小學(xué)生想象作文：烏龜和小鳥（精選11篇）

　　烏龜和小鳥之間能發(fā)生什么事情呢？大家也許有所不知。今天小編就來分享小學(xué)生想象作文：烏龜和小鳥，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　小學(xué)生想象作文：烏龜和小鳥 1

　　有一天烏龜在海邊練習(xí)跑步，小鳥飛過來說“烏龜你在干什么？”烏龜說：我在練習(xí)跑步。小鳥說：“你這也叫跑步!”烏龜說：“我得過水底第一名呢�！毙▲B不相信的說：可能嗎？這時一個浪打過來，把小鳥的翅膀打傷了。

　　烏龜每天給小鳥療傷，還給它喂食，小鳥很快就恢復(fù)了健康，小鳥很感激烏龜，小鳥就每天給烏龜找來很多食物送給烏龜。從此烏龜和小鳥成了好朋友。

　　這個故事告訴我們，每個人都有不足的`地方，不能因此而取笑別人。

　　小學(xué)生想象作文：烏龜和小鳥 2

　　在森林里有一條小河，河對岸有一片密密的樹林。河邊還有一條小紅船，船里躺有一只受傷的小鳥。

　　小烏龜看見了連忙走過去問：“你怎么了？”

　　小鳥說：“我的翅膀受傷了。”

　　小烏龜連忙轉(zhuǎn)過身去采了兩朵金黃金黃的野花，送給小鳥。

　　小鳥說：“謝謝你。”

　　小烏龜說：“不用謝，這兩朵花是送給你讓你有個好心情�！�

　　小鳥聽了這句動聽的.話，眼淚都流出來了。

　　這時，小鳥對小烏龜說：“我舍不得離開你，但是爸爸媽媽要找我的，我要回家了，你也回家去吧�！�

　　小學(xué)生想象作文：烏龜和小鳥 3

　　一天早上，天氣晴朗，萬里無云，天上飄這一朵朵美麗的白云。

　　烏龜爺爺來到草地上散步，烏龜爺爺看見小鳥在飛來飛去的`，烏龜爺爺向小鳥它們說;“小鳥你們要去哪呀？”小鳥說;“我們要去捉蟲子呢!”烏龜爺爺說：“原來是這么回事啊。”小鳥飛走了，烏龜爺爺也就繼續(xù)散步了。

　　烏龜爺爺和小鳥的故事真好聽呀!

　　小學(xué)生想象作文：烏龜和小鳥 4

　　蘆葦叢里有一個小池塘。陽光照下來，蘆葦和池水就被染上了蜜一樣的顏色。

　　這是一個安靜的地方。

　　“這是我的'池塘�！崩蠟觚斂偸沁@樣想。他已經(jīng)在這兒住了好久好久了。

　　每天，老烏龜早早地起床，嚼一點兒草根，喝一點兒池水，然后就開始睡午覺。

　　“嘰哩哩，嘰哩哩……”有一天，老烏龜忽然被一種聲音吵醒了。他睜開眼睛，看見池塘邊站著一只小鳥。

　　“嘰哩哩，嘰哩哩……”小鳥一邊唱，一邊洗澡。“嘩啦，嘩啦1”水珠朝四下濺開來，平靜的池水被攪碎了。

　　“我不喜歡聽歌，太吵了……”老烏龜想。

　　可從此，快活的小鳥天天都來到小池邊，唱一會兒歌，洗個澡。她的歌聲總是把老烏龜從睡夢中喚醒。

　　“唉，這里的安靜沒有了……”老烏龜很不高興。

　　“嘰哩哩，嘰哩哩……”小鳥不停地唱。

　　“唉……”老烏龜忍不住嘆了一自氣。

　　“呀1”小鳥嚇了一跳，發(fā)現(xiàn)了老烏龜!

　　“我，我吵您了嗎？”小鳥紅著臉說。

　　“是啊，我是很喜歡安靜的……”

　　“真對不起，我不是有意的�！毙▲B拍拍翅膀，飛走了。

　　蘆葦靜靜的，池塘靜靜的。

　　“這才是我的池塘……”老烏龜想。

　　老烏龜又睡了長長的一覺。醒來的時候，他覺得這一覺睡得有些不舒服。他嚼了一點兒草根，喝了一點兒池水，還是沒有精神。

　　“真怪呀，這是怎么回事呢？”老烏龜想了又想，“噢，原來是我今天沒有聽到小鳥的歌聲呀!我已經(jīng)習(xí)慣了呀……”老烏龜輕輕地?fù)u了搖頭。

　　“小鳥什么時候會再來呢？”

　　小學(xué)生想象作文：烏龜和小鳥 5

　　在一片郁郁蔥蔥的森林里，住著一只名叫殼殼的烏龜和一只名叫羽羽的小鳥。它們雖然生活方式迥異，卻因為一次偶然的相遇，成為了形影不離的好朋友。

　　殼殼喜歡在林間的'草地上悠閑地爬行，享受著陽光的溫暖和微風(fēng)的輕拂。而羽羽則喜歡在天空中自由飛翔，俯瞰著森林的美景。一天，殼殼在爬行時，不小心被一塊石頭絆倒，滾進(jìn)了旁邊的小溪里。正當(dāng)殼殼掙扎著想要爬上岸時，羽羽恰好飛過，看到了這一幕。它立刻俯沖下來，用嘴叼住殼殼的殼，把它安全地帶回了岸上。

