【精華】誤解作文合集10篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的誤解作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誤解作文 篇1
那天，我下樓買菜，剩下了十塊錢�；丶液蟛虐l(fā)現(xiàn)老板找的這十元錢是假錢。媽媽知道后，對我說：“下次買菜時用這十元錢去買�！蔽衣牶�，對媽媽說：“現(xiàn)在可以去銀行換成真錢呀，為什么非要給別人呢？”媽媽就說：“別人給了我們假錢就應該報警，我們沒報就已經(jīng)寬容他了�！蔽矣X得這樣還是不好，又對媽媽說：“可能是其他人把假錢給了菜店老板�！眿寢屢姞�，便把假錢放進了錢包里，而我七歲的弟弟卻不知道。
第二天，媽媽剛要去買東西，突然要上廁所。他把錢包放在桌子上沒管了，我一看見心里想：機會來了，我從房間里拿了十元錢，把它放進了媽媽的錢包里，又把假錢拿了出來。突然弟弟問我：“你在干嘛？”我知道他肯定以為我在偷錢，剛想要解釋，就看見媽媽出來了，只能說一聲：“我沒干什么�！比缓缶驼医杩谧唛_了。
那次以后，弟弟看我總是帶著一種奇怪的目光，那種目光我看不懂，只覺得里面有鄙視，有恐懼。我真想找時間給我弟弟解釋，見每次我正想找他的時候，弟弟立馬就走到一邊去了。我知道這次誤解對我在他心里的形象是毀滅性的，他對我的崇拜，對我的信任都被這次誤解摧毀了。
又過了幾天，媽媽突然用有點生氣的語調(diào)對我：“過來，我有點事找你。”我明白是弟弟把這事告訴了媽媽。當我把事情的經(jīng)過告訴媽媽并給她解釋為什么弟弟誤解我后，媽媽把弟弟叫了過來，讓我向弟弟解釋。弟弟聽完后，恍然大悟的說：“原來是這樣啊，對不起，誤解你了，哥哥。”
當被誤解后，不用傷心，不用著急，用合適的方法解決就可以了。
誤解作文 篇2
在生活中，很多人對會誤解別人，我也被別人誤解了。
有一天下午，我在套我和我們男生的死對頭，。這時我的朋友趙一斌看見了我和任鳴宇“有說有笑”，走過來說：“你怎么和我們的死對頭說話！”我說：“我沒有和任鳴宇說話，我在套她。”趙一斌不信的說：“你喜歡她�！蔽疑鷼饬�，說：“我不喜歡她，她是我們男生的死對頭我才不喜歡她�！�
誤解作文 篇3
那一天下午，我與同學小華約好到我家玩。我們約在三點鐘見面，可是，卻發(fā)生了一件意想不到的事。
那天天空灰蒙蒙的，快要下雨了，我看著天空那一大團一大團的烏云，為他擔憂起來，會不會下雨把他淋濕了？我拿起家門口的一把傘向門外奔去。
我以最快的速度跑著，像離弦的箭一樣奔向小區(qū)的門口，頭上的汗珠像一顆顆黃豆滴落下來。站在門口等著他的那段時間里，雨又開始下了，淅淅瀝瀝，如牛毛一般。后來，雨越下越大，打在地上發(fā)出“嘭嘭”的聲音，我的傘堅持不住了，我也快不行了。在這大雨面前，舉著一把傘顯得毫無用處。我的衣服被雨淋得像洗過了一般，我想：他怎么還沒有來？算了，我先回家吧。
我回到家，剛要給他打電話，手機卻在這時響了�！岸ｂ彾ｂ彙蔽医油穗娫挘�沒等我說話，耳邊便傳來了他的聲音：“小高，你也太不講信用了吧！我去你家，家里連人都沒有，你是不是忘了我們之間的約定？”“沒有呀，我還去接你了……”還沒等我說完，他就嚷到：“什么接不接我，我連你的影子都沒看見，哼，再也不理你了。”說完，他就掛斷了電話。
