小小的誤會作文(2篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小小的誤會作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小小的誤會作文1
之前，因為一個不經(jīng)意，關注了一下之前記錄的數(shù)據(jù)，然后發(fā)現(xiàn)了不小的差額。
這就讓自己開始下意識地花了時間去多留意，沒想到一再地發(fā)現(xiàn)了差距。
由此，自己不得不留個心眼去研究一番，但是因為這個過程中也有其他人經(jīng)手，又不太好意思直接就去指出是不是他們出現(xiàn)的小疏忽，畢竟是有關于信任以及品德問題的。
于是就采取了先觀望，不做為的方式。
時間一天天地地過去了，當再次有人提及這個數(shù)據(jù)的時候，自己也沒好意思表態(tài)，只是想看看他們會不會有什么意見。
起初他們的表現(xiàn)也是有點驚訝，這不由地讓自己也覺得是不是有點多慮了，只到大家一起同心協(xié)力地找出了根源的問題。
原來就是在很早之前的一個操作，他們看錯了其中的一個數(shù)據(jù)，分別是上一行與下一行，才出現(xiàn)了數(shù)額不對等的情況。對于這個，大家之前都沒有在意，也就一直把這問題給遺留在那了。
好在自己這次是發(fā)現(xiàn)了，及時把差距補平，否則可能會無形中越拉越大而不知。
當答案揭曉的.時候，我心里也不免有些歉意，雖然沒有明確上去指出是不是他們的問題，但在心底對人家有所誤會也是不應該的。很多時候，還要要心胸多寬廣一些。
小小的誤會作文2
一次我考了一個班上的四名，我很高興，想回家跟爸爸媽媽炫耀一番，我爸爸在家，我讓爸爸給我簽了字，（卷子需要簽字）夸了夸我。
媽媽也回來了，我故意裝作很傷心的樣子，讓媽媽看卷子，想給媽媽一個驚喜，媽媽看我很傷心的樣子，說："考了個倒數(shù)第一？""不可能""倒數(shù)第二？""沒呀""倒數(shù)第三？""沒有""倒數(shù)第四？""沒有""什么倒數(shù)第四？（好像媽媽吧沒有聽成是了）倒數(shù)第四你爸爸還給你簽字？""……""不管你了！"說完就回她的臥室了。而且把我的卷子柔成一團，撕了。我一下子大哭起來，我不明白，我做錯了什么，媽媽火氣這么大？
過了一會，媽媽的火氣消了，又仔細看了看卷子，驚訝的說："整數(shù)第四？我問你倒數(shù)第四，你怎么說是？？""誰說是了，我說的是不是啊""什么？對不起孩子，我沒聽清……"然后又把卷子粘了起來，這場誤會終于結束了！
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