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誤會(huì)作文400字

時(shí)間:2021-09-17 09:14:21 誤會(huì) 我要投稿

【熱門】誤會(huì)作文400字5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的誤會(huì)作文400字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】誤會(huì)作文400字5篇

誤會(huì)作文400字 篇1

  生活是快樂的,但快樂的生活,難免會(huì)有一些小誤會(huì),小插曲。

  ——題記

  那是炎熱的周日,火辣辣的太陽(yáng)。炙烤著大地,我在房間里享受著空調(diào),悠閑地泡看著一本書。

  真當(dāng)我看到。緊張情節(jié)時(shí),媽媽突然猛地推進(jìn),本來(lái)那扇有老的木門發(fā)出吱呀一聲。而我嚇了一大跳,媽媽一個(gè)健步走到我面前,你都這么大人還這么貪吃,我都說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的,餅干多吃會(huì)感冒的。你把一整盒餅干吃全光了,那時(shí)候喉嚨痛,可別找我。老媽的獅子吼功力威力真大,我被嚇的胡亂說(shuō)。

  我的胡言亂語(yǔ),媽媽更生氣。吃餅干還能長(zhǎng)翅膀飛出去呀,我不知道,我沒吃面,對(duì)媽媽的威嚴(yán),我的聲音比蚊子還小,我真沒偷吃上天作證,反正我不信。

  媽媽還是怒氣沖天,貪吃鬼罰你一個(gè)月掃地。我真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出,我確實(shí)沒吃餅干呀。媽媽,怎么可以不分青紅皂白的責(zé)怪我?煽礃幼?jì)寢屢彩遣恢里灨桑侥睦锶チ?這到底是怎么。怎么回事?

  媽媽對(duì)我的誤會(huì),那我苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間。她讓我明白。當(dāng)你借別人的時(shí)候,別人會(huì)有多么苦悶之后。真的越來(lái)越為他人著想。從化解過(guò)許多大大小小的誤會(huì)。但一直接受不了這件事。餅干跑哪里。罪魁禍?zhǔn)子质钦l(shuí)?

誤會(huì)作文400字 篇2

  誤會(huì)猶如一把鋒利的刀,將你與朋友的友誼分割兩段,一段是海洋,一段是陸地。

 。撸撸哳}記

  又是一節(jié)物理晚自習(xí),你如平常一樣,一下晚自習(xí)就瘋狂的往外跑,到了打上課鈴才從外面跑進(jìn)教室。你把錢包和一個(gè)語(yǔ)文本用一個(gè)透明的袋子裝著。

  第一節(jié)晚自習(xí)下了,第二節(jié)晚自習(xí)上時(shí)你的錢包還安然無(wú)恙的躺在袋子里睡大覺。我準(zhǔn)備提醒你把錢包收好,終究還是沒說(shuō)出口。

  第二節(jié)晚自習(xí)下后,第三節(jié)節(jié)晚自習(xí)上時(shí),你錢包就不見了,你大發(fā)雷霆。整個(gè)教室被你的聲音震塌了。唉,這下可倒霉了。

  他問了問前后左右的同學(xué),大家都說(shuō)我下課跟A同學(xué)打了一架,這下可跳進(jìn)黃河也洗不清了。她審問起我和A同學(xué):“你們到底把我錢包農(nóng)哪去了!彼钡每炜蘖。我說(shuō):“A同學(xué)從你的椅子后過(guò)去,袋子別他弄掉了,他撿起來(lái)那袋子里并沒有錢包,只有一個(gè)語(yǔ)文本了。他剛進(jìn)來(lái)又要出去,出去時(shí)把我摔倒在地,我再也受不了了,跟他大吵起來(lái)……”我把一切都跟她解釋清楚后,她還是不相信,我能有什么辦法。

  沒過(guò)幾天,B同學(xué)的錢包也不見了,這兩起事件一定是同一伙人干的,這下我們之間的誤會(huì)終于解除了,我終于掏出了被人冤枉的世界了。

  我們又用擁有了往日的歡笑。

誤會(huì)作文400字 篇3

  生活中什么最重要呢?當(dāng)然是信任。什么是最令人難受的'呢?當(dāng)然是遇到別人的誤會(huì)。我曾經(jīng)也遇到過(guò)這樣一次誤會(huì)。

  有一天,好朋友楊蘇青買了一個(gè)漂亮的文具盒,五十多塊錢。文具盒上有許多五顏六色的按鈕。點(diǎn)紅色按鈕,文具盒就會(huì)自動(dòng)打開;點(diǎn)黃色按鈕,它就會(huì)發(fā)出五彩繽紛的光芒;點(diǎn)藍(lán)色按鈕,它就會(huì)自動(dòng)合上文具盒……有許多同學(xué)都很羨慕她。有一天,我感冒了,所以體育課我沒上,就和兩個(gè)同學(xué)在教室里寫作業(yè)。突然,我肚子疼,趕緊去上廁所了。

