“很漂亮�！边@次手工制作使我懂得了一個(gè)道理:不要浪費(fèi)，要省吃儉用，有用的不拿去丟�，F(xiàn)在這條“啦叭”裙仍然在我家。
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