　　這次經(jīng)歷讓殼殼和羽羽的友誼更加深厚。它們開始一起探索森林，分享彼此的故事和夢想。殼殼告訴羽羽，它一直夢想著有一天能像羽羽一樣在天空中飛翔。羽羽聽了，決定幫助殼殼實現(xiàn)這個夢想。它找來了幾片寬大的樹葉，用樹枝和藤蔓做成了一個簡易的滑翔器。當(dāng)它們站在高高的樹枝上時，羽羽鼓勵殼殼勇敢地跳下去。殼殼深吸了一口氣，閉上眼睛，勇敢地跳了下去。雖然它并沒有真正飛起來，但在滑翔的過程中，它感受到了前所未有的自由和快樂。

　　小學(xué)生想象作文：烏龜和小鳥 6

　　在一片翠綠的森林里，住著一只慢悠悠的烏龜慢慢和一只活潑的小鳥飛飛。它們雖然生活方式不同，卻是無話不談的好朋友。

　　一天，慢慢在森林里散步時，發(fā)現(xiàn)了一張古老的'地圖，地圖上標(biāo)記著一個被遺忘的神秘島嶼。慢慢興奮地告訴了飛飛，兩個小伙伴決定踏上一場奇幻的冒險之旅。

　　它們準(zhǔn)備了一些食物和水，飛飛背著慢慢，用它強健的翅膀飛向了那片未知的海域。經(jīng)過幾天幾夜的飛行，它們終于來到了神秘島嶼。島上布滿了奇異的植物和閃閃發(fā)光的石頭，還有許多從未見過的動物。

　　慢慢和飛飛在島上探險，遇到了許多挑戰(zhàn)，但它們憑借著智慧和勇氣一一克服。它們還幫助了一只被困的小狐貍找到了回家的路，小狐貍感激地告訴它們一個秘密：在島的深處，藏著一顆能實現(xiàn)愿望的寶石。

　　雖然慢慢和飛飛沒有找到那顆寶石，但它們的友誼在這次冒險中變得更加堅固。它們知道，真正的寶藏不是寶石，而是彼此之間的陪伴和支持。

　　小學(xué)生想象作文：烏龜和小鳥 7

　　在一片綠意盎然的森林里，住著一只慢悠悠的烏龜和一只活潑可愛的小鳥。它們雖然生活在不同的世界，一個是地面的慢行者，一個是天空的翱翔者，但這并沒有阻礙它們成為好朋友。

　　每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透樹梢，小鳥就會飛到烏龜?shù)谋成�，用它那清脆悅耳的歌聲喚醒沉睡中的烏龜。它們一起漫步在森林的小徑上，烏龜講述著地面上的奇聞異事，而小鳥則分享著天空中云朵的形狀和風(fēng)的秘密。

　　有一天，烏龜突發(fā)奇想，它想體驗一下飛翔的感覺。小鳥聽了，決定幫助烏龜實現(xiàn)這個夢想。它找來了幾片寬大的樹葉，用樹枝和藤蔓做成了一個簡易的'滑翔器。當(dāng)它們站在高高的樹枝上時，小鳥鼓勵烏龜勇敢地跳下去。烏龜雖然有些害怕，但在小鳥的鼓勵下，它還是勇敢地跳了下去。雖然它并沒有真正飛起來，但在滑翔的過程中，烏龜感受到了前所未有的自由和快樂。

　　這次經(jīng)歷讓烏龜和小鳥的友誼更加深厚。它們學(xué)會了，雖然生活的方式不同，但只要心懷夢想，勇于嘗試，就能跨越界限，體驗到不一樣的精彩。

　　小學(xué)生想象作文：烏龜和小鳥 8

　　在一個陽光明媚的'早晨，烏龜慢慢和小鳥飛飛決定舉行一場友誼賽，看看誰的速度更快。

　　比賽開始了，飛飛自信滿滿地展翅高飛，一下子就飛得很遠(yuǎn)。而慢慢則一步一步地慢慢爬行，雖然速度不快，但它堅持不懈。

　　飛飛飛了一會兒，覺得勝券在握，便停下來休息，還吃了些果子。而慢慢則一直不停地向前爬，沒有放棄。

　　當(dāng)飛飛再次起飛時，它驚訝地發(fā)現(xiàn)，慢慢已經(jīng)離終點不遠(yuǎn)了。飛飛急忙加速，但最終還是慢慢先到達(dá)了終點。

　　雖然飛飛輸了比賽，但它為慢慢感到高興，因為它知道，慢慢雖然行動緩慢，但它的毅力和堅持讓它贏得了比賽。這場比賽讓它們的友誼更加深厚，也讓它們學(xué)會了尊重彼此的優(yōu)點和缺點。

