老師你誤會(huì)我了作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的老師你誤會(huì)我了作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師你誤會(huì)我了作文1
被誤解的感覺(jué)可真難受。
那天，我肚子痛，本來(lái)不想上課的，但是今天有我最喜歡的語(yǔ)文課，我還是決定去上學(xué)。上課了，一股鉆心的疼痛感向我襲來(lái)。我猶豫著要不要舉手報(bào)告老師。
“同桌，我肚子痛，要不要和老師說(shuō)一下？”我問(wèn)同桌。可是同桌不理睬我，更是吱都沒(méi)吱一聲�！拔�，你是不是被咱們老師叫過(guò)去開導(dǎo)了一通就心意動(dòng)搖、意志不堅(jiān)定了？”同桌還是對(duì)我不理不睬，但是他畢竟和我做了幾年同桌，我發(fā)現(xiàn)他一直在用左腳敲地。這不正常，十分的不正常。
我的同桌沒(méi)生病呀。怎么有事沒(méi)事用腳敲地呢？我正想問(wèn)個(gè)明白，突然腦中靈光一閃，我分析出兩種可能：第一種可能，我的同桌確實(shí)生病了，但為什么他突然不理我了呢？所以這種可能性不大；而第二種可能就是同桌用左腳敲擊地面是一種暗示，是要告訴我一件事并且這件事他不能直接告訴我。但我一直沒(méi)有猜出他要告訴什么。我正要再問(wèn)他的時(shí)候，老師站在了我的左邊，而且他分明看見了我找同桌說(shuō)話的那一幕。
這讓我頓時(shí)難堪極了。我閉上眼睛，往左邊低了一下頭，然后自顧自地道歉：“老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該上課說(shuō)話�！彪S后，我的耳邊傳來(lái)老師熟悉的聲音：“很好，回去抄三遍課文�！崩蠋燂@然是誤解了我。我實(shí)在是因病需要求助才講話的，但現(xiàn)在解釋已經(jīng)來(lái)不及了，我只好認(rèn)命。
哎！如果我不那么著急而是跟老師進(jìn)清楚我是因肚子痛而講的'話就好了，可是我沒(méi)有。我最終還是沒(méi)能逃脫命運(yùn)——回家拉肚子，請(qǐng)了三天假。
這件事讓我得出一個(gè)結(jié)論：遇到誤解不能慌，抓緊時(shí)間澄清事實(shí)才最重要。
老師你誤會(huì)我了作文2
洪老師，您是我四、五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，自從我第一次看到您，我心里就有許許多多的話想跟您說(shuō)，可我一直不敢當(dāng)面對(duì)您說(shuō)。轉(zhuǎn)眼間，我就快畢業(yè)了，所以，我想用書信方式把一些話告訴您。這些話，我已經(jīng)藏了六年，我也非說(shuō)不可。
洪老師，不知道您還記不記得。六年前，我上一年級(jí)的時(shí)候，第二學(xué)期期終考試，在這次考試中，您誤會(huì)了我。在考語(yǔ)文的過(guò)程中，您常在我桌旁走來(lái)走去，我也不知道您要干什么，于是，我繼續(xù)答卷。當(dāng)我答完卷子的時(shí)候，您又是在我旁邊走來(lái)走去，我也繼續(xù)檢查卷子里的題目。過(guò)了一會(huì)兒，您突然從我的桌子里邊拿出一本語(yǔ)文書，扔在我桌上，大聲對(duì)我說(shuō)：“你一定作弊，語(yǔ)文書還放在桌子里邊，就算這次考試你能取得九十分，一定有五十分是作弊的�！蔽衣犃�，又著急又害怕，不知道該對(duì)您說(shuō)什么才好，抬起了頭，看到同學(xué)們那害怕的目光，我感到十分傷心�？己昧�，回家之后，我把事情告訴了媽媽，媽媽卻不容分說(shuō)，把我罵了一頓，我心里感到更加傷心。過(guò)了幾天，我得知我語(yǔ)文考了98分，我看了分?jǐn)?shù)之后，一點(diǎn)也不高興。
洪老師，那時(shí)候我們還不相識(shí)，我也不想跟您說(shuō)，今天，我就把事情向您說(shuō)個(gè)清楚。那語(yǔ)文書是我在考試之前用來(lái)復(fù)習(xí)的，但復(fù)習(xí)后我忘記把它放到書包里去，所以才出現(xiàn)在桌子里邊，其實(shí)，我沒(méi)有作弊。洪老師，您誤會(huì)我了。
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