誤解的作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的誤解的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誤解的作文1
今天發(fā)生了一件十分令人不快的事情，第一節(jié)下課后，我們班的班主任曹老師告訴我們班的班長鄭梓雯：“下課后統(tǒng)計上周各小組綜合評分的得分”。
到了下課，我正準(zhǔn)備拿出下一節(jié)課本，突然，鄭梓雯站在講臺上，對我說：“葉弘毅，你們小組綜合評分怎么會有24分呢？“這一句話就在班里炸開了鍋，這個說：“怎么會有24分呢？一定在騙人！”另一個附合著：“是，一定在騙人……”同學(xué)們議論紛紛。
作為組長的我大吃一驚：“我們小組可從來沒得過24分這么高的分�！蔽疫B忙走過去，看到真的有24分！可仔細(xì)一看：我平常用的是黑筆，可那是藍(lán)筆寫的，字跡也不象我寫的。我立即問我旁邊的余元柔：“是不是你寫的？”“不是”她說完就走了，聽完她的話，我第一反應(yīng)是：惡作劇。我立即對她們說：“不是我！不是我！”。
這時，譚俊峰說：“騙人吧！還不是想奪高分？”
突然一股澀澀的味道涌上心頭，我就象熱鍋中的螞蟻！我該怎么樣向他們解釋？我一聲不吭的回到了座位。我的心里一團(tuán)糟，委屈、痛苦、憤怒、悔恨、傷心……
正在我呆呆地想著剛才的事情的時候，莊靜薇挽著張悅蚚的手，走過來對我說：“對不起，那24分是我寫的，因?yàn)殡x你們組太近了，寫錯了，實(shí)在不好意思……”我既不激動，也不感到高興，只對她們冷冷地說“沒關(guān)系”我突然覺得四肢無力，身子倚在椅子上，鼻子一酸，禁不住流下了兩行傷心的眼淚……
我趴在桌上，眼淚流進(jìn)了嘴里，澀澀的，咸咸的，很多人冤枉了我，雖然事情終于真相大白，搞惡作劇的莊靜薇也承認(rèn)了錯誤，但我的心靈也受到了創(chuàng)傷。
這是我第一次被人誤解，雖然誤解后很快被人澄清，但心靈的傷痕怎么愈合？何時愈合？
誤解的作文2
誤解是生活中經(jīng)常發(fā)生的事，我有被媽媽誤解的時候。當(dāng)時，我的心里有一些傷心、失望。這不經(jīng)讓我想起了那件我被媽媽誤解的事情。
媽媽請不要誤解我了。那是一個明媚的早晨，我讀著書，看著書里的字，突然想到明天就是媽媽的生日了，我才一下子回過神來。然后，認(rèn)真地讀書，放學(xué)后，我急匆匆地回到家，準(zhǔn)備想買什么禮物送給媽媽，但是我左思右想，就是想不出來，就愁眉苦臉地跑去問奶奶，奶奶說：“這是你的心意，你自己隨便去買一件禮物就行了。”我覺得這不能隨便，就去問媽媽：“媽媽，你最想要什么禮物呢？”媽媽就以為我在寫作文，就兇巴巴地說：“自己想，我很忙。”短短的六個字卻能刺痛我的心，但我一想到，媽媽從小把我拉扯大，我就仍然決定給媽媽買禮物，心里卻有了一點(diǎn)失落，不知道媽媽為什么要這樣對我？
第二天，我興高采烈地回到家，做了很多菜還有飯，還親自用自己的壓歲錢為媽媽選了一個蛋糕。當(dāng)我做完了菜，天已經(jīng)黑了下來，我把蛋糕點(diǎn)上了蠟燭。媽媽回來了，一開門，我唱著生日歌為媽媽慶祝，媽媽看著這滿桌的菜，心里才想起今天是自己的生日。然后，我們吃著香噴噴的菜，媽媽夸獎我做的菜真好吃，我的心里樂滋滋的。吃過了飯，我們看了一會兒電視，我就把蛋糕拿給媽媽，媽媽就用刀子切了幾塊給我，仔細(xì)品味著，真好吃！
