說(shuō)不清的誤會(huì)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的說(shuō)不清的誤會(huì)作文，歡迎大家分享。
初二時(shí)，老師讓許多同學(xué)都填了“入團(tuán)申請(qǐng)”，我也在其中。過(guò)了一周，共青團(tuán)員批下來(lái)了，但其中沒(méi)有我。一些同學(xué)頓時(shí)用疑惑的目光看著我，我覺(jué)得很丟臉，恨不得打個(gè)地洞鉆下去。
下課后，一些憤憤不平的同學(xué)都來(lái)安慰我，包括那些入了團(tuán)的同學(xué)。我微笑著對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次不能選上，不是還有下次嗎?別擔(dān)心。我不會(huì)哭的，你們快去玩吧!”可是我心里真的很委屈，也想不出自己到底什么地方做錯(cuò)了。第二天，班主任把我叫去對(duì)我說(shuō)：“我問(wèn)你話。你要老實(shí)說(shuō)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，他問(wèn)道：“你是不是在談戀愛(ài)?你說(shuō)，你現(xiàn)在才多大，你想想，你到學(xué)校是來(lái)干什么的?小小年紀(jì)就學(xué)人家……”
“我……”
“你別解釋了，我什么都知道，我不想罵你，回去想想吧!”我剛想解釋?zhuān)瑓s又被老師打斷了。
我含著淚水走出了辦公室，一路上回想著上周發(fā)生的事：班上的一個(gè)女同學(xué)給了我一封信，有人想和我交筆友。我說(shuō)：“我不交筆友，你去找別人吧!”可她央求我說(shuō)：“求你了，交吧!不然的.話，他會(huì)打我的，求你了，救救我吧!”說(shuō)完，將信向我手中一塞，就跑開(kāi)了，一邊跑一邊說(shuō)“體育下課后把信給我”。我盯著那封信發(fā)呆，想出了個(gè)兩全其美的辦法：我回了封信，說(shuō)這是第一封也是最后一封，叫他別為難我的同學(xué)。
難道就因?yàn)檫@個(gè)，我不能入團(tuán)嗎?不可能，因?yàn)檫@件事在一個(gè)小時(shí)內(nèi)就被解決了。除了我，那女同學(xué)和那個(gè)他，別人都不知道。更何況那些是團(tuán)員的人，也有兩三個(gè)筆友呢!我想不通，寫(xiě)了個(gè)紙條準(zhǔn)備給班主任，走到辦公室的門(mén)口，我又打起了退堂鼓，我怕老師又像剛才那樣不聽(tīng)我的解釋。
好不容易地熬到了晚上，我躺在宿舍的床上，到處一片漆黑，我把頭埋在被子里，偷偷地哭了。
老師，我是無(wú)辜的，老師請(qǐng)你了解一下真相，好嗎?
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