我一肚子的怒火無處發(fā)泄，這時，媽媽回來了，我向她訴說了事情的經(jīng)過，媽媽說：“這完全是一場誤會，你去跟他解釋一下吧！”
第二天，我向他解釋了這件事，他恍然大悟，說；“對不起，我誤會你了�！笨吹剿嬲\的樣子，我說：“沒事的，那有什么�！�
我抬頭看那天空，天空像大海一樣藍，白云像浪花一樣純凈，我的心也變得輕松起來。
誤解作文 篇4
今天，我的同學小婷買了一支筆，非常好寫。正好，我的筆快沒“油”了，我想我媽媽放學來接我回家，叫她去長樂文具買筆。
第二天，回到學校看到小婷很著急，我放下書包，去問她：“小婷你干什么，看你這么著急�！毙℃谜f：“我昨天那支筆不見了�！薄鞍。�！”我驚訝的說。我說：“我也買了你昨天買的那支筆……”我還沒說完，她馬上說：“是你偷了我的筆�！蔽荫R上說：“不是我偷的�！彼褪遣恍�。就是說是我偷的。這是我第一次被人誤解，所以我緊張的哭了起來。
第三天，我一回到學校，小婷馬上跑過來說：“對不起，是我誤解你了。”
經(jīng)過這件事，我明白了，你想要別人不誤解你，你也不要誤解別人。你的東西如墨不見了，你要去你去過的地方去看一看。如果沒有，就去告訴家人、老師或同學有沒有看見，千萬不有隨便誤解別人。
誤解作文 篇5
人的成長不僅需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料，物質(zhì)養(yǎng)料讓我們的身體健康成長，精神養(yǎng)料讓我們的心靈茁壯成長，直到長成一棵強壯的大樹。
記得，那是一個晴朗的早晨，一切都靜靜的，鳥兒在樹上睡覺，花兒在露水中滋養(yǎng)，平淡的校園生活沒有一點兒異常。然而，就在這個平常的日子里，卻發(fā)生了一件不尋常的事。
“運動會開始了！”同學們欣喜地叫道，我的心也“砰砰”地跳著，陣陣喜悅之情涌上我的心頭。
就在這時，我隱隱感覺腹部一陣疼痛，像有許多小蟲子在肚子中蠕動，我東張西望了一番，發(fā)現(xiàn)同學們都各顧各地看著書，心想，既然他們都在看書，那我就自己去吧。我忍著疼痛，進入了衛(wèi)生間。我足足蹲了二十分鐘，聽見了外面各種各樣的聲音：歡呼聲，打鬧聲，鼓掌聲……我是多么想和他們一起歡呼呀。我連忙匆忙地跑了出去，回到了座位上。這時，我發(fā)現(xiàn)每個同學的手里，都拿著一罐小餅干，開心地吃著，我的心中滿是疑惑，又一次像剛出生的小雞似的四處張望著。
就在這時，我看見了在老師的袋子邊，有兩罐多余的餅干，我經(jīng)不住美食的誘惑，忐忑不安地跑上前去，沒有經(jīng)過老師的同意，就拿起了餅干。就在這時，老師三步并作兩步地走了過來，問：“錢思宇，你在干什么？”我的臉由于困窘和羞愧漲地通紅，連忙說：“老……老師……我……”“你還狡辯什么，還不是想偷吃餅干，去那里站著！”此時，我的心里起伏不定，想說，可是不知為什么，卻沒有說出口。我極不情愿地走到了那里，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)，感到無比傷心。
看著老師漸漸遠去的身影，我的心情漸漸平復了下來，懂得了一個道理：人總會被誤解，但誤解，可以讓我們的內(nèi)心更加強大，所以有時候，被誤解也是一件好事。