吃完了蛋糕，我問媽媽：“媽媽，你昨天為什么那樣兇地對我說話呢？”“媽媽以為你是要寫作題材呢，而且當(dāng)時我也很忙，所以媽媽才那么兇地對你說話，請你原諒媽媽好嗎？”“媽媽，我早就已經(jīng)原諒你了�！蔽艺\懇地說。
這次雖然我被媽媽誤解了，但之后我們交流，互相原諒了對方。那晚，我做了一個甜蜜、幸福的夢。
誤解的作文3
親愛的爸爸：
您好！您曾經(jīng)誤會了我到現(xiàn)在，其實(shí)我根本沒做那件事，讓我為您說說這件事的來龍去脈吧。
那是一個晴空萬里的星期六，上午，我在做作業(yè)，這時，您叫我到陽臺上來，指著一個有泥的盒子，問：“你說說，這是怎么回事？”
“什么這么回事？”我丈二和尚摸不著頭腦。聽到這話，您頓時從原先的陽光明媚變化到了狂風(fēng)大雨，兇巴巴地說：“你別假裝不知道，這不是你玩火燒出來的是什么？”聽了這話，我明白了真相，于是我解釋說“真的不是玩火弄出來的，是……”我剛要說明原因，您卻打斷了我的話，雙手叉腰，教訓(xùn)我說玩火是不對的，玩火會造成什么危險，還給我舉了幾個實(shí)例，我真是啞巴吃黃連，有苦難說啊。
終于，您教訓(xùn)庫里的用完了，問：“你明白了嗎？”我終于有了證明自己清白的機(jī)會，大聲說：這上面的是泥巴！不是燒焦的！”您將信將疑地伸手摸了摸上面的泥巴，不知道您是為了維護(hù)自己的威嚴(yán)，還是真的誤會了，說：“說，這不是泥巴！”我見您信我，只得好漢不吃眼前虧，違心地說：“哦，就當(dāng)它是火燒出來的，我承認(rèn)了，還不行嘛。”您立刻就笑呵呵地說：“承認(rèn)就好，承認(rèn)就好，以后別這樣了�！薄芭丁蔽也磺樵傅鼗卮穑铱凇罢J(rèn)”心不“認(rèn)”，嘴上說承認(rèn)了，心里卻在叫叫苦連天：“唉，您怎么就不相信我呢？”
一年過去了，歲月的橡皮可能已經(jīng)擦去了您對這事的回憶，可我卻牢牢地記在心里，爸爸，請您不要在誤會我了，希望您以后能耐心傾聽，承認(rèn)錯誤。
祝您：
工作順利
誤解的作文4
人遇到了困難，也許會“知難而退”，也許有人會一點(diǎn)一點(diǎn)，細(xì)心地解決掉它。
周四和十班的兩位同學(xué)說好了，周五晚上七八點(diǎn)上網(wǎng)，討論一下周五教師節(jié)的事。
可是等媽媽接到我后，卻告訴我，石伯伯、張伯伯要請客，因?yàn)楦绺绾筇炀鸵蹱柼m讀研了。這次飯局我是想推，可推不掉，哥哥也馬上就要去讀研了，所以是必定不能不去的。
但想到和同學(xué)的約定，我慌了。他們會怎么想我？騙子？不守信用的人？也許。還會拒絕和我的來往！我可不想失去一個姐們兒一個哥們兒！于是，我回家取了手機(jī)，打黃綺雯的電話，沒人接；打師帥杰的，關(guān)機(jī)。我的天啊，怎么關(guān)鍵時刻都掉鏈子呢？
這時，媽媽已經(jīng)叫我吃飯了。我一邊應(yīng)著下樓，一邊著急的撥打電話。我就像一只熱鍋上的螞蟻，著急卻又無計可施。
滴答、滴答。時間一分一秒的過去，飯菜雖然很可口可我也沒心情。當(dāng)手表的指針指向九點(diǎn)整的時候，我的心徹底涼了。
“騙子、騙子、騙子、騙子�！睅煄浗艹液�，“不是，你聽我說�！薄斑�說什么啊，不講信用的.人？”黃綺雯厭惡地說�！罢娴牟皇恰！蔽医^望地說。
“呼———！”突然，我從夢中驚醒。原來，只是夢。第二天，我把這事告訴了媽媽，媽媽想了想，對我說：“也許你的會變成現(xiàn)實(shí)，也許不會。這就要看你的解決方式了。你如果及時地向他解釋，他們說不定會原諒你；但如果你并不解釋，該干什么就干什么，你認(rèn)為他們能信任你，能理解你，也許效果就不那么好了。當(dāng)然，信任是應(yīng)該有的。