　　小學(xué)生想象作文：烏龜和小鳥 9

　　在一片茂密的森林里，住著一只名叫綠殼的烏龜和一只名叫藍(lán)羽的小鳥。它們雖然性格迥異，但都有著對未知世界的好奇和探索欲。

　　一天，綠殼在爬行時，發(fā)現(xiàn)了一張古老的'地圖，地圖上標(biāo)記著一個被遺忘的神秘洞穴。綠殼興奮地告訴了藍(lán)羽，兩個小伙伴決定一起去探險。

　　它們準(zhǔn)備了足夠的食物和水，還帶上了一些簡單的工具。藍(lán)羽在前面引路，綠殼則在后面慢慢爬行。雖然綠殼的速度很慢，但藍(lán)羽并沒有嫌棄它，而是耐心地等待著它。

　　經(jīng)過幾天幾夜的跋涉，它們終于來到了神秘洞穴的入口。洞穴里黑暗而幽深，但它們并沒有退縮，而是勇敢地走了進(jìn)去。在洞穴里，它們遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但它們憑借著智慧和勇氣一一克服。最終，它們找到了洞穴的盡頭，那里藏著一顆閃閃發(fā)光的寶石。雖然它們并不知道這顆寶石的用途，但這次探險讓它們更加珍惜彼此之間的友誼和信任。

　　小學(xué)生想象作文：烏龜和小鳥 10

　　在一個遙遠(yuǎn)而又寧靜的森林里，住著一只慢條斯理的烏龜和一只活潑可愛的小鳥。烏龜名叫慢慢，因為它的行動總是那么從容不迫；小鳥則叫飛飛，因為它總是能在天空中自由翱翔，速度飛快。

　　盡管它們生活在不同的世界——一個在地面緩緩爬行，一個在天空高高飛翔，但這并沒有阻止它們成為好朋友。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透樹梢，飛飛就會飛到慢慢的殼上，用它那清脆悅耳的歌聲喚醒沉睡中的慢慢。它們一起分享早餐，慢慢講述著地面上的奇聞異事，而飛飛則分享著天空中云朵的形狀和風(fēng)的秘密。

　　有一天，慢慢突然對飛飛說：“飛飛，我好羨慕你能在天空中飛翔，看到那么廣闊的世界。我能不能也體驗一下飛翔的感覺呢？”飛飛想了想，決定幫助慢慢實現(xiàn)這個夢想。它找來了森林里的智慧老狐貍，用藤蔓和樹葉編織了一個特殊的籃子，輕巧又結(jié)實，剛好可以讓慢慢坐進(jìn)去。

　　第二天，當(dāng)太陽高掛天空時，飛飛帶著慢慢起飛了。慢慢緊緊抓著籃子的邊緣，既緊張又興奮。從高空俯瞰，森林變得如此渺小，河流像銀色的絲帶，一切都那么美麗而壯觀。慢慢不禁感嘆：“原來，世界如此寬廣！”

　　這次飛行經(jīng)歷，讓慢慢和飛飛的'友誼更加深厚。它們學(xué)會了，雖然生活的方式不同，但只要心懷夢想，勇于嘗試，就能跨越界限，體驗到不一樣的精彩。從此，慢慢和飛飛不僅在地面上漫步，還會在藍(lán)天中共同翱翔，它們的故事成為了森林里流傳最廣的佳話。

　　小學(xué)生想象作文：烏龜和小鳥 11

　　在一片郁郁蔥蔥的森林里，住著一只智慧的烏龜慢慢和一只機智的小鳥飛飛。它們不僅是鄰居，更是形影不離的好朋友。慢慢以其沉穩(wěn)的性格和豐富的知識聞名于森林，而飛飛則以它的敏捷和敏銳的觀察力幫助大家解決難題。

　　有一天，森林里的小動物們遇到了一個大麻煩：一顆巨大的果實從樹上落下，堵住了小溪的流動，導(dǎo)致下游的動物們飲水困難。大家急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。

　　慢慢聽到消息后，立刻召集了森林里的朋友們開會。飛飛則飛到高處，仔細(xì)觀察了果實的位置和周圍的`環(huán)境。它發(fā)現(xiàn)，雖然果實巨大，但旁邊有一棵歪斜的老樹，可以利用它的枝干作為杠桿。

　　于是，慢慢提出了一個計劃：它指揮小動物們找來繩子和木棍，綁在老樹的枝干上，做成一個簡易的杠桿系統(tǒng)。而飛飛則負(fù)責(zé)引導(dǎo)大家如何操作，確保安全。在大家的共同努力下，果實終于被緩緩移開，小溪恢復(fù)了往日的清澈與歡暢。

　　這次事件后，慢慢和飛飛被譽為森林里的智慧使者。它們用自己的智慧和勇氣，幫助森林里的居民解決了許多難題，也讓大家明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。從此，森林里的小動物們更加珍惜彼此之間的友誼，共同守護(hù)著這片美麗的家園。

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