在以后的日子里，我的內(nèi)心更加堅強，牢記了每一件被誤解的事情。
有時候，誤解也是人生的一種養(yǎng)料。
誤解作文 篇6
似有個無形的東西堵在胸口，等待著我發(fā)泄出去。
我站在站臺前，用紙巾擦拭著頭發(fā)和臉上的雨水。總覺得有江南女子黯然試淚的哀怨情感纏繞著我的心、困擾著我的思想，乃至于失去理智。
車停、上車、投幣、找位、坐下。一切順理成章，沒有半點含糊，甚至于機械化。當我拿出政治書想要背一會兒時。一位大約與我父親年齡相仿的男子坐在我旁邊。他身材矮小、略微發(fā)福，穿著件長款黑色風衣，領子豎起。當坐下時，那本有些瘦的風衣被身體撐的沒有一點縫隙。當他從兜中拿東西時，須微微站起身來才能夠把手放進去。那憨憨的樣子令人愉快、親切�？墒�，那濃眉下垂，小眼無光，塌鼻紅腫，大嘴干裂，及從左眼角到顴骨的一指寬的傷疤。也就是這張臉破壞了他的本質(zhì)，讓人由此斷言他不是好人。
正當我反感并感慨時，他突然對我說的話，頓時讓我火冒三丈。似乎心中的怨氣找到了唯一的突破口，不管不顧的向外翻涌，如決堤之水來勢洶洶。
他說：“孩子，你可是個學生。將來是要成為國家的支柱，是咱們國家的未來，這種事咱可不能干呀！你要是錢沒帶夠也不能投一毛來騙人呀！你看你讀的還是政治書呢。真是的，好在我看見幫你交了，以后咱可別干這種事了。你呀……”
他雖然用了那只有我才能夠聽到的聲音來說。但這無中生有的話讓我無法再容忍下去。我情緒激動的站起身來指著他大喊道：“你是誰呀！怎么血口噴人、搬弄是非，誣賴我上車只投了一角錢。我說你是不是想當好人想瘋了！小心我報警抓你！這么大的人了，你怎么能夠這樣！”
此時，車廂里人們的目光都集聚在那個男人身上。有的人交頭接耳的對他指指點點。他神色窘然，臉色微青，嘴唇顫動了一下似想要說什么，但終是沒說。
正當這時，車停了，我到站了。我要向外走，而他十分僵硬的給我讓出路。我鄙視的看了他一眼，便大步的走了出去。
雨依舊的下著，絲毫沒有停止的意思，我隨意的將雙手插進口袋里。突然，一個冰冷的東西貼在我左手的手指上。我用略微顫抖的手拿出那個小東西，顯然是哪一元硬幣，是我今天唯一帶的用來坐車的一元硬幣。我的心緊緊的，身體麻木木的。
我居然誤會他了，誤會了那個善良的人。如果當時我在檢查一下口袋就不會發(fā)生這件事了，那就不會有誤會的發(fā)生。如果我能再見到他，一定會向他道歉。如果……
可是世界上卻沒有那么多的如果。
到了南幢樓二樓的走廊上，迎面遇見了教導處的沈老師，他手里拿著一疊紙，看到我們就問道：“你們倆誰的'鋼筆字寫得好啊？”我不知道沈老師為何問這個，就隨口答道：“我不知道�！鄙蚶蠋熡謫柕溃骸澳闼哪昙壍臅r候，鋼筆字比賽中有沒有獲獎��？”我說：“我也不記得了�！鄙蚶蠋熡终f：“你好像獲得了二等獎是嗎？”我沒有作聲。
沈老師對我的好朋友說：“你先回教室吧�！卑盐伊袅讼聛�，讓我這幾天好好練練鋼筆字，過幾天參加鋼筆字比賽。
可當我回到教室里時，卻聽到同學們在議論，說我根本沒有獲過獎，說我是在欺騙沈老師。聽到這些話，我的心里難過極了。而且，這件事讓班主任孫老師也知道了，孫老師把我找去，問我是怎么回事？我如實地向?qū)O老師講了事情的經(jīng)過，讓我高興的是，孫老師相信了我。還跟我說：“我看這可能是個誤會，這樣吧，等會兒在課堂上，你向同學們解釋一下，這樣就消除了誤會。”我點了點頭。