聽了媽媽的一席話，我突然明白了。我跑過去打給了黃綺雯，向她解釋了一下，只聽見她一串清脆的笑聲和一句“沒關(guān)系啊，我會給師帥杰說的�！蔽业男睦锪鬟^一股暖流。
也許，“困難”有時并不“難”，只要不去想它有多難，多大，用一個合適的解決方式，便能很快地“干”掉它。
誤解的作文5
誤解是我們生活中常有的事，在我們學(xué)校里也是經(jīng)常發(fā)生的，有時，這誤解發(fā)生在同學(xué)與同學(xué)之間……
這天下課時，我與我的前座同學(xué)開了個玩笑，我把她的一枝鋼筆拿走藏了起來，不一會兒她就發(fā)現(xiàn)鋼筆沒有了，馬上就問我：“是你吧？”我一邊笑著說：“你還真厲害！”一邊把筆還給了她。過了一會兒她突然又問我：“這回又是你吧？”“我？什么我？你說什么呢？”我不解地問。她笑著說：“這回裝得挺像嘛！快還給我吧！”“給你什么呀？”“鋼筆帽��！”我著急了，心想：我也沒拿呀！她不會在騙我吧？不能呀，我真的沒拿呀！她怎么能說是我呢？這時她又在旁邊著急地說：“快快快！拿出來吧！別裝了！”“我真的沒碰��！你再找一找！”她找了一會兒，還是沒找到。我想：天呀！這下糟了，我怎么說她也不相信我，鋼筆帽你快快出來給我作證��！我著急得直拍桌子，她剛要翻我的書桌，這時學(xué)校的上課鈴響了，所以她沒繼續(xù)。
下課后，我繼續(xù)向她解釋，可她打斷我的話不好意思地說：“沒事了，我找到了，在我書包里呢，真對不起啊，錯怪你了！”我這才放下心，松了口氣。她又說：“下次別玩這樣的游戲了，免得又發(fā)生誤會了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，我們倆互相笑了笑。誤解是生活中難免發(fā)生的事，別人誤解了你應(yīng)向?qū)Ψ浇忉屒宄谔厥馇闆r下也可以先不說，像我們學(xué)的課文小抄寫員中敘利奧對爸爸那樣，雖然爸爸誤解了他，但是當(dāng)爸爸了解事情真相后會清楚他有一個懂事的兒子。有時候發(fā)生誤解后反而會更加深兩個人的情意……
誤解的作文6
這是一年級的事了。是我與妹妹之間發(fā)生的一件小事。我的妹妹是我幺爸的女兒，比我小兩歲，圓臉蛋，蘑菇頭，長著一雙水汪汪的大眼睛。很愛哭，哭起來整棟樓的人們都聽得到。她很喜歡跟我爭玩具。我這樣一個妹妹啊，又可愛又淘氣！我與妹妹之間發(fā)生的這件事情過去兩年多了，但我還是深深的記得，事情是這樣的：
有一次冬天的晚上，外面寒風(fēng)凜冽，呼呼的吹動著窗戶發(fā)出“吱吱”的聲音，連屋子里的空氣都變得冰冷。晚飯后，我和妹妹在奶奶身邊泡腳。我泡完腳就準(zhǔn)備上樓睡覺去了，我上樓時，妹妹也跟著我上樓，妹妹突然滑倒了，而且她額頭正好撞到了茶幾的邊沿。奶奶立即把她抱起來，哎呀，我妹妹的額頭頭破血流了��！聽到哭聲，幺爸（在我們四川指的是爸爸最小的弟弟）從樓上跑了下來！以為是我推到了妹妹，就責(zé)備了我。媽媽也在沙發(fā)上，正好看到了妹妹摔倒的過程，連忙說：“是婭池自己滑倒的，錯怪俊馳了！”。幺爸顧不得聽，連忙抱起妹妹往醫(yī)院跑。
過了許久，妹妹和幺爸回來了，從他們談話中我知道，醫(yī)生在妹妹頭上縫了幾針，縫針的時候，我妹妹痛得哇哇大叫。我很心疼，但被誤解的感受更是讓我心情難受，眼淚在眼眶直打轉(zhuǎn)，我不敢抬頭看幺爸的眼睛。后來幺爸已經(jīng)了解了事實(shí)，就對我說：“俊馳，對不起，我誤解你了！”我的心里就像掉下千斤石頭落了地一樣高興。委屈的跑到媽媽的懷里大哭起來!過一會兒，我跑過去問妹妹:“妹妹，額頭還疼嗎？”妹妹哭喪著臉，說：“很疼！”我給講故事，還逗她樂，告訴她要勇敢一點(diǎn)，勇敢的孩子才不覺得疼�！懊妹命c(diǎn)了點(diǎn)頭說：“不疼了�！比缓�，我們又在一起做游戲了。