  下課了,所有同學(xué)都回來(lái)了。楊蘇青發(fā)現(xiàn)自己的文具盒不見了,她心急如焚。有個(gè)同學(xué)提議說(shuō):“我覺得可以翻書包!”老師也贊同。結(jié)果楊蘇青的文具盒竟然出現(xiàn)在我的書包里。楊蘇青氣憤地對(duì)我說(shuō):“我們兩個(gè)從小就是形影不離,情同手足的好朋友,你怎么可以偷我的文具盒!”我大聲嚷道:“我沒有!”我宣布和楊蘇青絕交。一個(gè)星期都沒有說(shuō)話。

  后來(lái),那個(gè)拿楊蘇青文具盒放到我的書包里的同學(xué)說(shuō)漏了嘴。真相大白了,楊蘇青才知道誤會(huì)我了,她連忙向我道歉,我們又成了無(wú)話不談的好朋友。

  這次誤會(huì)讓我明白了一個(gè)道理:好朋友就要相互信任,以誠(chéng)待人不要互相猜疑,也不要為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。

誤會(huì)作文400字 篇4

  星期一,我怒氣沖沖地來(lái)到教室,對(duì)她不理不睬,直接走到了位置。整天我都躲著他,他走到哪兒,我就偏不走到哪兒,偏偏躲著他,直到今天放學(xué)——

  她又來(lái)了!我在心里啐啐念?匆娝,我立馬轉(zhuǎn)身逃跑,“等一下!”我愣住了。他是不是要來(lái)揍我,肯定是我把他惹火了,就連我們班的男生都打不過(guò)他,難道我還打得過(guò)她嗎?一看他那樣子,就不是好欺負(fù)的人,怎么辦?他追上前來(lái)對(duì)我說(shuō)的話,卻讓我意想不到:“我知道你心里很難過(guò),但是你得聽我說(shuō)清楚,其實(shí),事情是這樣的……”

  “昨天下午,我?guī)е咀幼咴诼飞希蝗,我媽媽出現(xiàn)在我面前,對(duì)我說(shuō):“快回家!”“可是我的朋友還在等著我呢!”我復(fù)雜的心情沒有任何人能理解!白,快回家!”媽媽兇巴巴地對(duì)我說(shuō),我只好無(wú)奈地被媽媽拖了回去。我緊緊地握住那本本子……”

  我誤會(huì)他了……我真的誤會(huì)他了!原來(lái)一直都是我錯(cuò)了,我還這么理直氣壯,我真不應(yīng)該。我急忙握住她的手:“我現(xiàn)在終于明白了,原來(lái)一直都是我錯(cuò)了,對(duì)不起,害的你被我孤立,真的對(duì)不起。”我羞愧地低下了頭。“沒關(guān)系,其實(shí)我也不對(duì),我不該然你獨(dú)自承受這般痛苦。我們還是好朋友,之前的誤會(huì)一筆勾銷!”我心花怒放:“真是雨過(guò)天晴啊!”

誤會(huì)作文400字 篇5

  梓伊說(shuō):“錙齊,你再不放手,我們就去告老師,讓老師來(lái)批評(píng)你。”錙齊聽到梓伊的話,就把拉著軒宇衣服的手放開了。但錙齊雙手叉腰,一雙眼睛瞪著我,嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的,看他的嘴型像是在說(shuō):“神經(jīng)病!蔽倚南耄骸八窃诹R我嗎?我又沒有惹他!北銓(duì)錙齊說(shuō):“我又沒有說(shuō)你,你罵我做什么?”錙齊對(duì)我說(shuō):“我沒有罵你呀!

  鈴,鈴,鈴,上課鈴聲響了,同學(xué)們都往教室走。我追著錙齊說(shuō):“錙齊,你剛才到底說(shuō)我什么了?我又沒有惹你,你憑什么說(shuō)我!卞O齊回頭一臉無(wú)奈的看著我說(shuō):“真沒說(shuō)你,是你想多了,我是說(shuō)宇航的。”我說(shuō):“你說(shuō)宇航,不對(duì)著宇航說(shuō),對(duì)著我說(shuō)做什么?”身后傳來(lái)老師的聲音,“對(duì)呀,你對(duì)著歐琳說(shuō),害得她都誤會(huì)了!卞O齊低著頭對(duì)老師說(shuō):“如果我看著宇航說(shuō),宇航肯定會(huì)生氣,還會(huì)和我打架的。我想歐琳平時(shí)不是斤斤計(jì)較的人,我看著她說(shuō),她也不會(huì)生氣的!

  聽了錙齊的話,我心想:“原來(lái)是這樣,那我剛才說(shuō)的話,做的事不是太過(guò)分了。?”我走過(guò)去對(duì)錙齊說(shuō):“對(duì)不起,剛才我不應(yīng)該那樣對(duì)你說(shuō)話的,更不應(yīng)該猜疑你!卞O齊說(shuō):“是我不對(duì),我不能說(shuō)那些臟話的,我向你道歉,你原諒我好嗎?下課了,我們還是好朋友一起玩。”我說(shuō):“好的,我們還一起學(xué)習(xí),一起玩!

  老師看著我們,露出欣慰的笑容。我們回到座位,開始認(rèn)真聽老師上課。

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