到了下午第二節(jié)課，孫老師對大家說：“同學們，戈金金同學有件事要向大家解釋一下�！崩蠋熣f完后，我慢慢地站了起來，帶著我那沙啞的喉嚨向同學們作了解釋，我把事情的經(jīng)過說了一遍。最后還說：“我絕沒有向沈老師撒謊，我沒有說自己在四年級時獲過獎。”說完這段話，我心中的那塊石頭也落了地。
放學的時候，我的好朋友也向我道了歉，說她是聽錯了。我也原諒了她。
誤解作文 篇7
雪白的梔子花在指頭綻放，空氣中充斥著花朵的香甜。校長像往常一樣在校園里巡視，邊走邊欣賞枝頭的花朵。突然，他停下了腳步。一棵樹下，一個男生和一個女生正說著什么。女生左手抱著一大束百合花，右手拿著一封信，她臉上甜甜的笑容像花兒一樣美麗。
看到這一幕，校長不禁在心中感慨：現(xiàn)在的學生思想真成熟，我們那會兒，話都不敢說呢！他扶了扶眼鏡，邁著步子走了過去�？匆娦ｉL，女生臉上的笑容很快消失了。“幾年級了？”校長看著他們，用嚴厲的口氣問道。
“九年級了，校長�！迸忧拥鼗卮鸬��！熬拍昙�？這可是關鍵的一年，可不能有其它想法！”校長的語氣既嚴厲又無奈，眼睛卻直直地瞅向那個信封。“那個，咳，信，讓我看一眼�！毙ｉL伸出手，指了指女生手中的信�！翱墒�，校長，據(jù)我所知，就是警察，也不能隨意看別人的東西�。俊毙ｉL臉上的表情僵住了。
“算了，給校長看看吧�！背聊季�，男生對女生說道。女生猶豫了一下，把信遞了過去。校長臉上又露出了笑容，可心里卻犯起了嘀咕：這配合得多好��！對此，校長更加堅定了自己的想法。
校長迫不及待地打開了信，那娟秀的字體立刻吸引了校長，而那內(nèi)容卻讓校長大跌眼鏡。“好好治病，全班同學等待你歸來�！毕旅媸侨鄮资畟�同學的簽名。校長臉上的笑容又僵住了。一陣微風吹來，一片花瓣在信紙上劃過。女孩柔柔地說道：“其實，同學間，還有比愛情更純真的友誼。您說是嗎？我們快要上課了，就先回去了�！闭f完，向校長點了點頭，就消失在了梔子花的那頭。
雪白的梔子花在飄飛，金色的陽光在操場上跳躍。靜謐的校園中，只剩下校長一人，長久地看著那封信……
誤解作文 篇8
陽光明媚，萬里無云。晴朗的早晨，翻開這本《周末圖書館》，這是一本很復雜的兒童小說。
主人公道格一家搬遷至紐約州的偏遠小鎮(zhèn)馬里斯維爾，但自從搬家后，他生活中的一切總是不如意。連鎮(zhèn)上的圖書館也只在每周六開放！但當他第一次進入圖書館，便無法自拔地被奧杜邦的《美洲鳥類》吸引了。
每周六，道格都會去看它們，但那些鳥一張張地不見了，于是，他開始為捍衛(wèi)完整而努力……
主人公道格不為壓力所阻礙，盡力發(fā)掘及拯救自己最好的一面，在這個充滿誤解與不友好的環(huán)境中成功生存。道格的這種精神深深感動了我，同時也引發(fā)了我深深的思考：在一個充滿了誤解、敵意、以及不友好的環(huán)境中，你該如何生存？我的思緒停留在那扇記憶之門上……
夏日炎炎，游泳是解暑的最好選擇�？晌覐男∨滤鴭寢層纸o我報了游泳提升班，讓我好好學游泳，為將來體育中考打下基礎，我內(nèi)心十分抗拒，卻又無可奈何。一天，教練舉辦了一場4—100米接力賽，分成8個組。不出所料，我拖了后腿，來回一趟竟用了六七分鐘，原本的領先優(yōu)勢頓時蕩然無存，結(jié)果我們組得了倒數(shù)第一。