過了幾天，妹妹要去拆線了，我也跟著去了。開始拆線了，妹妹很想哭，但她忍住了，因?yàn)樗溃阂獔?jiān)強(qiáng)、勇敢！
雖然這件事已經(jīng)過去了，但被人誤解的感覺仍記憶猶新。永遠(yuǎn)刻在我心中！
誤解的作文7
這是一年前的事情了，是我與鄒金航之間發(fā)生的一件事。
那天下午，太陽暖暖地照著，我閑得沒事兒，便在操場上散步，鄭浩林（我們班的找事精）正好迎面走來，我沒理他，生怕他再找我事，于是就假裝沒看見他，鄭浩林見我不理他，就從我身邊走去，我沒管他仍然徑直向前走去，到了一個臺階上站著，沒想到鄭浩林打了一下鄒金航的背部，就立馬“隱身”在嘈雜人群中，鄒金航回過頭來，一邊瞪我一邊說：“干什么你？”我立即解釋道：“不是我打的，是鄭浩林打的。”鄭浩林環(huán)顧了一下四周，因?yàn)猷嵑屏蛛[藏在人群中，所以鄒金航?jīng)]看見他，鄒金航立即朝我喊：“哪有什么鄭浩林，就是你打的！”
“就是鄭浩林打的，他在人群中！”
“我不信，就算是鄭浩林打的，人群離我那么遠(yuǎn)，他怎么可能在那么短的時間內(nèi)跑進(jìn)人群？現(xiàn)在只有你離我最近，就是你打的�！蔽乙粫r無語，只看見鄭浩林從人群中露出臉來，陰險地笑著。
我見鄒金航這么頑固不化，就不理他了，我兩相背而行，誰都不理誰，以后每天都是這樣，直到那一天……
那天下午，我們在上體育課，過了一會兒，老師讓我們玩會兒，鄭浩林就又開始找事了，第一個目標(biāo)就是鄒金航。
恰巧那天是個下午，太陽照得很燦爛，鄭浩林剛要靠近鄒金航，他的影子就出現(xiàn)在了鄒金航面前。鄒金航察覺出了危險，猛地一回頭，鄭浩林的手正好打在了鄒金航的背上，鄒金航喊了一聲：“干什么！”就走開了。他坐在臺階上，似乎明白了什么，體育課剛下，鄒金航就過來對我說：“對不起，那天我錯怪你了，是鄭浩林打我的，我不應(yīng)該責(zé)怪你，對不起！”我滿不在乎地答道：“沒事兒，你不提，我還忘記了呢！”我們倆對視著，大笑起來。
經(jīng)過這件事，我體會到了被人誤解的滋味，也明白了不能輕易責(zé)怪別人，這樣，人與人之間才能互相關(guān)心、互相愛護(hù)！
誤解的作文8
雪白的梔子花在指頭綻放，空氣中充斥著花朵的香甜。校長像往常一樣在校園里巡視，邊走邊欣賞枝頭的花朵。突然，他停下了腳步。一棵樹下，一個男生和一個女生正說著什么。女生左手抱著一大束百合花，右手拿著一封信，她臉上甜甜的笑容像花兒一樣美麗。
看到這一幕，校長不禁在心中感慨：現(xiàn)在的學(xué)生思想真成熟，我們那會兒，話都不敢說呢！他扶了扶眼鏡，邁著步子走了過去�？匆娦ｉL，女生臉上的笑容很快消失了。“幾年級了？”校長看著他們，用嚴(yán)厲的口氣問道。
“九年級了，校長。”女生怯怯地回答道�！熬拍昙�？這可是關(guān)鍵的一年，可不能有其它想法！”校長的語氣既嚴(yán)厲又無奈，眼睛卻直直地瞅向那個信封�！澳莻�，咳，信，讓我看一眼�！毙ｉL伸出手，指了指女生手中的信�！翱墒�，校長，據(jù)我所知，就是警察，也不能隨意看別人的東西��？”校長臉上的表情僵住了。
“算了，給校長看看吧�！背聊季茫猩鷮εf道。女生猶豫了一下，把信遞了過去。校長臉上又露出了笑容，可心里卻犯起了嘀咕：這配合得多好啊！對此，校長更加堅(jiān)定了自己的想法。
校長迫不及待地打開了信，那娟秀的字體立刻吸引了校長，而那內(nèi)容卻讓校長大跌眼鏡。“好好治病，全班同學(xué)等待你歸來�！毕旅媸侨鄮资畟�同學(xué)的簽名。校長臉上的笑容又僵住了。一陣微風(fēng)吹來，一片花瓣在信紙上劃過。女孩柔柔地說道：“其實(shí)，同學(xué)間，還有比愛情更純真的友誼。您說是嗎？我們快要上課了，就先回去了。”說完，向校長點(diǎn)了點(diǎn)頭，就消失在了梔子花的那頭。
雪白的梔子花在飄飛，金色的陽光在操場上跳躍。靜謐的校園中，只剩下校長一人，長久地看著那封信……
誤解的作文9
自古以來，動物就是人類的好朋友。忠誠友善的狗，活潑可愛的魚，能說會道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無意的行為，已經(jīng)深深傷害了動物朋友們。
現(xiàn)在的人們打著“提高生活水平”的旗號，肆意傷害著無辜的動物們。天上飛的麻雀，就是一個代表。曾經(jīng)，麻雀被我們列入“四害”中，進(jìn)行大量捕殺，導(dǎo)致它的數(shù)量急劇減少，如今，人們?yōu)榱藵M足自己的口腹之欲，用麻雀來制作各種小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的銷量更是驚人，一個攤位每天竟能賣到上百串！為了保護(hù)它們，麻雀被列為了國家二級保護(hù)動物，可這樣的行為并沒有消失，在人們的談笑風(fēng)生中，鮮活的生命就此逝去。
這類事情的發(fā)生，也給人類造成了嚴(yán)重的后果。大量麻雀被捕殺后，田里的害蟲也越來越多，農(nóng)民們不得不在稻子、麥子上噴上大量的農(nóng)藥，致使我們能吃到的“綠色食品”越來越少，給我們的健康帶來了很大的隱患。我們在大量失去麻雀這樣的動物朋友時，也破壞了我們的生存環(huán)境。人類命運(yùn)和周圍的動物息息相關(guān)，善待我們的動物朋友，也就是善待我們自己。
當(dāng)然，我們對動物的珍惜和愛護(hù)，動物朋友也會給我們更好地回報。生在長江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚的鮮美。為了保證刀魚這一特產(chǎn)能源遠(yuǎn)流長，政府規(guī)定在刀魚的繁殖期采取禁漁措施，為刀魚的繁殖、生長提供了良好的環(huán)境。刀魚才能永遠(yuǎn)成為我們餐桌上的一道亮麗風(fēng)景。
作為人類，善待動物，合理、適度利用動物資源，才能實(shí)現(xiàn)人和自然和諧發(fā)展，為自己和動物們創(chuàng)造美好的明天！
誤解的作文10
早晨，雨一直下，校門口人擠人，一位位媽媽們?nèi)缤恢恢荒咐匣ⅲ瑸榱税押⒆觽兯瓦M(jìn)校門，誰都不讓誰。
突然，一位媽媽正要沖進(jìn)校門，被一個保安攔住了：“這位家長，您不能進(jìn)校門!”“可是我孩子的筆袋沒拿!”“不行!”保安仍然不讓這位媽媽進(jìn)校門，“您可以把書包放在門房，您打電話給班主任讓您的孩子下來拿……”
這位家長看保安這么堅(jiān)持，就沒有說什么。
家長們都只能將孩子們送到門口，不舍地目送孩子背著書包打著雨傘走進(jìn)校園，直到看不見孩子了，才不舍地離開校門。
這時，一輛寶馬緩緩駛來，保安看見了，立馬把人群散開，給這輛車打開了一條道。當(dāng)家長們看向這輛車?yán)锩鏁r，不禁叫了起來：“這輛車?yán)锏氖且晃患议L還有一位學(xué)生!”