從那以后，我感覺全組人都用冷漠的眼光看我，都不愿與我一組。我把這事告訴了好朋友，他建議我向教練虛心請教，用心學。第二天，我便跑去請教教練，他說：“你蹬腿速度太慢，不夠放松，不要灰心，多試幾遍，保持樂觀的心態(tài)。”我按教練說的做了，樂觀向上，努力訓練，取得了顯著的進步。
幾天后的又一次接力賽，我輕松入水，我們組獲得了第四名！隊友們對我刮目相看，并從此與我融洽相處，一起努力，并在培訓期末合力取得了第二名。從此，我的“游泳恐懼癥”消失了……
當你身處一個不利環(huán)境時，不要悲觀，要保持樂觀的心態(tài)、堅毅的心境。即便是陷入絕境，誰又能知道會不會是新的希望呢？塞翁失馬焉知非福。
書中有這樣一幅插圖：畫面中的黑背鷗汩汩流血，即將萬劫不復，但是從它的眼睛仍然可以看到對永遠無法再翱翔其間的天空的依戀。它告訴我們，如果你是一只鳥，就永遠不要低頭放棄對天空的向往。世界將是我們年輕一代的舞臺，堅持不懈地奮斗吧，鎮(zhèn)定自若地展現(xiàn)吧！
誤解作文 篇9
你被人誤解過嗎？你體會過那種感受嗎？我被敬愛的老師誤解了，那種感覺真不好，而我只能默默忍受。
那天，我來到教室，拿出課本就讀起來。不一會兒預備鈴響了，我望了望黑板，又看了看今天的值日生，他正和同桌說笑呢，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦黑板。我剛擦完，老師就進來了。老師看看我，又看看同學們，對我說：“下課后，你到我辦公室來一趟。”我聽了心里美滋滋的，以為老師要表揚我呢。整節(jié)課，我都全神貫注地聽講，盼望著快點下課。
終于下課了，我走進辦公室，老師生氣地說：“作為班長，你怎么臨上課才擦黑板？要是同學都像你一樣，那班級都成什么樣了？”我剛想向老師說明情況，老師又說：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，回去吧�！蔽曳浅Ｉ鷼�，大聲說：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學是應該的，再說，你剛才還頂撞我，作業(yè)一定得加倍。”我難過極了，跑回教室痛哭起來。
回到家，我把這件事寫進了日記本，并在結(jié)尾寫了這樣一段話：“敬愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呢？同時也請您原諒我的無理�！�
誤解作文 篇10
我被誤解了，回到家又踢桌子又摔東西。
事情是這樣的：我們在學校上課時，老師走到后面去了。忽然有人在竊竊私語，明明是我后面的人在說話，可是老師非說是我說話。我的心里像五味瓶被打翻了似的，難受極了，極力爭辯，可老師不但不信，還指責我狡辯，這下可是跳進黃河也洗不清了。等到下課了，老師又問我：“你為什么說話？”我堅定不移地說：“我沒說話�！崩蠋熒鷼獾卣f：“你還說不是你！把家長叫來�！苯Y(jié)果，回到家后，媽媽又把我打了一頓。
我一想到這件事，到現(xiàn)在心里還難過，真是比竇娥還冤呀！
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