看見車輛駛?cè)胄@，家長們便小聲議論起來：“你說，這保安怎么能這么過分，看到別人家有錢就讓他們進(jìn)校園，還是開車進(jìn)�！薄笆前�!你瞧!那個保安還跟過去，太不像話了!”而保安們就像沒聽見一樣，家長們感覺他的臉皮有城墻那么厚。
這時，那輛車停了下來，保安跟了過去，還幫忙把車門打開了。
家長們更氣了：“這臭保安難道還指望別人給服務(wù)費(fèi)嗎?”“真是個勢利眼……”
這時，車?yán)锍鰜砹艘粋�小腿打了石膏的小男孩，保安微笑著扶他下來，他的媽媽也跑了過來一起幫忙……
校門外，家長們安靜了下來，看著那個孩子在二人的幫助下一步一步地走進(jìn)了一年級三班的教室，保安才回到自己原來的崗位上。
一股敬意在每一個人的心里油然而生。
誤解的作文11
誤解，誰沒有經(jīng)歷過？回想起來，總有些苦澀，甚至有些悲涼。
——題記
“我的筆在你那嗎？“好友小喬焦急地問我，我一頭霧水的盯著她：”什么筆呀？“她原本焦急的臉孔變得慌張，雙眼也紅潤起來，淚水防拂隨時要涌出來。我倉皇失措得不知道該怎么辦才好。她嗚咽著說：”雖然我知道你很喜歡那支筆，但是這是我婆婆給我的生日禮物，是我唯一懷念她的物品了，這對，，我來說十分重要，你......“聽到這我瞬間明白了一切，立馬反駁到：”我雖然很喜歡，但我絕對沒拿�！八龖嵟目粗艺f：’好。好，我們絕交�！蔽乙徽�，不知如何回答，只覺腦袋一空，心如刀絞：‘為什么，多年的情誼就這樣易碎......’
消息似乎傳的很快，一時間班上的同學(xué)都知道了這件事。我想去找他解釋清楚，可她每次都頭也不回的走了，班上的同學(xué)也在背后議論，對我指指點(diǎn)點(diǎn)的，真是有苦難言。于是我下定決心一定要找到那支筆。
”看到?jīng)]，就是她�！奥牭铰曇�，再找筆的我猛地回頭，而他們在看到我回頭，又快速離開了。我知道又是那件事�！Γ懔�，無所謂的‘可是不聽使喚的，喉嚨有一團(tuán)軟軟的東西在脹大，脹大，漸漸地感到咸咸的’不是我，真的不是我，為什么不相信我？‘心口在陣陣作痛，淚水終于止不住了，悲痛，苦惱要從腦中滿溢出來了，真想找到一個沒有人的地方，痛痛快快的哭一場
終于功夫不負(fù)有心人，在我堅(jiān)持不懈的努力下，在某個角落找到了那支筆，雖然他已被灰塵弄的面目全非，可我卻如同珍寶的把他捧在手心，看著他我又想起之前的種種，心頭徒的泛出一股凄酸的感覺，鼻子一酸，哭出聲來，是從胸腔擠壓出來的，包含著無比復(fù)雜的感情，把我的委屈全傾訴了出來，我小心翼翼的把筆擦干凈，又去想向小喬解釋清楚.......
與誤解通行的日子——凄涼，悲楚，讓我后怕不已。我想——如果人與人之間多一份信任，就少一分誤解，讓我們敞開心扉，學(xué)會信任告別誤解。
誤解的作文12
在所有人的成長道路上，誤解好比一把利刃，一不小心就會受傷；誤解是心里一座的雪山，讓人感到陣陣寒意……
一天，我和往常一樣，來到熟悉的教室里。同學(xué)們都在安靜的休息，我也一如既往的發(fā)著上課時的筆記本，一切是那么美好。但卻因?yàn)橐粋�誤解而爭吵起來……
危機(jī)涌動
“嗨”！組長是，你怎么發(fā)作業(yè)的？你這樣是不盡自己的職責(zé)！”吳小利站在座位上瞪著我大吼道。
“可是我怎么不盡職責(zé)了？”我疑惑的問。
我反問了她一句，就繼續(xù)去干自己的事，因?yàn)槔蠋焷砹�。她也只好坐下聽課，當(dāng)時我瞄了她一眼，本想著這件事就過去了，但誰也不曾知道，這將是一場“血戰(zhàn)”！
危機(jī)四起
“叮鈴鈴”伴隨著悅耳的鈴聲，老師走出了教室，我提著水杯準(zhǔn)備接水，身后卻被一個聲音叫住了“喂，你給我站著！怎么了？干了什么事？心里沒點(diǎn)數(shù)嗎？快說，我筆記本讓你擱哪兒了？”吳小利大喊著。
“什么叫我做的事沒點(diǎn)數(shù)，在我手里的筆記本，我一個不少的發(fā)了，我沒看見你的！”我沖吳小利吼了一聲。
“”哎呀，多大點(diǎn)事，興許在老師那�！眲⑿≥x出來勸架。
“用不著你管，一定是她，一定是她干的，”說著她用力的推了我一把，我也不甘示弱，就狠狠的踢了她一下。就這樣，我倆你一拳，我一腳的開始打架，也是因?yàn)檫@樣我們從朋友變成了“仇人”。
危機(jī)解除
“哎呀，大事不妙，老師來了，快住手！”但我們倆都在氣頭上，哪聽得進(jìn)去呀�！鞍ΠΠ�，干什么呢？你們當(dāng)這是哪？還有，干嘛打架？”老師氣沖沖的問。當(dāng)我們講清了原因，老師笑笑對我們說“吳小利，你的筆記本在我這兒，在沒了解情況前就下定義，這是你不對，而你并沒有冷靜處理，你也有錯！”
“”對……對不起”吳小利說，“沒事，我也有錯，我也該對你說聲對不起，也是我的問題”。我也向她致歉。
被人誤解，給我的心中留下了疤痕。從朋友到了不怎么說話的同學(xué)，誤解是一把利刃，無情地留下了傷疤……
誤解的作文13
美國《時代》曾公布過“美國十個最成功的大學(xué)輟學(xué)生”，當(dāng)然，第一名非比爾·蓋茨莫屬。他從哈弗輟學(xué)，創(chuàng)辦了微軟公司，成為了世界首富。
但是，不是每個輟學(xué)的學(xué)生都會事業(yè)有成。畢竟，我們都不是比爾·蓋茨。
雖然輟學(xué)者中不乏成功的名人，但受過完整教育而事業(yè)成功的人更是數(shù)不勝數(shù)。例如：牛頓，他畢業(yè)于劍橋；居里夫人是巴黎大學(xué)的高才生，魯迅也是海外留學(xué)的歸國者-------所以我們不要因?yàn)樯w茨輟學(xué)之后取得了成就而盲目跟從。
比爾·蓋茨的確是個成功者，受到人們的敬佩，也值得人們敬佩。但敬佩歸敬佩，我們不能一味模仿，而必須理性地看待。成功的路不可簡單復(fù)制，不要讓蓋茨誤你一生。
一個人并不是只有身家過億才能算成功。畢竟，人各有志。不同的人，追求不同，對于成功的理解和定義自然也就不同。
況且，那些成功和榮譽(yù)僅是我們生命的一小部分。人不能永遠(yuǎn)頂著榮譽(yù)的光環(huán)過一輩子，那樣太不真實(shí)。所以我們得腳踏實(shí)地，根據(jù)自己的實(shí)際情況，具體問題具體分析，千萬不要誤解了輟學(xué)的蓋茨。
我相信一個受過完整教育的人不會比蓋茨差多少，最起碼出發(fā)點(diǎn)就高些。但如果他最后的商業(yè)成就不及蓋茨，我們只能說，相對而言，蓋茨比他有商業(yè)頭腦，更適合做商人，而不是輟學(xué)才導(dǎo)致了蓋茨的商業(yè)成就。
總之，輟學(xué)者中確實(shí)有個別人事業(yè)成功，但并非所有的事業(yè)成功者都是輟學(xué)生，更不能說想要成功就必須輟學(xué)。
所以在校讀書的我們要珍惜機(jī)會，千萬別讓輟學(xué)的蓋茨誤你一時，從而浪費(fèi)你一生。古人說得好：家有黃金用斗量，養(yǎng)子須要入學(xué)堂。黃金有假學(xué)問真，書比黃金勝十分。
誤解的作文14
在生活中，曾有人開導(dǎo)、鼓勵、鞭策了我，可也有人冤枉、委屈了我�？晌覅s不在乎，只有那次——媽媽誤解了我，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
雙休日，我做完了作業(yè)。媽媽對我說：“你作業(yè)都做完了嗎？”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我是誰？我是你女兒——王晨欣，怎么可能還沒做完呢？”媽媽又說：“我今天買了兩個大蘋果，你去削一個吃吧！”我把兩個大蘋果都拿了出來洗，我發(fā)現(xiàn)較大的一個蘋果有點(diǎn)兒壞了，心想：平常媽媽都把不好吃的給她自己吃，把好的留給我吃。今天，我就把壞的那個留給自己吃，讓媽媽吃好的。洗干凈了，削了皮，我把兩個蘋果都拿了出來。順手就把小的那個給了媽媽。媽媽見了便開玩笑地說：“是不是又貪吃了，給你自己留大的，就把小的給我吃呀！”接著又嚷嚷道：“我要吃大的，小的給你吃�！闭f著便把小的遞給我。我說：“媽媽，其實(shí)這個大蘋果它……”“好了，我逗你玩的，那個大蘋果就給你吃吧，我就吃的小的，沒關(guān)系�！薄翱墒�，媽媽，大蘋果它其實(shí)是……”“好了，我說沒關(guān)系了，快吃吧！看看甜不甜？”
說著媽媽咬了一口，“嗯，真甜！你也吃吃看一下甜嗎？”我咬了一口，一股酸味立刻充滿了我的口腔，恨不得一口吐出來，可抬頭卻見媽媽正用期待的目光望著我，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀。我只好勉強(qiáng)地笑了笑說：“嗯，媽媽你今天買的蘋果真甜！”沒想到的是媽媽聽了就說：“既然這么甜，那就多吃一點(diǎn)，吃完了明天再買，那商家真的沒騙我，明天再去那兒買，好嗎？”“好，好�！蔽铱酀匦χ�
雖然那個大蘋果有點(diǎn)酸，可我還是把它給吃的一干二凈！
從那以后，我的心里就一直有著這個心結(jié)——媽媽，你誤解我了！今天終于有機(jī)會傾吐一下我的心聲，大聲地喊出來：“媽——媽——你——誤——解——我——了。”
誤解的作文15
每個人的小孩子時期都是最天真無邪的，他們用最純真的眼光去看待世界發(fā)掘一切，認(rèn)為所有的東西都是值得信任的，覺得這個世界上未知的一切都充滿了神奇的色彩。隨著自己的漸漸長大，殊不知，那些我們孩童時期聽來的所認(rèn)為堅(jiān)不可摧的事實(shí)，只是我們的一些誤解而已，而這些神奇的誤解卻是我們童真年代不可或缺的一個個奇幻故事。
小孩子都是從垃圾堆里撿來的。小的時候最愛看的就是《西游記》，看到孫悟空是從石頭里蹦出來的，于是就問媽媽自己是從哪里來的。媽媽一本正經(jīng)的說，有一天去趕集聽到垃圾堆里傳來聲音，一看原來是個小孩子，于是就帶回家了，長大了就變成你了。于是得到的答案是:我們都是從垃圾堆里撿來的。
小的時候覺得泡泡糖是個很神奇的東西，不但好吃還能吹出來泡泡，每當(dāng)吃著泡泡糖吹著泡泡啪啪響的時候覺得特神氣。泡泡糖是個好東西，但是吃的時候要特別小心，因?yàn)榇蠹叶颊f泡泡糖如果吞下去，就會把腸子給粘住，人就會死掉。那時候覺得這是非�？植赖氖�，但由于愛吃還是會偷偷去買，然后吃的小心翼翼，無論嚼得多久都不忘把它吐出來。于是“吞了泡泡糖會死”這誤解一直存在于我童年的吃貨世界里。
看《西游記》的時候一直認(rèn)為玉皇大帝和王母娘娘是兩夫妻，其他的一些電視劇中的他們好像也是以這種關(guān)系出現(xiàn)的。類似于這種充滿了神奇色彩的認(rèn)識在小的時候聽過很多，雖然現(xiàn)在長大了知道這只是當(dāng)時大人們哄小孩的一些說辭，或者是自認(rèn)為的解釋。但這些神奇的誤解卻是那時候的我們所聽到的最好聽的神奇故事。
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